小学三年级语文活动课教案

小学三年级语文活动课教案

一、教学准备。

1.情境设置

2.课件制作

二、教学过程。

（一）揭题引趣

今天，我们这节活动课的题目是一一神医大会诊（电脑伴乐出示该课

题）。昨天，语言王国来了几位客人，个个愁容满面，原来他们得了

病，老师把他们的病介绍给了我们班的几位专家。下面，就让我们来

看看专家们是如何诊治的。

（-）“专家门诊”

（场景布置：四个诊室分别为“肥胖症”专科、“前后矛盾症”专科、

“残缺不全症”专科、“搭配不当症”专科。）

1.症状

甲：“哎哟哎哟，肚子好难过，不知得的是啥病，快找医生去看病！”

乙：“哦，实在太累了，走了这么一点路就吃不消，我这人太肥了，

得减一减才行二

丁：“我呢？病得最严重，缺手缺脚成残疾人了，不知能不能治好我

的病？”

2.挂号

根据各人病情，挂号处给予不同的诊卡。

3.看病

甲拿着诊卡来到“前后矛盾症”专家前，电脑出示病句：昨天下午，

下了一天的雨。

专家诊断：一整天应包括上午和下午，下午不等于一整天，只要把“下

午”去掉，你这病就痊愈了。

随着专家的话，电脑打去了“下午”，病人立即喜笑颜开。

乙拿着诊卡来到“肥胖症”专家前，这时日脑出示病句：在金色的沙

滩上，有个身穿红衣服的小姑娘在沙滩上拾贝壳。

专家诊断：前面已经有“金色的沙滩上了”，后面再写“沙滩上”就

重复了，应该毫不留情把它去掉。

专家“咔嚓”一声，电脑使句子变为“金色的沙滩上，有个身穿红衣

服的小姑娘在拾贝壳J乙欣喜而归。

丙来到“搭配不当症”专科专家面前，电脑出示病句：“小红生病了，

但是她没上学”

专家诊病：关联词“但是”用得不当，应改为“所以"，丙连声道谢

而归。

丁来到“残缺不全症”专科专家面前，电病出示病句：“我们美丽的

校园”。

专家诊治：这句话只有“谁”而没有“怎么样”或“干什么”，可以

在这句话的后面加上“怎么样”，如“真大啊！”“真安静！”等等。

电脑出示句子“我们美丽的校园真大啊”和“我们美丽的校园真安静！”

接受了诊治，丁快乐地唱起了歌。

三、出诊语言家族。

师：“刚才，小病人们个个满意而归,临走时,他们提出了一个要求,

希望小神医们能到语言王国出诊，医治一下他们那儿的所有的病人，

你们愿意当小神医去一趟吗？”

