二年级下册语文基础专题讲解 字形辨析人教新课标

字形辨析

知识图谱

一字形辨析形近字同音字易错字第05讲一字形辨析

错题回忆

字形辨析

知识精讲

test

一、要点梳理

识字1.宜yi实shi色s6华huG谷9U金jin尽jin层c6n9丰ng壮zhuang

1.波b6浪1Gng灯d0ng作zu6字zi苹ping丽li劳Ido

2.尤y6u其qi区qU巨j(i它td安dn块kuii站zhRn

3.已yi甲jid豆d6u识shi纷fGn经jing如rii好hOo娃洼wd

4.于yU首sh6u枝zhi枫f^ng记ji刘liU

识字2.胡hii戏xi棋qi钢9ang观guGn弹tGn琴4111养丫。119

5.休xiii伸sh巨n甜ti6n歌ge院yudin除chU息xi您nin牵qiGn困kiin

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6.yuQ11sh1aa

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7.c1闹do

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8.及ji身sh^n仔zi细xi次ci外wGi计ji怦peng礼li加jid

识字3.夕xi川chuGn州zh6u台tdi争zh。ng民mfn族zU

9.亿yi洁jiC欢hudn祖zii旗qi帜zhi庆qing曲qCi

10.央y6ng交jido市shi旁pdng优y6u阴yin坛tdn城ch6ng国gu6图til

11.申sh©n匹pi互hii京jing泪Idi洋ydng拥y6ng抱bdo相xidng扬ydng

12.讲jidng打dd指zhi接jie惊jing帮bGng候hdu奇qi

识字4.寸cCin落lu&补bCi拔功g6ng助zh€i取qU所sub

13.信xin沿ydn抬tdi际ji蛙wd错cub答dd还hdi

14.言yGn每m^i治zhi棵ke挂gu6哇\VQ怪gudi慢mdn

15.怎zdn思si穿chudn弯wjn比bi服fU浅qidn漂piGo啦la啊a

16.夫fU表加。0示5111号hiio汗h6n伤shing吸xi极ji

17.串chudn兔I(i告gdo诉sCi狐hU狸If猴h6u颗kE

识字5.斤jIn折zhC挑tido根g6n独dU满mdn容r6n9易yi

18.采cdi背b。i板bGn椅yi但d6n傍b4ng清qing消xiao

19.由y6u术sh口吐tU注zh£i课k。铅qidn笔bi桌zhu6景jing拿nd

20.坏huGi松s。ng扎zhd抓zhu6祝zhii福fU句j€i聿xing

21.之zhi令ling布b(i直zhi当ddng第di现xiGn期qi轮Ilin路ID

识字6.丑ch6u永y6ng饥ji饱bdo温wCn暖nudn贫pin富fii

22.户h(i亚y6角jido周zh5u床chuang病bing始shi张zhGng

23.寻xiln哭k口良lidng食shi双shuang体ti操cdo场chdng

24.份f@n粉fVn昨zu6H#qIng姑9U娘ni6n9妹m。i读dU

25.舟zh6u乘ch6ng音yin客k2何h6汪wdng

识字7.丛c6ng牢Ido拍pdi护h(i保bdo物wfi鸡ji猫mdo

26.羽yd领1ing捉zhu6理li跃yu白蹦b0ng灵1ing晨ch6n

27.失shi堂ju4扔rBng掉diAc眼y酉n暗jing纸zhI招chu6n

28.久jiU乎hU至zhi死si腰ydo捡jidn粒li被b©i

29.并bing夜丫。喜*1重2?16ng味wei轻qing刻k。群qUn

识字8.卫w6i运yCin宇yU宙zh6u航hdng舰jidn

30.冲ch6ng晒shdi池chi浮fU灾zGi害hdi黑h@i器qi

