二年级下册期末试卷测试与练习(解析版)

二年级下册期末试卷测试与练习（word解析版）

一、选择题

1.制作磁针时要小心，防止钢针（）。

A.扎手B.脱落C.丢失

2.下列物体中，能被磁铁吸引的是（）。

A.橡皮B.木片C.铁钉

3.下列对磁铁的特点描述错误的一项是（）。

A.磁铁隔着一些物体也能吸铁B.磁铁可以吸引其它磁铁

C.磁铁只能吸铁

4.要尽快拾起木屑中的回形针，可采用（）。

A.磁铁吸引B.手工分捡C.风吹

5.隔着白纸，磁铁能吸引铁钉，说明（）。

A.磁铁能够隔物吸铁B.磁铁磁力很强C.磁铁能吸引白纸

6.下图让小车动起来的力是（）。

A.拉力B.推力C.磁力

7.为什么我们在实验过程中要重复同一组实验很多次？为什么我们要检测儿种不同形状的

磁铁？（）

A.老师的要求。B.得到更可靠的规律C.增加实验的趣味性

8.使用指南针时磁针静止后，“N”的〜端指（）。

A.北方B.南方C.东方

9.用磁铁吸引回形针，吸的最多的是（）。

A.两端B.中间

10.一个能够自由转动的磁铁，静止时，北极指向（）方。

A.东B.南C.北

11.制作水浮式指南针用（）反复摩擦钢针使其被磁化。

A.伯金属片B.灯草C.磁铁

12.指南针中的“针”是（)O

A.磁铁B.钢针C.金属

13.司南勺柄朝（）。

A.南B.北C.西D.东

14.如图所示，一个指南针的外壳材质不可能是（）o

A.铜B.铁C.塑料

15.用磁化的小磁针靠近指南针，结果如图所示，说明针尖一端是（）。

A.S极B.北极C.N极

二、选择题

16.小明用指南针的•端分别接近某物体的两端，只出现了吸引现象。由此判断该物体是

（）O

A.磁铁B.铁制品C.磁铁或铁制品都有可能

17.如右图所示，已知甲、乙、丙都是条形磁铁，A为北极，A和C相互吸引，C和F相互

排斥，则£为（）。

甲IA-B|

B.南极C.无法判断

18.如图有两块磁体：ABCD磁铁两端的南北极都是未知的，小明通过

实验，发现B和C相互吸引，如果A是N极，那么D是（）极。

A.N极B.S极C.不确定

19.当两块条形磁铁相互靠近时，不会发生排斥现象的是（）。

A.相、互B.互、作C.作、用D.相、作

21.不接触小车，下面哪种力可以使静止的玩具小车动起来（)“

A,推力B.拉力C.磁力

22.下列物体中，利用磁铁记录信息的是（）。

A.冰箱B.磁卡C.喇叭

23.下列物体中都是铁制品的是（）

A.铁钉、回形针、弹簧B.橡皮、电饭锅、螺丝C.木头、纸片塑料尺

24.下列物体中，利用磁帙发声的是（）

26.下面利用了磁铁可以记录信息的功能的是（）。

A.耳机

B.磁条卡

27.磁力黑板擦（如图）的发明，利用了（）。

A.磁铁能指示方向的特点B.磁极相互排斥的原理C.磁铁可以吸引铁的性质

28.下列物体中，（）不能被磁铁吸引。

A.B.

29.小强在指南针的方位盘上的S和E之间发现了SE,这个方向应该是（）方。

A.东北B.东南C.西南

30.把•颗小钢珠放在磁性比较强的蹄形磁铁上,松开手,可能发生的现象是（）。

A.小钢珠不动

B.小钢珠会掉下来

C.小钢珠会滚向蹄形磁铁的磁极部位

三、选择题

31.下列选项中的（）展现的是人体内部器官。

A.B.