（学生欢欣雀跃）

（一）词语家族

点击鼠标，电脑出示“词语家族”的画面，引导学生进入大门。

师：现在我们已经来到了词语家族，见到了许多有病的词语宝宝,

同学们快动脑筋医治他们。

电脑出示词语：克苦青香兴高彩烈痛若灵机一动坚难枪先舞稻

（学生答教师改，完成了此项练习。）

师：治好了词语宝宝的病，他们真开心，他们想邀我们做一个“找

朋友”的游戏（电脑出示题目）：

茂密的山水吸引水面

威武的树木守卫合作

翻滚的龙虾注视游客

秀丽的波浪密切祖国

（二）句子家族

出了“词语家族”，现在让我们进入“句子家族”，去看望一下句

子朋友吧？（电脑出现“欢迎来到句子家族”）师：听说我们班的小

神医们今天出诊，句子病人们早就排好队等候着，你们看！（电脑出

现一组句子）

1.春天，花园里开满了花，有迎春花、月季花、荷花、杜鹃花

2.喜欢唱歌。

3.像雪一样白。

.......a提供交流的平台，增强合作的意识

b促进彼此间的了解,拉近心与心的距离

二、活动时间：

xx年年11月16日（周五）下午5:30—9:00

三.活动地点,文化广场

四.主办单位：商务协会一商务实践部

五.活动对象：商务协会全体人

六.活动意义

1.丰富大家的课余生活。课程相对宽松的大学生活需要充实起来，运

动会的开办可以吸引更多的人参与到各种有益的活动中。

2.促进商协内部成员的交流。商协应该是一个和谐的大家庭，所有的

成员应该能从中感受到快乐。

3.锻炼商协成员的团队协作精神，一个人的能力再强也战胜不了团队

的力量，大家应该从运动会中体会到这点。

4.商协需要一个在新的学年中打响招牌的矶会，这次趣味运动会可以

打响商协的知名度，让我们变成一家人

5.促进文化的交流，提高心理素质，培养合作精神，追求卓越，完善

自我，让快乐与相机的底片一起永留在大家的脸上，让我们的心飞扬

七、前期准备

1.队伍组建：本次运动会是商协内部运动会，由于商务实践部成员较

多，可分为两队，其余每个部门出一支参赛队伍。共五支队伍参加比

赛，每队二十人。部门中未参赛人员组成拉拉队。主持人一名、裁判

四名（待定）

2.对外宣传：制作横幅一条，上书“商协杯”第一届趣味运动会。各

栋寝室门口贴一张宣传海报，宣传趣味运动会并邀请同学们到时观

看。

3,器材准备：喇叭两个、桌椅十套、药箱一个、小红旗6支、接力棒

6支、乒乓球拍6支、乒乓球一打、篮球6个、羽毛球拍6支、尼龙

绳两卷、32k硬纸板6张、计时表3块。5张奖状

4.奖项设置：分别为一等奖、二等奖、三等奖、最具创意奖、最有组

织奖（以上奖项全部以队为单位颁发）

八.活动步骤

1.活动现场布置

2.各代表队入场

3.致开幕词

4.具体环节：运动会项目开展（穿插文艺节目）

5.总结发言颁降

6.合影留念

7.清理现场

九.运动会项目

1、）宝贝新娘a.比赛规则：比赛开始时两名选手双手交叉搭成“花

轿”，另一名选手作为“新娘”坐在“花轿”上，完成十五米竞速比

赛。（若“新娘”由女生担任可加1分）b.参加人员：每队3人

2、）手足情深c.比赛规则：比赛开始时各队均派3人就位，直到上

每隔十五米站一名队员；起点上的队员左手握右足（或右手握左足）另

一手握接力棒完成十五米竞速比赛并将接力棒转交给下一位参赛队

员，接帮队员以同样方式完成整个比赛。d.参赛人员：每队3人

3、）赶小猪接力e.比赛规则：队员成纵队站在各自跑道的起点上，

参赛者用羽毛球拍拨动篮球向前方十五米处的小红旗跑去，然后绕后

期一周跑回，将羽毛球拍交给下一名队员，接下来的队员以同样的方

式完成整个比赛。f.参赛队员：每队4人g.道具：篮球、羽毛球拍、

小红旗

4、）端乒乓球接力

h.比赛规则：队员成纵队站在各自跑道的起点，参赛者端乒乓球向小

红旗跑去，然后绕小红旗一周返回，回到起点后将道具交给下一名队

员，接下来的队员以同样的方式完成比赛。i.参赛人员：每队4人

j.道具：乒乓球拍、乒乓球、小红旗5、）蛙跳k.比赛规则：每队派

两名队员在跑道上间隔十五米蹲好，前一名队员在起点上嘴叼住象征

青虫的硬纸片以蛙跳的动作要领向下一名队员跳去，并将青虫传给对

方（双方不准用手），对方接住后以蛙跳动作返回起点。1.参赛人员：

每队2人m.道具：小红旗，硬纸板6、）同心同行n.比赛规则：每队

派出8名成员（必须有3〜4名女生），将腿绑成两人三脚形式，齐步完

成30米赛程，要求绳不能断（断一个扣1分），一队赛完后另一队再

赛。o.参赛人员：每队8人p.道具“尼龙绳

十.说明：

1.此次运动会所有项目均以计时确定成绩：其中第一名5分，第二名

3分，第三名1分。比赛完成后统计每队总分，确定冠、亚、继军队

伍

2•通过嘉宾与评审的讨论，评出最佳组织奖及最具创意奖，之后进行

所有奖项的颁奖仪式。全程策划：柯刚商务实践部策划中心xx年年

11月10日

.......一、指导思想：

以科学发展观为指导，以普法宣传教育为重点，以推进依法治校为落

脚点，认真做好“五五普法”总结、表彰工作，依法维护教育系统和

谐稳定，充分保障广大群众享有的受教育权，确保国家教育方针和法

律法规的贯彻实施。

二、目标任务：

1、创新普法形式，提高全校教师和青少年学生及其家长的法制水平。

2、建立校园保护机制，维护教师和学生合法权益；加强教育行政执

法针性，促进社会办学机构良性发展。

3、坚持依法执教，规范办学行为，不断提高教育教学管理水平和民

主法治水平。

三、主要任务

（一）开展普法教育，打造与我区教育事业改革发展相适应的法制环

境。

1、量化考核，教师法制教育落到实处。近几年来，国家和我省新颁

布和修订出台了数部涉及教育的法律法规：对教育的发展产生了较大

的推动作用，因此大力做好宣传教育工作显得尤为重要。学校应该以

这些法律法规为学习重点，采取自主学习与集中培训相结合，组织多

形式的学习和培训活动，确保学校教职员工学法时间不少于40学时,

并进行全校教职工普法考核。

2、以人为本，青少年法制宣传注重实效，要充分研究不同年龄阶段

青少年法制教育应采取的不同策略，要以人为本，以学生喜闻乐见的

活动为载体，途径要多、角度要新，避免空洞说教，例如可采用：法

制小故事演讲、法制小品表演、法制漫画、摄影评比、模拟法庭、参

观看守所、制作法制宣传标志，开展经常性的教育活动，着力推进学

生法制宣传教育工作，切实增强青少年的法律意识，学校要掌握分析

在校生思想情况，对有不良行为的学生开展教育转化和管理方式专题

研究，积极探索有效地帮教方式，遏制在校生违法犯罪。

3、整合资源，青少年法制教育形成合力。要采取多种形式把学校教

育与社会教育、家庭教育有机结合起来，构建学校、家庭、社会三位

一体法制教育网络.

（二）夯实基础，发扬民主，依法治校工作再上新台阶。

推进民主和依法治校进程，既是深化学校管理体制改革，保障师生合

法权益的重要手段，也是逐步实现学校办学民主化、法制化、科学化

的重要途径。

1、进一步增强了广大师生的民主法治意识和依法育人、依法参与民

主管理、依法进行民主监督、依法维护自身合法权益的能力，为学校

构建开放、民主、以人为本的管理方式。建立依法治校的现代化学校

制度奠定了基础。

2、打造有力的法制队伍。进一步打造好学校法制安全办公室这一机

构载体，选派好法制联络员，继续实行聘任制副校长制度，聘请思想

品德好、工作经验丰富的政法部门人员担任法制副校长，加强法制副

校长来校工作的制度化建设，并创新工作模式，提高法制教育的针对

性和有效性。分管校长、德育主任、工作模式，提高法制教育的针对

性和有效性。分管校长、德育主任、法制联络员、班主任及品德课教

师要认真学习法律、法规知识提高，切实提高法制教育队伍的整