31.岸6n纹*@n洞dOng影ying倒dao游y6u圆yuGn国w6i

32.杯b0i件jidn住zhCi须xii能n6ng飘piGo必bi事shi

33.历li史shi灭mi。克k。化hud代dCii孙sijn植zhi

34.厂chdng产chdn介ji6农n6ng科k6技ji纺ng织zhI

（二）二年级下册

1.脱lu。冻dSng溪xl棉midn探tdn摇ydo野y。躲du6解ji3

2.未w©i追zhui店didn枯kU徐xd烧shdo荣r6ng菜cdi宿s€i

3.冈gdng世shi界jie轰h6ng笋sUn芽yd减hdn呼hd唤hudn

4.第di哥g©骨gU抽ch6u拐gudi浇jido终zhOng静jlng躺tdng谢xiA渐jiin微wdi

5.瓦wd泉guGn然rGn结ji©股gCi脆cui塔td杜dii鹃judn

6.冒m6o雷16i需xij迈mRi迷mi迹ji叔shU锋f6ng洒si泥ni泞nlng滴di

7.扑pU托tu6摸mG利li铃ling弱ru6末mb芬fCn芳fGng夏xid应ying该gGi

9.岛ddo展zhdn建jiCin纱shd环hudn绕rdo胜shQng隐yin约yu6省shVng茂m6o盛sh

dng10.吾wil李ji留liU杏xing密mi蜜mi坡pG搭dG摘zhdi钉ding沟g6ll够g

du

11.龙16ng恩Qn寿shOu柏b&i泼p6特te敬jing鲜xidn脚jido度dU凤f0ng凰hud

ng

12.Xshii勾g6u府ffi单ddn夺du6宫g6ng扮bdn雄xi6ng伟wdi烁shu6辉hui煌hu6ng

13.另ling志zhi题ti提ti漫mdn朗16118哄卜6阳喝卜0骗pidn

14.刀ddo尔4r求qiU仍r6ng使shi便bidn英ying票pido整zh3ng式shi而6r且qi。

15.丹din乌wti艺yi显xidn忽h口丝si杆gdnzhd涛tdo陈ch6n转zhuGn斜xi6

17.吴wd含hdn窗chudng炉1d岭1ing鸣ming绝ju6银yin烟yGn泊b。流liU柳liCi

18.垂chui乱ludn沉chdn压yG逃t6o越yuO阵zhOn彩cGi虹h6ng蝉chdn蜘zhi蛛zh

19.册c©岩ydn宝bdo趴pi印yin刨pdo埋mdi陆l£i铁ti。质zhi厚h6u底di

20.忠zh0ng导ddo盏zhdn双ji稠ch6u稀xi针zh©n碰p。ng慌hudng

21.兄xi6ng呆dGi商shdng抉m6挤ji拱gbng决ju6价jid钱qidn购g6u批pi评ping

22.报bGo玻bO璃li拾shi破p。碎sui滑hud继ji续xfi封feng骄jido傲Go

23.拎lin桶tbng停ting聪c6ng胳g&膊b6甸diCn晃hu6ng荡d6ng

25.叭bG玲ling狗g6u糟zdo楼16u梯ti肯kdn脑n&o筋jin

26.讶yi谈tGn派pGi引yin列lie蜂f&ng敲qido附f€i近jin

27.守sh6u丢did焦jido费f©i望wdng算sudn此cl桩zhuang肥f6i

28.灰hui讨td。厌ydn冰bing蛋ddn壳k6鸭yiMqI负f（i鹅。翅chi膀bGng

29.勺shdo斗dbu玉yCi组zd珍zh6n珠zhU数shd钻zuGn研ydn睡shu1距j必离1i

30.油y6u检ji百n查chd团tudn斥chi责zd炎ydn夸kud奖jidng

31.亡wdng肉rbu耐n6i谜：ni传chuan染rdn类10i严ydn寒hdn

二、方法点拨

（一）形近字学习方法

汉字中有许多形近、音同的字，学生很容易写错，这给小学生的学习带来了麻烦。如何根据汉字的特点，教给

学生辨析的方法和规律，使学生能奉确掌握所学的汉字，我是这样做的：

1.从字的具体结构来区分

