学校2023年课堂教学课改工作实施方案 （6份）

2023年学校课堂教学课改工作实施方案

一、课堂教学的现状与问题：

（一）教师方面：

1、对学情了解不够。在备课和教学中教师往往忽视学生的

学情，以成人的眼光看待学生，用成人的标准要求学生，造成

学生难学、畏学、厌学。

2、重教轻学。主要表现在：教师以“灌输”为主，学生以

听为主。教师侧重考虑如何教，很少考虑学生如何学；不敢放

手或组织指导学生自主学习、探究学习与合作学习。

3、重知识传授，轻情感态度的培养。受传统观念的影响，

教师的教学只重知识的传授和能力的培养，而忽视情感态度的

培养。

4、缺乏教学后的再思考，对教学中的得失没有及时总结，

为日后教学制定有效措施。

（二）学生方面：

1、学习的依赖性强。等、靠、拿思想严重。

2、畏难、厌学情绪突出。怕动脑，随意性强。

3、学习习惯差。不会预习、不会自学。

二、指导思想

全面贯彻XX和国家的教育方针，以新课改精神和理念作指

导，以课堂教学改革为突破口，结合学校实际，加强研究与管

理，加大改革力度，转变教学方式，切实提高课堂教学效率，

全面提高我校教育教学的质量。

三、课堂教学改革目标

1、生生达标。使课堂适应每个学生的发展，教师做到因材

施教，生生有所学成；

2、教师的“教”为学生的“学”服务,引导学生开展自主、

合作、探究式学习。

3、构建“先学后教，合作探究，当堂达标”的课堂教学模

式。

4、授课体现精讲精练。最少用一半的时间给学生充分地自

读、自解、练习、纠错、思考、运用等，提高学生的主动性，

参与性。

5、通过课堂教学改革，努力达到以下目标：

(1)2023年春季学期末，50%左右的课摒弃讲授型；2023

年秋季学期末，60%〜70%的课摒弃讲授型；2024年春季学期末,

70%以上的课达到要求。

(2)教学质量有所提高，培养出优生，保持优生数量，或

优生人数增加，或优生成绩有提高；学困生的成绩有所提高或

人数有所减少。

四、课堂教学改革的措施

1、构建学习小组。引导学生开展自主、合作、探究式学习,

开展组间竞赛、评比等活动。

2、充分预习原则。对学生的预习做详细的要求，没预习不

开讲，先学后教。

3、当堂达标原则。合理安排教学过程，避免花俏环节，高

效完成教学任务，生生过关。

4、评价导向原则。让学生在中肯的评价中得到鼓励、改进、

反省。各教研组制度相关评价量规。

5、德育渗透原则。教学中利用课程内容、过程对学生进行

人生价值的熏陶。

6、信息技术辅助原则。合理使用多媒体教学，提高学习的

量与感悟。

五、实施步骤

第一阶段（春季学期）

1.（2023年9月初）：制定出学校的《课堂教学改革实施方

案》。

2.（2023年10月）：开展学习、思考、讨论、研究。

③（2023年11月〜12月）：实施《课堂教学改革实施方

案》，课堂教学力求达到50%左右的课摒弃讲授型。

3.（2024年1月）：课堂教学改革总结。

第二阶段（秋季学期）

继续实施《课堂教学改革实施方案》，教学中60%〜70%的

课摒弃讲授型。第三阶段（2024年春季学期）

继续实施《课堂教学改革实施方案》，课堂教学中70%以

上的课达到要求。

2023年学校课堂教学课改工作实施方案

随着新学期的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。

我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重

要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作

开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官一一班主任的工作

是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如

果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起

一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！

一、学生概况

二年级（2）班共有27名学生，18名女生，9名男生。每

个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯

洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差,

时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在

这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已

经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，

个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。

二、管理目标

1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行

为习惯养成成教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生

主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教

Wo

4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培

养出自主自动的队干部，提高学生的管理能力。

5、让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让

他们得到全面的发展。

（一）常规教育方面

学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必

定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。

为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主

任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、

实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我

决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会的时间强调日常规要求，并在日常学习

的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使

学生养成良好的学习和生活习惯。

2、利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对

上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用教师节、国庆节、

少先队建队日和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队

会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让

学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣

誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：充分发挥教室内板

报的教育作用，开辟一块语言语文学习园地，展示学生的学习

收获;再设一块星光灿烂园地，包括劳动星、学习星、文明星、

工作星，根据一周评价表扬。

4、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。

从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的

违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照

章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”。

（二）班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。

因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，

管住心认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个

校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就

是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、做游戏、踢健子”

