浙江省2026年初中语文学业水平考试全效学习探花卷试卷附答案

初中语文学业水平考试全效学习探花卷试卷一、积累与运用“骐骥驰骋”主题游园会邀请卡亲爱的同学：马，是大地行游的诗。它身姿(jiǎo)健，驮英雄驰骋山河，气吞万里；它眸光沉静，载哲思穿越春秋，智启千年。遇困境当有“塞翁失马”的豁达，辨前路当具“老马识途”的洞见，____。马的身影，始终是(juān)刻在岁月里的文化图腾。来吧，让我们共赴一场跨越千年的骐骥之约！校学生会2026年3月5日这张卡是你的入园闯关卡。请你完成任务，开启游园活动。1．根据拼音写出相应的汉字。(jiǎo)健(juān)刻2．加点字“载”的正确读音是____。(填字母)A．zǎi B．zài3．仿照画波浪线的句子，在语段横线处补写一个句子，形成排比句。汉字文化博大精深，其中有一种用一个象形字重叠组合创造出新字的构字方式。请根据要求，完成对“马”这一汉字的创造。4．马是象形文字，其字形演变如上图。“騧”是由两个“馬”并列组成，表示马奔跑。根据“騧”的含义推测，“驫”的意思是。5．“騧”“驫”属于下列造字法中的____。(填字母)A．象形 B．指事 C．会意 D．形声6．请运用对联知识，为你抽到的上联选出最合适的下联()上联：骏马奔腾春色丽A．莺歌燕舞气象新 B．神州奋进韶华新C．吉祥如意福气满 D．大展宏图梦成真7．漫步诗园五景，每处景致都对应与“马”意象相关的诗词。请按要求答题，点亮“通关印鉴”。诗路驿站情境描述诗句探骊凌云苑风雨声声，似金戈鸣响。梦中铁骑踏破冰河，正欲挥师北上，铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]诗路驿站情境描述诗句探骊古道廊夕阳将枯藤的影子拉得瘦长，一匹嶙峋的老马驮着无言的旅人，踏碎一地昏黄夕阳西下，。(马致远《天净沙·秋思》)折柳亭长亭边，友人即将远行，马儿的嘶鸣声中满是不舍挥手自兹去，。(李白《送友人》)烽火台马蹄声犹在耳畔，眼前似见铁骑突围，壮怀激烈，。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)探春堤钱塘湖畔，轻快的马蹄与早春的明媚交织，流淌着诗人的从容喜悦，。(白居易《钱塘湖春行》)通关心得：纵观五处驿站，“马”这一意象贯穿始终。所见种种驰骋、孤寂、离别与激昂，诗人皆不直言己心，或托物言志，或(写作手法)，来寄托万千情怀。回首此行，人生难免历经风雨，不妨用苏轼《定风波》中的“，归去，)”来慰藉自我。是啊，真正的抵达，是看透所有风雨后的澄明。综合性学习展台上有三张书签，请将(二)(三)两张书签补充完整。(一)赤兔之忠——鲁迅[名驹典故]载关羽千里走单骑，绝食殉主，忠烈千秋。

[人物风骨]弃医从文，以笔为刃，终身致力唤醒国民。——《朝花夕拾》(二)绝影之韧——①[名驹典故]身中数箭，血流如注，仍奋力疾驰三十里，终护曹操脱险。

[人物风骨]双腿瘫痪、双目失明后，以笔为枪坚持写作，将整个生命献给共产主义理想。——《钢铁是怎样炼成的)(三)的卢之义——②[名驹典故]临檀溪而不躁，蓄势待发，伺机一跃，救刘备于绝境。

[人物风骨]③

备选人物：

A.孙悟空(《西游记》)

B.尼摩船长(《海底两万里》)

C.宋江(《水浒传》)8．在书签(二)中，①处作品中的主人公是。9．请从备选人物中选择一位，将字母填入书签(三)中的②处，并仿照书签(一)(二)的[人物风骨]部分在③处说明理由。10．小文最近的数学成绩下滑，每天熬夜刷题却收效甚微，为此焦虑到失眠。她在朋友圈写道：“是不是我再努力也没用?”请从上面的三张书签中挑选最合适的一张书签赠予小文，并在书签的背面写上鼓励她的话。(要求：以书签中的人物寄语小文，结合人物的自身经历，80字左右)亲爱的小文：跨越时空的朋友：

