胸怀国之大者驰骋热血青春-高中一年级思政课主题班会教案

胸怀国之大者，驰骋热血青春——高中一年级思政课主题班会教案

课题：“胸怀国之大者，驰骋热血青春”——高一年级爱国主义教育主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）教学目标：【核心素养】通过本节课的学习，培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与素养。1.政治认同：通过深入了解国家在科技、航天等领域的重大成就，领会“国之大者”的深刻内涵，增强对国家和中华民族的认同感与自豪感，自觉维护国家统一和民族团结。2.科学精神：通过对不同领域“强国有我”实践路径的辨析与探究，引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，客观理性地看待个人发展与社会进步的关系，形成勇于探索、实事求是的科学态度。3.法治意识：通过引入《中华人民共和国爱国主义教育法》相关内容，引导学生理解爱国不仅是道德情感更是法律义务，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。4.公共参与：通过对新时代青年先进事迹的学习与讨论，激发学生投身社会实践的意愿，主动寻找个人在未来强国征程中的坐标定位，培养服务社会、奉献人民的责任担当。教学重难点：【重点】精准把握“国之大者”的时代内涵与表现形式；全面梳理“强国有我”在科技创新、乡村振兴、文化传承、基层服务等多元领域的具体“打开方式”。【难点】引导学生将抽象的家国情怀具体化为个人的生涯规划与当下的学习行动，实现从认知到认同再到践行的深度转化。教学方法与手段：1.教学方法：采取项目式学习理念、情境创设法、案例分析法、小组合作探究法、议题式教学法。2.教学手段：充分运用多媒体信息技术，借助AI互动工具实现人机协同的探究学习，利用网络资源展示最新的中国成就与青年榜样动态。教学准备：1.教师准备：搜集2025年—2026年度体现中国式现代化进程的重大成就素材；精选高精尖科技领域的“95后”“00后”青年榜样故事；制作包含视频、图片和数据图表的交互式课件；准备AI辅助探究工具与任务单。2.学生准备：课前自行搜索一位令自己敬佩的“为国争光”的新时代青年人物，提炼其核心品质；预习《中华人民共和国爱国主义教育法》中关于学校教育的基本条款。教学过程：【课堂导入·情境激趣】（约5分钟）同学们，老师想请大家看一张照片。这是一张普通高中课堂的随拍，但黑板上的八个字——“请党放心，强国有我”，却让这张照片有了千钧重量。这两年在天安门广场的庆典上、在各大高校的毕业典礼上、在我们身边最普通的教室里，这八个字已经成为我们这一代人共同的青春誓言。但今天这堂班会课，老师不仅要点燃同学们胸中的激情，更想邀请大家做一次冷静而深刻的“坐标测绘”。如果我们把国家的未来比作一张宏大的地图，那么今天在座的每一位同学，都将在上面拥有一个属于自己的、不可替代的青春坐标。我们今天的核心议题就是——在捍卫家国、挺膺担当的宏大叙事中，属于你、属于我们每个人具体的“打开方式”究竟是什么。【核心素养·政治认同】【课堂调查·认知摸底】（约8分钟）首先，我们来做一个极速的课堂调查。请大家先闭上眼睛，在心中默默选择一个“二十大报告”中给你印象最深刻的关键词：是“中国式现代化”？是“新质生产力”？还是“文化自信”？或者是“人类命运共同体”？好，现在请睁开眼。老师想请几位同学直接站起来，快速说出你选择的那个词，并且用一句话解释你为什么选择它。我们来一起听听，在大家的认知雷达里，当代中国的热点是什么。（此处开展约3分钟师生互动：邀请3—5名学生分享观点。教师据此把握学生群体的认知起点和兴趣偏向，为后续深入教学找准切入点。）非常感谢同学们的分享。刚才大家的选择虽然不尽相同，但都从不同侧面触及了“国之大者”这个宏大而深远的命题。