会计基础第一章 教案

第一单元教学设计第1周至第2周

单元名称总论

本基主吃讲述J”会计的概念、会计基本职能、含计对象，以及至

要妻、合计等式意内容，同时阐述了会计的基本前提和核算基不111、

计量属隹。

.考试中这部分分值用较高，题型有单选题、多选题、判断」题，

教材分析分值一般在12—20分之间。

通过这章的学习要求掌握会计要素、会计等式，理解盒计白'J概

念、职能、对象，以及会计基本前提新核算基础、会计计量属t，：

通过这章的学习要求掌握会计要素、会计等式，理解会计#獭

念、职能、对象，以及会计基本前提新核算基础、会计计量属t生。

本班的学生在一年前开始学习会计基础，用的教材是孙凤琴、

谢新安主编的《会计学基础》，属于省开课，已学完。在教学上为

提高学生的学习兴趣，将理论和实际相结合。但教学内容较浅，未

深层次探究。

本次使用教材为2012年江苏省会计从业资格考试系列辅导用

学情分析

书，目的是为了通过11月底会计从业资格考试。为了应付无纸化

考试，将以理论教学为主，实践教学为辅。

本次使用教材为2012年江苏省会计从业资格考试系列辅导用

书，目的是为了通过11月底会计从业资格考试。为了应付无纸化

考试，将以理论教学为主，实践教学为辅。

知识和技能目标：

在理解会计的含义、职能、对象等基本概念的基础上，掌握会计核

算的具体内容、会计基本假设和会计基础的内涵。

过程和方法FI标：

引导学生通过预习、小组探究，完成相关问题；通过抢答加分的方

式，感受紧张的学习氛围；利用单元练习，巩固所学知识。

单元教学目标

情感态度价值观目标：

通过教学激发学生学习的兴趣，焕发学生探究的意识，培养学生

合作互助的精神，

激发学生克服困难的勇气，感受学习的快乐。通过学习，杜绝违法

和犯罪行为发生，坚持会计准则，提高会计核算质量。

激发学生克服困难的勇气，感受学习的快乐。通过学习，杜绝违法

和犯罪行为发生，坚持会计准则，提高会计核算质量。

1.会计的含义、职能、对象

2.会计核算的具体内容

单元教学重点3.会计基本假设

4.会计基础

4.会计基础

1.会计核算的具体内容

2.会计基本假设

单元教学难点

3.收付实现制和权责发生制下收入和费用的确认

第一节会计概述4课时第二节会计基本假设和会计基础

课时分配2课时

第二节会计信息质量要求2课时※评讲练习2课时

课题名称第一节会计概述

授课课时2课时授课形式新授课理论课

在老师设置的情境教学模式下，通过合作探究，自主研究，独立思考，

教学方法小组讨论等方法，来分析和解决问题，完成任务。

教学资源

课件、多媒体教室

准备

让学生一边学习，一边思考：假设在无纸化考场中，对于所学理论知识

教学情境如何将之转换成和之相应的单项选择题、多项选择题、不定项选择题以

创设及判断题？尝试着出相关题目，并写出答案。

更新、补因为会计从业资格考试第一章的内容完全以该教材为主，故以本为本，

充、删节无任何删减，

的内容

教学环节教学内容（知识点或技能点）教师活动学生活动信息技术

我们曾经花/一年的时间来学习《基础会计》，本学期各位将会

遇到不太一样的，更高要求的《会计基础》，希望各位共同努力，

引入新课

争取通过从业资格考试。

陶&:

讲解新课一、，会计的他念和特征1.回答问多媒体演示

1.会计的产军和发展：

在

我朝川/酒鼠嫖藕港武斶期望咚罐1破时

期

八

计

，

一“司会”：（2）堀一…皿,采题问题

二1•期，随着商品经济的发前？开始用货币{总

-开除=实在；（3）9朝时期A,

复

式

）清朝时，；1；现了龙门账，将原目划分为进、账

进和缴对比，务和该对比，确定盈仁称之法单项选择题查找英莎

单

式

记

为“吝龙门”B账

西方：在13世纪，意大利的银行账簿中，开凿以"蛙”、“法1.C士比亚讽刺

四

柱

隹斓黔帆嘴媪崛燔檄埋"二结

c算

g础。1494法

增

减

£、几何、比及D记

比例概要》--书，介绍了复片记账法，并在欧洲和全世界噜到账2.D喜剧《威尼

推广，开始了现代会”的历也因此，,卡•帕乔莉称为现代法

^会

多项选择题斯商人》剧

2.北

随生S()