有些字由于一笔之差而写成错字，这就要从具体字的结构来区分。如：“反文旁”和"冬字头”分不清，

这一般根据具体字所在的不同位置来区分。“冬字头〃一般在字的上方或下边，如：“条、冬、夏、复”等；而

“反文旁”一般在字的右边作偏旁，如“敢、教、放、故"等字。

再如：“依”右边的"衣”容易少些一撇，"展”字下面那么容易多写一撇。先看看这类字里是否含

“衣”字的结构，凡包含“衣”字的就有撇，不含“衣”字的就无撇。如：”依”字右上是“玄字头”，同下边

的“衣”合成一个"衣”字、因此车撇；“展”字上没有"玄字头”，不能构成“衣”，所以没有撇。

2.从语音上来区分

有些形声字的某一局部笔画相似而混淆，可以利用形声字的特点，从表音局部的读音来确定字形，这样可以防

止和纠正写错字。如学生把“蜓”右边写成"延”，为此可以列出一些字：“蜓、挺、庭、廷”，让学生注上拼

音，再找出规律。让学生说说字的读音和右边表示声旁的字形有什么联系。只要熟记一种读音，一种字形，就能

带出好几个字。用到这类字，要想一想韵母的读音。

还有如“恨、很、狠、跟"和"狼、娘、郎、浪、朗〃和“延、诞"，都可用上述方法帮助识记，防止写错。

3.从汉字的意义着手辨识

比方”辩、辩、据、辨”这一组形近字，它们的区别在字的中间局部。我们在教学时可以告诉学生“辩论〃当

然离不开语言；“辫子”因为头发是丝状的所以中间是绞丝旁；“花耨”瓜果花瓣凋落后就会长出瓜果来了，

所以与瓜有关；“辨”用刀剖开就能区分清楚（如用刀切开西瓜〕，所以'辨'字是刀旁心。这样我们抓住了这些

形近字的表义部件，说清楚其与汉字意思的内在联系，学生再认这些汉字就不再困难了。

又如在教学生辨识“燥、躁、操、澡"时，我会告诉他们：没水的地方才显得枯燥，而要表现没水的最好形式

是有“火”；好些人在急躁时会直跺脚，所以“急躁”的"躁”与脚有关；"操”字本义是拿，所以与手有关；

洗澡当然离不开水。

4.运用歌诀辨识形近字

歌诀教学由于它生动形象、琅琅上口、乐学易记，从而使学生产生浓厚的爱好，符合小学生的年龄特点，在各

类教学中被广泛应用。在教学生辨识形近字时，我们把形近字编成了易懂易记的歌诀，往往能到达了事半功倍的

效果。

如“本、末、未〃三个字，为有效地区别它们的字形，理解字义，我们也可充分发挥歌诀的作用，教给学生歌

诀：“本末未木是一家，本是树根末.伎梢，未是树干顶天地，万木争荣绿中华。”

在编写歌诀时，我们可以从形近字字形的异同点入手编写，如“已、己、巳”可编成"已（yI）半巳（si）

满不出己（ji）"来辨识；”戌、戍、戊、戎”四个形近字，可以用“横戌1x0）点或（shfi）戊（wu）

中空，十字交叉读作戎（r6ng）”的口快来记住。其次，我们也可以把形近字编成一个通顺的句子来辨识，如用

“王姬去颐和园，人群熙熙攘攘〃来记住“姬、颐、熙"。另外，我们还可以根据形近字的形、音、义多方面结

合编写歌诀，如为让学生辨识"买""卖"二字，我编的歌诀“有（十）就卖，没（十）就买。,既考虑到字形

的异同点，又考虑到人们的生活特点：我们有很多物品就可以''卖"掉一些，缺少某件物品时要“买〃回来。前

边辨识“本、未、未〃这两个字的歌诀也关注了字的形体和意义。

5.利用联想方法辨识形近字

“士〃"土”这两个字虽然简单，但对于低年级学生来说要正确地辨识开来也不轻易。在教学时我引导学生

联想，在我们眼里大地是比拟踏实、稳固的，所以“土"字下一横比拟长，这才显得稳固。再来看看“土”字，

它下横较短是为什么呢？因为我们的战士个个都身怀特技，虽然"士”字下横短小但它也能立得很平正。

再如"外”"处〃二字，“外”可引导学生联想“卜”在"夕"的外边；"处"是"卜"处在“久”捺笔上。

（二）同音字学习方法

同音字就是现代汉语里语音相同但字形、字义不同的字。所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同，

