2026语文新教材 七下第六单元课外古诗词诵读 教学课件

课外古诗词诵读泊秦淮学习目标1.反复诵读诗歌，体会诗歌的意境，感受诗歌的韵律美。2.结合朗读展开想象，理解诗歌内容，体会诗人情感，把握诗歌主旨。新课导入中华民族艺术宝库犹如一座巨大的殿堂，其中诗歌便是一颗璀璨夺目的明珠。一首诗，宛如一篇精彩的文章；一首诗，恰似一段独特的心情；一首诗，更像一段别样的人生。古人借助诗歌描绘美丽的景色，抒发离情别绪，追怀历史古迹，记录时光的流转。《诗经》《楚辞》唐诗宋词元曲新知探究作者简介杜牧（803年—852年）字牧之，号樊川居士。唐代诗人。著有《樊川文集》。诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。新知探究李商隐（约813年—约858年）字义山，号玉溪生，又号樊南生。晚唐著名诗人，和杜牧齐名，人称“小李杜”。他一生写诗近千首，以抒情诗最为突出。擅长用典，意蕴深远，风格绮丽。新知探究杨万里（1127年—1206年），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋著名诗人，主张抗金。诗风质朴直率，语言浅近明白如话。为人刚直敢言，不阿权贵，因此闲置多年。代表作品有《诚斋集》《杨万里精选集》等。新知探究赵师秀（1170年—1229年）字紫芝，号灵秀。温州永嘉（今属浙江）人。南宋诗人。光宗绍熙五年进士。曾任上饶主簿、筠州推官。他为贾似道门客，专事权贵。后闲居西湖。与徐照、徐玑、周密等交往甚密。其诗多写景抒怀，风格清婉。新知探究写作背景《泊秦淮》是唐代诗人杜牧在公元837年（唐文宗大和元年）冬天，奉皇帝之命出使南朝旧都金陵（今江苏南京）时，夜泊秦淮河所作。此诗借陈后主荒淫享乐终致亡国的历史，讽刺那些不吸取教训、醉生梦死的晚唐统治者，体现了诗人对国家命运的深切关怀与忧虑。新知探究《贾生》是唐代诗人李商隐的一首托古讽时诗。据《史记·屈原列传》记载：屈原曾推荐贾谊，但不被汉文帝采纳。后来，汉文帝想召见贾谊，了解他的才能，先问他鬼神之事。贾谊回答说：“吾所闻圣王之人，若此者甚众。”汉文帝听了，只觉贾谊懂得不少，但所言皆非真知灼见，于是“不复问”。李商隐对此深感不满，认为文帝所问非关键，所答亦平常，故作此诗借题发挥。新知探究《过松源晨炊漆公店（其五）》选自《杨万里集》，是南宋诗人杨万里的作品。这是一首纪行诗，是作者路过松源在漆公店吃饭时所写。全诗通过写在山区行路的感受，阐明了一个具有普遍意义的深刻道理：人们做任何事，都要对前进道路上的困难做好充分估计，不要被一时一事的成功所迷惑。新知探究《约客》是南宋诗人赵师秀创作的一首七言绝句。此诗描写了诗人在一个夏夜独自等待客人来访的情景，采用以景寄情的写法，展现了诗人内心复杂的思想感情，含蓄地表达了诗人的寂寞心境。新知探究诗歌赏析题目作者朝代泊秦淮杜牧唐贾生李商隐唐过松源晨炊漆公店（其五）杨万里宋约客赵师秀宋新知探究泊秦淮唐·杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。新知探究1.自由朗读诗歌，边读边在脑海中想象诗中描绘的场景，尝试读出自己理解的情感。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。新知探究2.结合注释，理解诗歌大意。烟雾弥漫，月光下还是深秋的江水，夜晚我将小船泊在秦淮河畔，岸上酒家飘来阵阵香气。卖唱女不知道亡国的仇恨，隔着江水还在唱着《玉树后庭花》。新知探究3.从写法和炼字等方面分析诗句，抓住关键信息，结合诗歌大意，想象诗句描绘的场景，体会诗人表达的情感。（1）首句两个“笼”字，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物，融为一体，绘成一幅朦胧而幽冷的图画。（2）第二句叙事，点明时间、地点、人物和事件，“夜泊”两字，让读者感受到诗人内心的孤独和凄凉。