寒假安全护航人-初中道德与法治·七年级寒假安全主题班会教案

寒假安全护航人——初中道德与法治·七年级寒假安全主题班会教案

一、课题与课时安排课题：寒假安全护航人——初中道德与法治·七年级寒假安全主题班会教案归属学科：道德与法治（与安全教育、心理健康教育、法治教育融合）对应教材：统编版《道德与法治》七年级上册第三单元“珍爱我们的生命”课时安排：1课时（45分钟）二、核心素养目标【核心素养】政治认同：落实立德树人根本任务，引导学生深刻理解“生命至上、安全第一”的理念，认同国家在保障学生安全方面所采取的系列政策和法律法规，如《烟花爆竹安全与质量》新国标、《未成年人网络保护条例》等，增强国家认同和社会责任感。【核心素养】道德修养：引导学生培养安全自护的道德素养，在面对安全隐患时既做到关心他人、互帮互助，又做到不盲目施救、智慧救援，在春节假期中自觉遵守禁燃禁放规定，做文明安全小卫士。【重要】法治观念：帮助学生了解与寒假安全密切相关的法律法规，如交通安全法规中关于未成年人骑车的年龄规定、烟花爆竹燃放的地方性法规、电信网络诈骗相关法律知识、防火安全法律法规等，增强法治意识。【基础】责任意识：引导学生树立健康第一责任人意识，在寒假生活中自觉履行自我保护的义务，规划好学习与休闲时间，主动参与家务劳动，关注心理健康，合理使用电子产品，做对自己生命安全负责任的人。三、教学重难点教学重点：寒假期间六大主要安全隐患及其防范措施（交通安全、消防安全、网络安全、烟花爆竹安全、心理健康与健康防疫、居家与公共安全）。教学难点：如何将安全知识真正内化为学生的安全意识和行为习惯，如何引导学生从被动接受安全知识转变为主动进行安全实践。四、教学方法与手段教学方法：利用案例分析法、情境模拟法、小组讨论法、案例分析法、体验式学习法、对分课堂理念（讲授与学生活动各占一半时间）。教学手段：利用多媒体课件（PPT）、短视频播放、仿真图片展示、手机投屏（展示官方安全提示页面）、互动问答系统、角色扮演道具等。五、教学准备教师准备：精心收集2025—2026年寒假期间发生的真实安全典型案例；下载并剪辑相关安全教育短视频；制作PPT课件（含图文并茂的安全知识、互动问题、心理测试小工具等）；准备“1530”安全教育记录表和班级安全承诺书；熟悉教育部最新安全提示文件和心理健康“十条措施”要点。学生准备：提前一周观看相关安全知识材料（教师通过班级群推送）；以小组为单位收集身边的安全隐患案例；准备用于互动分享的小故事或体验；准备笔和笔记本，用于记录安全承诺和小组讨论结论。六、教学过程（40分钟）（一）情境导入：绷紧安全这根弦（5分钟）【思维方法】问题驱动法。教师播放一段经过剪辑的2025年寒假期间真实安全事故案例短视频（约2分钟），涵盖交通安全事故、居家火灾、网络诈骗、滑冰溺水等方面的真实报道和动画模拟演示。视频播放结束后，教师用凝重的语气引导学生思考：同学们，刚才视频中展示了哪些安全事故类型？这些事故原本可以避免吗？如果换作是你或你的家人，你有哪些方法可以预防这些悲剧的发生？请学生自由发言，教师逐一回应，并将学生提到的关键词写在黑板上，形成“寒假安全风险关键词云”（如低温滑冰、烟花爆竹、网络交友、用电超载、一氧化碳中毒等）。【重要】教师在板书过程中巧妙引出本节课的课题——“做寒假安全护航人”，点明本节课将从交通安全、消防安全、网络安全、烟花爆竹安全、心理健康与健康防疫、居家与公共安全等六个维度，全面系统地学习寒假安全自护知识，为即将到来的假期筑起安全防线。（二）新授环节一：交通安全必修课（6分钟）【高频考点】交通法规须遵守。【易错点】未满16周岁不骑行电动自行车，未满12周岁不骑行自行车；严禁在马路上看手机、嬉戏打闹，严禁在车辆盲区玩耍。