32.通过摸一摸可以感觉到皮肤下面软软的是（）。

A.血管B.骨骼C.肌肉

33.吃饭时我们用到的感觉器官正确的一组是（

A.味觉和嗅觉B.听觉和嗅觉C.听觉和视觉

34.把酱油和牛奶分别装入两个完全相同的透明瓶子里,不能将它们分辨出来的方法是

（）。

A.用眼睛看BB.用鼻子闻

C.用耳朵听

35.用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和（）。

A.肌肉B.血液C.心脏

36.如图，分别往三杯同样多的水中滴入不同量的酱油，水的颜色从深到浅的排序是

（）。

图一：滴10滴图二：滴5滴图三：滴20滴

A.图一、图三、图二B.图三、图一、图二C.图二、图一、图三

37.刷房里有一瓶颜色相同的醋和酱油，可是妈妈不小心把标签纸弄坏了，你能帮妈妈区

分哪瓶是酷，哪一瓶是酱油吗？可以用下列哪些方法区分（）。

①用眼睛观察颜色②用鼻子闻一闻气味③用嘴巴尝一尝味道④用手摸一摸

A.①②③B.②③④C.②③D.①②③④

38.观察物体是光滑的还是粗糙的，用到的感觉器官是（）。

A.眼睛B.皮肤C.鼻子D.舌头

39.上课听讲不会用到的感觉器官是（）。

A.眼睛B.耳朵C.鼻子

40.下面的（）不是为了方便视力障碍的人更好地生活。

A.盲文B.盲道C.助听器

41.冲两杯一样多的白糖水，充分溶解后，要想知道哪杯中放入的糖多，我们可以（）o

A.观察颜色B.尝一尝甜度C.掂一掂重量

42.下列行为不是依靠多个感官共同合作完成的是（）

44.感觉器官的（），能够使我们更加全面地认识事物和做出反应。

A.单独运用B.综合使用C.以上都不是

45.可以观察气味的器官是（）。

四、选择题

46.刚出生的婴儿的体重大约是（）。

A.1千克B.3千克C.20千克

47.预测自己六年级有多高，可以参考（）信息。

A.爷爷奶奶的身高B.爸爸妈妈的身高C.六年级哥哥姐姐的身高

48.以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊”？（）

A.头发的长度B.脚的长度C.手臂的长度

49.眼、耳、鼻、舌、皮法是我们的感觉器官，（）学习的功能。

A.具有B.不具有C.不一定有

50.下列测量方式不正确的是（）。

A.测量身高时挺直后背

B.背着书包测量体重

C.测量身高时不能带帽子

51.下列（）不能证明为的身体在一年一年的生长。

A.从小到大的照片B.牙齿的变化C.耳朵的形状

52.一名小学二年级的学生，身高大约是（）。

A.120厘米B.160厘米C.60理:米D.180厘米

53.以下不能证明我们的身体在生长的证据是（）。

A.从前的衣服穿不上了B.头发变长了C.会刷碗了

54.我们的时间胶囊不可以记录（）。

A.身高B.体重C.腿长和脚长D.性别

55.有听力障碍的人，在生活中可以借助（）。

A.耳机B.助听器

五、实验探究题

56.依依在一块条形磁铁的五个位置分别吸住一定数量的螺母，当时的情形如图所示。

（1）从图中可以看出，条形磁铁的磁极在（）位置。

A.1和5B.2和4C.3

（2）请根据上图完成下面的表格。

位置12345

吸引螺母的数量

(__)(__)(一)(____)(一)