如：“元”、”员〃、"圆”、"园"等就是同音字。这些字读音相同，形、义却不同，要想认清它们，对我们

刚刚接触语言文字的低年级小朋友来说并非一件易事。因此如何让学生区分同音字便成了摆在我们面前的一个难

题。下面是学习同音字的一点方法。

(1)由形入手，抓住特点，展开得象。

两个同音字在字形上总是有差异的，我们可以利用这个差异，联想出它的形近字，从而进行区分。如：同音字

“报"和"抱”。我们除了可以通过他们都是与手有关的动作，记住是提手旁之外，我们还可以通过形近字的联

想来记住他们的右边局部。“报"与"服"的右边局部完全相同，记住了“服”也就记住了“报"。“抱”与学

过的“袍”的右边局部是完全一样的，记住的“袍”也就记住了“抱”。这样便轻而易举的分清了它们的形。

中国的汉字中有很会意字，我们可以抓住汉字形上的会意展开想象来区分同音字。

例如：同音字"明"和"鸣"。“明"由“日"和"月"组成，"日”"月"同在，那么“明"鸣"意为

小鸟张着嘴巴在叫。

又如，同意字“刻"和"课"。刻有“，刀能刻东西，如刻字、刻碑、刻石等，在钟表上“刻”记号就表

示时间、时刻，立刻、一刻钟等，所以，这是刻东西、刻记号的“刻”。课有"t”，和语言有关系，上课教师

要讲话，学生要发言，所以，这里的“课”可组成"上课、下课、课本、课文”等。

有些同音有相同的部件，我们可以先记住相同的部件，再通过不同部件来会意联想，从而进行区别。

两个同音字在字形上总是有差异的，我们可以利用这个差异，联想出它的形近字，从而进行区分。如：同音字

"报"和‘'抱"。我们除了可以通过他们都是与手有关的动作，记住是提手旁之外，我们还可以通过形近字的联

想来记住他们的右边局部。“报"与"服"的右边局部完全相同，记住了“服”也就记住了“报"。“抱"与学

过的“袍”的右边局部是完全一样的，记住的“袍”也就记住了“抱”。这样便轻而易举的分清了它们的形。

例如：同音字"蜜"和”密〃。"蜜”的下面是一个“虫”，表示与一种昆虫有关的东西，如：蜜蜂、蜂蜜。

又可表示与蜂蜜有关的甜甜的东西,如：糖蜜。“峦”的下面是一个“山”，表示与山上的东西，像植物之类，

如：茂密、稠密。

两个同音字在字形上总是有差异的，我们可以利用这个差异，联想出它的形近字，从而进行区分。如：同音字

“报"和"抱"。我们除了可以通过他们都是与手有关的动作，记住是提手旁之外，我们还可以通过形近字的联

想来记住他们的右边局部。“报”与"服”的右边局部完全相同，记住了“服”也就记住了“报"。“抱”与学

过的“袍”的右边局部是完全一样的，记住的“袍”也就记住了“抱”。这样便轻而易举的分清了它们的形。

又如：同音字“纱”和"沙"。"纱"是‘丝"，表示用棉花、麻等纺成的较松软的细丝，可以捻成线或织成

布，如：纱厂、纺纱。又可表示用纱织成的经纬线很稀的制品，如：窗纱、纱巾。也可表示像窗纱一样的制品，

如：铁纱。"沙"是"3"，表示与水有一定的关系，如：沙滩、河沙。

抓住同音字字形的特点去引导学生做形象性理解。这样既增加了学习的趣味性，又培养了学生的观察力和想象

力，能很好地到达区分同音字的目的。

(2)由义入手，进行比拟区别。

1.通过组词区别字义。

我们的识字不是孤立的，要做到字不离词，特别是一些同音字，更要把它们放到具体的词语中来区别。

两个同音字在字形上总是有差异的，我们可以利用这个差异，联想出它的形近字，从而进行区分。如：同音字

“报”和"抱”。我们除了可以通过他们都是与手有关的动作，记住是提手旁之外，我们还可以通过形近字的联

想来记住他们的右边局部。“报"与"服"的右边局部完全相同，记住了“服”也就记住了“报"。“抱”与学

过的；'袍"的右边局部是完全一样的，记住的“袍”也就记住了“抱”。这样便轻而易举的分清了它们的形。

