学校学科建设工作委员会章程

学校学科建设工作委员会章程第一章总则第一条为进一步深化学校教育综合改革，优化学科结构与布局，提升学科核心竞争力与整体水平，实现学校内涵式、高质量发展，特设立学校学科建设工作委员会（以下简称“委员会”）。本章程旨在明确委员会的性质、职责、组织架构、议事规则及运行机制，确保学科建设工作的科学化、规范化和制度化。第二条委员会是学校学科建设工作的最高学术咨询与决策评议机构，在校党委领导下，对学校学科发展战略、重大规划、资源配置等关键事项进行论证、审议和决策指导。委员会致力于统筹协调全校学科资源，促进多学科交叉融合，构建适应国家战略需求和区域经济社会发展需要的学科体系。第三条委员会开展工作遵循以下基本原则：（一）战略引领原则。立足学校发展定位，对接国家“双一流”建设及高等教育发展规划，坚持长远规划与近期目标相结合，发挥学科建设在学校发展中的龙头作用。（二）科学规划原则。遵循高等教育规律和学科发展内在逻辑，坚持实事求是，基于数据分析和科学预测，确保学科建设规划的前瞻性、可行性和有效性。（三）分类指导原则。根据不同学科门类的特点和发展阶段，采取差异化的建设策略和评价标准，鼓励特色发展，支持优势学科冲击一流，扶持新兴交叉学科快速成长。（四）民主集中原则。充分发扬学术民主，广泛听取各方意见，实行集体讨论、科学决策，确保决策过程的公开透明和决策结果的公正合理。（五）绩效导向原则。建立健全学科建设绩效评价体系，坚持优胜劣汰，优化资源配置，提高建设资金和资源的使用效益。第四条委员会的主要职责范围涵盖学校学科建设的全过程，包括但不限于学科规划制定、学科设置与调整、重点学科建设、学科资源分配、学科队伍建设、学科评估与考核等重大事项。第二章组织机构与人员组成第五条委员会由主任委员、副主任委员、秘书长、委员组成。委员会可根据工作需要设立若干学科分委员会或专项工作小组，负责特定领域或学科群的具体咨询与评议工作。第六条主任委员由校长担任，负责委员会全面工作，召集和主持委员会会议。副主任委员由分管学科建设、科研工作、人事工作及研究生教育的副校长担任，协助主任委员开展工作。主任委员因故不能履行职责时，可委托一名副主任委员代行其职责。第七条委员由具有深厚学术造诣、丰富管理经验、公道正派、责任心强的校内专家组成，成员构成应兼顾学科覆盖面，原则上包含各一级学科带头人、相关职能部门负责人（如发展规划处、教务处、科研处、研究生院、人事处、财务处、资产处等）。为提升决策的科学性和开放性，委员会可聘请若干名校外知名专家学者及行业企业领军人物担任特邀委员。第八条委员任职条件：（一）坚持社会主义办学方向，具有良好的政治素质和师德师风。（二）学术水平高，在本学科领域具有较高的学术影响力和权威性，原则上应具有正高级专业技术职务。（三）熟悉高等教育规律，对学科建设有深入思考和独到见解，具有较强的全局观念和战略思维。（四）身体健康，能够正常履行委员职责，按时参加会议，积极参与各项活动。第九条委员实行任期制，每届任期四年，可以连任，但连任原则上不超过两届。任期内因工作调动、健康或其他原因不能履行职责的，由委员会提议，按程序进行增补或调整。第十条委员会下设秘书处，秘书处设在发展规划处或学科建设办公室，作为委员会的日常办事机构。秘书长由秘书处挂靠部门主要负责人兼任。秘书处负责处理委员会的日常事务，包括会议筹备、材料收集、议题整理、会议记录、决议督办及相关档案管理等工作。第十一条委员会成员构成结构表如下：职务类别产生方式人数设置资格要求主要职责主任委员学校任命1人校级正职领导统筹全面，主持会议，签发决议副主任委员学校任命2-4人校级副职领导协助主任，分管专项工作校内委员推选与任命15-25人学科带头人/职能部门负责人参与审议，提供专业咨询，参与决策特邀委员聘请3-5人校外知名专家/行业领袖提供外部视角，指导战略发展秘书长任命1人职能部门负责人协调日常事务，落实决议督办第三章工作职责与权限第十二条委员会行使以下学科建设宏观决策与指导职能：（一）战略规划审定。研究制定学校学科建设中长期发展规划、年度实施计划及专项建设方案。