小学五年级下册数学期末试卷

小学五年级下册数学期末试卷(附答案)

一、填一填，我能行！(每题1分，计22分)

1.在下面的括号里填上适当的单位名称：

一块橡皮的体积约是8();一个教室大约占地48();一辆小汽主油

箱容积是40();小明每步的长度约是6()。

2.的倒数是()，8的倒数是()°

3.3米长的绳子，截成米长的小段，可以截成()。

4.一个数的是9,这个数是()。

5.()X=7X()二・()二1

6.0.75=()+()=()%

7.一块体积为40立方米的长方体大理石，底面积是8平方米，

高是()。

8.800立方厘米二()立方分米2.3立方米二0立方分米二()升

9.有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰

子。掷一次骰子，得到合数的可能性是0(),得到偶数的可能性是

0Oo

10.把一根长5分米、宽2分米、高1分米的长方体木料，锯成

棱长1分米的正方体木块，最多能锯()块。

二、辨一辨，我能行！(对的“J”，错的打“X”计7分)

1、因为+=1,所以和互为倒数。0

2、一袋饼干共15块，吃了，还剩10块。()

3、一个数除以分数，商一定比原数大。0

4、校园里栽了125棵红花，活了120棵，成活率为120%。C

5、一个小正方体木块，放在桌子上有4个面露在外面。（）

6、两个长方体的体积相等，它的表面积也一定相等。（）

7、张师傅做101个零件，其中100个合格，合格率是100虬（）

三、精挑细选，我最棒！（把正确答案的序号填入括号内计5分）

1、一个长方体粮仓的占地面积是30（）0

A、米B、平方米C、立方米

2、在50、60、60、60、60、65、70、85这组数中，（）是众数。

A、60B、50C、65

3、护士要把一个病人的血压变化情况绘制成统计图，绘制。统

计图比较合适。

A、条形B、折线C、扇形

4、一件上衣八折销售，现价是40元，原价是（）元。

A、32B、50C、60

5、下图中哪个可以折成一个正方体。（）

四、我是计算小能手！（计28分）

1.口算（每题1分，计6分）

X4=4-=X=

154-=04-=-=

2•你认为怎么简便就怎么算。（每题2分，计8分）

X154-+4-

X+X（++）X18

3.解方程（每题2分，计6分）

XX=X4-=4550%X=4

五、动手操作我最行。（计12分，每题各6分）

1.右面是一个长方体展开图中的四个面，请你画出其余两个面，

使它成为一个完整的展开图，然后量出这个长方体的长、宽、高（一

位小数），并求出这个长方体的体积和表面积。

2.四家花店六月份售出玫瑰和菊花的盆数如下表，根据表中数

据，完成下面的条形统计图。

甲乙丙丁

玫瑰180162170140

菊花908510860

玫瑰

从图中，你还能提出哪些问题（至少2条）

六、问题由我来解决：（第6、7题各5分，其余各4分计30分）

1.同学们采集树种，第一天采集了35千克，第二天比第一天多

采了16千克，第二天采集了多少千克的树种？

2.星期天，小明的爸爸在河里钓了一条鲫鱼和一条鲤鱼，一共重

2千克，其中鲤鱼重千克，鲫鱼比鲤鱼轻多少千克？

3.某建筑物长60米、宽50米、高70米。“七一节”快到了，

为增添节日气氛，张叔叔去商店买彩灯，他至少买几捆？

4.一个长方体无盖的玻璃鱼缸，长2米，宽0.5米，高1米，做

这样的一个鱼缸，需玻璃多少平方米？

5.星期天妈妈给亮亮一些钱去超市购物。亮亮准备购买以下物

品。亮亮这样安排，妈妈给的钱够用吗？

购买的物品所用的钱占总钱数的几分之几？

饼

青菜

水果

6.某商场2月份的营业额是320万元，比一月份增加了，一月份

的营业额是多少万元？

7.一个长方体水箱，从里面量，长是1米，宽是长的二分之一

米，水深0。5米，放入一个西瓜，完全浸没后，水面上升了0。2

分米，这个西瓜的体积是多少立方分米？

试卷答案

一、填一填，我能行。

1、立方厘米、平方米、毫升、厘米

2、5、

3、12

4、12

5、4、、

6、、75、100、75

7、5

8、0.8、2300、2300

9、、

10、10

二、辩一辩，我能行。

1、x2、J3、x4、x5、V6>x7>x

