2025~2026学年山东威海市文登区第一学期期末考试八年级（五四制）历史试卷

2025~2026学年山东威海市文登区第一学期期末考试八年级（五四制）历史试卷一、单选题1.下列代表性文明成果的发源地是（）

A．黄河流域B．尼罗河流域C．两河流域D．印度河流域2.拜占庭帝国在翻译和注释欧洲古典作品过程中，保护了大量的古典希腊罗马著作并形成规范的译本体系。由此可知，拜占庭帝国（）

A．为文艺复兴提供了精神营养B．推动了西方法律体系的建设C．直接促进西欧各地城市发展D．成为联系东西方经济的桥梁3.13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状（）

A．是城市自由和自治权的保障B．明确了领主对市民的土地分封C．使市民完全摆脱了领主控制D．是市民在庄园法庭维权的依据4.下图为11—15世纪欧洲大学数量变化图，可知当时欧洲（）

A．大学兴起与发展状况B．高等教育已全面普及C．庄园遍布于世界各地D．城市摆脱了神权影响5.若要介绍下图所示封建时代国家所取得的文明成果，可以入选的是（）

A．《荷马史诗》B．《十二铜表法》C．《哈姆雷特》D．《天方夜谭》6.“光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变化，只是换了国王，但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位······既然创造了国王，主权当然在议会了。”此材料可用于研究英国（）

A．国王的更迭B．斯图亚特王朝的专制统治C．君主立宪制度的形成D．民主共和制度的确立7.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列属于历史解释的是（）

A．1793年，路易十六被送上断头台B．拿破仑主持制定《民法典》C．1804年，拿破仑加冕称帝D．法国大革命摧毁了君主统治，具有世界性影响8.法国大革命前，“革命”一词主要表示“动乱”之意，是贬义词；法国大革命之后革命思潮兴起，“革命”成为褒义词。这种变化主要是因为法国大革命（）

A．支持北美独立，体现进步精神B．反对专制统治，争取人民主权C．打击英国势力，争夺世界霸权D．反对殖民主义，维护民族独立9.在1866年出使欧洲的清朝使团成员的笔记中记载，“以火灼（烧）水，藉（借）水气之力以运船”。笔记中描写的动力机器最可能是（）

A．风帆B．蒸汽机C．内燃机D．发电机10.17世纪至20世纪，出现了一批被本国人民奉为英雄的历史人物（如图）。他们受到推崇的共同原因是（）

A．反抗侵略与压迫B．反对专制与独裁C．谋求民主与平等D．追求科学与进步11.马克思说：“公社简直是奇迹般地改变了巴黎的面貌……努力劳动、用心思索、战斗不息、流血牺牲的巴黎——它在培育着一个新社会的同时几乎把大门外的食人者忘得一干二净——正放射着它的历史首创精神的炽烈的光芒！”这里的“历史首创”是指（）

A．开辟了人类历史的新纪元B．第一国际成立C．世界上第一个无产阶级政权建立D．人类历史上第一个无产阶级专政的国家建立12.清晨，彼得格勒的人们醒来时，惊讶地在街头看到布告：“资产阶级临时政府已被推翻，国家政权已经转到彼得格勒工兵代表苏维埃机关。”与之直接相关的事件是（）

A．巴黎公社B．光荣革命C．二月革命D．十月革命13.有人说：“对于俄国农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天阳光灿烂。”这里“阳光灿烂”的原因是实行了

A．战时共产主义政策B．新经济政策C．农业集体化D．社会主义工业化14.下图为创作于1940年7月17日的漫画《1940年的法兰西》。该漫画反映了（）

A．二战全面爆发B．法国战败受辱C．荷兰投降D．德国对英国狂轰滥炸15.1944年6月6日，盟军将领巴顿将军在给儿子乔治的信中写道：“BBC电台今天早晨说，盟军空降部队和登陆艇大规模在海岸登陆，虽然没有亲自参加此次军事行动，我率领的这支英雄部队很快就会在那里了。”信中“此次军事行动”的影响是（）