所谓“国之大者”，归根到底就是人民的幸福、民族的复兴。而如何让“强国有我”这铮铮誓言不沦为空洞的口号，就需要我们每一个人在时代的宏大坐标系中，精准锚定属于自己的发力位置。【小组探究·分群画像】（约20分钟）下面，我们将进入本节课的核心环节。今天，老师事先将班上同学生成了一个初步的性格兴趣画像，我们结合大家的意愿，提前分成了四个高度聚焦的探究小组。我们将从一个多维、立体、深邃的视角，去拆解“强国有我”的四条主脉。第一组：未来赛道上的“中国智造”尖兵【重要】这个组的同学关注的是硬核科技的突进。我们来看看“2025年—2026年度中国科技突围战”中上演的奇迹。（展示PPT：小米SU7Ultra的研发数据图——1548匹马力、自主研发的V8s超级电机、242项电驱电控领域专利-。）同学们请看。2025年2月27日，在纽北赛道，一个中国品牌，以全新的技术架构刷新了认知。支撑这一切的，是一支被雷军形容为“保持初心、不惧暂停”的工程师铁军。这支工程师团队中绝大多数都是毕业于清华、北航、哈工大的“85后”和“90后”。更令人心潮澎湃的是，在2025年的广东，另一位年轻的顶尖专家获得了杰出的国家级荣誉。2025年，年仅23岁的广东省机械技师学院教师龙伟杰，凭借在第47届世界技能大赛数控铣项目上斩获冠军、实现我国在该项目五连冠的彪炳战绩，荣获了2025年度中国青年五四奖章-！从实验室的深夜攻坚，到世界技能赛场的巅峰对决，这条路，是用热爱、专注与过人的技艺打通的。这就是他们在未来产业赛道上的坐标定位。第二组：星辰大海里的“航天强国”逐梦者这个组的同学关注的是距地表400公里以上的中国高度。（播放约1分钟的神舟飞船发射、天宫课堂精选混剪视频，同步展示2026年中国航天最新动态及航天科技青年创新成就。）从2025年神舟系列飞船的常态化往返，到空间科学实验的深入推进，中国航天正在以一种前所未有的节奏去探索宇宙的奥秘。航天科技进步的背后离不开强大的青年人才矩阵。2026年4月17日，高精度温室气体综合探测卫星在酒泉卫星发射中心由长征四号丙运载火箭发射升空，发射任务取得圆满成功-。同学们注意，就在2026年初，中国航天的英雄谱上增添了新的闪亮名字。2026年1月21日，国家发布决定，给航天员陈冬颁发“一级航天功勋奖章”，授予陈中瑞、王杰“英雄航天员”荣誉称号-。这四位航天员中，有的是多次执行空间站任务的“老将”，有的是首次飞天的“新锐”。而备受欢迎的执行神舟二十一号任务的中国最年轻航天员武飞，他的职场路径更具普适性：他最早是一名朴素的校园航天迷，考入北航系统地钻研专业知识，毕业后先是在地面默默无闻地从事航天科研工作，最终突破重围，从工程技术人员成功跨界选拔为航天员，最终以航天飞行工程师的身份奔赴苍穹-。在他身上，我们看到了梦想的坚守与身份的跨越。更值得关注的是，在航天的幕后，大批年轻人在一线披挂上阵。在神舟二十一号载人飞船推进舱总装期间，航天科技集团八院149厂的“85后”吴文杰挑起了系统总装的大梁；2026年初，航天科技集团公布了第一届“天科有名”活动结果，11项来自基层一线的优秀青年创新成果被直接以创造者的名字命名-。在我们看不见的实验室和生产线上，无数个叫不出名字但却闪闪发光的“陈中瑞们”“吴文杰们”，正在把他们的名字深深镌刻在建设航天强国的丰碑上。第三组：文化沃土里的“大国自信”传承者这个组的同学关注的是从传统走向现代、从中国走向世界的文化软实力。他们不一定是穿着白大褂的研发者，穿汉服听戏曲也未必是在玩票；他们思考的是在人工智能重构创作逻辑的时代，何为中国文化最精髓的内核；是站在巴黎奥运会的舞台上，除了金牌，如何向世界展示一个更加自信包容、朝气蓬勃的中国形象。（展示巴黎奥运会中国代表团运动员青春影像——全红婵等人手举国旗向观众致意的瞬间。）2024年巴黎奥运会，无疑是世界凝视当代中国青年的高光时刻。