幼儿园小班美术教案：《可爱的小绵羊》

幼儿园小班美术教案：《可爱的小绵羊》教师姓名:授课年级:幼儿园小班学生人数:25人授课时间:20分钟教学内容:小班美术活动《可爱的小绵羊》课时安排:1课时授课类型:新授课一、教学目标认知目标：认识小绵羊的外形特征（圆身体、白绒毛、小脑袋、弯羊角），知道小绵羊的绒毛是白色且蓬松的。技能目标：学习用“撕纸粘贴”“手指点画”的方法表现小绵羊的绒毛，锻炼手部精细动作和手眼协调能力。情感目标：感受手工创作的乐趣，激发爱护小动物的情感，愿意主动参与美术活动。二、教学重难点教学重点：掌握撕白色彩纸粘贴绵羊绒毛的方法，能将绒毛粘贴在绵羊身体轮廓内。教学难点：撕纸时能将彩纸撕成大小适中的碎片，粘贴时均匀覆盖绵羊身体，不超出轮廓。三、教学准备教具准备：小绵羊手偶1个、绵羊图片PPT（包含不同姿态的小绵羊）、示范用画纸（已画好绵羊身体轮廓：圆身体、小脑袋、羊角线条）、白色/黑色/粉色彩纸、固体胶、水彩笔（黑色、粉色）、湿抹布。学具准备：每人1张画有绵羊身体轮廓的画纸、1张白色彩纸、1支固体胶、1套水彩笔（黑色、粉色）、湿抹布（小组共用）。环境准备：教室墙面张贴绵羊主题装饰画，播放轻柔的“咩咩”羊叫声背景音乐。四、教学过程（一）情境导入：小绵羊来做客（3分钟）教师手持小绵羊手偶，模仿绵羊叫声：“咩~咩~小朋友们好呀，我是小绵羊朵朵，今天来和大家做朋友啦！”吸引幼儿注意力。提问引导观察：“请小朋友们看看朵朵长什么样子呀？”引导幼儿说出“白色的毛”“圆圆的身体”“有弯弯的角”“小嘴巴”等特征。播放绵羊图片PPT，补充说明：“小绵羊的绒毛像棉花一样软，摸起来特别舒服，它们喜欢在草地上吃草，是特别可爱的小动物。今天我们就来动手做一只属于自己的可爱小绵羊吧！”自然引出活动主题。设计意图：用手偶和情境对话激发幼儿兴趣，结合图片直观感知绵羊外形，为后续创作积累认知经验。（二）示范讲解：制作蓬松小绵羊（6分钟）1.讲解撕纸技巧（突破难点）教师举起白色彩纸：“这是小绵羊的绒毛，我们要把它撕成一小块一小块的。”边示范边讲解：“用两只小手的手指捏住彩纸边，轻轻一撕，就能撕出小碎片啦。撕的时候不要太用力，碎片不用太大，像小雪花一样就好。”邀请1-2名幼儿尝试，教师及时指导纠正。2.示范粘贴绒毛（突出重点）“我们先把固体胶涂在绵羊的身体上，注意哦，只涂身体部分，不要涂到羊角和脸。”教师示范均匀涂胶：“胶要涂薄薄一层，不然会粘手。”接着取撕好的白色碎片：“把小碎片轻轻贴在涂了胶的地方，一块一块排好队，不要留空，也不要超出身体的黑线。”强调：“绒毛要贴得满满的，小绵羊才会暖和。”3.装饰绵羊细节“绒毛贴好啦，我们来给小绵羊画眼睛和嘴巴吧。”用黑色水彩笔在脑袋上画两个圆眼睛，粉色画小嘴巴；“还可以给羊角涂成棕色，让小绵羊更精神。”简单示范后：“小朋友们可以画出自己喜欢的小绵羊表情，比如笑哈哈的，或者眨眼睛的。”设计意图：分步示范降低操作难度，重点讲解撕纸和粘贴技巧，用“排好队”“暖和”等儿童化语言强化要求，符合小班幼儿认知特点。（三）幼儿创作：我的可爱小绵羊（7分钟）教师播放轻柔背景音乐，提醒幼儿：“撕纸时轻轻撕，涂胶时慢慢涂，有困难可以举手找老师帮忙。”巡回指导重点：①帮助撕纸有困难的幼儿，引导其用手指捏住彩纸边缘发力；②提醒涂胶过多的幼儿用抹布擦手，避免粘在衣服上；③鼓励幼儿大胆装饰，如给绵羊画花纹、添画小草背景等。关注个体差异：对能力强的幼儿，鼓励其撕出不同大小的碎片表现绒毛层次；对能力弱的幼儿，提供预先撕好的部分碎片，帮助其完成作品，建立自信。设计意图：通过分层指导满足不同幼儿需求，营造轻松的创作氛围，让幼儿在自主操作中体验乐趣。（四）作品展示与评价：绵羊乐园（3分钟）将幼儿作品贴在“绵羊乐园”主题墙上，形成集体作品展示区。教师引导幼儿欣赏：“看我们的绵羊乐园多热闹呀，每只小绵羊都不一样呢！”邀请幼儿分享：“你的小绵羊叫什么名字呀？它最喜欢做什么？”鼓励性评价：重点表扬“绒毛贴得满满的”“撕纸特别认真”“表情画得很可爱”的作品，如“XX小朋友的小绵羊绒毛又软又厚，肯定特别暖和！”强化幼儿的成就感。设计意图：通过集体展示和分享，让幼儿感受创作的快乐，鼓励性评价保护幼儿的创作热情。（五）活动延伸：爱护小动物（1分钟）教师总结：“小绵羊这么可爱，我们都要爱护它们，不能欺负小动物哦。”引导幼儿：“今天回家可以和爸爸妈妈说说你做的小绵羊，下次我们再做更多可爱的小动物朋友。”五、板书设计（黑板中间贴示范作品，左侧用图片展示步骤，右侧用简笔画标注重点）标题：可爱的小绵羊左侧步骤图：1.撕一撕（白色彩纸）2.贴一贴（粘绒毛）3.画一画（画眼睛、嘴巴）右侧重点提示：●撕得小●贴得满●爱干净六、教学反思本次活动以情境导入激发幼儿兴趣，通过分步示范降低了小班幼儿手工操作的难度，大部分幼儿能独立完成撕纸粘贴任务，作品充满童趣。活动中注重对幼儿精细动作的锻炼，撕纸环节有效提升了幼儿的手部控制能力。