“马韵新探”主题沙龙欢迎来到“马韵新探”主题沙龙！我们将通过学习小组的专题分享，解码“千里马精神”在当代的鲜活脉动。材料一数据里的“新赛道”随着精神需求提升与文体旅产业深度融合，传统的马文化正突破固有边界，开辟出多元发展的“新赛道”。现代马产业已超越畜牧范畴，向文化旅游、体育竞技、健康疗愈、创意设计等领域高速拓展。

2018年和2025年新疆马产业占比年份2018年2025年繁殖与交易70%48%马文化旅游18%33%相关产品制造与销售2%19%以现代马产业典型发展模式“锡林郭勒盟模式”为例，该地区通过“空间活化、产业联动、主体共创”的模式，让传统马文化“活”起来，“破圈”发展：建设马文化产业园、国家马匹性能测定中心等，将生产空间转化为文化体验与消费空间。发展马奶制品精深加工、开发“马背疗愈”项目、打造马主题文创产品(如源自文物IP的盲盒、摆件)，推动一二三产业融合。鼓励牧民、企业、设计师、非遗传承人共同参与，使马文化创新根植于社区，并回馈于社区。(摘编自网络)材料二人物谱中的“千里马”2026年初，“棋圣”聂卫平先生逝世，引发棋坛无尽追思。他的生涯，被视作一部与时代对弈、与逆境抗争、与自我超越的壮阔史诗。他的人生轨迹，完美诠释了何为“伏枥仍存万里心”的“千里马精神”。擂台上的“逆袭骏马”：20世纪80年代中日围棋擂台赛，是中国围棋乃至民族信心的一场“生死劫”。面对日本超一流棋手的压制，聂卫平在绝境中挺身而出。他身着一件绣有“中国”二字的运动衫，以惊人的冷静与魄力，连胜多位日本顶尖棋手，实现惊天逆转。这不仅是棋艺的胜利，更如骏马奔腾，冲破了“不可战胜”的心理壁垒，成为改革开放初期民族自信昂扬的象征。他的十一连胜，驰骋出了一个时代的精气神。“双劫”间的“睿智老马”：晚年，聂卫平先后面对癌症病魔与AI(人工智能)对围棋的颠覆性挑战。他将大病视为“生死劫”，以棋手的冷静果断应对手术，康复后笑言落子是“拆三”。面对AlphaGo击败人类冠军，他从初时的震惊到豁达接纳，指出：“AI是人类智慧的产物……围棋教给我们的格局、坚忍与创造，才是人最可贵的品质。”这份在生命与时代“双劫”中的智慧与豁达，展现了“老马识途”般的通达与“志在千里”的旷达。薪火旁的“引路头马”：他深知个人之力有限，未竟的世界冠军梦，化为培育新秀的坚实阶梯。他创办围棋道场，引入专业化培养模式，毫无保留地提点后进。常昊、古力、柯洁等一代代世界冠军均受其深刻影响。弟子柯洁说：“聂老让世界看到了中国围棋的力量。”他将个人的星光，汇聚成照亮中国围棋未来的火炬，完成了“千里马精神”最动人的传递——不是独行，而是带领群马共驰。(摘编自网络)材料三创意里的“吉祥马”2026年农历马年，“欢乐春节”吉祥物“吉祥马”发布，其设计引发网友热议(见下图)。其造型融合唐代骏马雕塑的雄浑体态与现代卡通设计的灵动线条，鬃毛如火焰般跃动，色彩鲜艳明快，脚踏祥云纹样，整体寓意奋进、吉祥与欢乐。