17岁的全红婵再次完美演绎“水花消失术”蝉联金牌，赛后和队友手拉着手向观众致意，这一幕里跃动着的是新时代中国青年阳光自信的青春本色-。“天才少女”郑钦文在罗兰·加洛斯的红土场上奋战到底，为中国实现了奥运会网球女子单打金牌“零”的突破，她在赛后对祖国深情告白的视频在全球社交媒体上获得了海量点赞。除了为国争光，更多的年轻人正在用自己独特的方式传承民族血脉。黎族姑娘黄映瑶，一名从琼中吊罗山深处走出来的青年创业者，用现代商业思维和互联网技术去激活沉淀千年的黎锦苗绣技艺，让古老的民族工艺在日常穿戴和居家装饰中焕发全新的光彩，并以此带动当地群众增收致富-。2026年，她光荣入围了中国青年五四奖章名单。这些文化坐标告诉我们，真正的文化自信，不是固守陈旧，而是推陈出新，让中华文明的优良传统搭乘时代快车驶向世界。国家迈步从头越，坚守与传承就在新一代青年人义无反顾的擎旗接棒里。第四组：平凡烟火里的“人民公仆”奉献者这个组的同学关注的是潜滋暗长在我们社会毛细血管中的正能量。我国在大踏步迈向现代化的进程中，最大的制约因素可能在尖端的光刻机、在AI的算法，但最深厚的底部支撑却在于基层治理、在于乡村振兴、在于每个普通人日复一日毫不懈怠的坚守。我们来关注一位特别的青年榜样。2026年3月，共青团中央发布了2026年度中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖的入围名单。在长长的名单中，我们看到了许多平凡而生动的名字。2002年出生、在东莞从事外卖配送工作的李梦军，因为跳江救起落水女子的英勇事迹入选-；和静县巴音布鲁克牧区的青年草克图也凭借见义勇为的善举成功入围-。在我们这座繁华的一线城市中也有一位平凡英雄，他也许是一位站在马路中央风雨无阻指挥交通的青年民警，也许是一位坚守在120急救室彻夜未眠的“95后”医护工作者。伟大出自平凡，平凡造就伟大，这些朴素而生动的面孔昭示着：制度优势的毛细血管里，流淌着各行各业新青年平淡执着却始终滚烫的热爱。此外，我们还要讲一讲那位虽然已经离开我们多年，却深深镌刻在教材中的黄文秀。《青春之光》从2024年9月起正式编入义务教育语文统编教科书七年级下册，从2025年春季学期开始已在全国正式启用-。黄文秀同志是从北京师范大学走出来的硕士研究生，毕业后她放弃了在大城市安身立命的机会，毅然主动请缨回到广西百色的大山深处担任驻村第一书记，带领88户418名贫困群众跨越贫困线，全村贫困发生率陡降了20%以上，直至2019年6月遭遇山洪不幸因公殉职，永远定格在了30岁的最美年华-。她把一位青春女性的宝贵生命最终交付给了脚下那片深爱的土地。中宣部追授她为“时代楷模”，她的精神正如《青春之光》这篇课文那样穿透教材、穿透时空，照耀着一批又一批年轻人选择奔赴乡村、奔赴西部、奔赴国家最需要的领域发光发热。让我们把目光从远方拉回到当下。同学们，通过这段时间的分组探究，相信大家都已经深刻地感受到，所谓“强国有我”绝不是一句简单的口号，它可以是实验室中通宵编程时脸上油光可鉴的疲惫倦容，可以是奥运赛场上奋力挥拍向命运大声叫板的怒吼，也可以仅仅只是一个普通的网约车司机深夜在大桥边勇敢伸出手去挽救一条陌生生命时的本能挺身而出。青春坐标，从来都不是只有一种固定的打开方式，而是一张每一寸都能熠熠生辉、等待你们自由驰骋的发令线。【思想升华·深度思辨】（约5分钟）接下来，我们再做一些思维上更有挑战性的训练。【思维方法】很多同学可能会觉得，未来我应该去搞AI，那才是又酷又有前途的事情；也有人觉得，将来我应该选文史哲，去丰盈人类的精神世界，不管怎样，只要走对了路就好。但是在这里，老师想提一个更本质的问题。近些年，尤其是2025年，以DeepSeek为代表的中国人工智能突然扬威世界。这位学生群体中的最优秀代表、年仅18岁的高中生涂津豪，曾经利用假期前往与DeepSeek团队实习两个月，正好赶上了大名鼎鼎的推理模型R1的研究节点，最终成为登上国际顶级期刊Nature封面文章的作者之一-。