第18课《中国人失掉自信力了吗》同步练习（含解析）

第18课《中国人失掉自信力了吗》同步练习（含解析）

1.下列词语中加下划线字的读音全都正确的一项是（）

A.渺茫(mido)搽粉（cha）讴骗(kuang)

B.玄虚(xuGn)脂粉（zi）拜佛(f6)

C.宰相(zhdi)麻醉（zui）慨叹(kai)

D.省悟(xing)脊梁(ji)倘若(tang)

2.选出下列词语中没有错别字的一组（）。

A.怀古伤今为民请命抹杀B.地大物搏求神拜佛脂

C.前扑后继埋头苦干渺茫D.舍身求法自欺欺人

竹蔑

3.假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，

自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。“这句中'他信力'

加上引号，所起的作用是（）

A.表示引用B.表示强调C.表示特殊称谓D.表示讽刺否定

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天

B.由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格

C.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的

0.谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？

5.本文的语言包含丰富的思想感情，对下面四句话所表达的思想

感情分析正确的一项是（）

①我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民

请命的人，有舍身求法的人。

②虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史二

③他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗。

④倘若加于全体，那简直是诬蔑。

A.讽刺愤慨自豪赞颂B.赞颂自豪愤

慨讽刺

C.自豪讽刺赞颂愤慨D.愤慨赞颂

讽刺自豪

6.为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是（）

寂寞不是病态心理，而是人心路历程的标志。我国有许多有名的

诗篇，都得力于作者当时心境的淡泊寂寞，如众人熟知的“行到水穷

处，坐看云起时”等。一言以蔽之，当心灵发生寂寞感的时候，不一

定是什么坏事，如果能正确认识寂寞，那么你的天赋才华会因寂寞的

冶炼而升华一个境界。

A.作家只有在寂寞时才能写出优美的诗歌。

B.要表现你的天赋必须能够忍受寂寞。

C.寂寞的坏处大于好处。

D.只要我们能正确认识寂寞，那么它就不是坏事。

7.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）春天带

来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者们的故事

，他们因为不同的走上了志愿者之路，又在各自的路

上精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且

A.不胜枚举理由传播高尚B.比肩接踵理由播撒伟大

C.不胜枚举缘由播撒高尚D.比肩接踵缘由传播伟大

8.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①所谓“绚烂之撅趋于平淡”，就是这种境界。

②作文知道割爱，才是进入第三阶段的征象。

③芟除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单

而有力量。

④不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，

不恰当的词字，统统要大刀阔斧的加以削删。

⑤须知敞帚究竟不值珍视。

A.②④③①⑤B.②⑤④③①C.④③⑤②①D.④⑤①③②

9.填空。

《中国人失掉自信力了吗》的作者是,原名,字

o我们以前还学过该作者的散文《》，小说《》,本

文运用的论证方式，采取和相结合的批驳方法驳

倒对方的论点。

10.请阅读下面的文字，结合《中国人失掉自信力了吗》中驳论

的写法，针对文段的观点，写一段驳论的文字。目前，中学生因迷恋

网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍。他们

多沉溺于网上自由聊天或网上互动游戏，并由此忽视了现实生活的存

在，或对现实生活不再满足。网络成瘾不仅影响人的心理，还影响人

的身体健康。所以，专家和许多教师呼吁要禁止中学生上网。

11.功夫在课内，积淀是阅读的基础，要逐渐形成较强的语感。

从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，

是事实；不久就不再自夸，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸

自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了一一却也是事实。

于是有人慨叹：中国人失掉自信力了。

