第三单元 在集体中成长 单元测试-部编版道德与法治七年级下册

第三单元在集体中成长测试题

一、选择题

I.负责嫦娥四号探测器系统着陆器总体设计的李飞，自从进入航天五院工作后，常常会为中国

的航天事业感到骄傲和自豪。这表明了他从集体中获得

A.安全感B.信任感C.荣誉感D.归属感

2.曾经是NBA巨星霍华德在别的队被称为“毒痛”，度被裁无球可打，在被湖人队以口薪的

方式签下后，在队友詹姆斯等球星的帮助下，他主动改变自己，融入球队，并为球队的防守做

出了自己的贡献，湖人队的成绩也暂居联盟第一。如今这支湖人队内的氛围和他们的团结，霍

华德非常享受在洛杉矶湖人队打球的时光。下列对此理解不正确的有（）

A.团结就是力量，团队意识非常重要B.有凝聚力的集体才有向心力和归宿感

C.集体的发展离不开每一个成员的努力D.个人离不开集体，集体可以离开个人

3.升入初中后，爱打篮球的文文与几名志同道合的同学组成了“风云联盟卜列他们的行为和

活动恰当的是（）

A.选举班干部的时候无条件支持“联盟”成员B.联合起来，共同抵制班级组织的课外活动

C.组成“联盟篮球队”，代表班级积极参赛D.分工完成各学科课后作业，然后相互抄袭

4.中国轮椅冰壶队在北京冬残奥会轮椅冰壶比赛中，为了方便掷壶队员的发挥，队员之门相互

信任、团结协作，最终夺得金牌。这其中所蕴含的道理有（）

①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取

③美好的集体是善于合作的

④团结的集体里面没有竞争只有合作

A.①②③B.①②④C.②®④D.©©④

5.在学校举办的英语翻译比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。这种

做法（）

①表明小辉有强烈的集体荣誉感②犯了小团体主义的错误③实质是将局部的利益凌驾于集体利

益之上④不利于形成集体的正气

A.①②③B.@@©C.①②®D.②®④

6.在下列关于小群体的认识中，认识错误的是（）

A.在志趣、个性相似等方面形成的小群体

B.在小群体中要相互沟通、理解

C.在小群体中可以讲“讲匚湖义气”