【拓展延伸】冬季雨雪天气行车步行安全要点。教师结合PPT中的图文和短视频，系统讲解交通安全的核心要点。首先从法律层面切入，强调《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》中关于未成年人骑行年龄的强制性规定：未满12周岁不得骑自行车上路，未满16周岁不得驾驶电动自行车。教师展示一组佩戴头盔与未佩戴头盔的交通事故后果对比图，以真实案例和医学数据说明规范佩戴头盔可以降低头部受伤风险达70%以上。同时出示福建省厦门市集美中学闭学式安全教育中的真实案例——民警结合学生假期出行增多的情况，通过案例分析生动传授道路行走、骑车以及乘车时的安全注意事项，强调佩戴头盔和系安全带的重要性。【跨学科链接】解释雨雪天气道路摩擦系数变化和刹车距离增大的物理原理，帮助学生理解为什么要减速慢行。教师组织小组讨论环节：如果寒假期间要与家人一起自驾旅行，请你列出上车前必须完成的“乘车安全检查清单”。每组推选代表上台分享，教师在黑板右侧汇总生成班级“寒假出行安全清单”，包括：系好安全带、调整头枕位置、锁好儿童安全锁、不在车内吃带竹签的食物、不将头手伸出窗外等10条关键内容。【拓展延伸】教师补充冬季雨雪天气出行安全知识：道路结冰时行人应小步慢行、降低重心，选择防滑性能好的鞋子；步行与骑车时均不看手机、不听音乐；走亲访友时明确拒绝乘坐超载车、无营运资质的车辆和陌生人便车。（三）新授环节二：冬季消防安全精细解读（7分钟）【重要】冬季取暖安全与火灾预防。【思维方法】系统思维法——从火源识别到火灾逃生全链条分析。【特别提醒】一氧化碳中毒防范——冬季炭火取暖务必注意通风。教师首先展示一组冬季火灾高发数据：冬季是家庭火灾的易发高发期，主要原因包括电器超负荷使用、取暖设备违规使用、燃气泄漏、燃放烟花爆竹不当、厨房用火离人、卧床吸烟等。【基础】电器安全使用规范：教师通过PPT展示同一接线板上同时接插多个大功率电器的危险示意动画——电线发热燃烧的过程模拟，解释何为“过载”。明确要求：大功率电器应独立使用专用插座，不得在同一接线板上同时使用两个及以上大型取暖设备；电器使用完毕后应及时切断电源；湿手不得触摸电器；严禁用金属物品触碰带电插座。【跨学科链接】结合化学知识讲解燃气燃烧原理和一氧化碳中毒机制。【热点】冬季炭火取暖安全防范。教师通过图片展示：煤炭在氧气不足条件下燃烧会产生剧毒气体一氧化碳。一氧化碳无色无味，极易导致中毒死亡事故。使用煤炭供暖的家庭，必须保证通风条件良好，安装一氧化碳报警器，睡前务必打开窗户留缝或彻底熄灭炭火，切不可将炭火盆直接放入卧室。【难点】火灾逃生技巧。教师通过动画演示和现场演示，系统讲解火灾发生时的“黄金逃生法”：发现火情第一时间拨打119，说清火灾地点、火势大小和人员被困情况；用湿毛巾折叠三层以上捂住口鼻，弯腰低姿沿着安全出口指示方向快速撤离；不乘坐电梯，不盲目跳楼，不贪恋财物返回火场；若门上把手发烫，说明门外已是火海，应堵住门缝，在窗口挥舞鲜艳物品等待救援。教师播放2025年12月25日赣州市定南县一名初中生7天内连续3次编造虚假火警信息拨打119的新闻报道，引导学生讨论：虚假报警的危害是什么？消防法对此类行为有哪些处罚规定？这一案例帮助学生树立法治观念，明确119是救命热线，绝非儿戏。（四）新授环节三：网络安全实战攻略（8分钟）【核心素养】法治观念与网络素养——落实《未成年人网络保护条例》和八部门联合发布的《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》。【高频考点】电信网络诈骗与个人信息保护；防沉迷管理。