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文档简介
第=page11页,共=sectionpages11页2026年湖北省襄阳市老河口市中考化学二模试卷一、单选题:本大题共12小题,共24分。1.《天工开物》记载了古代制砖的工艺。下列制砖环节中,材料发生化学变化的是(
)A.择地取土 B.入模定型 C.烧坯成砖 D.修整轮廓2.将厨房中适量的下列物质分别加入水中,充分搅拌后不能形成溶液的是(
)A.豆油 B.白醋 C.味精 D.白糖3.下列关于甘氨酸(C2H5A.由15种元素组成 B.属于无机物
C.一个分子中含有1个氧分子 D.氢元素的质量分数最小4.安全规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是(
)A.点燃酒精灯 B.测溶液pH
C.倾倒液体 D.检验氧气5.“联合制碱法”既生产纯碱又制得化肥,大大提高了原料的利用率,降低了生产成本,减少了对环境的污染。在此方面做出巨大贡献的科学家是(
)A.侯德榜 B.范旭东 C.徐寿 D.闵恩泽6.我国化学家张青莲教授主持测定的铟元素的相对原子质量被确认为国际标准。如图是铟元素在元素周期表中的信息。下列叙述正确的是(
)A.属于非金属元素 B.元素符号为IN
C.原子核内质子数为49 D.相对原子质量为114.8g7.氨气可燃,其反应如图所示,下列说法错误的是(
)
A.丙为氧化物 B.反应前后原子个数不变
C.丁的化学式为H2O 8.下列实验方案,能达到实验目的的是(
)A.测定空气中氧气的含量
B.称该装置质量证明质量守恒定律
C.探究CO2的部分性质
D.探究铁锈蚀的条件9.水在自然界中的循环与转化涉及到许多变化,下列有关水的说法错误的是(
)A.水之净B.水之构C.水之变D.水之用此过程中水发生化学变化得到纯净水实验说明水是由氢、氧元素组成的水与氧化钙发生反应,放出大量的热水的作用是防止集气瓶底部炸裂A.A B.B C.C D.D10.劳动教育是必修课程之一,下列劳动项目涉及化学知识错误的是(
)选项劳动项目.化学知识A利用活性炭净水活性炭具有吸附性B炉具清洁剂(含NaOH)去除油烟机上的油污原因是炉具清洁剂能溶解油污C将洗好的校服晾在太阳下,干得快温度升高,水分子运动加快D点燃布块闻气味判断材质不同纤维灼烧后气味不同A.A B.B C.C D.D11.设计实验方案,分析实验原理,解决实验问题,是化学独特的学科思想。下列实验设计,能达到目的的是(
)A.探究温度对分子运动速率的影响
B.探究影响溶质溶解快慢的因素
C.验证CO2与NaOH溶液反应
D.可验证燃烧的条件之一:温度达到着火点12.《本草纲目》记载:“火药乃焰硝、硫黄、杉木炭所合……”焰硝经处理可得到含少量NaCl的KNO3溶液,将其蒸发浓缩、冷却结晶、过滤,最终得到较纯净的KNO3固体。KNO3和A.KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
B.冷却结晶时会有KNO3晶体析出
C.“过滤”所得滤液中的溶质只含有NaCl
D.二、填空题:本大题共1小题,共5分。13.中国传统节日不但有着悠久的历史和丰富的内涵,还蕴含着丰富的化学知识。
(1)端午节;“粽包分两髻,艾束著危冠”。
①包粽子是端午节传统习俗。某地包粽子的原料有:糯米、蛋黄、花生、植物油、食盐等,其中富含糖类的是
。
②艾草具有抗菌消炎、驱蚊等功效。为使艾草生长茂盛,叶色浓绿,可施用尿素[CO(NH2)2],尿素属于
肥。
③艾叶具有特殊的香味,请从微观角度解释能闻到艾叶香味的原因:
。
(2)春节:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”。
烟花爆竹中火药的主要成分有硫磺、木炭粉、镁粉、硝酸钾。燃放烟花爆竹时出现“耀眼白光”这一现象是镁粉燃烧产生的,该反应的化学方程式为
。但是燃放烟花产生的
(写1三、流程题:本大题共1小题,共5分。14.利用赤铁矿石(主要成分为Fe2O3)炼铁的工艺流程示意图如图所示。回答下列问题:
(1)将矿石粉碎的目的是______。
(2)还原反应室中发生反应的化学方程式为______(任写一个)。
(3)催化反应室中发生的反应之一为CH4+X=催化剂2CO+2H2。其中X的化学式为______。
(4)燃烧室为还原反应室提供热量,其中的能量转化是将四、科普短文题:本大题共1小题,共5分。15.阅读材料,回答下列问题。
清除CO2是载人航天器环境控制和生命保障的重要问题,目前主要包括LiOH清除、固态胺吸附和分子筛吸附等方式。LiOH清除利用LiOH能与CO2发生反应,得到一种能溶于水的盐。由于LiOH不可再生,该技术目前多用于短期载人航天任务。固态胺能吸附CO2和水蒸气,且可在真空条件下再生,因此可用于中长期载人航天任务。研究发现,CO2分压和温度对CO2吸附量有影响,如图1所示。分子筛中的吸附剂是沸石,沸石的吸附能力强,且能在高温条件下再生,因此多应用在多人、长期航天任务中。水会影响沸石的吸附性能,通常需对沸石进行干燥处理。相同温度下,干燥时间对不同种类沸石CO2吸附量的影响如图2所示。
科学家们会依据任务持续时间、成员人数及对应的消耗品、设备质量等因素,选择适合的CO2清除技术,以保障宇航员的生命安全。
依据文章内容回答下列问题。
(1)CO2是造成______加剧的主要气体。
(2)目前航天器中的CO2清除技术有______(写出一种即可)。
(3)已知LiOH具有与NaOH类似的性质,请写出LiOH溶液与CO2反应的化学方程式______。
(4)分析图1,可得出结论:相同温度下,在0−2.0kPa范围内,______。
(5)分析图2可知,同一温度下,干燥时间相同时,沸石A的C五、实验题:本大题共1小题,共4分。16.气体制备是初中化学实验的重要内容,根据下列装置回答问题:
(1)写出标有字母a的仪器名称:______。
(2)用B装置制取O2时,反应原理用化学方程式表示为______。
(3)实验室制备CO2应选择的发生装置是______(填字母),检验收集满的方法是______。六、探究题:本大题共2小题,共10分。17.兴趣小组以“土壤酸碱性形成原因以及对植物生长的影响”为主题开展了项目式研究。
【任务一】测定土壤的酸碱度及对作物的影响
取我市3份不同地方土样,干燥后分别与自来水按2:5的质量比混合,操作如下图所示。测得三个土样的pH分别为5.1、5.2、5.3.