D.当其节奏融入集体生活时，能感受到集体生活的美好

7.当今在众多的招聘启事中，用工单位几乎都把“具有合作意识''列为应聘者必备的素质之一。

这是因为（）

①合作是一种力量，能够帮助我们战胜一切困难

②良好的合作能创造竞争中的双扁

③具有合作意识能使合作者各司其职，取长补短，有利于进步与发展

④当今社会知识信息量大，社会分工细，善于合作有助于事业的成功

A.①②④B.②③④C.①③@D.©©③

8.学生集体主义的价值观、社会积极性等个性品质，都是在集体中培养并通过集体形成和发展

起来的.对此理解不正确的是（）

A.集体生活可以为我们发展个性提供平台

B.在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性

C.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能

D.个体个性的发展和完善完全依赖集体

9.进入九年级以来，依晨发现班级规定里面有很多都是七年级的时候制定的，与现在的很多实

际情况都不符合了，于是她写了一份建议交给了班主任老师。对此，下列认识正确的是­）

A.依晨多管闲事，会招来老师的批评

B.随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善

C.我们应该遵守班规，而不是质疑它

D.学习好就可以了，没必要管那么多

10.某校为同学们准备了“爱心雨披”，下雨时同学们忘带雨具，就不用担心了，这让同学们找到

了“家”的感觉。这让我们感受到（）

A.集体的归属感B.集体的荣誉感C.集体的依赖感D.集体的安全感

11.因为随父母工作调动的原因，小明从小县城转学到了省城。下列做法中有利于小明顺利融

入集体的是（）

①调整自己的生活节奏②自主解决不同集体角色冲突③坚持集体主义，积极参与班级建设与管

理④与班上几个同学成立••个小帮派，欺负弱小同学

A.①②④B.①③④C.①@③D.0②③®

12.“集体优秀才能成就个人优秀。”对此，下列理解正确的是（）

①优秀的集体可以培养成员负贡任的态度和能力②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格

③优秀的集体可以发展、完善成员的个性④优秀的班集体可以使每个成员学业优异

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③@

13.下列有利于团结他人的行为是（）

A.当面说好话，背后说坏话B.为小事儿计较起来没完

C.所有的荣誉都想一个人得D.喜欢帮助有困难的同学

14.集体利益与个人利益是相互依存的。下列名言警句符合这一观点的是（）

A.大河有水小河满，大河无水小河干B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为

C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

15.班级中几个男生因为喜欢篮球，成了形影不离的好朋友，一有时间就凑在一起打球，很少

参加班级的其他活动。以下建议更适合他们的是（）

A.这样的小群体不利于个人成长，应该解散

B.打篮球能锻炼身体，不惜代价要坚持下去

C.要积极参加集体活动，坚持集体利益至h

D.对于不感兴趣的集体活动，可以向老师请假

16.梁同学的家失火，一家三口被烧伤。班主任和同学知道后，为其捐款捐物；同学轮流为其

补习落下的功课。为此，梁同学非常感动，因为梁同学所在的班集体是（）

①礼让他人的②充满关怀与友爱的③善于合作的④同学间袖手旁观的

A.①②B.①③C.②@D.③④

17.“90”后小伙高健凭一句“北京明白”火出圈，其背后是发射场、测控通信、着陆场、航天员、

后勤等各大系统的共同努力。大家的有力支持，才是“北京明白''的底气所在。这告诉我们（）

A.集体力量的大小取决于成员数量的多少

B.每个人各尽其能，发扬个人英雄主义

C.提高能力才能获得他人的认可与尊重

D.集体的力量源于成员共同的目标和团结协作

18.小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同

学说，“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉”。对于同学的看法，下列观点表述正确的是（）

①正确，体现了集体利益至上

②正确，是关爱集体的表现

③错误，没有处理好学校整体利益与班级局部利益的关系

④错误，没有正确解决不同集体中的角色冲突

A.②③B.②④C.③④D.①③

19.走进初中新生活，意味着我们又走进了一个新的“家”。要建设好这个新“家”，必须做到：）

①要发扬团结友爱的精神，建立融洽的同学关系

②作为这个“家''的一员，要以主人翁的态度维护“家的荣誉和利益

③只要把学习成绩搞上去，就一定能为“家”作贡献

④要遵守“家'’中的有关规定，不干对“家”不利的事情

A.①③④B.②③④C.©©④D.①②③

20.小川是班上的卫生委员，有一次，因为检查不到位，导致班级丢了流动红旗，同学们都埋

怨小川，他既自责又委屈，不想再担任卫生委员了。如果让你劝劝小川，你会对他说（）

①在集体生活中，要学会接纳、理解和包容他人

②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程