A．开辟了欧洲第二战场B．粉碎了德军不可战胜的神话C．第二次世界大战的转折点D．第二次世界大战达到最大规模16.下图是某学习小组在研究性学习过程中绘制的时间轴。他们研究的主题可能是（）

A．资本主义制度的初步确立B．工业化国家的社会变化C．20世纪国际格局的演变D．世界多极化趋势的发展17.毛泽东在1960年曾经对英国的蒙哥马利元帅说：“现在的局势我看不是热战破裂，也不是和平共处，而是第三种......”毛泽东所说的“第三种”局势在军事上的表现是（）

A．反法西斯同盟建立B．“柏林危机”C．朝鲜战争爆发D．北约与华约的对峙18.从20世纪中期开始，以法、德和解为基础，欧洲煤钢联营的启动及扩大发展，使欧洲出现了从未有过的较长时期的稳定与和平发展局面。据此，该局面出现的主要原因是（）

A．欧洲一体化推进B．两极格局正式形成C．杜鲁门主义的出台D．马歇尔计划的实施19.苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。有人绘制了一张“冷战后的世界格局”示意图，天平的一边如果是美国，那么另一边应是（）

A．中国、印度、日本、俄罗斯B．中国C．欧盟、日本、中国、俄罗斯D．广大发展中国家20.加入世界贸易组织20多年来，中国向44个最不发达国家提供免关税待遇，对全球经济增长的年均贡献率接近30%，让全世界共享中国发展红利。这说明中国加入世界贸易组织（）

A．加速了多极化进程B．适应了文化多样化趋势C．维护了国际和平与安全D．促进了世界经济的发展二、综合题21.民主与法治是历史的积淀，镌刻着各国国情与时代的独特印记。阅读材料，回答问题。材料一

内图1伯里克利曾在一篇演说中描述雅典民主政治的理想时说：“我们的制度是别人的模范，它之所以被称为民主政治，因为政体是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编（上卷）》(1)依据材料一，写出伯里克利认为雅典的制度被称为民主政治的原因。说出伯里克利时雅典民主政治的发展状况。结合所学，判断伯里克利对雅典民主政治的描述是否准确？写出理由。材料二下图是小军梳理的罗马法发展历程(2)将材料二中A、B填写完整。材料三英国历史上的主要法律文件（节选）

时间文件成果1215年《大宪章》维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税。1628年《权利请愿书》非经议会同意，国王不得强行征税，表达了议会限制王权的意图。1689年《C》以法律的形式确立议会至上的原则，进一步限制王权。1701年《王位继承法》把王位继承用议会立法固定下来。(3)写出C处的法律文件名称。依据材料三并结合所学，分析这些法律文件体现了英国议会与君主之间的权力关系呈现了怎样的发展趋势？材料四18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国独立革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前爆发的英国革命如出一辙……然而和英国革命比较起来，法国革命又显得更经典一些，因为它对封建因素的革除最为彻底——实际上惟有法国革命才真正实现了对封建社会的革命性改造，因而惟有法国革命才能算得上是真正意义上的“革命”。——摘自马克壵主编《世界文明史》（上）(4)依据材料四，说出为什么法国革命比英国革命“更经典一些”。结合所学，说出“美国革命”与法国革命的不同之处。22.全球化是历史发展的潮流，深刻联结着世界各国的发展进程。阅读材料，回答问题。材料一15—16世纪欧洲的航海探险，唤醒了商业贸易的繁荣……欧洲的商船把波斯地毯运往印度，把印度的棉花运往东南亚，把东南亚的香料运往印度和中国，把中国的丝绸运往日本，把日本的银和铜运往中国和印度……刺激了东半球的商业发展。——杰里·本特利《新全球史》(1)材料一中的“15—16世纪欧洲的航海探险”指的是什么事件？三角贸易以什么为中心？(2)依据材料一，概括“15—16世纪欧洲航海探险”的意义。结合所学，指出“15—16世纪欧洲的航海探险”与三角贸易之间的联系。材料二工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式……工业使世界经济走向一体化……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明、舒适生活。但是，工业化逐渐、而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机……人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面。——摘编自张跃发《近代文明史》(3)依据材料二，概括工业革命给人类社会带来的消极影响。针对这些问题提出你的建议。材料三这场战争是帝国主义国家之间为重新瓜分世界、争夺霸权而进行的非正义的掠夺性战争。战争使帝国主义各国的力量对比发生了变化，欧洲的世界主导地位开始削弱……战争也引发了一系列的革命，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，推动了民族解放运动新大潮的到来。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(4)依据材料三，说出“这场战争”的性质。结合所学，说出“这场战争”产生的影响。材料四和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡。以下是历史兴趣小组以时间轴的形式整理的历史资料。(5)请根据材料四，围绕“合作与全球治理”这一主题，自拟观点，运用两个及以上史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论述充分，表述成文）三、材料题23.宣言是国家、政党或团体对重大问题公开表态进行宣传号召的文告。阅读材料，回答问题。材料一