【易错点】不能轻信网络信息，不能随意添加陌生网友或单独约见网友；严格保护个人及家庭隐私信息。【拓展延伸】AI时代网络素养提升新要求。【跨学科链接】结合信息技术学科，讲解大数据推送算法原理与信息茧房的形成机制。【热点】2026年未成年人网络保护新规落地。教师重点介绍两条最新政策法规：一是八部门联合发布的《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》，自2026年3月1日起正式施行，明确可能影响未成年人身心健康的网络信息四大类型及具体表现形式，将不当使用未成年人形象、利用未成年人制造争议人设博取流量等突出问题纳入治理范围-。二是《未成年人用户数量巨大和对未成年人群体具有显著影响的网络平台服务提供者认定办法》，自2026年4月1日起施行，进一步压实平台主体责任-。教师用具体的网络诈骗案例——如“游戏皮肤免费领”“冒充老师收取费用”“刷单返利”“解除游戏防沉迷”等手法——进行反诈教育，传授“三不一多”反诈口诀：不轻信、不透露、不转账、多核实。特别强调学生不得出租、出借、出售个人手机卡、银行卡等信息，一旦发现可能涉及电信网络诈骗，立即向家长、老师报告或拨打110报警举报。【思维方法】辩证思维——分析网络利弊并存现象。教师展示调研数据：2025年北京师范大学新闻传播学院课题组对全国8394名未成年人的抽样调查显示，未成年人的网络使用场景不断拓展、深度持续加强-。调查显示，43.5%的中学生认为因长期使用电子设备导致视力快速下降，短视频和网络游戏通过即时满足机制削弱青少年的专注力与延迟满足能力，导致注意力涣散、逻辑思维退化-。教师引导学生共同制定《班级寒假绿色上网公约》，内容包括：严格控制上网娱乐时间（每日不超过1小时），不点击不明链接和陌生人发送的文件，不在网络上发表侮辱欺凌他人的言论，不随意添加陌生网友，不单独约见网友，遇要求转账的诈骗电话第一时间与家长确认。公约完成后，全班学生轮流签名，代表对安全上网做出庄严承诺。（五）新授环节四：烟花爆竹安全法规与平安过节（5分钟）【高频考点】烟花爆竹燃放安全与法规遵守。【热点】2026年烟花爆竹新国标与全链条“打非治违”专项行动。【重要】各地禁燃禁放区域与时段规定。【基础】选购与燃放烟花爆竹的安全常识。教师首先出示2026年全国烟花爆竹安全监管最新动态：新修订的强制性国家标准《烟花爆竹安全与质量》于2026年5月1日正式实施，新标准通过压减含药量、降低声级值、限定运动轨迹范围等举措，从源头严控安全风险，提高产品本质安全和环保水平-20。同时，国务院安委会办公室部署在全国范围内开展为期一年的烟花爆竹全链条“打非治违”专项行动，严厉打击以危害公共安全和人身财产安全的方式燃放烟花爆竹等49种突出非法违法行为-21。【跨学科链接】结合化学知识，讲解烟花爆竹主要成分（黑火药）的化学性质和危险性原理。教师通过身边事例敲响安全警钟——以2026年2月安徽芜湖市火龙岗中学法治副校长安全教育宣讲为例，民警结合真实典型案例深入浅出地讲解烟花爆竹燃放的危害与相关法规，提醒学生时刻绷紧安全弦，远离危险行为，自觉遵守禁燃禁放规定，文明安全过春节-5。【重要】安全燃放要点：必须在合法销售点购买有正规标识的合格产品，禁止网购烟花爆竹（线上销售线下寄递属于非法行为）；燃放前仔细阅读说明书，严格按照燃放要求操作；选择空旷地带、远离建筑物、车辆、树木、高压电线等易燃物；未成年人燃放烟花爆竹时必须由成人全程陪同看护；严禁将烟花爆竹投入窨井、下水道等密闭空间（可能引发爆炸，此类案例教训惨痛）；燃放结束后确认烟火完全熄灭再离开；坚决不在禁放区域或禁放时段燃放，各家庭务必提前了解所在城市的具体禁燃规定。