③担任卫生委员压力太大，辛苦付出却遭到抱怨，不值得

④为集体出力，有助于提高能力，扩大自我成长的空间

A.②③④B.③C.®®®D.®®®

21.央视春晚节目《少年魂》，有两万多名学员共同参加，短短几分钟，各种阵型变化多样，整

齐划一，气势唠礴，令人震撼。这一节目精彩表演的背后，离不开整个团队夜以继日的刻苦训

练，离不开整个团队的团结与合作。对此理解正确的有（）

①集体荣誉是成员们共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉

②个人的力量是分散的，没多大用处

③承担责任是个人成就的基础，也是集体发展的必要前提

④集体的力量是强大的，可以影响甚至完全地改变一个人

A.①②B.①④C.①③D.②③

22.无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体生活的向往，希望自己的班级积

极向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往。这属于我们的（）

A.集体愿景B.伟大理想C.中国梦D.个人追求

23.小辉回家对母亲说：“最近事太多，忙不过来，心里很烦。我是校舞蹈队的领舞，课外活动

要排练舞蹈，准备去市里汇演；小组长还让我在下周班会上分享学习经验，我要准备发言稿；

马上就要期末考试，各门功课都需要强化复习。“小辉排解因角色冲突给自己带来的烦恼时，应

该（）

①让整体利益服从局部利益

②让集体利益服从个人利益

③根据自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度进行选择

④根据自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性进行选择

A.②③B.①④C.③④D.①②

24.大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。这给我们的启示

是（）

①集体的发展离不开个人的贡献②集体可以让我们展示个性，不断完善自我③集体有利于我们

学习他人的优点④实现集体共同目标的过程，为个人发展溟供了条件和可能

A.①②③B.①③④C.②©④D.©©④

25.高大的驯鹿可以一蹄把狼踢死或踢伤，但驯鹿却常成为狼的美食。不同的狼从不同的地方

冷不防地窜出来抓伤同一只鹿，轮番攻击直到这只驯鹿崩溃。这启示我们

①团结合作是成功的重要条件②要想成功就要发扬长处，避开短处③强者和弱者在一定条件下

可以转化④强者积极面对竞争，弱者则逃避竞争

A.①②③B.②③④C.①®@D.©©④

二、解答题

26.“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，”然而，在现实生活中，也有些同学

和“三个和尚”一样不愿意参加集体活动；个别班干部和课代表对工作也是敷衍了事……

（1）集体的力量来源是什么？

（2）上述材料启示我们应一亥如何关爱集体呢？

27.材料一:只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说只有在集体中才可

能有个人自由。

材料二:雷锋说，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融

合在一起的时候才最有力量。

材料三:哲学家斯宾诺沙指出，无论玩世者之流如何嘲笑人世酬酢，无论出世者之流如何指斥人

世的污浊，无论悲观消极者之流如何颂扬原始蒙昧的生活、蔑视人群、赞美鸟兽，经验说明，

只有通过人与人的相互扶助，他们才易于各获所需，而且惟有通过人群联合的力量，才可避免

那些随时随地都在威胁人类生存的危险。

（1）良好的集体生活对我们有什么益处？

（2）在集体中，应该如何张扬自己的个性？

28.在生活中，我们处处离不开合作，一次办板报，一次接力赛跑，一本厚厚的书……都是需

要合作才能完成的。因为合作，我国的航天事业取得了那么大的成绩；因为合作，给祖国妈妈

过的60岁生日才那么壮观.那么庄重：因为合作，四川灾后重建才能建得那么快，那么好。可

以说，生活离不开合作，合作离不开生活。阅读材料，完成下列问题：

（1）用一句话概括材料的内容。

（2）根据本课的学习，你认为合作体现在哪些方面？

29.从“神舟十号”发射成功，我们看到了团队力量的伟大。从实验室到各个生产企业，从大漠深

处的航天发射场到浩瀚三大洋的‘‘望远号’'测量船，到成绩留下了航天人攻坚的足迹。大到匕船

设计、航天员培训、火箭改进等，都是由团队力量共同完成的；小到3名航天员乘组，互相之

间配合默契，一个手势、•个眼神，彼此就能心领神会。航天英雄杨利伟曾表示：“我们从太空

归来面对的鲜花和掌声，不是属于我个人，而是属「所有杭天人，属于•整个中华民族的。”请你

说说团队精神的重要性是什么？

【参考答案】

一、选择题

1.C

解析：根据所学知识，在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和

归属感。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。题文中的李飞

为自己成为航天人为航天事业做出贡献产生的骄傲和自豪感表明他从集体中获得了荣誉感,

C观点正确，A、B、D观点不合题意错误，所以本题选择C答案。