三、精挑细选，我最棒

1、B2、A3、B4、B5、A

四、我是计算小能手。

1、X4=154-=1X=

154-=3004-=0-=

2^X154-+4-

=X15X=+X

==9=+2=2

X+X(++)X18

===1X18

=18w

3、XX=X4-=4550%X=4

解：X=4■解：x=45X解：x=44-50%

X=Xx=10x=4X2

X=x=8

五、动手操作，答案略。

六、1、7/10千克。

2、0.5千克。

3、6捆。

4、6平方米。

5、答：够了。

6>10立方分米。

[2017年小学五年级下册数学期末试卷（附答案）]

小学三年级下学期数学期中测试题

小学三年级下学期数学期中测试题

一、直接写出下面各题的得数(5分)

二、填空题(20分)

1.我们学过的数级有()级，()级和()级，每一级都有()

个数位。

2.2840000读作()六千零三万写作()

3.用三个0、二个1、一个9写出数最大的六位数是(),最小

的六位数是()O

4.在()里填上合适的数字，使它最接近686万。

686()450P686万685()900U686万

5.80分=()小时()分钟

6.2009年的2月份有()天，全年有()天。

7.被除数二除数X()一个因数=();()

8.根据4504-15=30列出一道乘法算式和一道除法算式。

()()

9.3050000写成用“万”作单位的数是()

三、判断题(10分)

1.每年的七月、八月一共有62天。()

2.六百零五十万零八十写作：6500080()

3.一天是12小时()

4.最大的七位数加1是9999991（）

5.在除法里，0作除数无意义。（）

四、选择题（10分）

L读20050030这个数,要读（）

A.2个零B.3个零C.4个零

2.（）

A.64B.IC.0D.16

3.1年半二（）个月

A.15B.17C.18

4.省略万后面的尾数，216800^（）

A.21万B.22万C.217万D.20万

5.1999年的一、二、三月共有（）天。

A.91B.90

五、计算题（共22分）

1,用简便方法计算（8分）

2.脱式计算（6分）

3.求未知数x（8分）

六、列式计算（9分）

1.720与180的和，除以18与5的积，商是多少？

2.672是哪个数的84倍？

3.126减去一个数，所得的,差乘18,积是1152,这个数是多

少？

七、应用题（1一3各6分，4题6分共24分）

1.一个工程队修一条公路，6天修了960米，照这样计算修完

3840米需要多少天？

2.学校图书室里有2800本故事书，平均借给10个班后，还剩

400本，平均每班借了多少本故事书？

3.商店运来2400千克的白菜，卖了一些后，还剩250千克，卖

了多少千克白菜？（列出含有未知数x的等式，再解答）

4.王小兰和李小鹏两个爱集邮，王小兰集邮票86张，李小鹏集

邮票的张数是王小兰集邮票张数的3倍少34张，两人一共集邮多少

张？

求爷爷的年龄是爸爸的2倍，爸爸的年龄是儿子的7倍，已知爷

爷的年龄是70岁，儿子的年龄是几岁？

2019-2020学年小学数学人教版五年级下

册,3.3.2体积单位间的进率,同步

2019-2020学年小学数学人教版五年级下册3.3.2体积单位间的

进率同步练习B卷姓名:

班级:________

成绩:________

小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就

让我们来检验一下！一、单选题。

（共4题；共8分）1.（2分）（2019五卜•邓州期末）一个长方体

的集装箱，从里面测量长12m、宽4限高3m,如果要装一批棱长2nl

的正方体货箱，最多能装（

）个.

A.12B.18C.362.（2分）3立方米7立方分米二（

）立方米.

A.3.070B.3.007C.3.7003.（2分）长方体的6个面（

）O

A.一定都是长方形B.一定都是正方形C.可能有长方形也可能有

正方形4.（2分）把一个棱长是12cm的正方体木块分别割成棱长是

3cm的小正方体木块，可以分（

）块。

A.27B.9c.64二、判断题。

（共4题；共8分）5.（2分）判断对错.