论证学校学科发展的总体目标、战略定位、发展思路和重大举措。（二）学科布局优化。根据国家战略、科技发展趋势及区域经济社会需求，论证学校学科设置与调整方案，包括一级学科、交叉学科及新兴学科的增设、更名、撤销及学科方向的凝练。（三）资源配置决策。审议学校学科建设专项经费的预算方案和分配原则，决定重大学科建设项目的资金投入。统筹协调学科建设所需的人力、物力、财力及空间资源，确保资源向优势学科和潜力学科倾斜。（四）重点学科建设。遴选和确定校级、省级、国家级等重点建设学科，指导重点学科的建设方案制定与实施。协调解决重点学科建设过程中的重大问题和瓶颈制约。（五）人才队伍建设。围绕学科建设目标，审议学科带头人和学术骨干的引进、培养与考核办法。论证高层次人才引进计划，审议学科团队建设方案，促进人才结构与学科结构相匹配。（六）平台基地建设。审议省部级以上重点科研基地、重点实验室、工程研究中心、人文社科基地等学科平台的申报与建设规划，指导平台实体化运行和开放共享机制建设。（七）学术评价与考核。制定学科建设绩效评价指标体系和考核办法。定期开展学科建设水平评估，对学科建设成效进行动态监测与评价。审议学科评估结果及相应的奖惩与资源配置调整方案。第十三条委员会行使以下学科建设微观管理与协调职能：（一）制度建设。审定学校学科建设管理相关的规章制度和规范性文件，确保学科建设工作有章可循。（二）项目评审。组织对各类学科建设项目的申报、评审、验收等工作，确保项目立项的科学性和项目实施的质量。（三）交叉融合。推动跨学科、跨学院的科研合作与人才培养，设立交叉学科研究基金，鼓励学科间的协同创新，打破学科壁垒。（四）对外交流。指导学科的国际交流与合作，提升学校学科的国际知名度和影响力。审议与国际知名高校或科研机构开展学科共建的合作方案。第十四条委员会建立学科建设分级负责机制。委员会对学校党委和校长负责，各学院（部）学科建设领导小组在校级委员会指导下开展工作，具体落实本单位的学科建设任务。委员会有权对各学院（部）的学科建设工作进行督导和检查。第十五条委员会工作职责分解与对应权限表：工作领域具体职责内容对应权限协同部门规划与布局制定学科发展规划，优化学科结构审定权、建议权发规处、研究生院资源分配审议年度经费预算，决定重大项目投入决策权、分配权财务处、资产处人才建设审议学科带头人引进，制定团队建设方案推荐权、评价权人事处、各学院平台建设评审科研基地申报，指导平台运行评审权、指导权科研处、实设处评估考核组织学科水平评估，实施绩效考核评价权、监督权评估中心、教务处制度建设制定学科管理规章，规范建设流程立规权、解释权法规办第四章议事规则与决策程序第十六条委员会实行会议制度，会议包括全体会议、主任委员办公会议和专题工作会议。全体会议原则上每学期召开一次，也可根据工作需要由主任委员或副主任委员临时召集。主任委员办公会议可根据需要不定期召开，研究处理紧急事务。第十七条会议由主任委员或其委托的副主任委员主持。会议必须有三分之二以上委员出席方可举行。特邀委员可根据议题需要邀请列席会议。第十八条议题征集与提交流程。各学院、职能部门或委员个人可向委员会秘书处提交议题建议。秘书处对收集到的议题进行汇总、初审和分类，形成会议议题清单，报请主任委员审定。重大议题应在会前将相关材料送达委员，以便委员提前审阅和准备意见。第十九条会议议事与表决。委员会会议实行民主集中制。审议重大事项时，应充分展开讨论，广泛听取委员意见。表决方式可采用举手、无记名投票或通讯表决。对于学科调整、经费分配等重大事项，须经出席会议委员的二分之一以上同意方为有效；对于涉及学科发展方向、战略规划等根本性事项，须经出席会议委员的三分之二以上同意方为有效。第二十条会议记录与纪要。委员会会议须指定专人做好详细记录，包括会议时间、地点、主持人、出席人员、列席人员、会议议题、发言要点、表决结果及形成的决议等。会议结束后，秘书处应在规定时间内整理形成会议纪要，经主任委员签发后，印发给全体委员及相关单位执行。第二十一条回避制度。在审议涉及委员本人或其亲属的学科建设项目、职称评审、人才引进等事项时，该委员应当主动申请回避。