（3）第三、四句运用对比手法，借商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花的对比，表达诗人对国家命运的担忧和对统治阶级的批判。新知探究贾生唐·李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜虚度潇湘雨，黄叶丹枫怨夜深。新知探究1.自由朗读诗歌，边读边在脑海中想象诗中描绘的场景，尝试读出自己理解的情感。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜虚度潇湘雨，黄叶丹枫怨夜深。新知探究2.结合注释，理解诗歌大意。汉文帝在宣室中征求贤才，把贬谪的臣子们招回来。贾谊的才华无人能比。可惜他在长沙住了好几年，白白地辜负了美好的时光。正当秋雨萧瑟的时候，他坐在枫叶林中，听着秋风瑟瑟，感叹深夜难眠。新知探究3从写法和炼字等方面分析诗句，抓住关键信息，结合诗歌大意，想象诗句描绘的场景，体会诗人表达的情感。（1）首句通过“求”、“访”两个动词，生动地表现了汉文帝急于征召贤才的心情。（2）第二句“可怜”一词，委婉地批评了文帝不能识贤任贤。（3）第三、四句，诗人选取了最能体现贾谊悲剧生活的要素——潇湘雨、黄叶、丹枫、夜深，加以浓缩，创造了一个特定的环境，烘托出贾谊的悲愤之情。新知探究过松源晨炊漆公店（其五）宋·杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。新知探究1.自由朗读诗歌，边读边在脑海中想象诗中描绘的场景，尝试读出自己理解的情感。莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。新知探究2.结合注释，理解诗歌大意。不要说下山就一路平安无事了，这话骗得游子空欢喜。眼前这座山刚走过，那座山又出现在眼前。新知探究13.从写法和炼字等方面分析诗句，抓住关键信息，结合诗歌大意，想象诗句描绘的场景，体会诗人表达的情感。2（1）第一句中的“莫言”二字，提醒人们讲话要谨慎，不要轻率地下结论。3（2）第二句中的“错喜欢”写出了“行人”被“赚”后的懊恼神态。（3）第三、四句把山比作阻碍人们前行的重重困难，揭示了人生在世会遇到各种各样的挫折这个道理。新知探究约客宋·赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。新知探究1.自由朗读诗歌，边读边在脑海中想象诗中描绘的场景，尝试读出自己理解的情感。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。新知探究2.结合注释，理解诗歌大意。梅雨季节，到处是绵绵的细雨，青蛙在潮湿的草地上欢快地鸣叫。我早已约好一位朋友晚上来我家相聚，可是到了半夜他还没有来。我无聊地轻轻敲击着棋子，震落了灯花。新知探究3.从写法和炼字等方面分析诗句，抓住关键信息，结合诗歌大意，想象诗句描绘的场景，体会诗人表达的情感。（1）前两句运用了对偶的修辞手法，“黄梅时节”对“青草池塘”，“家家雨”对“处处蛙”，写出了夏季梅雨连绵、蛙声一片的景象。（2）后两句运用了细节描写，“闲敲棋子”这个动作将诗人空虚、百无聊赖的形象刻画得栩栩如生。课堂小结《泊秦淮》赏析《泊秦淮》是诗人夜泊秦淮时触景生情之作，借陈后主荒淫享乐终致亡国的历史，讽刺那些不吸取教训、醉生梦死的晚唐统治者，体现了诗人对国家命运的深切关怀与忧虑。《贾生》赏析《贾生》是一首托古讽时诗，借贾谊的遭遇，抒发诗人怀才不遇的感慨。诗中选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈鬼神的情节，揭示了晚唐皇帝只知求仙访道、不能识贤任贤的社会现实。课堂小结《过松源晨炊漆公店》（其五）中，诗人运用景物描写和拟人的手法，通过写在山区行路的感受，阐明了一个具有普遍意义的深刻道理：人们做任何事，都