2026版语文课程测试题及答案

2026版语文课程测试题及答案一、基础知识（30分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.静谧（mì）莅临（wèi）咄咄逼人（duō）B.粗犷（kuàng）棱镜（léng）人迹罕至（hǎn）C.确凿（záo）倜傥（tǎng）混为一谈（hùn）D.徘徊（huí）吝啬（lìn）恍然大悟（huǎng）答案：C解析：A项“莅临”的“莅”应读“lì”；B项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；D项“徘徊”的“徊”应读“huái”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.云霄轻捷取决翻来复去B.奥秘渊博化妆油然而生C.淋漓朗润决别花枝招展D.静谧骄媚分歧各得其所答案：B解析：A项“翻来复去”应为“翻来覆去”；C项“决别”应为“诀别”；D项“骄媚”应为“娇媚”。3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。答案：C解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在此处不恰当。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《呐喊》。D.《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。答案：C解析：《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。6.默写（12分）（1）____________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）____________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（3）夕阳西下，____________________。（马致远《天净沙·秋思》）（4）____________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（5）正是江南好风景，____________________。（杜甫《江南逢李龟年》）（6）不知何处吹芦管，____________________。（李益《夜上受降城闻笛》）（7）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：____________________，____________________。（8）《论语》中强调复习重要性的句子是：____________________，____________________。（9）《论语》中表示既要从正面学习，也要从反面借鉴的句子是：____________________，____________________。答案：（1）我寄愁心与明月（2）潮平两岸阔（3）断肠人在天涯（4）夜发清溪向三峡（5）落花时节又逢君（6）一夜征人尽望乡（7）学而不思则罔，思而不学则殆（8）温故而知新，可以为师矣（9）见贤思齐焉，见不贤而内自省也7.仿照例句，在横线上续写一句话，使之构成排比句。（3分）例句：我喜欢春天，喜欢她的风和日丽，喜欢她的花红柳绿，喜欢她的雨润万物；我喜欢夏天，喜欢她的骄阳似火，喜欢她的青山绿水，喜欢她的蝉鸣阵阵；我喜欢秋天，____________________，____________________，____________________；我喜欢冬天，喜欢她的银装素裹，喜欢她的冰清玉洁，喜欢她的傲雪凌霜。答案：示例：喜欢她的秋高气爽，喜欢她的层林尽染，喜欢她的硕果累累二、阅读理解（40分）（一）阅读下面的文言文，完成811题。（12分）《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）8.解释下列加点的词语。（4分）（1）不亦说乎（）（2）吾日三省吾身（）（3）不逾矩（）（4）人不堪其忧（）答案：（1）同“悦”，愉快（2）自我检查、反省（3）越过（4）能忍受9.翻译下列句子。（4分）（1）温故而知新，可以为师矣。（2）学而不思则罔，思而不学则殆。答案：（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。（2）只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑。10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.“学而时习之”强调了学习要按时复习。B.“吾日三省吾身”体现了儒家重视道德修养的传统。C.“三十而立”意思是三十岁时就应该有所成就。D.“人不知而不愠”告诉我们要对别人的不理解感到愤怒。