如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信”地

",信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一

种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之

后，便把这他信力都失掉了。

失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，

倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和"物”，还

是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它

的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就

找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

中国人现在是在发展着“自欺力”。

(1)上面语段的敌论点是什么？——

(2)上面语段的敌论据是什么？——

(3)”如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的J

如果删去前半句行不行？为什么？

(4)文中第二、三节中的两个“中国人”的含义相同吗？请写出

其具体含义：___________________________

(5)“一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就

找不出分明的结果，它可以更长久的麻醉着自己J根据对上面文字

的理解，说说鲁迅对“偶像崇拜”的态度与看法。

(6)如果你面对“中国人失掉自信力了”的错误论调，你将如何

去批驳？_________________

12.阅读下面的文字，完成后面的题巨。

从孩子照相说起

鲁迅

①做儿子时，以将来的好父亲自命，待到自己有了儿子的时候，

先前的宣言早已忘得一干二净了。况且我自以为也不算怎么坏的父亲,

虽然有时也要骂，甚至于打，其实是爱他的。所以他健康，活泼，顽

皮，丝毫没有被压迫得瘟头瘟脑。

②但那健康和活泼，有时却也使他吃亏，九一八事件后，就被同

胞误认为日本孩子，骂了好几回，还挨过一次打一一自然是并不重的。

这里还要加一句说的听的，都不十分舒服的话：近一年多以来，这样

的事情可是一次也没有了。

③中国和日本的小孩子，穿的如果都是洋服，普通实在是很难分

辨的。但我们这里的有些人，却有一种错误的速断法：温文尔雅，不

大言笑，不大动弹的，是中国孩子；健壮活泼，不怕生人，大叫大跳

的，是日本孩子。

④然而奇怪，我曾在日本的照相馆里给他照过一张相，满脸顽皮，

也真像日本孩子；后来又在中国的照相馆里照了一张相，相类的衣服，

然而面貌很拘谨，驯良，是一个道地的中国孩子了。

⑤为了这事，我曾经想了一想。

⑥这不同的大原因，是在照相师的。他所指示的站或坐的姿势，

两国的照相师先就不相同，站定之后，他就瞪了眼睛，伺机摄取他以

为最好的一刹那的相貌。孩子被摆在照相机的镜头之下，表情是总在

变化的，时而活泼，时而顽皮，时而驯良，时而拘谨，时而烦厌，时

而疑惧，时而无畏，时而疲劳……照住了驯良和拘谨的一刹那的，是

中国孩子相；照住了活泼或顽皮的一刹那的，就好像日本孩子相。

⑦驯良之类并不是恶德。但发展开去，对一切事无不驯良，却决

不是美德，也许简直倒是没出息J爸爸”和前辈的话，固然也要听的，

但也须说得有道理c假使有一个孩子，自以为事事都不如人，鞠躬倒

退；或者满脸笑容，实际上却总是阴谋暗箭，我实在宁可听到当面骂

我“什么东西''的爽快，而且希望他自己是一个东西。

⑧但中国一般的趋势，却只在向驯良之类一一“静〃的一方面发

展，低眉顺眼，唯唯诺诺，才算一个好孩子，名之曰"—“(A.有

趣B.乖顺)。活泼，健康，顽强，挺胸仰面……凡是属于动的，那

就未免有人摇头了，甚至于称之为“洋气二又因为多年受着侵略，

就和这“洋气”为仇；更进一步，则故意和这“洋气”反一调：他们

活动，我偏静坐；他们讲科学，我偏扶乩【注】；他们穿短衣，我偏

着长衫；他们重卫生，我偏吃苍蝇；他们壮健，我偏生病……这才是

保存中国固有文化，这才是爱国，这才不是奴隶性。

⑨其实，由我看来，所谓“洋气”之中，有不少是优点，也是中

国人性质中所本有的，但因了历朝的压抑，已经萎缩了下去，现在就

连自己也莫名其妙，统统送给洋人了。这是必须拿它回来恢复过

来的一一自然还得加一番慎重的选择。

⑩即使并非中国所固有的罢，只要是优点，我们也应该学习。即

使那老师是我们的仇敌罢，我们也应该向他学习。我在这里要提出现

在大家所不高兴说的日本来，他的会摹仿，少创造，是为中国的许多

论者所鄙薄的，但是，只要看看他们的出版物和工业品，早非中国所

及，就知道“会摹仿”决不是劣点，我们正应该学习这“会摹仿”的。

“会摹仿”又加以有创造，不是更好么？否则，只不过是一个“恨恨

而死”而已。

【注】扶乩(ji)：一种民间请示神明的方法。将一丁字形木棍

架在沙盘上，由两人扶着架子，依法请神，木棍于沙盘上画出文字，

作为神明的启示，以显吉凶。

(1)这篇文章应该收录到鲁迅的哪部作品集？()