把两个棱长都是4厘米的小正方体拼成一个长方体，表面积减少

了32平方厘米.6.（2分）判断

两个体积单位之间的进率是1000.7.（2分）判断对错.

把一个长方体切成两个小长方体，表面积会增加.8.（2分）

（2019五下•潘集期中）两个体积单位间的进率都是1000.（

）

三、填空题。

（共4题；共4分）9.（1分）（2019五下•微山期中）5.65立方

米二立方分米560平方厘米=_______平方分米

10.（1分）①3平方米=平方分米1.6平方分米=

平方厘米

②4.3米3=分米3=_______升0.034米3=

厘米3③3260毫升=升毫升10.02dm3=

dm3cm311.（1分）（2019六下•仲恺期

中）4.75m3=_______dm36500cm2=_______m23.05L=________L

__mL

12.（1分）（2016五下•汨罗期

中）3dm330cm3=dm30.8m3=dm3700cm3=L=_

mL6400mL=L8.09dm3=dm3cm3

9000cm3=m3.

四、解决问题。

（共3题；共15分）13.（5分）在一个从里面量长15分米，宽

12分米的长方体水槽中，有10分米深的水，如果在水中完全浸入

一个棱长为3分米的正方体铁块，那么水嘈中的水深为多少分？

（水不会溢出来）

14.（5分）（2011•广州）把一块底面直径8分米，高6分米的

圆锥体钢块熔铸成一个长方体，这个长方体长4分米，宽2分米，

它的高是多少分米？

15.（5分）把一块棱长0.4米的正方体钢坯，锻成横截面是

0.025平方米的长方体钢材，求锻成的钢材长多少米？（用方程解）

参考答案一、单选题。

（共4题；共8分）1-1、2-1、3-1、4-1、二、判断题。

（共4题；共8分）5-1、6-1、7-K8T、三、填空题。

（共4题；共4分）9-1、10-Kll-KL2-K四、解决问题。

（共3题；共15分）13-1、14-1>15-1、

［五年级下册数学练习题］小学五年级语文《窃读

记》教案小学五年级语文《窃读记》教案

【教学目标】

1、认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生

字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、

屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。

2、有感情地朗读课文；抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，

感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。

3、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的

方法，体会作者用词的准确生动。

【教学重点】

有感情地朗读课文，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热

爱，对求知的渴望。

【教学难点】

学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方

法，体会作者用词的准确生动。

【课时安排】2课时。

【课前准备】

1、让学生搜集名人读书的故事或读书名言。

2、把相关的句子制作成课件。

【教学过程】

第一课时

一、谈话导入，激发读书兴趣

1、同学们，书籍能使我们增长知识，开阔视野，陶冶情操。读

书是一种享受，一种快乐。读一本好书就好比吃上一顿美味佳肴。

那么，你们有没有这样的经历与感受呢？（学生放谈读书的经历与

体会，教师根据学生的汇报适当的激励与点评。）

（联系生活放谈感受，由生活走向文本，激发学生阅读乐趣。）

2、刚才，同学们谈得非常好，老师也感受到了你们读书的乐

趣。是啊！读书能使人奋进，使人进步，读书也是一个人生命的需

要。有这样的一个小女孩，非常喜欢读书，竟然去“窃书”。这究

竟是怎么回事呢？今天，我们来学习一篇课文《窃读记》。

3、板书课题。

4、看了这个课题，你有什么疑问？

预测：为什么要窃读？是怎么窃读的？窃读是怎样的感受？

二、初读课文，自学生字新词

1、刚才同学们提出了那么多问题，那么就让我们带着问题走进

课文，边读边思考，课文写了什么事？

（从整体入手，初步感知课文内容，培养学生阅读的概括能

力。）

（学生读书、思考，教师与个别学生交流。）

2、引导学生概括课文内容。

3、自学生词新词9

4、自学检测：

⑴认读生字与写字：

教师要引导学生注意文中一些字的字音和字形：如“目的地”的