2.D

解析：从题干中的“这支湖人队内的氛围和他们的团结”描述可以看出，团结就是力量，团队

意识非常重要，有凝聚力的集体才有向心力和归宿感：霍华德为球队的防守做出了自己的贡

献，说明集体的发展离不开每一个成员的努力，ABC说法都正确。D错误，个人离不开集

体，集体也离开个人。本题为逆向选择题，故选D。

3.C

解析：本题考查集体的相关知识。

C：在日常生活中，一些小群体往往以集体的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋

律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设，在小群体中，

彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。分析选项可知，组成“联

盟篮球队”，组织课外训练活动，发挥了小群体的积极作用，有利J：“风云联盟”的同学提高

团队意识，提高能力，c正确；

ABD：“无条件支持、抵制班长、相互抄袭”都属于小团体主义，做法错误，所以ABD排除；

故本题选C。

4.A

解析：本题考查对集体力量、美好集体的认识和把握。

①②③：依据题文描述，中国轮椅冰壶队在北京冬残:奥会轮椅冰壶比赛中，为了方便掷壶队

员的发挥，队员之间相互信任、团结协作，最终夺得金牌。这其中所蕴含的道理有集体的力

量来源于成员共同的目标和团结协作；共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取；美好

的集体是善于合作的，故①②③说法正确；

@：团结的集体里面既有竞争又有合作，④说法错误；

故本题选A。

5.D

解析：在学校举办的英语翻译比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。

这种做法是将局部的利益凌驾于集体利益之上，犯了小团体主义的错误，不利于形成集体的

正气，②®④符合题意；①表述错误，这是小团体主义的表现，故排除：故选D。

6.C

解析：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景相似的同学，往往自觉或不

自觉地形成小群体，选项A说法正确，不符合题意；在小群体中，我们与同伴更容易相互理

解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，选项B说法正

确，不符合题意；小群体内成员之间的友谊如果沾染上仁湖义气，这样的小群体往往会将自

身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，选项C说法错误，符合题意；当小群体的节奏

融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设,

选项D说法正确，不符合题意。本题选C。

7.B

解析：试题分析：此题旨在考查学生对合作的认识，主要考查学生对知以的理解运用，题文

中用T单位对合作的重视，表明了合作对事业成功的重要性，其中①观点绝对，是错误的，

所以排除，正确答案选B

8.D

解析：本题考查集体生活成就我的相关知识。

ABC：根据所学，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，在集体中，我们展示自己的

个性，发展自己的个性，实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，A、

B、C说法正确：

D：“完全依赖”观点太绝对，D说法错误；

此题属于反向选择题，故选D。

9.B

解析：本题考查让和声更美的相关知识。根据所学知识，随着集体的发展和进步，原有的某

些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们

可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，所以题文中依晨的做法是正确

的，B观点正确，A、C、D观点错误，所以本题选择B答案。

10.A

解析：本题考查对集体的温暖的认识。

A：分析题干联系教材内容可知，个人在集体中被认可和接纳，能得到集体的尊重和关爱，

能获得集体的归属感，所以A正确；

BCD：此三项与题干内容无关，所以BCD错误；

故本题选A。

II.C

解析：本题考查的是融入新集体这个知识点。融入新集体要有团队意识，要以集体利益为重，

要主动适应新环境，正确处理个人与集体的关系，要调整自己的生活节奏，自主解决不同集

体角色冲突，坚持集体主义，积极参与班级建设与管理，故①©③正确；④的做法是非正义

行为，不利于融入班集体，故错误；故选C。

12.A

解析：本题考查集体的作用。

①②③：集体对个人的成长起重要作用。优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力，可

以涵养成员优秀的品格，可以发展、完善成员的个性，①②③观点正确；

@：观点错误，“每个成员”说法太绝对；

故本题选Ao

13.D

解析：此题考查如何团结池人。喜欢帮助有困难的同学有利于团结他人，D符合题意；当面

说好话，背后说坏话；为小事斤斤计较，所有的荣誉都想•个人得，这些行为都不利于团结

