2025年辽宁省丹东市初二地理生物会考考试题库(含答案)

2025年辽宁省丹东市初二地理生物会考考试题库(含答案)一、选择题（每题2分，共40分）下列哪种行为属于动物的先天性行为？

A.猫狗学会定点排便

B.鹦鹉模仿人说话

C.蜜蜂采蜜

D.老鼠走迷宫找到食物答案：C

解析：先天性行为是指动物生来就有的、由遗传物质决定的行为，如蜜蜂采蜜、蜘蛛织网等。而猫狗定点排便、鹦鹉学说话、老鼠走迷宫属于后天学习行为。细菌和真菌在自然界中的作用是（

）

A.作为分解者参与物质循环

B.营养物质的生产者

C.作为消费者直接吸收有机物

D.把光能转化为化学能答案：A

解析：细菌和真菌在生态系统中主要是分解者，它们分解动植物遗体，将有机物分解为无机物，促进物质循环。下列哪种分类等级最小？

A.界

B.科

C.种

D.属答案：C

解析：生物分类的等级从大到小是界、门、纲、目、科、属、种。种是最小的分类等级。人的性别是由以下哪种细胞决定的？

A.红细胞

B.精子细胞

C.卵细胞

D.白细胞答案：B

解析：人的性别由父亲的精子决定，精子中含X或Y染色体，卵细胞只含X染色体，因此只有精子能决定性别。有性生殖与无性生殖的主要区别是（

）

A.是否有细胞分裂

B.是否有生殖细胞的结合

C.是否需要能量

D.是否需要遗传物质答案：B

解析：有性生殖是通过两性生殖细胞的结合形成新个体，而无性生殖是母体直接产生新个体，不经过生殖细胞的结合。以下哪项不是生物多样性保护的意义？

A.维持生态平衡

B.为人类提供食物资源

C.提高农业生产效率

D.维持生态系统稳定性答案：C

解析：生物多样性保护有助于维持生态平衡、生态系统稳定性，为人类提供资源和药物等，但提高农业生产效率不是其直接意义。下列属于完全变态发育的昆虫是（

）

A.蟋蟀

B.蚊子

C.蝗虫

D.螳螂答案：B

解析：完全变态发育的昆虫经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，如蚊子、蝴蝶、蜜蜂等；蟋蟀、蝗虫、螳螂属于不完全变态发育。青蛙的生殖和发育过程属于（

）

A.有性生殖、体内发育

B.有性生殖、体外发育

C.无性生殖、体内发育

D.无性生殖、体外发育答案：B

解析：青蛙是两栖动物，生殖是有性生殖，但其发育过程是从体外受精开始，卵在水中发育，为体外发育。可以通过接种疫苗来预防的疾病是（

）

A.蛔虫病

B.肺结核

C.蛀牙

D.流行性腮腺炎答案：D

解析：流行性腮腺炎可以通过接种疫苗来预防，属于计划免疫范围。其他选项属于其他类型的疾病或非传染病。下列生物中，属于共生关系的是（

）

A.蜂鸟与花朵

B.寄生虫与宿主

C.地衣中的藻类和真菌

D.蚂蚁与蚜虫答案：C

解析：地衣是由藻类和真菌共同生活形成的共生关系，种间关系中属于共生。病毒是一种（

）

A.单细胞生物

B.多细胞生物

C.没有细胞结构的生物

D.真菌类生物答案：C

解析：病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和遗传物质组成，不能独立生存，必须寄生在宿主细胞内。传染病的预防措施中，属于控制传染源的是（

）

A.加强锻炼提高免疫力

B.切断传播途径

C.对患者进行隔离治疗

D.保护易感人群答案：C

解析：控制传染源指的是隔离和治疗患者或带菌者，是预防传染病的重要措施之一。下列哪种动物属于节肢动物门？

A.河蚌

B.蚯蚓

C.蜘蛛

D.鲫鱼答案：C

解析：蜘蛛属于节肢动物门，身体分节，有外骨骼，有成对的附肢。河蚌是软体动物，蚯蚓是环节动物，鲫鱼是鱼类。人类的体细胞中，染色体数目为（

）

A.23对

B.46对

C.23条

D.46条答案：A

解析：人类体细胞中染色体为23对（即46条），生殖细胞则为23条单倍体。下列哪种生物结构层次不包括细胞？

A.系统

B.器官

C.组织

D.器官系统答案：A

解析：生物体的结构层次包括细胞→组织→器官→系统→个体。系统是多个器官组成的整体，不包含细胞。下列属于生态系统成分中生产者的是（

）

A.藻类

B.食草动物

C.食肉动物

D.腐生微生物答案：A

解析：生产者是指能够通过光合作用或化能合成制造有机物的生物，如植物、藻类等。在生态系统中，消费者直接或间接依赖于（

）

A.水

B.太阳能

C.生产者

D.氧气答案：C

解析：消费者通过摄取生产者或其他消费者的有机物获得能量，因此直接或间接依赖于生产者。人类免疫系统中，能识别并摧毁入侵病原体的细胞是（

）

A.红细胞

B.白细胞

C.血小板

D.血浆答案：B

解析：白细胞是免疫系统的重要组成部分，具有吞噬病原体、产生抗体等功能。环境中的噪音污染属于（

）

A.生物因素

B.非生物因素

C.生物多样性破坏

D.环境污染答案：D

解析：噪音污染属于环境污染的一种，对生物的生存和健康产生影响。我国提出“绿水青山就是金山银山”的理念，主要体现的是（

）

A.环境保护

B.发展经济

C.扩大耕地面积

D.增加人口答案：A

解析：该理念强调环境保护的重要性，强调生态资源对经济发展的支撑作用，体现可持续发展的思想。二、填空题（每空1分，共20分）地球自转的方向是自西向东，其产生的现象包括昼夜更替和______。