如：同音字“鱼"和"渔"。首先让小朋友们用他们在进行扩词游戏，鱼金鱼、鲤鱼、鲨鱼、钳鱼、带鱼、

比目鱼、草鱼……渔渔夫、渔船、渔网、渔村、渔翁……°再让小朋友们来观察它们的不同，经过观察

不难发现：“鱼”组的词大多是指生活在水里的各种各样的鱼类，“渔”组的词大多是跟捕鱼有关系的。

又如：同音字“锋"和"蜂"。“锋"组词：刀锋、剑锋、锋利、锋芒。“蜂”组词：蜂蜜、蜜蜂、蜂箱。不

难发现“锋”的组词大多指工具、武器的锐利，"蜂”的组词大多与昆虫有关。

2.到具体的句子中去区别字义。

两个同音字在字形上总是有差异的，我们可以利用这个差异，联想出它的形近字，从而进行区分。如：同音字

“报"和"抱”。我们除了可以通过他们都是与手有关的动作，记住是提手旁之外，我们还可以通过形近字的联

想来记住他们的右边局部。“报”与"服"的右边局部完全相同，记住了“服”也就记住了“报"。“抱”与学

过的“袍”的右边局部是完全一样的，记住的“袍”也就记住了“抱”。这样便轻而易举的分清了它们的形。

如果把一些同音字，放到不同的句子中去体会，感受它们的不同，会让我们更好的区分它们。如：同音字”做、

作、坐、座"。我就设计了如下四个句子，让小朋友们来选词填空。第一句：妈妈正在（做）饭。这里应该是

“做"，从这里我们可以明白''做"是从事某种工作或活动的意思。第二句：我的（作〕业已完成。这个“作〃

就是进行的某种工作或活动。第三句，我正（坐）在地上。“理”是"坐着”的意思。第四句：我家屋前有

一（座）山。这里的"座”是量词。这样在具体的语言环境中便很快的区分了这四个同音字的不同意思。

3.通过反义词的搭配区分同音字。

两个同音字在字形上总是有差异的，我们可以利用这个差异，联想出它的形近字，从而进行区分。如：同音字

“报”和"抱”。我们除了可以通过他们都是与手有关的动作，记住是提手旁之外，我们还可以通过形近字的联

想来记住他们的右边局部。“报”与"服"的右边局部完全相同，记住了“服”也就记住了“报〃。“抱”与学

过的“袍”的右边局部是完全一样的，记住的“袍”也就记住了“抱”。这样便轻而易举的分清了它们的形。

有的同音字我们可以通过记忆它们的反义词进行区分。如：同音字“近〃和"进"，“近"是"远近"的"近"；

“进〃是"进出”的"进"。又如：同音字"升"和"生"，“升"是"升降"的"升"，"生"是"生死”的

“生”。

4.通过形近字的联想区分同音字。

两个同音字在字形上总是有差异的，我们可以利用这个差异，联想出它的形近字，从而进行区分。如：同音字

“报”和"抱”。我们除了可以通过他们都是与手有关的动作，记住是提手旁之外，我们还可以通过形近字的联

想来记住他们的右边局部。“报"与"服"的右边局部完全相同，记住了“服”也就记住了“报"。“抱”与学

过的“袍”的右边局部是完全一样的，记住的“袍”也就记住了“抱”。这样便轻而易举的分清了它们的形。

三、拓展延伸

（一）常用形近字儿歌

1.小娇女儿真可爱，多年侨居在国外，开着轿车去旅行，过小木桥跑得快。（娇侨轿桥）

2.扰乱课堂受惩罚，心里忧虑乱如麻，觥鱼肉香吃不下，改错争当优秀娃，〔扰忧蜕优）

3.手摇小船划向前，我们逍遥在游玩，瑶族姑娘真美丽，唱起童谣笑开颜。（摇遥瑶谣）

4.母女门诊去看病，得了麻疹很严重，趁早吃药别耽误，珍惜自己爱生命。（诊疹趁珍）

5.我来劝说王晓双，言语锋利别紧张，小双听了心喜悦，照章纳税理应当。［说锐悦税）

6.大李师傅人很瘦，遇见歹徒敢搏斗，赤膊上阵擒住贼，绑缚手脚放背后。（傅搏膊缚）

7.妈妈炒菜我做饭，爸妈吵架我来劝，柜员机中取钞票，买条纱巾道个歉，〔炒吵钞纱）

8.各位同学要节俭，节约用水来洗脸，拿着宝剑去锻炼，强身健体少危险。（俭脸剑险）

