人教版（2024）英语七年级上册Unit 7 Section A 语音课教学设计（表格式）

BasicInformation（基本信息）Topic课题U7HappybirthdayPronounciationType（课型）语音课Subject学科（版本）PEPPeriod（课时）1Teacher(教师)学段、年级初中英语七年级Teachingprocedure(教学设计)Contentsofteaching(教学内容)本课时为本单元的语音课程，在学生学习完几个音素的发音之后，通过合适的上升、下降语调，来培养学生在适当情形中使用英语与人交流的能力。后面涵盖的一个交流对话，是针对于生日物品的购买，引导学生了解并掌握买东西的礼貌用语。本课时在本单元中最为简单，但是起最重要的实用性作用。Theanalysisoftheteachingmaterial(教材分析)该主题“人与白我”范畴，涉及“理性消费”以及“人与社会”范畴，涉及“良好的人际关系与人际交往”和“世界国家的庆祝活动”。本单元由四篇对话、一篇说明文、网上论坛三种不同类型的语篇组成。2.听辨并准确认读[h][][1][m][n][n][w][j]辅音音标以及带有这些音素的单音节词汇，建立音素意识;听辨并准确认读单词在句子中的升调和降调;在口头表达中做到单词发音清晰、准确，句子朗读流畅。识别句中升调和降调符号。3.理解含有when、howold、what、howmuch、howmany特殊疑问句的表意功能及回答，并能正确使用该结构询问和回答做某事的时间或活动:能梳理和归纳特殊疑问句及回答的用法。完成一份关于世界庆典活动介绍的简要报告，并且在班级进行汇报。4.通过观察语篇形态认识网络贴吧的贴文，理解关于于晓明和朱迪生日活动的事实性信息;梳理、归纳出主题图和结构图,根据结构化图形口头完成文章复述;关联自身的个人信息，写篇文章介绍自己的生日，包括时间、地点、庆祝活动和感受了解到不同节日的庆祝方式，以及人们之间如何互致祝福和庆祝生日，有助于我们学习相关的文化习俗和社交礼仪。5.完成一份“一起庆祝生日”企划，调查班级同学的生日时间,并且统计相同生日日期的同学，并且计划出一个方案为同学们庆祝生日，在班级进行展示，参加班级“最佳生日企划”的评选。并以评价量规规范生日企划的制作。Thenalysisofstudents学情分析本单元已经是本册书本的最后一单元，主题为学生日常生活熟悉且了解的生日话题。学生已经学了相关的基数词，也知道生日相关食物的话题，但是对月份、序数词的使用是本节课的重点和难点。Teachingobjectives(教学目标)语言能力：1.学生学会在不同情境中使用恰当的语音语调；2.学生能在情境中学会举办生日聚会的单词学习能力：提高学生的语音语调、口语交际能力思维品格：通过各种活动，培养学生的创造性思维；巩固学生在适当的情形中运用句型文化品格：培养学生的口语表达能力关心集体、关心朋友的生日Thekeyanddifficultpoints(教学重难点)重难点：日常真实的购买情景下如何进行沟通Guildingprinciles/Designphilosopy(设计理念、方法)任务型教学法。旨在活动中，让学生体会、运用本章节的所学的内容。于是我将本节课的重点编排成一个个的任务、游戏，让学生操练英语，争分夺秒地完成任务，体验学习英语的乐趣。Teachingmethods（教学方法）任务型教学法。基于一个个任务的颁布与完成，学生在体验中操练英语。TeachingAids（教学准备）课件Teachingprocedures(教学流程)教学环节Activities(师生活动)Activitygoals活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）Review(复习)fastreaction复习上节课所学的问日期的句型课堂活动：随机变动日期Leadin(导入新课)设置情景：校长最近很忙，但是学校很多同学需要过生日，你愿意来帮助校长举办集体生日排队吗激发学生的学习兴趣，在真实的情境下使用所学知识Presentation(讲授新课)1.brainstorm：学生头脑风暴思考举办生日排队需要什么东西2.将所给的单词进行分类培养学生的发散性思维给学生一些选项，为之后的购买奠定基础思维导图课堂活动：超级分类Practice(情景操练/巩固练习)1.情景学习音标：发音更标准，可以购买的时候更方便2.情景学习语调：掌握正确的语音语调，可以让购买更便利3.听力：书本2a4.读且完成表格：2b在情境中设计音标的学习在情境中设计语音语调的学习选词填空通过阅读的方式，解析文本超链接超链接课堂活动：填空表格遮盖Summary（归纳总结)Blackboarddesign(板书设计)—Whenisyourbirthday?—①Mybirthdayison/in...—②It'son/in...Homework(作业布置)1.语音语调、音标朗读三次小组操练：去往超市购买生日物品Teachingreflection（教学反思）本节课为语音语调课，但是又要结