学校发展规划

学校开展规划

根本情况］

学校是2022年6月新组建的一所新世纪现代化学校。学校占地5.93万

m2,建筑面积3.63万m2。学校初中现有19个教学班，在校学生900余人，

住校生400余人，教职工122人,学历达标率100%。其中，中高级教师82人，

地市级教学专家、骨干教师46人，各级名师及培养对象76人。2022-2022年

将是我校开展历程中最富有挑战性的三年，最重要的三年，肩负着挖掘开展优

质现代资源，提升教育教学质量，扩大社会影响力，仓4办“让人民中意的学校〃

的历史重任。

指导思想］

为确保学校建设的前瞻性与科学性，学校始终以邓小平理论和''三人代表〃

的重要思想、为指导，贯彻落实中共中央、X（关于深化教育改革全面推动素

养教育的决定）、教育部（面向21世纪教育振兴行动方案）和（教育信息化带

动教育现代化）的精神；坚持依法治教，不断推动教育教学改革，实施素养教

育，重视培养学生的创新精神和实践能力。为进一步强化教育治理质量，提高

办学质量，在总结办学经验和正确分析教育教学现状的根底上，制定了学校

2022-2022年开展规划。

制定规划的依据］

邓小平理论、（中共中央、X关于深化教育改革全面推动素养教育的决定）、

（面向21世纪教育振兴行动方案）、各级教育工作会议精神，是形成我校办学

思路的指导思想。遵循这一指导思想及〃志存高远，超越自我〃的教育理念，

我校将尊重教育规律和学校的现实根底，努力探寻学校开展最正确途径的办学

模式，完成〃办学条件现代化，教师素养精良化，人才培养优质化，治理机制

科学化〃的办学目标、〃德智双全，文理兼通，学创俱能，身心两健〃的育人

目标和〃事业型，育人型，综合型，科研型〃的育师目标，完善校本课程结构

与德育内容和方法、促进学校教学结构的多样化，在现代教学模式和现代教学

手段运用等方面，探究创新，提升教育教学质量，走内涵开展之路。

办学思想和开展策略］

依据知识经济时代对人才素养的要求，学校倡扬〃志存高远，超越自我〃

的教育理念和“培养走向世界的现代中国人〃的办学宗旨，重视人文精神和人

文素养的培养，追求培养有个性特长、富有科学素养、有创新精神和实践能力、

较为全面开展的学生。同时也注重学生在德道艺术修养、人文科技素养、身体

心理素养等方面的和谐开展，并倡导培养具有成功心态和创新精神的人才。学

校重视培养学生的爱国主义精神，树立崇高的理想，让学生学会用科学伦理眼

光看待人生、自然和社会、使学生形成正确的价值观、人生观、世界观。学校

重视现代科技教育，强调根底学科知识和根本学科技能，注重探究能力和创新

实践能力的开展，注重科学精神和科学态度的养成，注重学习习惯和能力的培

养，促进学生科学素养的提高。

学校开展的总体目标］

1、与时俱进不断调适学校的办学思想与策略，标准教学治理，深化学校

内部治理体制改革，建立科学、高效的治理运行机制，不断增强办学活力。

2、建立健全较为完善的〃三线三制〃治理体制、教师聘任制、教师岗位目

标责任制。

3、形成一支师德高尚、理念先进、素养优良、业务精湛、结构合理的师

资队伍。

4、依法办学，完成制度化、标准化，完善人性化治理模式，创立和谐、

文明、健康、平安校园。

5、充分发挥教育资源优势，不断深化教育教学改革，在办学规模、学校

治理和教学治理上形成特色。

完成目标的措施利方法］

1、注重德育工作的针对性、导向性、科学性和实效性。强化和改良德育

工作，拓宽德育工作途径，构建全方位、立体的德育工作体系。完善教学治理

体系，改良教学治理方法，形成有特色的教育治理方法，有效地调控和指导教

学工作。坚持以人为本的原则，把德育放在素养教育中最重要的地位，重点强

化学生爱国主义、集体主义、社会主义教育，强化学生一般行为标准养成教育

和学校法制平安教育。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，内化对学生

的德育要求，整体推动素养教育。

2、改良课堂教学方法，提高教学质量。以学生为主体，以教师为主导，

以培养能力为出发点，以提高素养为目的，深刻开展课堂教学改革。在教法上，

大力提倡启发式、商量式、探究式的教学方法，构建和创新素养教育课堂教学

模式。建立有利于提高教学效率，有利于落实素养教育的课堂教学导向机制,

不断完善课堂教学评估标准。完善学科教学质量评价、监控方法，全面提高教

学质量。

3、着力开发校本课程，建立完善的课程治理机制。搞好根底型课程、拓

展型课程、研究型课程，做好课程研发，凸现创新和实践的重点。

4、全面推动现代教育技术。要积极推动以计算机辅助教学和计算机教学

为主的教育技术手段的变革，应用现代教育技术于教学过程中，探究办学特色

之路，提高学生综合素养，把培养学生掌握现代信息技术作为实施素养教育的

重要任务。充分利用校园宽带网的实际价值，发挥视听点播、辅助教学、远程

资源共享等网络功能，制造有效的教育教学情境，改变教育教学模式，提高教

学效率，增强教育效果。

5、强化教师队伍建设。要做好教研组备课组建设、注重教学经验的累积；

强化教育理论的学习，强化教育科研，培养科研型、专家型的教师队伍，强化

青年教师和各级名师的递进培养。

6、进一步建设校园文化。一是要优化学校的人际心理环境。在教育教学

过程中，，，以学生开展为本〃，以学生的开展为宗旨；在学校治理中，以教师

的开展为本，充分尊重人、理解人、完善人，努力完成每一个教师的价值，发

挥校园文化的凝聚力作用。二是健全学校的组织制度环境。学校治理工作主要

就是人的治理。学校运用鼓励理论，延续激发、调动教师的积极性、主动性,

努力营造民主的学术气氛，尊重教职工的个性化选择和创新性表现；并将严格

的科学治理与高度的人文关心结合起来，通过不断完善和实施学校内部的自我

评价体系，最大限度地发挥教师们的主观能动性。三是营造学校的绿化、美化、

净化、硬化、亮化环境，使学生的人格、品行在潜移默化中得到提高。

7、学校的组织治理和保证。发挥党支部