第二十二条保密制度。委员对会议中涉及保密事项、个人隐私或未公开的决策过程负有保密义务，不得擅自泄露会议讨论情况及内部信息。第二十三条委员会会议类型与运行规范表：会议类型召集频率参会人员主要任务决策效力全体会议每学期1-2次全体委员审议规划、预算、重大制度最高决策效力主任办公会视情况而定主任、副主任、秘书长研究日常紧急议题，筹备全体会议预决策，报全体确认专题评审会视项目而定相关领域委员、特邀专家项目评审、人才遴选、评估验收专业评审意见，供决策参考通讯评议视情况而定全体委员简单程序性事项、非紧急议题与现场会议同等效力第五章运行机制与协调体系第二十四条委员会实行“统一领导、分级负责、专家治学、协同高效”的运行机制。委员会负责顶层设计和宏观决策，秘书处负责日常协调和督促落实，各职能部门负责具体政策的制定和执行，各学院（部）负责学科建设任务的具体实施。第二十五条建立学科建设年度报告制度。各学院（部）应每年向委员会提交学科建设年度进展报告，包括目标任务完成情况、经费使用情况、取得的主要成效、存在的问题及下一步工作计划。委员会对年度报告进行审议，并向学校党委提交全校学科建设年度总报告。第二十六条建立学科建设动态监测与预警机制。依托学校信息化平台，建立学科建设数据库，对学科关键指标（如科研经费、高水平论文、获奖成果、人才培养质量等）进行实时监测。对建设进度滞后、指标异常的学科，委员会应及时发出预警，并约谈相关责任人，要求限期整改。第二十七条建立学科建设资源配置与绩效挂钩机制。委员会依据学科评估结果和绩效监测数据，动态调整学科建设资源投入。对建设成效显著、特色鲜明的学科给予持续支持和奖励；对建设成效差、缺乏发展潜力的学科，减少投入，直至进行结构性调整。第二十八条建立跨部门协调机制。对于涉及多部门职能的学科建设复杂问题，委员会有权召开协调会议，明确各部门职责分工，协同解决学科建设中遇到的体制机制障碍。相关职能部门应积极配合委员会的工作，及时提供准确的数据支持和政策建议。第二十九条委员会应积极推动学科建设的国际化进程。鼓励和支持学科与国际一流大学和科研机构建立稳定的合作关系，开展联合培养、联合科研、师资互访等活动。委员会定期听取学科国际化建设进展汇报，指导学科提升国际竞争力。第三十条委员会保障机制。学校为委员会开展工作提供必要的经费支持、办公场所和设备条件。委员参加学科建设相关会议、调研、评审等活动，计入工作量，并按规定给予相应的津贴或报酬。第六章考核评估与监督第三十一条委员会接受学校党委、行政及全校师生的监督。委员会应定期向学校教职工代表大会汇报学科建设工作情况，听取教代会代表的意见和建议。第三十二条建立委员履职考核制度。秘书处负责记录委员参加会议、发表意见、参与调研及完成任务的情况。对积极建言献策、贡献突出的委员给予表彰；对连续多次无故缺席会议、或不认真履行职责的委员，经委员会审议通过，可取消其委员资格，并按程序进行增补。第三十三条建立决策失误责任追究制度。对于违反决策程序、滥用职权或因主观故意导致重大决策失误并造成严重损失的，应按照有关规定追究相关人员责任。第三十四条学科建设绩效评估。委员会每两年组织一次校级学科建设绩效评估。评估内容包括学科方向、师资队伍、人才培养、科学研究、社会服务、学术交流等方面。评估结果作为学科资源分配、负责人考核及学科调整的重要依据。第三十五条评估指标体系设计。委员会负责制定科学合理的学科建设绩效评估指标体系。指标体系应体现分类评价思想，针对不同类型学科（如基础学科、应用学科、人文社科等）设置不同的权重和标准，注重质量、贡献和绩效，克服“五唯”倾向。第三十六条学科建设评估指标权重参考表：一级指标二级指标权重参考（%）评价要点师资队伍师资结构、高层次人才、团队建设20-25%数量与质量、创新能力、国际化水平人才培养生源质量、教学成果、学位论文质量20-25%获奖情况、就业率、毕业生评价科学研究科研项目、学术论文、科研获奖25-30%重大项目、高水平代表作、转化效益社会服务成果转化、咨政建议、科普服务10-15%到校经费、采纳情况、行业影响力学术交流主办会议、学术兼职、国际合作5-10%国际会