等活动，游戏项目要由同学们自己提出，有意义地进行。同时，

随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，

由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不

打闹，扣星方法同上。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班

级开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而旦

能够进行自主管理，排队慢走安静。每一个路队将分别设立一

个小队长，每天定时向班主任汇报路队情况，记录在“文明行

为"中，及时监督，及时管理。

（三）卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身

体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习

环境。

1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着

整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录

在“卫生劳动”中。

2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。

设立卫生监督岗，由卫生委员负责，带领4个卫生员进行检查

与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加

星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行

爱护环境和花草的教育。

（四）班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级

管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮

流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到

充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，

学会合作和学会管理。每个班干部都做工作记录，每周五班会

总结换岗。每两周进行班干部工作评价，由学生们根据班干部

的工作情况进行表扬或提出不足，表扬的班干部被评为工作星,

连续两次评比都不能胜任的同学要进行调整，换到合适的岗位

±o期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们

在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的

职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要

求他们注意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，

尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们

的能力。

（五）家校结合，分类施教

本学期要做好分类施教工作：

1、每天轮流与6名同学谈话，2周轮一次，点出不足，提

出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为

习惯落后的学生要不定期谈心，尤其抓住问题时。

2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独

进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。

3、对行行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，

在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其

引起重视，比如当班干部。

4、经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有

机地结合起来。

(1)家校本联系。家校本上的学生评价表，可以基本清楚

地反映孩子的在校表现。此外有进步或不足，要及时写在本子

上相互沟通。

(2)电话联系。除了家长咨询外，要主动与家长联系，把

孩子的情况及时反馈给家长。

(3)面谈。基本不采用此方式。如实在需要，先上报教导

处，再与各科老师沟通好，让家长来有所获。

5、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种

人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进