答案：D解析：“人不知而不愠”告诉我们别人不了解自己，自己却不生气，体现了君子的豁达和宽容，而不是要对别人的不理解感到愤怒。11.从这几章《论语》中，你学到了哪些学习方法和做人的道理？请结合具体内容简要分析。（2分）答案：学习方法：如“学而时习之”强调了学习要按时复习；“温故而知新”说明复习旧知识能有新收获；“学而不思则罔，思而不学则殆”阐述了学习和思考要结合。做人的道理：“吾日三省吾身”告诉我们要经常自我反省；“人不知而不愠”体现了要宽容豁达，不因为别人不了解自己而生气。（二）阅读下面的现代文，完成1215题。（14分）秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……12.文章围绕“我”和母亲写了哪几件事？请简要概括。（3分）答案：①“我”双腿瘫痪后脾气暴怒无常，母亲默默忍受并安慰“我”；②母亲提议推“我”去北海看菊花，“我”答应；③母亲去世后，“我”和妹妹去北海看菊花。13.文中画线句子“母亲进来了，挡在窗前”中的“挡”字有什么表达效果？（3分）答案：“挡”字写出了母亲怕“我”看到窗外落叶凋零的景象而触景生情，产生伤感痛苦甚至绝望的心情，从而失去对生活的信心。表现了母亲对“我”细腻的关爱。14.文中多次提到“菊花”，有什么作用？（4分）答案：①菊花象征着母亲对“我”的期望，希望“我”能像菊花一样坚强，好好地活下去；②表达了“我”对母亲的怀念之情；③菊花盛开在秋天，与文章的季节背景相呼应，渲染了一种深沉、凝重的氛围。15.结合文章内容，谈谈你对“我俩在一块儿，要好好儿活……”这句话的理解。（4分）答案：这句话是“我”对母亲遗愿的理解和感悟。母亲临终前最牵挂的是“我”和妹妹，希望我们能坚强地面对生活的困境。“我”明白了母亲的良苦用心，决定和妹妹相互扶持，勇敢地活下去，不辜负母亲的期望。这句话体现了“我”对生命的重新认识和对未来生活的坚定信念。（三）阅读下面的非连续性文本，完成1618题。（14分）材料一：随着互联网的普及和智能手机的广泛应用，移动阅读成为人们获取信息和知识的重要方式。根据相关调查数据显示，我国移动阅读用户规模持续增长，截至2025年底，移动阅读用户规模已达到8.5亿人。移动阅读具有便捷性、海量性、互动性等特点，用户可以随时随地通过手机等移动设备阅读各种书籍、文章、新闻等内容。材料二：移动阅读虽然给人们带来了诸多便利，但也存在一些问题。一方面，部分移动阅读内容质量参差不齐，存在大量低俗、虚假、误导性的信息，容易对读者尤其是青少年的价值观和认知产生不良影响。另一方面，长时间使用移动设备进行阅读，会对眼睛造成伤害，引发近视、干眼症等眼部疾病。此外，过度依赖移动阅读还可能导致人们阅读深度不足，缺乏对知识的深入思考和理解。材料三：为了促进移动阅读的健康发展，相关部门采取了一系列措施。例如，加强对移动阅读平台的监管，规范内容审核机制，打击低俗、虚假信息；开展全民阅读活动，引导人们树立正确的阅读观念，提高阅读质量；鼓励开发优质的移动阅读内容，满足不同读者的需求。16.从材料一中可以得出什么结论？（4分）答案：随着互联网普及和智能手机应用，移动阅读成为人们获取信息和知识的重要方式，我国移动阅读用户规模持续增长，截至2025年底已达8.5亿人，且移动阅读具有便捷性、海量性、互动性等特点。17.材料二指出了移动阅读存在哪些问题？（5分）答案：①部分移动阅读内容质量参差不齐，存在大量低俗、虚假、误导性信息，对读者尤其是青少年价值观和认知产生不良影响；②长时间使用移动设备阅读会对眼睛造成伤害，引发近视、干眼症等眼部疾病；③过度依赖移动阅读可能导致阅读深度不足，缺乏对知识的深入思考和理解。18.结合材料三，谈谈如何促进移动阅读的健康发展。（5分）答案：①加强对移动阅读平台的监管，规范内容审核机制，打击低俗、虚假信息；②开展全民阅读活动，引导人们树立正确的阅读观念，提高阅读质量；③鼓励开发优质的移动阅读内容，满足不同读者的需求。三、写作（30分）请以“我的成长故事”为题，写一篇记叙文。要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。以下是一篇示例作文：《我的成长故事》成长是一幅绚丽的画卷，每一笔都记录着我们的欢笑与泪水；成长是一首悠扬的乐章，每一个音符都弹奏着我们的梦想与希望。在我的成长历程中，有许多故事如同璀璨的星星，闪烁着独特的光芒。记得那是一个寒冷的冬天，我参加了学校的长跑比赛。比赛前，我信心满满，觉得自己一定能取得好成绩。然而，当比赛开始的哨声响起，我才发现事情并没有我想象的那么简单。寒风如刀割般刮过我的脸庞，我的双腿也越来越沉重，仿佛灌了铅一样。渐渐地，我被其他选手甩在了后面。我开始有些气馁，想要放弃。就在这时，我听到了同学们的加油声。那一声声响亮的加油声，如同温暖的阳光，驱散了我心中的阴霾。我咬了咬牙，鼓起勇气，加快了脚步。我告诉自己：“不能放弃，坚持就是胜利！”在同学们的鼓励下，我一步一步地追赶着前面的选手。每跑一步，我都感觉自己离目标更近了一步。终于，在最后冲刺阶段，我超越了好几个选手，冲过了终点线。那一刻，我激动得热