“的”读di；“踮起脚尖”中的“踮”didn读；“暂时”中的

“暂”读zdn：有一些字的笔划较多，如

“饿”“惧”“檐”“酸”“撑”等，要强醒学生注意各个部件的

组成。还有一些字虽然笔划较多，但是形声字，要引导学生根据这

一特点进行记忆。写字要认真，注意书写的习惯。

⑵体会词语的含义：

适宜——适合，相宜。文中指在书店人多，无人注意到我的这种

环境与我只读不买的窃读行为相适合。

知趣——知道好歹，不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买

是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书

离开。

饥肠辘辘——饥饿得肚子发出肠鸣音。

白日梦——比喻不能实现的胡思乱想。文中是说作者在饿着肚子

站着苦读中，也幻想着能够有钱；而有钱也不过能吃上一碗面条，

再坐下来舒服地读书。这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白

日梦，，一样不可能实现。

依依不舍——留恋，不忍分离。

二、熟读课文，理清课文记叙的线索

1、学习一篇课文最好的方法就是多读，读懂意思，读出味道。

下面，就让你们就反复地读一读吧！

2、指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。

3、让学生概括地说说课文是怎么记叙“我”窃读的经历与感受

的。

4、整理课文记叙的线索：

放学后——边走边想——跨进店门——打开书阅读——恐惧被发

现——饥饿难耐——放回书架——走出书店。

三、品读课文，体会走进书店的经历

1、默读第3自然段：

画出“我”的动作和心理活动的句子或关键词。

2、课件演示第3自然段：

指名学生朗读，说说体会到了什么？

（“跨进店门，暗喜”，“踮起脚尖，从大人腋下钻过去”，

“总算挤到里边来了”，“急切地寻找”，写出了她读书的渴望与

急切，这些都说明了她特别喜欢读这本书。）

3、想像当时“我”找书的样子。表演体会。

（把鲜活的文字转化成直观的想像与表演，有助于对课文的理

解，加深体验。）

4、她这样去窃读，你们有什么感受？

（引导学生发表不同的看法。）

5、引导学生朗读第3自然段，读出暗喜、渴望、急切的心情。

四、置留问题，布置作业

1、她是一个多么爱读书的小姑娘！当她找到那本想读的书，又

是怎样阅读呢？她有怎样的心理感受？下节课我们继续学习？

2、抄写自己感受最深的句子，并初步体会句子的含义。

K板书设计1

1、窃读记

放学后——边走边想——跨进店门——打开书阅读——恐惧被发

现——饥饿难耐一一放回书架——走出书店

第二课时

一、复习引入

1、认读词语“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充

足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。

2、回顾课文内容。

3、过渡：

上节课我们初读了课文，知道“我”是一个爱读书的小姑娘，为

了读到自己喜欢的那本书，费劲了力气才找到。那么，她是怎样阅

读呢？有什么感受？这节课我们继续学习这篇课文。

（板书课题。）

二、品读体验

1、指名读第3自然段，体会我读书的样子与内心：

⑴体会“我像一匹恶狼，贪婪地读着。”

（课件演示句子。）

①这句话把什么比作什么？

②“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己

比作“饿狼”，那样“贪婪地读着"，这样写有什么好处？

（表现出作者如饥似渴地读书。）

（感悟写法，体会语言精妙，训练语言运用能力。）

⑵体会“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”

（课件演示句子。）

①快乐的是什么？恐惧的是什么？

②你在生活中有这样的体验吗？

（联系生活说一说。）

⑶引导学生读出这种复杂的内心。

2、默读5〜10自然段：

体会“我”窃读的滋味，交流自己的感动:

要求学生读出自己的体会，读出自己的感动，然后，自主交流，

师生对话，联系生活，关注体验。

（1）“害怕书店老板发现”是什么滋味？

（作者读书，是在人多别人不注意她的时候窃读，因为是窃读，

所以当人少了，她就会丢下心爱的书转移到其它书店。这种奔波的

滋味也不好受。）

⑵“把自己隐藏起来”是什么滋味？

（要想读书还得动一番心思，让人家看不出来，确实挺累。还贴

在一个大人身边，躲来躲去的，这种读书的滋味有些不好受。）

⑶“赶上天下雨”是什么滋味？

（为了读书，却庆幸卜雨，并且