(1)请指出该实验中不够严密的操作
______(写一点)。
(2)模拟不同酸碱度土壤对植物生长的影响:项目小组分别在5个烧杯中倒入不同pH溶液50mL,保持其他条件一致,放入8粒大小一样的绿豆,观察记录,数据如图。由图可知,土壤pH=
______时,绿豆生长状况最好。
【任务二】酸性土壤形成的原因及改良
(3)长期施用一些化肥会造成土壤酸化或工业污染导致的酸雨也会导致土壤酸化,农业上可以施加
______来改良酸性土壤。
(4)用适量的石灰石粉末(CaCO3)改良上述土壤的原理如下图:
说明石灰石中的Ca2+把土壤颗粒上吸附的
______(填离子符号)交换下来。18.襄阳古城墙的“白霜”之谜——探秘砖石中的化学变化。
【历史情境】襄阳古城墙始建于西汉,现存墙体多为明清重修,素有“铁打的襄阳”之称。然而,近些年文物工作者发现,部分城墙砖石的缝隙和表面,长出了一层松散的白色绒毛状物质,民间称为“墙霜”或“白毛”。这层白霜不仅影响古城风貌,更会导致砖体酥松、层层剥落,严重威胁墙体安全。
这层白霜究竟是什么?它是如何形成的?该如何治理?某校化学兴趣小组在老师带领下,采集了古城墙上的白色粉末样本,带回实验室展开探究。
【查阅资料】
(1)襄阳地区土壤和地下水普遍含有较多的硫酸盐(如Na2SO4、MgSO4)。雨水渗入墙体后,水分蒸发会将盐类带到砖石表面结晶析出,这种现象称为“泛碱”。
(2)硫酸钙(CaS实验操作步骤实验现象分析与结论1.取少量样品X于试管中,加入足量蒸馏水,振荡,静置。固体部分溶解,形成浑浊液。样品中可能含有可溶性和不溶性两类物质。2.取步骤1的上层清液,滴加BaCl产生白色沉淀。清液中含有______离子(填符号)。3.取步骤1的底部不溶物,滴加足量稀盐酸。固体部分溶解,产生气泡。不溶物中含有CaC(1)步骤2结论中,清液所含离子的符号为:______。
(2)步骤3中产生气泡的化学方程式为:______。
(3)综合上述实验,小组得出结论:古城墙“墙霜”的主要成分是CaSO4和CaCO3的混合物。请你从化学变化的角度,解释CaCO3成分的来源:______。
【任务二:模拟“墙霜”的形成过程】
为探究“墙霜”对墙体的破坏机理,小组设计了如下模拟实验:
取两块相同的普通红砖,分别浸泡在Na2S组别浸泡液循环10次后的现象甲组Na砖体表面出现大量白色粉末,边缘有明显酥松掉渣。乙组蒸馏水砖体表面无明显变化,仅轻微水溃。(4)该实验中,设置乙组(蒸馏水浸泡)的目的是:______。
(5)从微观粒子角度看,甲组砖体表面的白色粉末是水分蒸发后,______(填微粒名称)重新结合形成的晶体。
【任务三:为古城墙“开药方”】
了解了病因,小组讨论如何对古城墙进行“科学治疗”。
(6)若墙霜中CaSO4和CaCO3混杂在一起,仅用稀盐酸无法将两者分离。请你设计一个简单的物理方法将两者初步分离(简述操作步骤)七、计算题:本大题共1小题,共5分。19.碳化钛(TiC)具有高熔点、高硬度和高电导率的特点,在航空航天、电子工业等领域应用广泛。一种制备碳化钛的反应原理为:TiO2+3C=高温TiC+2CO↑。
(1)TiC中Ti、C元素的质量比为______。
(2)用该方法制备90gTiC至少需要C参考答案1.C
2.A
3.D
4.D
5.A
6.C
7.D
8.C
9.A
10.B
11.D
12.B
13.①糯米②氮③分子在不断运动二氧化硫(SO2)或可吸入颗粒物等
14.增大反应物的接触面积,使反应更充分
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