《独立宣言》《独立宣言》已宣布：“我们认为这些真理是不言而喻，人人生而平等。”于是，美国人民在革命期间和革命之后，通过了旨在使这一宣言不仅在纸面上而且在生活中得到实现的种种法律。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)结合材料一和所学，写出《独立宣言》的历史地位。写出美国人民在革命不久之后，通过的“旨在使这一宣言不仅在纸面上而且在生活中得到实现”的一部法律文件。材料二《宣言》是极具实践性的马克思主义纲领性文献，它预示并指导了工人阶级反对资产阶级的革命的发展。《宣言》奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践。正是在《宣言》的指引下，中国共产党成立，中国革命、建设和改革取得巨大成功。——摘编自郝立新《〈共产党宣言〉的历史地位和现实意义》(2)写出材料二中《宣言》发表的意义。依据材料二，概括《宣言》对俄国、中国分别产生的影响。材料三

内容（一）每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。（二）每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。——《联合国家宣言》内容节选(3)结合所学，写出材料三中《联合国家宣言》签署的意义。“三国同盟”是指哪三个国家？材料四

1919年巴黎和会中国代表提出收回德国在山东占有的一切权利等合理要求被英法美等国拒绝。1943年开罗会议《开罗宣言》规定日本窃取的中国领土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛等，应归还中国。(4)材料四中的“合理要求被英法美等国拒绝”引发了中国国内的哪一事件？《开罗宣言》中提及的“台湾及其附属岛屿、澎湖列岛等”是日本通过哪一条约窃取的？中国哪一年收复台湾？(5)对比巴黎和会和开罗会议，国际社会对中国提出的领土主权要求的态度发生了怎样的变化？结合所学，分析这一变化的原因。24.危机与时局深刻影响着国家政策的制定和调整。阅读材料，回答问题。材料一日本现代化的第一阶段主要是采取政府改革的方式。明治政府的改革成为现代化进程的开始，标志着日本首次崛起……第二个阶段是在特殊历史条件下进行的，它在丧失主权的情况下按照美军所允许的资本主义发展轨道，借助战后局势以及本国优势，从而再次崛起。——摘编自黄雯《日本现代化道路中两次崛起的比较与理论思考》(1)依据材料一，指出推动日本“首次崛起”的历史事件。结合所学，分析日本在“第二个阶段”如何利用国内外条件“再次崛起”。材料二

1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决比从下面解决要好得多。”亚历山大二世

(2)材料二中亚历山大二世所说的“从上面解决”指的是哪一历史事件？结合材料二和所学，分析亚历山大二世推行改革的主要原因。与俄国改革同期，中国地主阶级进行了什么自救运动？材料三

早在1862年春，林肯就已向内阁提出：“我们必须解放奴隶，否则我们自己将被征服。”这一方面是出于打击奴隶主的军事需要，另一方面也是出于道义上的需要——改变战争的性质，使之成为一场解放战争，这样更有利于北方的国际形象，获得欧洲自由言论的支持。林肯——摘编自钱素满、张瑞华《美国通史》(3)根据材料三和所学，说出这场战争的性质。林肯为解放奴隶颁布了哪一文件？这场战争对美国产生了什么影响？