八下物理9个重点实验必背高频考点

八下物理9个重点实验必背高频考点实验一：探究二力平衡的条件1、实验选用轻质小卡片的目的是什么？答：减小卡片自身重力对实验的影响，可忽略重力2、实验中定滑轮的作用是什么？答：改变拉力的方向3、探究两个力是否在同一直线上如何操作？答：将小卡片扭转一个角度，松手观察卡片是否静止4、扭转卡片后松手，卡片不能平衡说明什么？答：二力平衡需要两个力作用在同一直线上5、把卡片剪开，两边拉力不再平衡说明什么？答：二力平衡需要两个力作用在同一物体上6、实验平衡时两边钩码个数相等说明什么？答：二力平衡需要两个力大小相等7、二力平衡的完整条件是什么？答：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上8、为什么不选用木块而用小卡片？答：木块受桌面摩擦力影响，卡片几乎不受摩擦力9、实验采用的主要研究方法是什么？答：控制变量法八下物理9个重点实验必背高频考点实验二：探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关1、实验时为什么要匀速直线拉动木块？答：使木块做匀速直线运动，拉力与滑动摩擦力二力平衡，拉力大小等于摩擦力大小2、滑动摩擦力大小与什么因素有关？答：压力大小、接触面粗糙程度3、滑动摩擦力大小与接触面积大小有关吗？答：无关4、滑动摩擦力大小与物体运动速度有关吗？答：无关5、探究摩擦力与压力关系时要控制什么不变？答：控制接触面粗糙程度不变，改变压力大小6、探究摩擦力与接触面粗糙程度关系如何操作？答：控制压力不变，更换粗糙程度不同的接触面7、本实验用到的研究方法是什么？答：控制变量法、转换法8、若加速拉动木块，测力计示数和摩擦力关系？答：测力计示数大于滑动摩擦力，摩擦力大小不变9、实验改进：固定木板、拉动木块的优点？答：不需要匀速拉动，测力计示数稳定，便于读数八下物理9个重点实验必背高频考点实验三：探究阻力对物体运动的影响（牛顿第一定律）1、实验中让小车从同一斜面同一高度滑下目的？答：使小车到达水平面时的初速度相同2、水平面铺毛巾、棉布、木板的目的？答：改变接触面的粗糙程度，改变阻力大小3、水平面越光滑，小车运动距离和速度变化？答：阻力越小，小车运动距离越远，速度减小越慢4、实验推理得出什么结论？答：若水平面绝对光滑，小车将做匀速直线运动5、牛顿第一定律能否由实验直接得出？答：不能，是实验+科学推理得出6、小车最终停下来的原因是什么？答：受到水平面阻力的作用7、本实验用到的研究方法是什么？答：控制变量法、科学推理法、转换法8、牛顿第一定律内容是什么？答：一切物体在不受力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态9、物体运动是否需要力来维持？答：不需要，力是改变物体运动状态的原因八下物理9个重点实验必背高频考点实验四：探究压力的作用效果与哪些因素有关1、实验通过什么反映压力作用效果强弱？答：海绵的凹陷程度（转换法）2、压力作用效果与哪些因素有关？答：压力大小、受力面积大小3、探究与压力大小关系时控制什么不变？答：控制受力面积不变，改变压力大小4、探究与受力面积关系如何操作？答：控制压力不变，改变受力面积5、为什么选用海绵而不用木板？答：木板形变不明显，海绵容易发生形变，便于观察6、压力越大，压力作用效果一定越明显吗？答：不一定，需控制受力面积相同7、受力面积越小，压强一定越大吗？答：不一定，需控制压力相同8、本实验主要研究方法是什么？答：控制变量法、转换法9、平放、竖放同一物体，改变的是什么？