答案：地方时差异

解析：地球自转导致各地出现时差，因此地方时差异是自转的地理意义之一。地图的三个基本要素是比例尺、______和图例。

答案：方向

解析：地图的三个基本要素包括比例尺、方向和图例，用于准确表示地理信息。等高线密集的地方表示地势______。

答案：陡峭

解析：等高线密集的地方坡度较大，地势较为陡峭。世界上面积最大的盆地是______。

答案：塔里木盆地

解析：塔里木盆地位于中国新疆，是世界上最大的内陆盆地。地球的______是指地球在绕太阳公转过程中，阳光直射点在南北回归线之间来回移动。

答案：公转

解析：地球的公转导致四季更替和气候带的形成，阳光直射点的移动是其主要表现。生物圈中，______是分解者，能够将动植物遗体分解为无机物。

答案：细菌和真菌

解析：细菌和真菌在生态系统中属于分解者，参与物质循环。植物的生殖包括有性生殖和______生殖。

答案：无性

解析：植物的生殖方式包括有性生殖（如种子繁殖）和无性生殖（如扦插、嫁接）。从种到界的分类等级中，______是最小的单位。

答案：种

解析：生物分类从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，种是最小的分类等级。人的体细胞中有23对染色体，其中一对与性别有关，称为______染色体。

答案：性

解析：人类的23对染色体中，有一对是性染色体，决定性别。在生态系统中，______通过食物链将能量由一个营养级传递到另一个营养级。

答案：消费者

解析：消费者通过捕食生产者或其它消费者，将能量从一个营养级传递到下一个营养级。三、识图作答题（每题5分，共10分）请根据下图分析：

（图：展示某生态系统食物网，包含生产者如草、消费者如兔、鸟、狐、狼，分解者如真菌）（1）写出该食物网中的一条食物链（从生产者到最高级消费者）：______

（2）指出图中哪种生物属于分解者？______答案：（1）草→兔→狐

（2）真菌

解析：（1）草是生产者，兔是初级消费者，狐是次级消费者，构成一条完整的食物链。（2）分解者是指将有机物分解为无机物的生物，如真菌、细菌等。请根据下图分析：

（图：展示人体呼吸系统简图，包含鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等结构）（1）写出图中气体交换的主要场所：______

（2）指出图中能促进气体交换的结构特点：______答案：（1）肺

（2）肺泡壁很薄，且周围有丰富的毛细血管

解析：肺是气体交换的主要场所，肺泡是进行气体交换的结构，其特点包括薄壁和毛细血管网，增大了气体交换的效率。四、实验探究题（每题10分，共20分）某生物兴趣小组为了探究霉菌的生长是否需要水分，设计了如下实验：

A组：馒头表面涂一层水，放入培养皿中，在恒温箱中观察；

B组：馒头表面干燥，放入培养皿中，在恒温箱中观察；

C组：没有控制变量，直接放于自然环境中观察。请问：

（1）哪一组是本实验的对照组？

（2）根据实验设计，霉菌生长最可能在哪一组中表现明显？

（3）影响霉菌生长的非生物因素有哪些？

（4）实验结论是什么？答案：（1）B组

（2）A组

（3）温度、湿度、氧气、光照等

（4）霉菌的生长需要一定的水分

解析：该实验中，B组作为对照组，不提供水分，用于与A组对比；A组由于有水，最可能长出霉菌；影响霉菌生长的非生物因素包括温度、湿度、氧气、光照等；实验结论是霉菌的生长需要水分。某科学兴趣小组为了研究植物的光合作用，设计如下实验：

用透明塑料袋包裹植物（如绿萝），密封后置于阳光下，并每隔24小时收集袋内气体，进行检测。请问：

（1）袋内气体中增加的成分是？

（2）该实验的变量是什么？

（3）实验过程中需要注意哪些条件？

（4）根据实验目的，推测气体检测的结果？答案：（1）氧气

（2）光照

（3）温度、湿度、植物种类、密闭性等

（4）气体中氧气含量会增加

解析：在光合作用过程中，植物吸收二氧化碳，释放氧气；实验中唯一变量是光照；若密封良好，其他条件保持不变，能有效检测光合作用产物；结果应显示氧气含量上升。五、材料分析题（10分）阅读以下材料，回答问题：材料：

近年来，丹东市通过加强生态环境保护，推动绿色发展。当地大力发展生态农业，推广无公害蔬菜种植，减少化肥和农药的使用，提高生物多样性，保护水资源，促进可持续发展。问题：

（1）材料中提到的“无公害蔬菜种植”与哪种生物技术有关？

（2）材料中提到的保护生物多样性有何重要意义？

（3）结合所学知识，说出保护生态环境的措施有哪些？答案：