9.小木椅子四条腿，倚在上面打个盹，梦到山路很崎岖，梦中骑马特别美。（椅倚崎骑）

10.老板烙饼起的早，油烫胳膊受不了，走路求医实在慢，赶紧猗着骆驼跑。（烙胳路骆）

11.秋天吹来天气凉，妈妈晾被我帮助，雷声掠过声音大，惊醒邻居王大娘。（凉晾掠惊）

12.姐姐搂着王晓曦，她俩一起下楼梯，丝丝缕缕织毛衫，想起爷爷褴褛衣。（搂楼缕褛）

13农忙拉车跑得快，黍米粒黄惹人爱，人假设伤心爱哭泣，燃烧垃圾把人害。（拉粒泣垃）

14.小小女娃人人夸，院子里面种桂花，美味佳肴全会做，做挂面汤请大家。（娃桂佳捷）

15.哎打虫咬腿肿胀，心里着急心惆怅，张小花呀想方法，买药灭虫挂蚊帐。（胀怅张帐）

16.老张大伯真能干，种植柏树一大片，湖泊担水来浇树，看到船舶正靠岸。（伯柏泊舶）

17.为了健康多锻炼，蓝蓝爱踢鸡毛犍，敲打键盘学打字，再画犍牛栓庭院。（健^键犍）

18.跑到家中脸绯红，喝杯咖啡乐融融，接听人徘徊，排队鲜血就英雄。（绯啡徘排）

19.妈妈挎篮去买菜，到家就看跨篮赛，起身胯骨特别疼，身体累垮心情坏。（挎跨胯垮）

20.她俩是对亲姐妹，思念妈妈抹眼泪，看到袜子想亲人，夸妈散饭好滋味。（妹抹袜味）

21.手拔野菜放背篓，拨打约用友，跋山涉水来聚会，泼水节呀手拉手。（拔拨跋泼）

22.身披衣打瞌睡，天气凉盖棉被，脚碰破心懊恼，跛足走人很累。（披被破跛）

23.汽车轮子转的快，运输拉砖来竞赛，小孩子们拎泥丸，传统玩法人喜爱。（转砖拎传）

24.槐树村子放路旁，搬运工人用肩扛，运到汽边走水路，建起瞠幢小灯房。（加扛江红）

25.有了伙伴不孤单，姐妹来到河群边，话不投机拌了嘴，失足绊倒疼半天。（伴畔拌绊）

26.竹质篱笆围成院，芭蕉叶子做蒲扇，咳虾虫咬生疮疤，他灭爬虫最能干。（笆疤芭爬）

27.星期天呀真愉快，我买榆木把房盖，运输车啊送到家，被贼偷走真无奈。（愉榆输偷）

28.强烈地宸房倒塌，砸坏床榻毁了家，眼前物品全糟蹋。衣服溺湿快来扒。（塌榻蹋溺）

29.洪水把苗全冲跑，敲钟集合快快逃，双腿泡的都红肿，大水退去补种苗。（冲钟肿种）

30.妈妈咳嗽最怕凉，女孩心细最疼娘，立刻送娘去医院，买来核桃放身旁。（咳孩刻核）

31.今天天气好晴朗，姐请妹妹把景赏，姐妹一起留情影，看到蜻蜒点水忙。（晴请倩蜻）

32.明明有把小木抢，把它放在小船舱，亮亮好奇把它抢，碰破小手生了疮。（抢舱枪疮）

33.小丽天生爱打扮，穿件粉裙真好看，同学纷纷来聚会，吩望天天能见面。（扮粉纷盼）

34.春天到了草发芽，嫩草上面姊虫爬，一二三四真多呀，你别惊讶把药洒。（呀鲂呀讶）

35.上班之前先吃饭，运送木板我来干，送往集市来回返，贩卖交易把钱赚。（饭板返贩）

36.妈妈为我偏食物，烟肉多放一些醋，金镭戴在妈妈手，摘个石榴吃下肚（馆熠镭榴）

37.女孩子玩哑铃，她伶俐又聪明，人对她都怜爱，手拎篮子单独行。（铃铃伶拎）

38.钝刀切菜切不断，微火炖肉不会烂，水煮馄饨全煮破，做饭打盹惹麻烦。（钝炖盹饨）

39.诸位同学听我言，记住千万别赌钱，目睹成瘾到处骗，被人堵住失家园。（诸赌睹堵）

40.驻守祖国北大门，住在边疆是功臣，人民军队是柱石，时刻关注故土人。（驻注柱住）

41.妈妈为我煮水饺，放在嘴边用牙咬，吃完我就去学校，喝只阿胶容颜俏。（饺咬校胶）

42.昨日姐妹去散步，看到蚂蚱在爬树，听到有人咋呼，原来鞭炮炸了铺。【昨蚱咋炸J

43.大大一家全迁走，忏悔没来送朋友，一会帮人来拉纤，一会金钎握在手。（迁忏纤钎）

44.河水很浅不乘船，趟过河水省下钱，休息住进大客栈，返乡饯行早团圆。（浅钱栈饯）

45.推着小车向前走，淮海岸边吧找朋友，准时到达目的地，土堆旁边握握手。（推谁准堆）