产力的

AH一介，引出西

耨

古代对会计的认识是每月零星算之为“计”，年末总合算之为理

“会二现在对会计的定义也有不同的提法。必人乂©i

B至

我们认为：叁计发以孽币改步要冲良单位，反映和监督一个单方会计的发

检绮济沛或过程的一科经济管理工傀要nc

3.会计特点

复r展。

第一•，会计的主质悬种经济管理活动，它屈于管理范瞒。n

第,二一,，会并拥方一索列专门方法。^

第三，以货币为"黑自/靠本职能。钎（安东尼

第四,会计具有空t

一奥、鲍西亚、

4.会计的分类:

选

择

所

夏洛克）

济

对

计i

离僚诲鳏雪计所要发挥的功能,有基本职能和其他职能之去

关

L人

I言嘲藤躅扁华

*的盟瑞耀也揭映职能，它是会计的首要职能，也是全A计

会B

茉

来

部B

会计工作的基础环节。

会G

计的核审职能也称反映职能，它是会计的首要职能，也是全部C1A计

为

会#工柞药基础环节。w

则

教学环节教学内容（知识点或技能点）教师活动学生活动信息技术

回

答

徙.•:

系

舌

它是以货币为主要计量单位，通过确认、记录、计算、报告等环上L

井解新课:性多媒体演示

统

^计

节，对特定主体的经济活动进行记账、算账、报账，为有关方面1^整

么<

提供会计信息的功能。^<

建2)

时

工问题

是l

序

词m>

它具有以下特点：u：

北

。

r<，

第一，会计主要是以货币为主要计量单位，辅以实物计量和劳

舞

提x-

共o<3)

全

应

动计量单位，反映各单位的经济活动情况，为经济管理提供可箴

,方}

靠信息。法

r的

类

,

行

进

端螂膘靠黑黑亍

寿甯玄。你舁切厂工

一

逸

中

”（2〈会计的监督职能电f

济

业

(2应

经

也称会计控制职能，是对会计主体的经济活动的合法性、合理性照

发

按

的

间

顺

时

依

进

行

•次

二-

四

是

主)

神F

核

XI的

计

恭

对

沅,

动(3

会

活

经

，

^1部

全

^伽

箫

应

容

内

动

^记

以

予

黎动

二

nm藕

录

一

疆

现

m：

盟2

多

在

.部1

例

题•.

工

侬

际

会

计

计

会

（3）会计核算和监督班能的关系中

作

错误

工

，

主

能

算

核算和监督两者存在密切关系，核算是监督的前提，为监督提期

错误

核

在

见

体3.