11．材料二将聂卫平比作“千里马”，请结合材料内容，分析他身上体现的“千里马精神”的具体内涵。12．请结合三则材料，谈谈你对传统马文化在当代创造性转化与创新性发展的理解。“‘马’戏人生”文学剧场你将参与学校话剧社的改编工作。请阅读小说，完成对下面文章的改编任务。一个有着阳光、沙子和睡意的星期六[意]伊塔洛·卡尔维诺①“为了您的风湿病，”职工医疗互助会的医生说，“今年夏天您可得好好做做沙浴。”于是，一个星期六的下午，马可瓦尔多来到河边寻找干燥的沙地。②但只要是有沙子的地方，河里就全是一片生锈的铁链吱嘎作响的声音。挖掘机和起重机忙个不停：那些老旧的机器就像恐龙一样，在河里挖来挖去，然后把挖上来的大斗大斗的沙倒在柳树林中的建筑公司的卡车里。一连串的挖掘机铲斗垂直着升上去，再被倒扣着降下来。起重机沿着自己长长的颈子，抬起一个鹈鹕喉囊似的东西，那上面还滴着从河底带出来的乌黑色淤泥。马可瓦尔多俯身去摸沙子，在手心里捏了捏。沙子是潮湿的，就像一团泥，一团淤泥：虽然在太阳能照得到的表面也形成了一层干燥而松散的硬皮，但那层硬皮的一厘米以下，就又是湿湿的沙子了。③他把孩子们也带来了，本想让他们帮忙埋沙，可孩子们只想着下水。“爸爸，我们游泳吧！”“不行！”马可瓦尔多指着“下水危险”的牌子吼道，“河底被挖空了，有漩涡，会把人吸进去！”“漩涡，让我们看看漩涡！”对孩子们来说，“漩涡”这个词听起来很是欢快。“漩涡是看不见的：你在游泳的时候，它会抓住你的脚，然后把你往下拽。”“那个东西呢，为什么不往下沉?那是什么，一条鱼吗?”“不，那是只死猫，”马可瓦尔多解释道，“它能浮在水上是因为肚子里灌满了水。”④河岸开阔处，两个采沙工人正用大筛子筛沙，他们把筛好的细沙铲进一艘系在柳树下的黑色驳船里。那沙子颗粒细腻、颜色浅淡，正是他想要的！工人们干完活，嘬了几口酒，便去白杨树下酣睡了。⑤“机会来了！”马可瓦尔多低声唤来孩子们，“快，帮我！”他跳上驳船，脱掉衣服，钻进沙堆。“快把我埋起来！只留头在外面！”孩子们觉得这像堆城堡一样好玩。“现在，你们盖上我的眼睛，然后去远处玩，别吵醒工人！”马可瓦尔多命令道。一个孩子摆弄起系船的缆绳：“我们可以牵着船，让你在河上漂……”“快走开！”马可瓦尔多在沙堆里喘着气呵斥。孩子们一哄而散。⑥A.太阳灼热，沙子滚烫。马可瓦尔多在自制的“沙棺”里大汗淋漓，却感到一种确凿的满足：觉得越难受，疗效越好。⑦船缆在水流中轻轻晃动，他睡着了。先前被动过的缆绳结，在摇晃中彻底松开了。载着沙子和马可瓦尔多的驳船，悄然脱缰，顺流而下。⑧B.午后最热的时刻，万物沉睡。驳船漂过空寂的码头和桥洞。在一次轻微的碰撞中，马可瓦尔多醒了。他看见低垂的夏云在快速移动。“没风，云怎么跑这么快?”接着，他看见电线杆也在飞退。他猛然明白：自己被一艘无人的船带到了河中央！⑨他知道应该呼救，但另一个念头更强烈：必须保持绝对静止，沙浴才有效。⑩就在那时，他认出了一座桥，以及桥下更远处的河床落差——那里是一段瀑布！船会顺着瀑布翻下去，他呢，将会被沙、水、船所吞没，没有任何活着出来的可能。但就算是这样，在那一刻，他最大的顾虑却还停留在即将因此而失去的沙浴疗效上。⑪他等着船摔下去。这也确实发生了：但只是翻了个底朝天。在这个低水位的季节，在湍流的边缘堆着很多泥滩，有些泥滩上甚至长出了一丛丛稀疏的绿色芦竹和灯芯草。平平的船底水下部分就这么搁浅了，整艘船上的沙子和沙子里埋着的男人都给颠了出去。⑫马可瓦尔多就像是被弹射器弹到了空中，就在那时，他看到了底下的河流。准确点儿说：他压根就没看到什么河，只看到了河里满满的都是熙熙攘攘的人。⑬那是一个星期六的下午，浅浅的河湾被消暑的人群塞得水泄不通。孩子、泳圈、各色船只和无数嬉戏的人，把河面填得看不见一寸水。⑭马可瓦尔多在空中飞着，不知会落在哪里。但有一件事他确定了：他连一滴水都不会沾到。(选自《马可瓦尔多》，有删改)13．话剧社决定把本文改编成话剧，请你根据原文梳理主要情节，补全下面的情节发展图。14．在话剧改编中，旁白不仅能衔接场景，还能通过声音传递情感与张力。以下两处画横线的句子是选入剧本的两处旁白。请任选一处，参考示例，设计朗读方案。A.太阳灼热，沙子滚烫。马可瓦尔多在自制的“沙棺”里大汗淋漓，却感到一种确凿的满足：觉得越难受，疗效越好。B.午后最热的时刻，万物沉睡。驳船漂过空寂的码头和桥洞。在一次轻微的碰撞中，马可瓦尔多醒了。示例句子：船缆在水流中轻轻晃动，他睡着了。朗读设计：在“中”字后稍作停顿，能营造出时间和动作的缓慢感。重读“轻轻”，强调动作的细微与宁静。整体语气平和，语调舒缓下行，传达出人物放松、昏昏欲睡的状态，为接下来发生的意外蓄势。我选择处，朗读设计：15．小说中孩子们的出现看似不经意，却在情节推动与主题表达中起到重要作用。请结合具体内容，分析孩子们在故事中的作用。16．小说结尾，马可瓦尔多飞向了拥挤喧闹的人群。