46.漫山遍野飞蝗虫，彷徨走来一老农，心里惶恐想方法。灯火辉煌赞英雄。（蝗徨惶煌）

47.寒冬腊月穿的厚，猎户在家做熏肉，点燃蜡烛来聚餐，依依惜别心难受。（腊猎蜡惜）

48.天高云淡海水蓝，姐妹海边把心谈，气管发病痰液多。盖好毛毯门关严。（淡谈痰毯）

49.天气燥热雨水少，小河里面洗个澡，然后学跳健美操，性情急躁可不好。（燥澡操躁）

50.小猫走路育争悄悄，抓描梅花艺高超，拿起手枪学瞄准，啮咪击中老鼠腰。（猫描瞄啮）

（二）形近字组词

实（果实）华（中华）金（金色）层（云层）枝（树枝）记（日记）

买（买菜）花（花坛）今（今天）尽（尽力）枫（枫叶）纪（纪念）

波（波浪）苹1苹果）尤（尤其）如（如果〕洼（洼）于（于是）

披（披风）坪（草坪）优（优秀）好（好友）娃（男娃）干（干活）

道（道路）经（经过）站（站立）字（写字）其（其实）良（良好）

首（首先）轻【轻快）点（雨点）完（完全）棋（下棋）浪（浪花）

巨（巨大）打（打水）纷（纷争）识（认识）块（方块）它（它们）

区（市区）灯（灯光）扮（打扮）织（织布）快（快走）安（平安）

甲（甲虫）作（作业）宜（适宜）已（已经）牛（牛奶）豆（大豆）

申（申办）昨（昨天）且（而且）己（自己）丰（丰收）喜（喜爱）

胡（二胡）棋［下棋）钢（钢笔）观（观看）欠（哈欠）礼（礼让）

湖（湖水）旗（国旗）刚（刚刚）欢（欢庆）吹（吹牛）扎（扎针）

你［你们）青1青草）伸（伸直〕员（队员〕歌（歌曲）困（困苦）

您（您好）清（清水）申（申请）圆（方圆）哥（哥哥）因（因为）

样（同样）教（教师）班（班会）校（校园）哈（哈雷）度（休息）

洋［海洋）都［都市）斑（斑纹）郊（郊外）合（合理）自（自己）

迟（迟到）闹（热闹）外（外国）及（及时）包（背包）仔（仔细）

尺1格尺）市1城市〕处1住处）极〔极地）泡（水泡）好（好人）

夕（夕阳）川（川）■与（与共）•台（灯台）1国（国家）扬（飘扬）

多（多少）州（广州）写（写信）抬（抬头）图（图书）场（广场）

净（干净）帜1旗帜）族（民族）洁（洁白）欢（欢乐）祖（祖国）

争（争吵）识（认识）旗（国旗）结（结果）次（每次）组（小组）

城（城门）闹（打闹）旁（旁边）阴（阴天）抱（怀抱）相（互相）

诚（老实）市（市场）傍（黄昏）阳（阳光〕饱（饱满）想（思想）

申（申办）拥（拥抱）讲（讲）：打（打包〕，悚（惊奇）故1故土）

伸（伸直）用1作用）进（进入）灯（灯火）京（京城）朝（二胡）

互（互相）泪（泪水）候（时候）匹（马匹）

工（工厂）相（相信）猴（猴子）区（区位）

寸（方寸）落1落下）信（写信）助（互助）中（中央）示（出示）

村（村子）满（满意）言（发言）功（功夫）串（一串）际（天际）

所（所以）还（还有）沿（井沿）错（交错）每（每天）治（治病）

听（听见）杯（水杯）没（没有）借（借书）海（大海）抬（抬水）

拔（拔草）挂（挂号）怎（怎么）夫（工夫）表（表示）弯（弯曲）

拨（拨水）哇（好哇）作（作文）失（失去）衣（衣服）变（变化）

补（补助）棵（几棵）服（服用）啦（呼啦）吸（吸气）伤（伤心）

扑〔扑向〕颗〔颗粒〕报〔回报〕拉〔拉手〕极（极地）作（作用）

汗（出汗）浅（浅水）狐（狐狸）兔（白兔）

汁（果汁）钱1花钱）抓（抓住）晚（晚上）

斤（斤两）挑（挑水）根（根本）独（单独）由（尤其）沿（井沿）

折（对折）桃（桃树）很（很好）狸（狐狸）甲（甲板）铅（铅笔）

满（满意）板（木板）容（包容）易（容易）采（采光）背（背包）

落（下落）反（反正）谷（谷物）晨（清晨）彩（彩色）».（上肩）

但（但是）傍（黄昏）清（清水）梢（树梢）住（住房）

担（担忧）旁（旁边）情（友情）消（消化）注（注意）棵（几棵）

术（美术）叶（树叶）笑（笑容）香（香味）景（风景）盒（饭盒）