一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：小作家、

小书法家、小发明家、故事大王、朗诵家和读书大王等各种评

比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都

敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。

还给孩子们一个金色的童年。我将会继续俯身和学生说话，用

心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相

信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启

学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级木学期的初步打算，

在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请

领导和老师批评、指正。

2023年学校课堂教学课改工作实施方案

一、指导思想

我校根据《城关区教育局关于2023年开学前后各项教育教

学活动的工作预案》制定水车园小学延迟开学期间教育教学工

作实施方案，如国家省市区有新的工作要求，另行补充通知。

二、工作原则

（一）统一性原则各学科教师在学校统一安排卜，在规定

的时间段内，依照课程标准开展教育教学工作。不得提前开展,

不得超时段、超标准教学，不得增加学生学.业负担。

（二）多元性原则各学科教师将学科知识学习与疫情防控

知识学习相结合，在综合实践活动、研究性学习的基础上，可

兼顾学科教学，教学内容以阅读、复习、预习、拓展为主，不

得讲授新课。

（三）实效性原则各学科教师在指导学生居家学习方面，

要在基于学生自学、观看相关视频、适量作业和家务劳动之后

的学习成果交流活动上下功夫，让学生通过交流分享学习成果、

锻炼学生的思维、表达和促进知识结构化的能力。

（四）自主性原则各学科教师把更多的精力用于指导好学

生自主学习上，在如何调动学生居家学习积极性上下功夫。使

学生在学校统一安排的时间段内，可以自主的进行课外阅读，

自主的进行小课题研究，自主的开展体育锻炼，自主的参与家

务劳动。

三、课程设置及安排

无规矩不成方圆，疫情期间居家学习，希望各位家长珍惜

每天晚间与孩子在一起的时光，根据学校建议快乐地开展如下

各项亲子交流活动，并使这种习惯一以贯之保持下去，营造每

一天共读、共学、共话、共情的家庭氛围。

17：30-18：00作业反馈交流

18：00-19：00亲子劳动（学做美食）

19：00-19：30收看新闻联播

19：30-20：00亲子交流

20：00-21：00亲子时光

21：00-21：20家务劳动（洗涤个人小物品）

备注：一、二年级亲子时光时间为20：00-20：30,家务

劳动时间为20：30-20：50o

四、课程具体要求

语文课程

（-）整本书阅读要求

1.阅读内容：教师可根据本班情况，选择学期内必读六本

书目中任意三本，指导学生进行阅读。一二年级阅读书目不少

于一本，三至六年级阅读书目不少于两本。

2.阅读交流：学生可以进行多种形式的读书展示、交流活

动。

3.阅读反馈：教师可通过各种形式反馈学生读书情况，展

示学生读书成果，对读书好的孩子及时鼓励、评价，对读书中

存在共性问题要及时提出合理化建议（如：每天10位同学上传

我的阅读记录单并进行展示分享）。

4.阅读记录：学生在阅读中，应对书中内容进行有针对性

的勾画、批注、书评（如：精彩片段赏析，故事梗概，人物分

析，读书笔记的摘抄、用上书中的词语写话等），以此达到练

笔和练字的双重要求。

（二）《经典诵读》背诵要求

1.背诵内容：《水车园小学经典诵读》读本，每天保底不

少于两篇，教师可根据班级情况调整。

2.背诵反馈：教师可根据班级情况进行反馈（如：在小组

群中展示，由小组长检查）

（三）亲子活动要求

L亲子交流要求：亲子之间讨论新闻联播内容、交流孩子

当天学习情况。

2.亲子时光要求：亲子之间可以进行同读一本书、同看一

部电影等活动。

数学课程

（-）学习内容

低年段（一、二年级）

L每天50道口算练习。

2•每天2道简单的解决问题。

中年段（三、四年级）

1.每天30道口算练习。

2.每天6道混合运算（包括简便运算）。

3.每天4道解决问题。

高年段（五、六年级）

L每天40道口算练习。

2,每天6道混合运算（包括简算、解方程）。

3.每天6道解决问题。

（二）具体要求

L教师提前准备好学习题单，年级备课组长可以统一年级

题目。

2.教师提前一天将学习内容推送给家长，也可一次性将所

有内容推送给家长，视各班情况而定。

3.教师每天必须检查学生的完成情况，并在班级群中反馈。

4.各年级数学老师根据本年级下午开展的项目式学习对学

生进行相应的学科指导。