供依据，监督是核算的保证，这两个职能是会计的基本职能。」

要

2.其他职能：预测、决策、分析、评价

算

事

预测：关键词一一发展趋势判断预计估测前核

事

A.中

决策：关键词一一帮助主管人员选择最住方案算

B.核

事

C后

控制：关键词一一调整、干预或施加影响算

核

预

测

评价：关键词一一进行分析肯定成绩提出改进措施分

、

和

D.考

析

核

评价：关键词一一进行分析肯定成绩提出改进措施学

加

蜒

判

不

3.注

生

爱

：

职

将

计

;若

1(一M

根据所学知识，每位同学自行出单项选择题5题，多项选择题5题，

课外作业判断题10题

第一章息论

第一节会计概述

一、会计概念及特征机动板书内容：思考问题及例

题

1.会计的产生和发展我国会计发展

2.会计定义西方会计发展

3.会计特点核算职能的特点关键词

板书设计4.会计的分类监督职能的特点关键词

二、会计的职能其他职能关键词

1.基本职能

（1）核算职能

（2）监督职能

（3）二者关系

2.其他职能

2.其他职能

教学反思

年月0

班第周（月日，星期）第课

班第周（月日，星期除课

实际上课时间

班第周（月日，星期）第课

课题名称第一节会计概述

授课课时2课时授课形式新授课理论课

一、知识和技能目标：

掌握会计对象和会计核算的具体内容。

二、过程和方法目标：

引导学生通过预习、小组探究，完成相关问题；通过抢答加分的方式，

感受紧张的学习氛围；利用单元练习，巩固所学知识。

教学目标

二、情感态度价值观目标：

通过教学激发学生学习的兴趣，焕发学生探究的意识，培养学生合作

互助的精神：

激发学生克服困难的勇气，感受学习的快乐。通过学习，杜绝违法和犯

罪行为发生，坚持会计准则，提高会计核算质量。

激发学生克服困难的勇气，感受学习的快乐。通过学习，杜绝违法和犯

罪行为发生，坚持会计准则，提高会计核算质量。

1.会计对象；

教学重点2.会计核算的具体内容

2.会计核算的具体内容

1.资金的循环和周转

教学难点2.会计核算的具体内容

2.会计核算的具体内容

在老师设置的情境教学模式下，通过合作探究，自主研究，独立思考，

教学方法小组讨论等方法，来分析和解决问题，完成任务。

教学资源

课件、多媒体教室

准备

让学生一边学习，一边思考：假设在无纸化考场中，对于所学理论知识

教学情境如何将之转换成和之相应的单项选择题、多项选择题、不定项选择题以

创设及判断题？尝试着出相关题目，并写出答案。

更新、补因为会计从业资格考试第一章的内容完全以该教材为主，故以本为本，

充、删节无任何删减，

的内容

教学环节教学内容（知识点或技能点）教师活动学生活动信息技术

1.什么是会计？2.特点？3.说明“司会”“四柱清册”“龙门账”

提问回答问题

“天地合账”各出现在叶么时期？4.哪本著作确定了借贷方账法

复习过程

的理论？作者？时间？

引入新课本节课将学习会计对象和会计核算的具体内容

讲解新课后§嚼隈计筱鼻时具体内答

课堂回答：

1.会计对象是指会计所要核算和监督的内容，即会计的客体。

凡是特定主体能够以货币表现的经济活动，都是会计对象。以货由该知识点

币表现的经济活动通常又称为资金运动。因此会计核算和会计监

督的内容即会计对象就是资金运动。可能出现的

2.资金是指•个单位所拥有的各项财产物资的货币表现。

选择题和判

3.资金运动的客观性体现在任何单位的资金都要经过资金投

入、资金循环和周转和资金退出这样一个运动过程。

断题

资金的投入一一负债在所有者权益（资金运动的起点）

资金的退出一一偿还各项债务、缴税、向所有者分配利涧（资

金运动的终点）国民经济各单位的工作性质及其经济活动的内容

不同，会说主要核算和监督的具体对象也不完全相同。

说明：

生产经营过程：供应一生产一销售

劳动对零的实物形态：原材料一在产品一库存商品

资金形去的变化：货币资叁~储备资金一生产资金一成品资金

一结算算金一货币资金_

丸会计豳磷督侬恁人，

段二层次一一领本季（资金运动）最高概括

第二层次会汁要素

第三层次一一会并科目

教学环节教学内容（知识点或技能点）教师活动学生活动信息技术

凹

题

杳•

（二）会计核算的具体内容提醒针：Ll»aJ>・

井解新课注意经性(多媒体演示

统

1.敛

会计核算和监督的内容就是资金运动，一般将各单位在日常生济业务和经F系

连

<2)续

'亭事项的区迎

产经营和业务活动中的资金运动称为经济业务事项。时

<间

顺问题

序

概念：依)

经余业务一一又称经济交易，反映单位和其他单位和个人之间次

<3完

)整1

全

<部

，

应

发生的各种经济利益的交换，

经济事项一一是指在单位内部发生的具有经济影响的各类事项。余蕊瘙

具体内容如下：

括商业汇票

1.款项和有价证券的收付

鼠

汇