教师组织“安全过节承诺”环节：每位同学写下“我的春节安全行动指南”，内容包括但不限于：我在哪里燃放烟花爆竹、我如何储存家中剩余烟花爆竹、发现他人违规燃放时我怎么做。通过书写形成自我约束和承诺。（六）新授环节五：心理健康与冬季健康防疫（5分钟）【核心素养】珍爱生命与健康第一理念——落实教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》。【重要】寒假心理调适与压力缓解方法。【拓展延伸】冬季常见传染病防控知识。【热点】寒假期间心理健康监测与家校协同机制。【基础】科学作息与充足睡眠保障要求。【跨学科链接】结合生物学，讲解人体免疫系统工作原理及睡眠对免疫力的修复作用。【重要】心理健康。教师引用教育部2025年10月印发的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》中的核心要求：减轻学生过重作业负担，严控书面作业总量，严禁机械重复、惩罚性作业，鼓励每周设置一天“无作业日”；规范考试管理，减少日常测试频次，不得以考试成绩对学生进行排名；巩固校外培训治理成果，继续严控义务教育阶段学科类培训，推进中考改革减少升学焦虑-47。教师引导学生规划寒假生活，做到“三个一”：每天有一小时的体育锻炼或户外活动时间（落实“体育每天2小时”要求）；每天有一小时专注阅读时间；每天有与家人交流感情的时间。遇到烦恼时主动通过运动、沟通、倾诉、写日记等方式排解情绪，情绪波动强烈时可主动寻求家长、老师的帮助，拨打心理援助热线如12355、962525。【热点】冬季健康防疫。教师播放关于冬春季常见传染病的短视频，包含流感、诺如病毒、呼吸道合胞病毒感染等内容。冬春季是呼吸道和肠道传染病高发季，诺如病毒感染在寒假开学后中小学校存在聚集性疫情发生风险-。教师系统讲解防病要点：个人卫生“七步洗手法”，饭前便后及接触公共物品后认真洗手；居家每天开窗通风；注意保暖防止受凉；保证充足睡眠，初中生每天睡眠应达到9小时；适当进行居家锻炼，增强免疫力；如果不幸感染具备传染性的疾病，要立即居家休息，避免外出，及时告知家长并就医，遵照医嘱合理用药-58。（七）新授环节六：居家与公共安全全覆盖（4分钟）【基础】居家安全隐患排查清单。【易错点】不能将幼童单独留在室内或车内；牢记紧急求救号码。【拓展延伸】公共场所遇险的应急撤离注意事项。【跨学科链接】结合物理学科的电路安全和重心稳定性知识。教师要求学生小组合作，以思维导图的形式快速绘制一张“居家安全风险识别图”，涵盖：家中电器线路安全隐患排查要点、燃气设备通风条件确认要素、刀具及其他尖锐物品安全存放位置、阳台窗户安全防护措施、宠物管理注意事项等。教师逐一检查各组的思维导图成果，并在屏幕上展示一份标准的“家长居家安全检查清单”，供学生带回家与父母共同排查家中安全隐患。这份清单源自教育厅发布的寒假安全提示，包括：做好家庭阳台、飘窗等区域安全防护，教育孩子不向楼下抛东西，不攀爬高处；及时排查家中电线、燃气管道、电器、刀具等安全隐患；家中易燃易爆品应妥善放置在儿童无法触及的地方；保管好危险玩具物品，教育孩子不逗弄动物-11。【基础】公共场所安全常识。教师强调：进入电影院、商场、体育馆等人员密集场所时，第一件事是观察安全出口位置和疏散通道走向，熟记最近的2—3个逃生路线。遇突发事件不慌张、不推挤，听从工作人员指挥有序沿安全通道撤离。乘电动扶梯时握紧扶手、注意脚下防跌倒，站立时不嬉闹推搡。不擅自进入在建工地、高压电线区域、铁路轨道区间等高危场所。（八）巩固练习：安全闯关大挑战（5分钟）【高频考点】综合运用安全知识解决实际问题。【思维方法】情境决策法。