（个）

57.于枫想用钢针制作一个指南针，他的操作过程如下图明示，请仔细观察，井解决问

题

（1）如图所示的步骤叫做（）。

A.消磁B.磁化C,加磁

（2）制作磁针时，要用磁铁的磁极位置在钢针上（）。

A.来回反复摩擦B.沿一个方向反复摩擦

C.先沿一个方向摩擦几次，再沿反方向摩擦几次

（3）制作磁针时，用磁铁的（）在钢针上反复摩擦。

A.一个磁极B.两个磁极C.中间部位

（4）如图是子枫在（）。

A.固定钢针B.测试钢针的磁性

（5）如图是子枫在用真正的指南针（）。

A.确定方向B.测量方向

六、实验探究题

58.李明和赵明自己做了一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏并记录了数据。

“抓尺子”游戏分数记录表

12345总分

李明4626826

赵明2264620

（1）“抓尺子”游戏，抓尺子次数相同时，总分越高，说明反应越（）。

A.慢B.快C.一样

（2）李明和赵明相比，•）的反应快。

A.李明B.赵明

（3）要想提高游戏得分，你觉得有效的方法是（）。

A.训练眼睛和手的配合B.反复的练习C.训练集中注意力

59.李华、赵民和刘星想比一比谁的反应快，就想到了玩“抓尺子”的游戏，并记录了数

据。请你分析一下数据并完成填空。

“抓尺子”游戏分数记录表

12345总分

李华4246622

赵民24481028

刘星681()81042

（1）玩“抓尺子”游戏，机会相同时，总得分越高，说明反应越O从上表中可以看

出（填人名）的反应最快。

（2）在游戏中，想要提高游戏得分，最有效的方法是（）。

A.集中注意力B.认真倾听

C.手眼配合，快速动作D.增加练习次数

60.卜・图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是

1,下端是10,图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）

12345678910

莉莉一共测试了几次？（）

莉莉第7次抓到的成绩是几分？（）

③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（）

一、选择题

1.A

解析：A

【详解】

我们在做科学实验时一定要有严肃认真、科学严谨的态度，遵守实验室规则，才能保证实

验过程的安全和实验结果的成功，我们在做实验时安全是第•位的。所以制作磁针时要小

心，防止钢针扎手。

2.C

解析：C

【详解】

磁铁具有一些特殊的性质，如磁铁能吸铁，被广泛地利用在许多方面：冰箱门的封条、门

吸、悬浮式列车、铅笔盒、皮包、指南针等。根据对磁性的认识，天然磁铁又叫磁石，磁

铁除吸引铁制品外，还可以吸引铁、银、钻等物体。能被磁铁吸引的物体有铁钉，橡皮、

木片不能被磁铁吸引。

3.C

解析：C

【详解】

A磁铁隔着一些物体也能吸铁，正确；

B磁铁可以吸引其它磁铁，正确；

C磁铁只能吸铁，错误；磁铁还能够吸引银、钻等物体。

4.A

解析：A

【详解】

磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性，磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁

极。由于磁铁能够吸引回形针，而不能够吸引木屑，所以要尽快拾起木屑中的回形针，可

采用磁铁吸引。

5.A

解析：A

【详解】

磁铁具有吸引铁制品的特点，有时隔着物体也可以吸铁，但是这种性质是有限度的，当所

隔的物体太厚时就会失去这一特点。根据对磁性的认识，隔着白纸磁铁也能吸引铁钉，这

说明磁铁能够隔物吸铁。

6.C

解析：C

【详解】

只要给小车力的作用，小车就可以动起来。比如推和拉、风力、电力、重力等。另外把小

车放在斜面上也能动起来，根据对力的作用效果的认识，磁力在不接触小车的情况能让小

车动起来。

7.B

解析：B

【详解】

一般实验我们都必须多次则量，以避免实验的偶然性，所以在实验验证时，必须要做至少

三组实验。甚至需要重复实验很多次。

故答案为Bo

8.A

解析：A

【详解】

磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表

示，所以A符合题意。

9.A

解析：A

【详解】

磁铁上磁力最强的部分叫盛极，磁铁有两个磁极。并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁

极。用磁铁吸引回形针，吸的最多的是两端。

10.C

解析：C

【详解】

磁铁指示方向时，北极指向北方，南极指向南方。

11.C

解析：c

【详解】

自制水浮式指南针：磁化钢针：用磁铁的磁极在钢针的针尖或针尾沿同•个方向摩擦，重

复摩擦多次，并检验是否有磁性，如果能吸起其他钢针，就说明已经变磁针。制作水浮式

指南针用磁铁反复摩擦钢针使其被磁化，所以c符合题意。

12.A

解析：A

【详解】

磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表

示。指南针是根据磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。指南针的钢针是能指南北

方向的磁铁。

13.A

解析：A

【详解】

司南的勺柄指向南侧，勺子指向北侧。司南是一种用于区分古代中国方向的工具，是古

代中国工人在长期实践中对物体磁性的认识的发明，所以A符合题意。

14.B

解析：B

【详解】

铁制品会干扰指南针正常工作。

15.A

解析:A

【详解】

小磁针的S极与针眼一端相互吸引，说明针眼一端是N极针尖一端是S极。

二、选择题

16.B

解析：B

【详解】

磁铁有同极相斥、异极相吸的性质，也对铁等物品有吸引作用；小明用指南针的一端分别

接近某物体的两端，只出现了吸引现象，我们可以判断该物体并不是磁铁，只是铁制品。

17.B

解析：B

【详解】

磁铁具有同极相斥、异极相吸的性质，所以根据题干可知，A为北极，A和C相互吸引，则

C为南极；同时C和F相互排斥，所以E也是南极。

18.B

解析：B

【详解】

磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用表

示。磁极间的作用：磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。小明通过实验，

发现B和C相互吸引，B和C是不同的磁极。如果A是N极，B是S极。B和C是不同的磁

极，C是N极，那么D是S极，所以B符合题意。

19.A

解析：A

【详解】

选项B和C都是同极相互靠近，是相互排斥的。

20.D

解析：D

【详解】

21.C

解析：C

【详解】

力是改变物体运动状态的原因，给小车一个力，当这个力大于小车与地面的摩擦力时，小

车才能动起来。不接触小车，磁力可以使静止的玩具小车动起来。推力和拉力只有接触小

车才可以使静止的玩具小车动起来，所以c符合题意。

22.B

解析：B

【详解】

磁铁的性质决定了磁铁有广泛的用途，比如磁性黑板、磁带、磁卡、软盘、带磁性的冰箱

门、门吸、磁性铅笔盒等，冰箱门是利用磁铁固定位置，磁条卡是利用磁铁记录信息，扬

声器中利用磁铁发声。

23.A

解析：A

【详解】

橡皮是橡胶制品

24.C

解析：C

【详解】

冰箱门是利用磁铁固定位置，磁条卡是利用磁铁记录信息。

25.C

解析：c

【详解】

收音机和手机的扬声器中都有磁铁。

26.B

解析：B

【详解】

信息的交流传播

解答：磁条卡利用了磁铁可以储存信息的功能。B选项符合题意。

故答案为：Bo

磁卡是一种卡片状的磁性记录介质，利用磁性载体记录字符与数字信息，用来标识身份或

K它用途v磁卡由高强度、耐高温的塑料或纸质涂覆塑料制成，能防潮、耐磨且有一定的

柔韧性，携带方便、使用较为稳定可靠。例如我们使用的银行卡，就是一种最常见的磁条

卡。

27.C

解析:C

【详解】

磁铁的成分是铁、钻、锲等原子，其原子的内部结构比较特殊，本身就具有磁矩。磁铁能

够产生磁场，具有吸引铁威性物质如铁、银、钻等金属的特性。

磁力黑板擦的发明利用了遨铁可以吸引铁的性质。C选项符合题意。

故答案为C。

28.B

解析：B

【详解】

直尺是用塑料制成的，不能被磁铁吸引

29.B

解析：B

【详解】

因为S是南方，E是东方，所以SE是东南方

30.C

解析：c

【详解】

三、选择题

31.B

解析：B

A图是人体的骨骼结构。

B图是人体内部器官。

C图是人体肌肉结构。

32.C

解析：c