（三）检查反馈

1.要求学生将每天的习题打印或抄写在作业本上。

2.每天在规定的时间节点提交作业，老师可以利用自己熟

悉的软件展开作业上传反馈，不推荐使用视频反馈的方式。

3.教师将作业情况反馈给家长，让孩子进行纠错，老师复

批。不得让家长代批作业，不得在集体群反馈尖锐的问题，注

意反馈时的方式方法和措辞。

英语课程

一年级：

第一节课：读一读大声朗读一年级上册1-6单元的单词、

课文。

第二节课：说一说唱一唱一年级上册54-56页的歌曲和歌

谣。

第三节课：配一配在一起学App上观看2个动画视频并配

音。

二年级：

第一节课：读一读大声朗读二年级上册1-6单元的单词、

课文。

第二节课：说一说用所学过的内容加上自我介绍说一段话,

主题不限。

（提示：从颜色、外形等多的角度介绍喜爱的朋友、食物、

玩具等。）

第三节课：配一配在一起学App上观看2个的动画视频并

配1音。

三年级：

第一节课：背一背背诵三年级上册「6单元的单词和每单

元第二课课文。

第二节课：写一写在四线三格本上按发音分类抄写63页A

部分的单词。

第三节课：配一配在一起学App上观看2个的动画视频并

配:音。

四年级：

第一节课：说一说用所学过的内容介绍朋友或者自己说一

段话。

（提不：可以包括职业、周末做的事、喜欢的运动或游戏、

遇到危险如何请求帮助等。）

第二节课：读一读跟读一起学App预习单词，在英语本上

抄写一行并背诵（预习四下第一单元单词）。

第三节课：看一看观看一部英语电影。

五年级：

第一节课：画一画绘制思维导图。用一段话介绍人或者物。

（提示：可以包括人物外貌、性格特征、爱好、周末做的事

等。）

第二节课：读一读跟读一起学App预习单词，在英语本上

抄写一行并背诵（预习五下第一单元单词）。

第三节课：看一看观看一部英语电影。

六年级：

第一节课：写一写绘制思维导图。用思维导图分主题复习

4-6年级所学单词。

（提示：按六年级上册个单元主题复习）

第二节课：说一说用一段话介绍人、动物或者景点。

（提示：可选择人物外貌、性格特征、动物外形特征、爱

好、著名景点与美食做的事等内容。）

第三节课：看一看观看一部英语电影。

要求：

L所有学习内容包括“一起作业”的内容请英语教师按进

度前一天晚上七点发布在各班级群中。

2.“一起作业”的内容，请各位老师设定好截止时间，并

做好提醒。辛苦各位老师在当天晚上在9点前完成检查和反馈。

3.四至六年级电影请老师提前下载上传在班级群中，并作

出相关要求。如：记录单词读一读、学会哪些句子说一说。

音乐课程

（-）学习内容

一至六年级学生聆听、学唱并背唱《中华人民共和国国歌》

《少年先锋队队歌》《快乐的黄河娃》（水车园小学校歌）三

首歌曲。

（二）教师要求

1.课程负责教师：

XX（音乐备课组长）以及全体音乐组教师。

2.视频作业要求：

XX老师负责将三首歌曲音频或视频素材剪辑，视频中必须

有准确的歌词同步显示，以便学生学唱。

3.检查要求：

各班音乐任课教师需在2月24日前，与所任课班级班主任

沟通联系，将音乐课视频资料、任务、详细要求发至本班群中。

必要时加入所任班级群，如遇群中家长或学生提问音乐相关问

题，请任课教师及时作答。

开学后，在音乐课中音乐任课教师检查所有同学三首歌曲

的背唱情况，学校进行抽查。

美术课程

（-）学习内容：绘画主题：《手绘地图》

（二）学生作画要求

1.1-2年级学生绘制甘肃地形图，标出地区名称，用水

彩笔或彩铅在各板块涂上不同的颜色。纸张为A4白纸。绘制的

地图右下角用铅笔标注学校，班级和姓名。

2.3-6年级学生绘制中国地形图，标出各个省份名称，

用水彩笔或彩铅在各板块涂上不同的颜色。纸张为A4白纸。绘

制的地图右下角用铅笔标注学校，班级和姓名。

（三）教师要求

1-2年级美术教师给所带班级发一个XX地图，3—6年级

美术教师给所带班级发一个中国地图，供学生参考。

1.课程负责教师：

XX（美术备课组长）以及全体美术组教师。

2.检查要求：

各班美术任课教师需在2月24日前，与所任课班级班主任

沟通联系，必要时加入所任班级群，将美术课任务、详细要求

发至本班群中。如遇群中家长或学生提问美术相关问题，请任

课教师及时作答。

开学后由各班任课美术教师负责收集、整理全体学生的作

品，并评价。

体育课程

（-）学生作业内容

大课间素质操

（二）作业要求

学生按年级每天跟音乐完成两次大课间素质操的练习。

（三）检查要求

各年段体育教师，开学后在体育课组织班级学生跟音乐操

化展示。

综合课程

五、教师要求

1.2月21日前各学科将资料发给年级组长，由年级组长审

核、汇总，下发给各班主任，班主任下发各班级群。

2.对网上学习困难家庭提供相关服务。（如家长却有困难

不能准备学习相关资料，班主任应想办法解决）

六、家长要求

（一）资料准备

1.结合学校下发的教学内容及安排提前为学生准备相关资

料;