这个结局让人联想到生活中我们精心制订的计划，有时也会被意外打乱，最终走向意想不到的方向。请结合全文，谈谈这个故事给你带来了怎样的人生启示。“马韵古思”国学讲堂马是古代文人的精神镜像，国学讲堂向同学们提供了三篇经典诗文，让我们一起聆听思辨，寻找属于你的人生答案。【甲】瘦马行(节选)①[唐]杜甫东郊瘦马使我伤，骨骼硉兀②如堵墙。绊之欲动转欹侧③，此岂有意仍腾骧?细看六印带官字④，众道三军遗路旁。天寒远放雁为伴，日暮不收乌啄疮。谁家且养愿终惠，更试明年春草长。【乙】马说[唐]韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，A.且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪?其真不知马也！【丙】马蹄马，蹄可以践霜雪，毛可以御风寒。龁⑤草饮水，翘足而陆⑥，此马之真性也。虽有义台⑦路寝⑧，无所用之。及至伯乐，曰：“我善治马。”B.烧之，剔之，刻之，雒之⑨，连之以羁馽⑩，编之以皂栈⑩，马之死者十二三矣！饥之，渴之，驰之，骤之，整之，齐之，前有橛饰⑩之患，而后有鞭策之威，而马之死者已过半矣。夫马，陆居则食草饮水喜则交颈相靡怒则分背相踶⑬。马知已此矣！夫加之以衡扼⑨，齐之以月题⑩，而马知介倪、阚扼、鸷曼、诡衔、窃辔⑩。故马之知而能至盗者，伯乐之罪也。(选自《庄子》，有删改)【注释】①这首诗是杜甫贬官为华州司功时所作。②碑(lù)兀：高耸、突出的样子，这里指瘦骨嶙峋的模样。③欹(qī)侧：倾斜。④六印带官字：马身所印的六个印子，其中有一个“官”字印。⑤龁(hé)：咬。⑥陆：跳跃。⑦义台：即“仪台”，用于举行典礼的台子。⑧路寝：指古代天子、诸侯处理政务的正厅。⑨烧之，剔之，刻之，雒(luò)之：用火给它烙下印记，修剪它的鬣鬃，削刻它的马蹄，给它戴上笼头。⑩帚(zhí)：拴住马足的绳子。⑪皂栈：马槽和马棚。⑫橛(jué)饰：马嚼子(马口中衔的金属横木)和马缨。⑬踶(dì)：踢。⑭扼：同“轭”，驾车时套在牲口脖子上的曲木。⑮月题：马额上的佩饰，其形似月。⑯介倪、阚扼、鸷曼、诡衔、窃辔：束缚马的器具，这里指损折车轭、曲颈脱轭、狂突不羁、吐避马衔、偷咬辔头。其中“倪”同“锐”。17．根据表格中的方法提示，解释加点词。文言词句方法解释策之不以其道词类活用法：名词作动词前有橛饰之患课内迁移法：出则无敌国外患者(《生于忧患，死于安乐》)故马之知而能至盗者查阅字典法：①同“智”，聪明，智慧；②知道；③了解，赏识；④主持。(《古汉语常用字字典》)(填序号)18．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)陆居则食草饮水喜则交颈相麝怒则分背相踦19．【甲】诗通过多个角度塑造了“瘦马”的形象。请结合诗中关键的词句，从身份境遇、形体状态、精神品格中任选两个角度，分析这一形象的特点。20．虚词常蕴含着说话者的情感态度。请从文中画横线的句子中任选一句，结合文章内容，品析句中加点虚词所体现的情感。A.且欲与常马等不可得，安求其能千里也?B.烧之，剔之，刻之，雒之，连之以羁帚，编之以皂栈，马之死者十二三矣！我选择句，品析：21．同学们围绕“成才与自我成长”的话题展开交流。请根据文意，补全对话。小语：读了这三篇诗文，我发现古人谈千里马，其实都是谈成才的道理，和我们的成长太相关了。小文：是啊，杜甫惜瘦马被弃，就是，多可惜。小语：韩愈一针见血地点出问题的核心，，这是成才的关键。小文：但庄子对此却不赞同，他说。他呼吁人应像马“，”一样，葆有自己的天性。若一味迎合别人，丢了自己的特质，根本不是真成才。小语：太对了！对于我们自己来说，，这才是我们该记住的成长准则。二、写作题22．阅读下面的文字，根据要求写作。也许是晨跑时咬着牙也要冲向终点的执着，像一匹不肯停歇的小马；也许是解答难题时那种绞尽脑汁的跋涉，像马儿穿越知识的迷雾；又或许是望向未来时，心中那片广阔无垠的原野，等待着一声嘶鸣纵情驰骋……请以文字为缰，驾驭你心中之马，在创作的天地里自由驰骋，为你独特的骐骥篇章落下最动人的句点。你可以任选下面的一个题目作答。【题目一】请将你在文化周中的见闻、感触与思索，凝聚成心中那匹独一无二的“马”。它可以是你精神的坐骑、情感的寄托，也可以是你对未来的具象描绘。请以《我心中有一匹▲的“马”》为题，写一篇记叙文。【题目二】马，不仅是四蹄生风的动物，更是一种精神的象征。在学习的赛道上，在成长的迷雾中，在困难的挑战前……我们可以向“马”学习什么呢?请结合你的阅读感受和思考，发表你的看法。请以《做一匹▲的“马”》为题，写一篇议论文。要求：①将题目补充完整；②不少于500字；③不得套作、抄袭；④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名和人名。