A.《野草》_B.《呐喊》

C.《且介亭杂文》_D.《朝花夕拾》

(2)仔细阅读文章内容，理清文章脉络，完成思维导图。

(3)根据全文语言风格，选择合适的词语序号填入第⑧段空缺处,

并说明理由。我选,理由是：—

(4)有人将《朝花夕拾•五猖会》中父亲让“我”背《鉴略》的

故事作为本文的论据，你觉得合适吗？为什么？

答案和解析

1.【答案】A

【解析】本题考查辨析重点字音的能力。

B项,脂zhic

C项，宰zdic

D项，脊ji。

A项读音全都正确。

2.【答案】A

3.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查学生对引号作用的辨析能力。标点符号是书面语言的有

机组成部分，是书面语育不可缺少的辅助工具，它帮助人们确切地表

达思想感情和理解书面语言.要做到结合语境，准确规范的使用标点。

双引号表示直接引用、特定称谓、讽刺和否定、又称反语讽刺、特殊

含义、突出强调、引起注意。

【解答】

这里作者是用“他信力”来讽刺国民党反动派先前的只依靠迷信

或国联，却不能自己实现国家的独立富强的软弱行径。

故选D。

4.【答案】A

【解析】A.正确；

B.缺少主语，“由于”和“使"二去一；

C.前后重复，“主要原因''和"造成的”重复，去掉其一；

D.否定词运用不当，去掉“没有”。

故选：Ao

本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、

搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，

凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，

然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残

缺、搭配是否得当C

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时

在语言表达中，要注意病句的发生。

5.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查学生理解句子表达的情感的能力。应从表述它在表达上

的效果，表明物的什么特点，表达了作者怎样的感情角度作答。这类

题设题意图是让学生理解在内容和表达上都较具作者个性色彩的句

子，提高欣赏能力，培养语感。

【解答】

第①句，“埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，

有舍身求法的人”是“中国的脊梁"，他们是不求名利，埋头苦干，

创造社会财富和灿烂文化，表达作者的自豪之情。第②句，这里的“正

史”加上引号，表示讽刺含义。其实表示这个“正史”不是传统意义

上的正史而是表示反映封建帝王思想的作品。第③句，“他们有确信，

不自欺；他们在前仆后继的战斗”赞颂革命者具有坚定的信仰和不屈

不挠的精神。第④句，鲁迅先生直斥“有人”的无耻词言，表达愤慨

之情。观点十分鲜明，感情十分强烈。

故选C。

6.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查学生概括短文主要观点的能力。作者的观点其实就是这

段短文的中心句，位置有两处：开头、结尾。观点的出现在文中往往

有标志性词语，如：“可见所以”、“总之”、“我觉得”、“我认为”

等。

【解答】

从“一言以蔽之”可看出，观点可从“当心灵发生寂寞感的时候，

不一定是什么坏事，如果能正确认识寂寞，那么你的天赋才华会因寂

寞的冶炼而升华一个境界”中概括。

故选D。

7.【答案】C

【解析】【分析】

此题考查学生辨析词语的能力。解答此题，要弄清词语的意义及

常用用法，其次要弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境。

【解答】

“比肩继踵”指肩挨着肩，脚跟着脚，形容人很多，很拥挤。不

能形容“故事”多，排除BD；

“缘由”是指造成某种结果或一件事情发生的原因，也称缘故之

意，符合语境；结合语境的中“种子”一词中，用“播撒”更合适;