教师通过PPT依次呈现6个寒假安全模拟情境（每个情境针对前面六大领域之一），以大屏幕抢答或小组竞赛的方式开展“安全闯关大挑战”。每个情境包含一个选择题和一个简答题，选择题主要考查学生对安全规则的基本掌握，简答题考查分析能力和应急判断能力。情境示例一（交通安全）：小张今年14岁，寒假想骑电动自行车去同学家玩。他应该怎么做？（正确答案：他未满16周岁，不能骑电动自行车上路，应选择乘坐公共交通工具或请家长接送。）情境示例二（网络安全）：小周在游戏里遇到一个自称能“免费送游戏皮肤”的陌生人，对方要求他提供家长的微信付款码截图。小周应该怎么做？（正确答案：立即切断联系，不发送任何信息，第一时间告诉家长，并在家长协助下向平台或公安机关举报。）情境示例三（消防安全）：寒假晚上，小丽闻到家中有浓重的煤气味。她应该按照什么顺序采取行动？（正确答案：不开灯、不拔插头、不按门铃——不产生任何电火花；立即打开门窗通风散气；关闭燃气总阀门；迅速撤离到室外安全地点，再拨打119报警和燃气公司维修电话寻求专业帮助。）各小组举手抢答或使用答题器投票，教师根据准确率和答题速度当场统计得分，颁发“安全卫士小组”称号。通过这种游戏化的方式，实现知识巩固与知识落实的有机结合，激发学生主动学习安全知识的积极性。（九）课时小结：寒假安全“1530”在行动（2分钟）教育部持续推进“1530”安全教育模式：每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每个节假日放假前30分钟对学生进行安全提醒和安全教育-。教师总结本节课核心教学目标——安全教育最终的落脚点是“内化于心、外化于行”。【重要】教师在屏幕上一一回顾本学期总结的安全要点清单，每条搭配一句简洁有力的口号加以阐述：安全是天，生命至上——树牢安全意识底线不动摇；隐患排查，家事国事——在校内校外都要成为安全有心人；居家三分，应急七分——掌握逃生与急救基本技能；守法遵规，文明过节——做烟花爆竹燃放和网络使用的自我管理者；网络有方，社交有度——成为理性的数字时代公民；心理平和，健康护航——愉快放松且充实有意义地度过每一天。（十）课后作业安排与家校联动（2分钟）【核心素养】责任意识——将安全教育从课堂延伸到家庭和社区。【拓展延伸】倡导家庭亲子共学安全知识，形成家校协同育人合力。教师布置层次分明的作业（鼓励学生根据自身情况选做）：基础必做作业：每位学生将本节课学到的六大安全知识的关键要点整理成一张“寒假安全自测表”，张贴在家中醒目位置，提醒自己和家人共同遵守。

核心必做作业：以小组或班级为单位，共同制定《班级寒假安全公约》，每位同学在上面签名承诺。

选做提升作业：

防诈骗知识传播行动：向家中老人或低年龄段邻居儿童讲解一条防诈骗技巧（如“三不一多”口诀），以照片、文字或短视频方式记录下来，分享至班级群，形成“小手拉大手”的共同反诈氛围。

隐患排查实践行动：与父母一起对家庭进行一次全面安全排查，对照“居家安全风险识别图”逐项检查，发现隐患共同整改，并写下20字以上的排查感受。

心理健康关爱好作业：寒假期间坚持写“暖心日记”，记录每天开心的小事和内心的感受，也可以通过运动、阅读等方式充实生活，开学后以小组为单位分享寒假心理健康小故事。

教师同时通过班级家长群同步发送寒假安全提示，提醒家长在假期中履行好监护责任，与学校共同建立“家校安全共同体”，为学生度过一个平安、健康、快乐、有意义的2025—2026学年寒假保驾护航。（十一）教学反思预设（供授课教师使用）本次班会按照“核心素养导向”设计教学目标与流程，侧重培养学生“生命安全与健康第一”的核心素养体验和实际应用能力。案