此时此刻，我们忽然警醒：在一个AI深度重塑产业结构的时代，什么是无法被机器轻易替代的人性光辉？“强国有我”更深刻的时代价值，是否也蕴含着在某些时刻、某些领域、某些语境下，清醒地认识到自己能力边界的不及，与其盲目的趋之若鹜，不如找准自身长处，在最适合自己的位置上发挥独特的不可替代性？在这种无法被替代的独特性中，蕴藏着我们每个人对国家更高的贡献价值。【法治意识】还有一点非常重要。爱国不是空洞的口号，不仅仅是道德呼吁，它还是白纸黑字写进我国法律体系中的刚性法条。《中华人民共和国爱国主义教育法》已于2024年元旦正式施行，明确规定各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程。把爱国主义教育内容融入各类社会实践教育基地建设，组织学生参加“场馆里的思政课”“行走的思政课”-。爱国主义教育既是我们的神圣权利，也是我们作为未来新一代社会主义公民的法定义务和应尽之责。从这个维度上来看，班会课并不仅仅是一种点到为止的情感熏陶，而是一场对于国家法定的青年价值观塑造的深刻内省。【AI赋能·人机协作】（融入前7分钟）为了让大家更直观地感知行动的意义，我们现在借用AI大模型技术，生成几组真实的“青春人设画像”。你们可以把各自小组成员的人数统计、专业兴趣倾向、乃至简单的职业期许关键词告诉我。接下来，我将请出智能助手，为大家现场生成一份基于未来十年中国发展趋势的《青春坐标模拟报告》，来看看AI将如何根据大家的兴趣适配点，推演同学们未来的职业蓝海。（此处开展约5—7分钟的AI交互生成式教学。教师打开接入的AI信息界面，输入各小组代表提供的核心兴趣标签，例如“AI+医疗”“新材料研发”“非遗文创”“基层法律服务”“航天精密制造”等。AI系统将实时检索并反馈一份关于对应行业就业饱和度、国家人才缺口预测、代表性头部企业名录等信息，并自动生成简短的匹配度分析和个人成长路径概括。）同学们，看完AI自动生成的模拟报告后有什么感想？很多人在问，既然AI什么都能做，那未来还需要人干什么？恰恰相反，刚才实时的AI报告正是对同学们最好的提醒——越是在技术迭代速度呈指数级增长的当下，越要始终保持清醒的忧患意识与人本立场。科技的归科技，情怀归情怀。“强国有我”的根本立足点，始终是我们作为万物灵长的人类在这个大摇大摆而来的智能时代中，所展现出的宝贵的共情能力、道德审判和美的情感体验。同学们只有把自身锻造成一个不仅具备扎实专业素养，同时富有历史厚度、人文温度和审美高度的“大写的人”，才能真正在未来的文明坐标中夺得一席之地、撑起一片天空。【教学评价与总结升华】（约5分钟）【核心素养·公共参与】好的，课堂进行到这里，我们已经临近尾声。接下来，请大家拿出提前准备好的纸和笔，给自己布置一份特别的作业。大家安静思考一分钟，在纸上写下“如果不考虑任何现实阻碍，我最想用怎样的青春为‘国之大者’贡献力量”，再写下“结合自身准确的学情、家庭条件、个人特长，我在高中三年乃至大学深造中，最切实的报国升级路径又是什么”。（此处开展约2分钟学生写作与自省时间。之后教师邀请1—2位学生上台或者在座位上进行分享和交流，鼓励抒发真情实感，并帮助进行理性落地。）同学们，我们今天这堂课，梳理了大量的前沿尖端信息，也近距离触及了许多扎根泥土默默无闻的最美面孔。无论是跻身科技行业的明日之星，还是甘于平淡却始终坚持奉献的基层建设者，他们创造价值的路径千差万别，但精神的出发点都万流归海——那就是对国之大者的坚定信仰、对脚下这方热土的深沉眷恋、对中华民族浩瀚未来的无比笃定。希望大家能将今天的这堂班会课作为重新审视个人命运与国家命运同频共振的全新起点，不仅胸怀远大抱负，更从小处着眼，从此时做起，从认真听好每一节文化课、仔细钻研每一次物理实验、随手捡起公共场所的一根烟头、耐心帮助身边每一位需要帮助的困难同学做起，“不驰于空想，不骛