2.家长在准备相关资料时，如有困难请与班主任老师联系,

协商解决。

（二）氛围营造

L根据家中的条件，最好能为孩子单独安排一间房间，具

备网络学习的条件。在孩子学习的过程中，做到“不中断，不

打扰”，让孩子养成安静学习的好习惯。在课与课的间隙，可

以提醒孩子喝水或是去洗手间，并做好下节课的准备，形成学

习规律。

2.每天督促孩子自主完成作业、按时提交，并努力提高作

业质量，做到及时订正作业。孩子在学习过程中有困难或疑惑

也可让孩子通过网络向老师提出。

3.指导孩子学会如何操作相关的设备。

4.陪伴或帮助孩子完成居家劳动课程相关内容。

2023年学校课堂教学课改工作实施方案

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新

教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和

科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的

养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级

日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班

级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数

失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存

在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。

具体情况分析如下：

品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想

端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》

来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在

着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来

转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上

课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习

习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特

别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重

视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级

特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女

生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳

中有活。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良

好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，

搞好心理健康教育。具体工作：

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫

生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一

定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康

地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争

优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各

种生动活泼的评比栏。

(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级

的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,

制定以下措施：

(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学

生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可

以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组

的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养

集体荣誉感。

(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，

选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团

结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们

的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组

的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如

果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了

学生的竞争意识。

2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日

常行为也参与评比，具体做法如下：

(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现

好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

(2)定期对学生进行道德行为的教育。

(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员

都要规范自己的行为，同心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不

够认真仔细，为此我将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，

责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外

检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问

题及时向老师汇报。

(3)每天由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一

次“卫生标兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班

级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校

风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的

同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学

生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也

成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做

学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生

的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，耍多与这些孩子交流或与家

长取得联系，实施有计划的教育。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人

们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心

理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重

要。

2023年学校课堂教学课改工作实施方案

根据XX区《关于进一步加强少数民族聚居地区乡镇（场）

干部双语学习培训工作的意见》、《地委基层组织建设工作领

导小组关于进一步加强基层干部“双语”学习培训工作的实施

意见》以及《XX市“双语”学习工作实施方案》的文件精神，

结合我校实际，现就做好全校教职工“双语”培训工作制定如

下方案：

一、充分认识“双语”培训工作的重要性

加强“双语”培训工作是少数民族区域提高工作效率，加

强自身建设的需要，有利于进一步密切XX群、干群关系，有助

于少数民族干部进一步掌握和领会XX和国家的各项路线、方针

和政策，有助于各族干部之间相互学习、共同进步、增加沟通,

有助于增进民族团结，促进农村社会稳定，是加快社会主义新

农村建设的重要举措，对实现我市全面建设小康社会的宏伟目

标具有十分重要的意义。

二、培训对象和目标任务

1.培训对象。以全校所有45岁以下的在编教职工为主体,

把汉族教职工作为“双语”学习培训的重点，尤其是不具备

“双语”听、说能力的汉族教职工。同时要切实抓好少数民族

教职工的“双语”培训，确保每名少数民族教职工都成为“双

语通”。年龄在45岁以上（含45岁）的干部和取得MSK初中

等证书6级（含6级）以上、HSK三级乙等（含三级乙等）以

上等级证书的教职工不做硬性规定。

2.目标任务。用两年时间，使全校教职工具备基本的“双

语”能力，即：汉族教职工要能听、会说，能够与少数民族同

志进行U常会话和交流。少数民族教职工必须具有较高国家通

用语言文字听说读写能力，能够运用国家通用语言文字正常履

职、开展工作。

三、培训内容和形式

1.培训内容。学哈萨克语的干部以哈萨克语33个字母的

认读书写、地区电大“双语微课堂”学习教材、《XX区干部

“双语”学习日常用语100句》、教育系统确定的50句等三部

分为主要内容，以《XX区干部“双语”学习日常用语100句》

及教育系统确定的50句为主要内容。

2.主要形式。主要采取脱产培训、在岗学习、实践锻炼及

个人自学等形式进行。安排集中学习时间，抓好字母、词汇等

基础知识学习，全面开展每天一句话、每周一段文等学习活动。

充分发挥少数民族“双语”优势，开展民汉干部“结对帮学”

活动，组成“双语”学习小组，采取“一帮一”、“一帮几”

或“几帮一”等形式，利用工作实践和业余时间进行互帮互学。

有条件的可开设“双语”课堂》，单位可与地区广播电视大学

联系，开展在线培训。

四、工作方法及步骤

1.分类摸底建档。采取测试等方法对教职工掌握“双语”

情况进行全面调查摸底，准确掌握每名教职工运用“双语”的

能力水平，并按照熟练掌握“双语”、程度一般、只懂语言不

懂文字和既不懂文字又不懂语言四个层次，建立干部“双语”