木（木头）吐（吐气）笔（铅笔）桌（饭桌）影（影子）拿（拿走）

坏（坏人〕句（句子）现（现在）幸（幸福）视（电视）t（富有）

杯（水杯）向1方向）玩（好玩）辛（辛苦）祝（祝福）福（有福）

扎（扎针）捉1捉拿）之（之后）直（直接）当（当时）第（第一）

礼（礼花）抓（抓住）过（经过）植（植物）灵（心灵）弟（兄弟）

期（日期）轮1车轮）格（格言）松（松树）

旗（国旗）辆（车辆）路（走路）枫（枫叶）

丑1美丑）令（口令）水（打水）饥（饥饿）姑（表姑）乖（乖巧）

互（互相）冷（冷淡）永（永远）机（时机）估（估计）乘（乘车）

海（大海）月（月份）份（年份）业（工业）角（角落）床（木床）

温（温和）周1四周）粉（花粉）亚（东亚）用（用处）庆（庆贺）

寻（寻找）良（良好）作（作文）晴（晴空）卖（卖车）舟（轻舟）

灵（灵活）食（食物）昨（昨天）睛（眼睛）读（读书）船（船只）

娘（大娘）妹（兄妹）双1双方）痛（痛苦）户（户口）扬（表扬）

粮（粮食）味（味道）欢（欢乐）病（生病）扇（电扇）场（广场）

张（开张）哭1哭泣）何1如何）洋（海洋）贫（贫苦）饱（饱含）

引（引用）器（机器）河（河水）江（江）盆（花盆）抱（怀抱）

始［开始）香（香味〕体［体温）矛〔天洋）操（体操）

抬（抬头）音（声音）休（公休〕注（注意）澡（洗澡）

从（从）灾（火灾）拍（拍手）户1（户口〕寻（寻人）眼1眼睛）

丛（草丛）牢（记牢）伯（大伯〕护（保护〕灵（灵活），报（金银）

保（保护）领（本领）物（动物）鸡（公鸡）猫（花猫）习（温习）

休（休息）颗（颗粒）牧（牧场）鸭（鸭头〕狸（狐狸）：羽（羽毛）

捉（捉住）里（里外）跃（跳跃）跑（快跑）扔（扔掉）：或（书桌）

足（足球）理（道理）跳（跳高）蹦（蹦极）奶（奶牛）：掉（掉落）

室（教室）学1学习）纸（白纸）舰（军舰）夕（夕阳）■乎（在乎）

至（至少）觉（听觉）低（低声）船（船只）久（长久）1呼（呼气）

粒（米粒）检（检查）被（被子）关（关门）

位（方位）捡〔捡拾）披（披风）并（合并）

里（公里）味（气味）经（经常）刻（时刻）

重（体重）妹（表妹）轻（轻快〕该（应该〕

卫（保卫）字（生字）宙（宇宙）舰（军舰）池（花池），点］雨点）

刀（小刀）宇（眉宇）由（由于）航（航天）地（地方）；黑（黑色）

灾（水灾）浮（浮土）洞（山洞）到（到了）游（游人）1园（公园）

害（害怕）池（水池）同（同学）倒（倒立）放（放学）1圆（圆形）

冲〔冲天〕纹〔水纹〕围〔周围〕灾｛灾难〕是［不是）中（中华）

种（种地）文（文明）困（困难）灭（灭火）事（好事），史（历史）

须（胡须）熊［熊猫）克（克服）华（中华〕代（年代）-孔（小孔）

影（电影）能（只能）兄（兄长）化（化工）袋（口袋）：孙（子孙）

厂（工厂）旁（旁边）介（中介）衣（衣服）

广（广场）产（生产）界（外界）农（农民）

技（技术）仿（仿佛）科（科学）必（必要）

枝（枝条）纺（纺织）料（布料）心（心情）

（三）同音字组词

意（意义）里（里面）点（点心）平（平安）

义（义气）理（理解）典（字典）评（评论）

第（第一〕支（支付）湖（湖水〕陪（陪同）

弟（弟弟）枝（树枝）胡（胡须）培［培训）

杨（杨树）棵（一棵）幅（字幅）气（生气）

扬（表扬）颗（颗粒）福□祝福）泣（哭泣）

担（负担）求（要求〕跳（跳远）关（关心〕

耽（耽误）球（皮球）挑（挑水）观（观众）

袋（口袋）震（地震）坐门坐下）脑（电脑）

代（代表）阵（阵地）座（座位）恼（烦恼）

采（开采）糟（糟塌）练（练习）飘（飘扬）

彩（彩虹）遭（遭遇）炼（:锻炼）漂（漂浮）

拌（拌动）雾（烟雾）换（:交换）结（结果）

伴（同伴）务（公务）唤（;呼唤）洁