他人，ABC不符合题意。故选D。

14.A

解析：本题考查个人利益和集体利益的关系。

A：依据教材知识，个人利益和集体利益是相互依存的，故A符合题意：

B：体现了止于至善，故B不符合题意；

C：体现了坚强的意志，故C不符合题意；

D：体现了勤奋学习，故D不符合题意；

故本题选Ao

15.C

解析：本题考查坚持集体主义反对小团体主义。

C：材料中的小群体很少参加班级的活动，是小团体主义的表现，要将小群体的节奏融入集

体生活的旋律才能健康成长，要坚持集体主义，参加班级活动，要积极参加集体活动，坚持

集体利益至上，c正确；

A：解散这样的小群体，不利于小群体的成长，A错误；

B：不能不惜代价的坚持二去，要分清楚事情的轻重缓急，B错误；

D：对于不感兴趣的集体活动，向老师请假是逃避，是错误的，要积极参加集体活动，D错

误；

故本题选C。

16.C

解析：此题旨在考查学生对美好集体特征的认识，题文中梁同学一家受灾后，班主任和同学

们为其捐款捐物，同学们轮流为其补习落下的功课，表明梁某所在的班集体是充满关怀与友

爱的，是善于合作的，①在题文中没有体现；②③观点正确；④观点错误，所以正确答案选

Co

17.D

解析：本题考查集体力量的来源。

D：题干表述了“90”后小伙高健凭一句“北京明白”火出圈，其背后是发射场、测控通信、着

陆场、航天员、后勤等各大系统的共同努力。大家的有力支持，才是“北京明白”的底气所在。

这告诉我们集体的力量源于成员共同的目标和团结协作，D说法正确，符合题意；

A：错误，集体力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。排除；

B：错误，我们要坚持集体主义，反对个人英雄主义，排除；

C：题干强调的是团结协作的重要性，此选项表述的内容与题干的主旨不符，排除：

故本题选D。

18.C

解析：本题考查正确认识个人利益和集体利益之间的关系。

①②③©:题文中小鑫迟到谎报别的班级的行为是错误的，没有正确解决不同集体中的角色

冲突，没有处理好学校整体利益与班级局部利益的关系，①②说法错误，③④说法正确；

故本题选C。

19.C

解析：本题考查对建设美好集体的认识和理解。

①②④：建设美好集体，需要我们发扬团结友爱的精神，建立融洽的同学关系；要以.主人翁

的态度维护“家”的荣誉和利益：遵守“家”中的有关规定，不干对“家”不利的事情，故①②④

说法正确；③：学习不是衡量一切的标准，故说法错误；故本题选C。

20.D

解析：本题考查在集体中尽责。

①②④:小川因为疏忽导致班级丢了流动红旗，被同学埋怨，我们可以告诉他在集体生活中，

要学会接纳、理解和包容他人，在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，为集体出

力，有助于提高能力，扩大自我成长的空间，①②④正确；

③：没有正确认识在集体中尽责的意义，③错误；

故本题选D。

21.C

解析：本题主要考查集体主义的知识。

①：央视春晚节目《少年魂》这一节目精彩表演的背后，离不开整个团队夜以继日的刻苦训

练，可知集体荣誉是成员们共同奋斗的结果，是我们的共同荣誉，故①说法正确；

②：材料反映《少年魂》这一节目，有两万多学员参加，短短几分钟，各种阵型变化多样，

整齐划一，气势磅礴，这是一个个努力的结果，不能说个人的力最是分散的，没多大用处，

故②说法错误；

③：参加《少年魂》的学员，通过每个人夜以继日的努力，每个人承担自己的责任，才使得

节忖精彩纷呈，体现了承担责任是人成就的基础，也是集体发展的必要前提，故③说法正确；

®:集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。”完全地改变人“说法过

于绝对，故④说法错误；

故本题选C。

22.A

解析：本题考查集体愿景，

A：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的愿景，承担共同的使命，形成一致的H标和追求，

这就是集体的愿景。无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往，都希

望自己的班级积极向上充满活力，这是我们的集体愿景，A说法正确；

BCD：伟大理想、中国梦、个人追求的说法与题干无关，应排除；

故本题选A。

23.C

解析；本题考查集体利益，

③④：小辉排解因角色冲突给自己带来的烦恼时，应该考虑自己更关注哪个集体，或在其中

的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。河遇到班级、学

校不同集体之间的予盾时，应从集体利益出发，个人利益服从集体利益，故③④正确；

①：错误，局部利益服从整体利益，故排除①；

②：错误，个人利益服从集体利益。故排除②；

故本题选C。

24.C

解析：本题考查集体生活成就我。

①：题干并没有提到个人对集体的作用，①不符合题意，无关；

②③④：大雁能够远行，离不开雁群，这告诉我们集体能够成就我们，帮助我们涵养品格,

发展个性，让我们通过学习他人的优点，不断完善自我，促进个人发展，②③④说法正确；

故本题选C。

25.A

解析：此题旨在考查学生对团结的认识，主要考查学生的分析运用。

①②③©:题文中狼通过团队合作、扬长避短制服驯鹿，体现了团结合作的重要性，弱者通

过团结