“伟大”与“高尚”有程度区别，再是结合“时尚”中的“尚”辨析“高

尚”符合语境。故选C。

8.【答案】B

【解析】【分析】

本道题考查学生的语句排序能力。这一直是中考的重点，学会排

列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如

何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。①按事情的发展顺序排列

②按时间先后顺序排列③按先总述后分述的顺序排列④按空间推移

的顺序排列⑤按照句意之间内在逻辑排列。

【解答】

通读语段，五个句子都是讲作文应该学会割爱，应该把②这样概

括性的句子作为首句，⑤“须知敞帚究竟不值珍视”也就是要舍弃敝

帚，呼应②的“割爱④句中“大刀阔斧的加以削删”就是芟除枝蔓

的过程，后面应为③，①句中的这种境界指的是③中的“整洁而有精

神，清楚而有姿态，简单而有力量J,故排序为：②⑤④③①。

故选Bo

9.【答案】鲁迅周树人豫才藤野先生故乡

驳论驳论证驳论点

【解析】本题考查学生文学常识的把握。文学常识正误的判断点

是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、

作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答

即可。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学

常识要整理成册，熟记于心。本题根据自己的识记积累解答即可。

10.【答案】【例文】我认为禁止中学生上网是错误的。首先，上

网是我们成长的需要。随着年龄的增长，各种烦恼不期而至，我们特

别需要向人倾诉，以缓解种种压力，但在现实生活中，我们和家长、

老师缺乏平等交往的机会，而网络的出现给我们中学生的交往开辟了

一片新天地。在网上交友，和网友聊天，无心理负担。其次，现在素

质教育重在培养学生的创新能力和实践精神。网络内容丰富，功能齐

全，传递信息方便，信息新颖，上网有助于我们中学生活跃和拓展思

维。因此，我觉得上网对我们中学生是非常有必要的。

【解析】本题考查语言表达。语言的运用是我们日常交往中必不

可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招

考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对

待这方面的训练。由题意可知，本题要求写一段文字驳斥材料中的观

点，细读材料可知，材料中的观点是禁止学生上网，那么作答时的观

点就应是认为禁止学生上网是错误的，理由可围绕上网是成长的需要,

网络资源丰富，可以拓展学生的思维与创新能力来表述。观点明确，

理由充分，语意清晰，语序合理即可。

11.【答案】【小题1】中国人失掉自信力了

【小题2】

两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自

夸，只希望着国朕，也是事实；现在是既不有自己，也不信国联，改

为一味求神拜佛，怀古伤今了

【小题3】不行，它指出了敌论据的错误与荒谬，是不能证明敌

论点的。

【小题4】指所有中国人；指国民党反动统治者及其御用文人。

【小题5】

态度：不要盲目的崇拜偶像。看法：盲目的把明星作为偶像，是

不足取的。那些被追的“星”，大多是些俊男俏女，许多人只看到他们

的外表，就盲目的把他们尊为偶像。要知道，树立怎样的偶像，对人

的将来乃至一生都非常的重要。应该想一想，除了俊美的外表，他们

是否还有其他值得学习的优点，如果没有那就不能作为偶像。

【小题6】

示例：（1）可以直接敌驳论点：我们中国人并没有失掉自信力，

毛泽东领导的中国共产党及其革命力量他们对革命充满了必胜的信

念，他们正在同敌人进行艰苦卓绝的斗争。(2)可以驳论据：求神拜

佛的只是一些国民党官僚和所谓的“社会名流”，并不是所有的中国

人都在不自信。

【解析】本题考查学生对议论文中论点的分析判断能力。论点是

作者所持的观点，它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示

的态度。论点的提取方法有多种：多数议论文的题目就是论点；在文

章的开头；在文章中间；在文章结尾。另外还要注意，论点的表述往

往是一个判断句，是明确表明观点态度的句子。从第二段中即可摘引

敌论观点：“中国人失掉自信力了”。

此题考查议论文的论据。论据分为两种：事实论据和道理论据。

已公认的名言、俗语、自然科学等是道理论据，用来证明论点的典型

事例是事实论据。本语段的政论点是“中国人失掉自信力了“，敌人

这样说的根据是“两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；

不久就不再自夸，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也

不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了

本题考查议论文重点句子的意义和作用。解答此类题关键要把握

重要句子所处的“语境"，探究在具体语境中该句子的特定意义，然

后结合整句话或者上下文理解句子的意义和用法。木题中“如果里据

这一点现象”是假设语气，应结合一二段分析，指出敌论据敌论点的

错误与荒谬，如果删去前半句，议论文的语言就不准确不严谨，所以

不能删除。

本题考查学生对词语含义的理解能力。解答理解词语含义类题目

时，要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作答。在平时的学习

过程中，要注意积累，特别是容易混淆的词语，不能仅凭字面意思来

理解词语含义。“于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了”这里的“中

国人”指所有的中国人，第