学习档案。

2.召开动员会议。要于5月28日前召开动员会，对本单

位“双语”学习进行安排部署。

3.考核奖惩。将“双语”作为领导班子和干部队伍建设一

项硬任务落到实处。每季度组织考核测评工作，考核测评采取

口试和笔试相结合的办法进行，汉族干部重点测试口语交流能

力，少数民族干部重点测试口语和书面表达能力。考试合格的

标准为：

4.明确责任，领导带头。

2023年学校课堂教学课改工作实施方案

根据教育局、中心校有关文件精神，为了切实提高教育教

学质量，进一步强化质量意识，提高办学效益，努力办好人民

满意教育。特制定《教育教学质量提升方案》。

一、指导思想

全面贯彻落实XX的教育方针，牢固树立“质量立校”意识,

深化课程改革，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量，促进

学生全面健康发展，努力实现我校教育事业的持续、和谐、均

衡发展。

二、组织机构

（一）领导小组

组长：XXX

副组长：XXX

组员：XXX

三、活动目标

通过开展“教育教学质量年”活动，促使学校增强质量意

识，规范学校管理，深入推进课程改革，加快规范化、特色化

学校创建步伐，全面提高学校教育教学质量。

1、严格按照课程计划开齐、开足课程，为学生的全面发展

服务。

2、面向全体学生，坚决杜绝以各种名义举办的“补习班”

等。

3、注重学生品德培养和习惯养成，加强音乐、美术、体育、

写字等课程的教学和活动，提高学生的综合素质。

4、大幅度提高教学质量，主要学科合格率不低于96%,其

他学科全部合格，每年质量抽测的年级总评要进入全县前六名。

5、建立和完善学校教学质量监测评估休系，为科学决赞、

考核奖惩提供依据，其考核结果与绩效工资挂钩。

6＞奋斗目标：

（1）保全镇第1名；

（2）力争保全镇第1名；

（3）力争保全镇第1名。

四、工作思路

围绕一个中心：以提高课堂教学效率提高教育质量为中心。

落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培养；二是课堂教学

效率与质量的提高。

加强三项研究：一是加强先进教育理论的研究；二是加强

校本课程的研究；三是学生行为规范及教学常规管理的研究。

实现四个提高：一是实现教师教研能力的提高；二是实现

教师课堂教学能力的提高；三是实现学生自主学习和创新能力

的提高；四是实现教育教学质量的大幅度提高。

做好五项服务：一是为学校教学决策服务；二是为学校教学工

作服务；三是为教师专业发展服务；四是为教师教学服务；五

是为学生的全面发展服务。

五、具体工作

（一）继续抓好教学常规管理工作：

一是在开学一周后进行教案检查，促进和规范教师教学行

为。

二是坚持领导深入课堂听课，结合上学期教学技能大赛中

暴露出来的问题，有针对性地抽听部分老师的课，通过听、评、

研（把听课中发现的问题在教研活动中进行研讨，并让全体教

师参与，达到共同交流，共同促进的目的），切实提高教师的

教学能力和教研水平。

三是不定时抽查作业批阅情况，针对教师中存在的作业量

大，批阅量少等家长普遍关心的问题，进行普遍抽查，扼制因

个别人而影响学校教师整体声誉的行为。

四是经常检查学生的教辅资料情况，坚决杜绝乱订资料现

象发生。五是严格按课表上课制度，杜绝让课、缺课现象，切

实保证教学秩序的正规化。

（二）规范教研工作。

本学年将抓好以下重点工作：

一是严格教务处统一安排的教研活动时间开展好教研活动。

二是要求各教研组制定出详细的教研工作计划安排，从时

间、内容、场地、主讲人四个方面力求保证，要形式多样、针

对性强。

三是各组教研计划制度以后，在每次活动前教研组长要对

主讲老师的讲稿进行审查、指导、完善，确保教研活动的质量。

四是开展网络教研，要求每位教师一学期必须向县教科研

网站提交最少一份教学论文、教学反思、课堂评价等文章，以

填补我校在这方面的空白，期末教务处进行登记，并纳入量化

考核。

五是把大、小教研有机结合，要有主题、有记录，建立档案。