答：改变受力面积，压力大小不变八下物理9个重点实验必背高频考点实验五：验证阿基米德原理实验1、阿基米德原理内容是什么？答：浸在液体中的物体受到的浮力，等于物体排开液体所受的重力2、实验正确操作步骤顺序是什么？答：先测空桶重力→测物体重力→物体浸没测拉力→测桶和排液总重力3、浮力的计算方法（称重法）？答：F浮=G物−F示4、排开液体重力如何计算？答：G排=G桶总−G空桶5、物体未完全浸没时，阿基米德原理还成立吗？答：仍然成立6、浮力大小与物体浸没深度有关吗？答：浸没后深度改变，浮力大小不变7、实验中溢水杯为什么要装满水？答：保证物体排开的液体全部流入小桶8、若溢水杯未装满水，测得G排会怎样？答：G排偏小，实验结论误差大9、阿基米德原理适用范围？答：适用于液体和气体八下物理9个重点实验必背高频考点实验六：探究液体内部压强与哪些因素有关1、实验用什么仪器测量液体压强？答：U形管压强计2、U形管压强计如何判断压强大小？答：通过U形管两侧液面高度差反映压强大小，高度差越大压强越大3、实验前U形管液面不平怎么办？答：拆除橡皮管重新安装，使液面相平4、液体内部压强特点有哪些？答：液体内部向各个方向都有压强；同种液体同一深度各方向压强相等5、液体压强与深度的关系？答：同种液体，深度越深，液体压强越大6、液体压强与液体密度的关系？答：深度相同时，液体密度越大，压强越大7、探究同一深度不同方向压强怎么做？答：控制深度、液体密度不变，改变金属盒朝向8、本实验用到的研究方法？答：控制变量法、转换法9、液体压强与容器形状有关吗？答：无关，只与液体密度和深度有关八下物理9个重点实验必背高频考点实验七：探究杠杆的平衡条件1、实验前为什么调节杠杆在水平位置平衡？答：便于直接从杠杆上读出力臂大小；消除杠杆自重对实验的影响2、杠杆平衡条件公式是什么？答：动力×动力臂=阻力×阻力臂F₁L₁=F₂L₂3、实验要多次测量的目的是什么？答：避免实验偶然性，寻找普遍规律4、挂钩码后还能调节平衡螺母吗？答：不能，只能增减钩码个数或移动钩码位置5、力臂一定在杠杆上吗？答：只有杠杆水平平衡、力竖直向下时，力臂才在杠杆上6、若杠杆左端低右端高，平衡螺母向哪调？答：向右调节7、省力杠杆、费力杠杆判断依据？答：动力臂大于阻力臂省力；动力臂小于阻力臂费力8、实验为什么选择轻质杠杆？答：减小杠杆自身重力对平衡的影响9、两边钩码同时向支点移动相同距离还平衡吗？答：不再平衡，力臂变化比例不同八下物理9个重点实验必背高频考点实验八：探究滑轮组的机械效率1、实验测量哪些物理量？答：物重G、拉力F、物体上升高度h、绳子自由端移动距离s2、测拉力时要怎样匀速拉动弹簧测力计？答：竖直向上匀速缓慢拉动3、滑轮组机械效率公式是什么？答：η=W有/W总×100%=Gh/Fs×100%4、提高滑轮组机械效率的方法？答：增加物重、减小动滑轮重力、减小摩擦5、机械效率与提升高度、提升速度有关吗？答：无关6、同一滑轮组，物重越大机械效率怎样？答：物重越大，机械效率越高7、不同滑轮组提升同一重物，动滑轮越重效率？答：动滑轮越重，机械效率越低8、机械效率能达到100%吗？为什么？答：不能，要克服动滑轮重力和摩擦做额外功9、绳子自由端距离s和物体高度h关系？答：s=nhn为承担物重的绳子段数八下物理9个重点实验必背高频考点实验九：探究决定动能大小的因素1、实验通过什么反映小球动能大小？答：木块被推动距离的远近，推得越远动能越大2、动能大小与哪两个因素有关？答：质量、速度3、让同一小球从不同高度滚下目的？答：控制质量相同，改变到达水平面的速度4、让不同小球从同一高度滚下目的？答：控制速度相同，改变小球质量5、质量相同时，速度越大