答案【答案】1．矫；镌2．B3．示例：登高峰当存“一马当先”的魄力【答案】4．万马奔腾5．C6．【答案】B7．【答案】夜阑卧听风吹雨；断肠人在天涯；萧萧班马鸣；马作的卢飞快；弓如霹雳弦惊；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；借景抒情；回首向来萧瑟处；也无风雨也无晴【答案】8．保尔·柯察金9．示例一：②孙悟空③“三打白骨精”时，因唐僧不辨真伪回到花果山，但当他听闻唐僧在宝象国遇难时，立刻赶往宝象国救出唐僧，尽显对师父的深情。示例二：②尼摩船长③在印度洋为救贫苦采珠人，他不顾安危与鲨鱼殊死搏斗，并赠予采珠人珍珠，极具侠义心肠。示例三：②宋江③得知朝廷要捉拿义兄晁盖，他虽身为押司，却冒险通风报信，放走恩人，尽显江湖义气。10．【答案】小文，我曾为救国弃医从文，以笔为戎，深知前路漫漫。求学亦如救国，需沉下心来。调整方法，坚定前行，你的每一分努力都将汇入未来的洪流！跨越时空的朋友：鲁迅【答案】11．①逆境拼搏的爱国精神：在中日围棋擂台赛的绝境中连胜强敌，提振民族自信；②坚忍豁达的生命态度：面对癌症与AI冲击的挑战，理性从容，展现智慧与格局；③提携后进的无私情怀：创办围棋道场，培养后辈，将个人梦想转化为集体传承。12．①精神内涵的转化：将抽象的“千里马精神”转化为聂卫平式的时代人格————逆境担当、智慧豁达、传承奉献，使传统精神具象化，成为可感、可学的当代典范。②产业形态的发展：从农牧运输的传统功能，转向以文化旅游为代表的现代服务业，融入“文体旅”新赛道，赋予经济新活力。③符号表达的创新：“吉祥马”融合传统纹样与二维码交互，实现从静态寓意到动态参与的传播方式创新，推动传统文化“活态传承”。【答案】13．执意疗愈；意外漂移；静对险境14．A/B；在“‘沙棺’里”后稍作停顿，突出人物被沙子埋住的感觉。重读“大汗淋漓”和“确凿的满足”，表现出人物又热又累却觉得很值得的矛盾心理。语气从沉重逐渐转向确信。读“越难受”时语调稍强，