我们可以用手摸到皮肤下面软软的肌肉。C选项符合题意。

故答案为C。

33.A

解析：A

人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤.感觉器官可以帮助我们通过视觉、

听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。吃饭时我们用到的感觉器官是味觉和嗅觉。嗅

觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清香、腥）。味觉主要通过舌头来

感知，主要感知：食物的味道（酸、甜、苦辣），所以A符合题意。

34.C

解析：c

人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、

听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。把酱油和牛奶分别装入两个完全相同的透明瓶

子里，我们可以用眼睛看颜色，用鼻子闻味道来区分。不能将它们分辨出来的方法是用耳

朵听，所以C符合题意。

35.A

解析：A

观察身体时，眼睛观察不到的身体内部结构可以用手摸•摸，耳朵听•听来进行观察。用

手摸一摸可以感受到皮肤下面有:肌肉、骨骼、心跳（脉搏）、关节等等。用手摸一摸胳膊、

小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和肌肉。用耳朵能听到心脏的跳动、肺的

呼吸等等，所以A符合题意。

36.B

解析：B

人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、

听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周用世界。视觉可以通过眼睛来感知，主要感知：物体的

大小、形状、颜色、明暗，如图，分别往三杯同样多的水中滴入不同量的酱油，滴的酱油

的滴数越多，颜色越深。水的颜色从深到浅的排序是图三、图一、图二，所以B符合题

后、。

37.C

解析：c

人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、

听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。视觉可以通过眼睛来感知，主要感知：物体的

大小、形状、颜色、明暗。嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清

杳、腥）。）味觉主要通过占头来感知，主要感知：食物的味道（酸、甜、苦辣）。触觉主

要通过皮肤来感知，主要感知：物体的光滑、粗糙、软、硬、干、湿、冷、热、疼痛等。

厨房里有一瓶颜色相同的醋和酱油，我们可以用用鼻子闻一闻气味，用嘴巴尝一尝味道来

区分，所以C符合题意。

38.B

解析：B

人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、

听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。观察物体是光滑的还是粗糙的，用到的感觉器

官是皮肤。触觉主要通过皮肤来感知，主要感知：物体的光滑、粗糙、软、硬、千、湿、

冷、热、轻、重、等，所以B符合题意。

39.C

解析：C

眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，上课时要用眼睛来看，耳朵来听，用不到

鼻子的功能。

40.C

解析：c

盲文、盲道、导盲犬是为了方便视力障碍的人更好地生活。助听器是帮助听力障碍的人更

好地生活的人，所以C符合题意。

【点睛】

本题考查人体的感觉器官，要求学生掌握盲文、盲道、导盲犬是为了方便视力障碍的人更

好地生活。

41.B

解析：B

浓度不同的糖水的区别是味道，舌头是我们的味觉器官，应用舌头可以品尝物体的味道。

所以我们可以用品尝的方法来鉴别哪个杯中的糖更多。B选项符合题意。

42.A

解析：A

听音乐只用到了听觉器官，

43.C

解析：C

物体的颜色，大小.形状，气味.轻重.光滑粗糙程度等都是它们的特征.可爱不是描述

物体特点的词语，所以C符合题意。

44.B

解析：B

不同的感觉器官可以帮助我们获取食物不同方面的信息，因此将感觉器官综合利用，可以

获取物体全面的信息。B选项符合题意。

故答案为Bo

45.A

解析：A

鼻子是人的嗅觉器官，可以观察物体的气味信息

四、选择题

46.B

解析：B

从出生到现在，我们一直在生长。刚出生的婴儿的体重大约是3千克，身高大约是50厘

米，所以B符合题意。

47.C

解析：c

影响我们的身高的因素有我们当前年龄的普遍身高以及我们父母的身高。爸妈身高是预测

成年了长多高。预测自己六年级有多高，可以参考六年级哥哥姐姐的身高，所以c符合题

意。

48.A

解析：A

我们都会定期理发，记录头发的长度无意义。

49.A

50.B

解析：B

从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规

律。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。

我们在测量身高时挺直后背，不能带帽子；测量体重的时候不可以背着书包测