2026年吉林大学语文专升本考试真题及参考答案

2026年吉林大学语文专升本考试真题及参考答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列加点字读音正确的一项是

A.陨落（yǔnluò）

B.联翩（liánpiān）

C.濒临（bīnlín）

D.付梓（fùzǐ）答案：D

解析：“付梓”指把作品交给印刷商印刷，读音为fùzǐ，其余选项均读音正确。2、下列词语中“即”字解释正确的一项是

A.即将（立即）

B.即兴（立刻）

C.即使（即使）

D.即使（就）答案：C

解析：“即使”表示条件关系，意为“纵使，哪怕”，与“就”无关。3、下列句子中存在成分残缺的一项是

A.这场暴雨持续了整整一个小时。

B.她终于走出了困境。

C.天气预报说今天有降雨。

D.他昨天来过这里。答案：D

解析：“他昨天来过这里”成分完整，主谓宾齐全。4、下列句子中没有使用比喻的一项是

A.江山如画。

B.汗如雨下。

C.天下兴亡，匹夫有责。

D.口若悬河。答案：C

解析：“天下兴亡，匹夫有责”为引用，不是比喻。5、下列各句中，加点词解释不正确的一项是

A.而已矣（罢了）

B.顾左右而言他（看）

C.既来之，则安之（既然）

D.其真无马邪（难道）答案：C

解析：“既来之，则安之”中“既”表示“已经”，不是“既然”。6、下面句子中“其”是代词的一项是

A.其真无马邪

B.其实不是这样

C.以其人之道，还治其人之身

D.然而造化又善善恶恶之，齐之以礼答案：B

解析：“其实”中“其”是副词，“实际上”的意思，其余为代词或语气词。7、下列各句中的“之”是代词的一项是

A.鸿门宴上，项王令军中不得有“之”者。

B.何陋之有？

C.师之所存也，道之所存也。

D.邻之厚，君之薄也。答案：A

解析：“之”在“项王令军中不得有‘之’者”中指代“人”，是代词。其他为结构助词。8、下列句子中与“今齐地千里，土广民众，兵精粮足”结构相同的一项是

A.以其人之道，还治其人之身

B.其真无马邪

C.然而造化又善善恶恶之，齐之以礼

D.我欲乘风归去答案：A

解析：均为主谓结构，A为倒装结构，B为宾语前置，C为状语后置，D为连动结构。9、下列人物全部出自《战国策》的一项是

A.鲁仲连、邹忌、范睢

B.诸葛亮、项羽、韩信

C.李白、杜甫、白居易

D.刘禹锡、柳宗元、韩愈答案：A

解析：《战国策》战国时期记事历史散文集，主要人物包括鲁仲连、邹忌、范睢。10、下列文学常识配对错误的一项是

A.《诗经》——风、雅、颂

B.《楚辞》——屈原

C.《史记》——司马迁

D.《红楼梦》——曹雪芹答案：B

解析：《楚辞》是屈原等人的作品集，不是仅屈原一人。11、下列句子中，与“故天将降大任于斯人也”衔接最恰当的一项是

A.必先苦其心志

B.须先苦其意志

C.要先苦其心志

D.当先苦其心志答案：A

解析：句子出自《孟子·生于忧患死于安乐》，“故天将降大任于斯人也”后应接“必先苦其心志”。12、下列诗句中描写春日景色的一项是

A.大漠孤烟直，长河落日圆

B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天

C.绿树村边合，青山郭外斜

D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：C

解析：“绿树村边合，青山郭外斜”出自孟浩然的《过故人庄》，描写了春日田园景色。13、下列句子中，使用“以”表示目的的一项是

A.以君之力，曾不能损魁父之丘

B.以天下为己任

C.以我之力，不足为外人道

D.以其人之道，还治其人之身答案：B

解析：“以”在B项中表示“把”，表达目的。其他选项“以”是介词或连词。14、“夫祸患常积于忽微”中的“忽微”指的是

A.微小的事情

B.伟大的事情

C.忽然之间

D.小而不注意的细节答案：D

解析：“忽微”字面义为“细小而未被人注意的”，引申为“小而不注意的细节”。15、“操吴戈兮被犀甲”中的“被”是

A.遭受

B.覆盖、披着

C.拿着

D.被动词答案：B

解析：“被”在古代常作动词，意为“覆盖，披着”，多用于兵器装备。16、下列词语中属于古代文化常识的一项是

A.舅舅

B.墨家

C.清明节

D.丑时答案：B

解析：“墨家”是春秋战国时期的思想学派之一，其余为日常用语或节令时间。17、下列句子中“之”作宾语前置标记的一项是

A.其真无马邪？

B.君何以知之？

C.其闻之也久

D.不知周之梦为胡蝶与？答案：D

解析：“不知周之梦为胡蝶与？”是宾语前置结构，“与”作句末语气词。18、“仙人垂两足，桂树作团团”出自

A.李白《月下独酌》

B.杜甫《登高》

C.白居易《琵琶行》

D.王维《山居秋暝》答案：A

解析：该句出自李白的《月下独酌》，描写独酌时的心理与想象。19、“鸿门宴”这一事件出自

A.萧统《文选》

B.司马迁《史记》

C.班固《汉书》

D.诸葛亮《出师表》答案：B

解析：“鸿门宴”出自《史记·项羽本纪》。20、下列不属于唐宋八大家的一项是

A.韩愈

B.柳宗元

C.王安石

D.欧阳修答案：D

解析：唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)故天将降大任于是人也

(2)行拂乱其所为

(3)曾益其所不能

(4)动心忍性答案：

(1)所以：因此

(2)拂：违背

(3)曾：增加

(4)动心忍性：使人心志受到震动，性格变得坚韧解析：

(1)“所以”在文言文中常表示因果关系，此处是“因此”。

(2)“拂”表示“违背”，与“行乱其所为”组成复合结构。

(3)“曾”通“增”，意为“增加”，表达能力提升。

(4)“动心忍性”意为“使心灵受到震动，性格变得坚韧”，描绘磨炼的过程。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)故天将降大任于是人也

(2)所以动心忍性，曾益其所不能答案：

(1)所以，上天将要降下重大责任给这个人。

(2)这样（是为了）使他的思想受震动，性格变得坚韧，增加他的才干。解析：

(1)句中“于是人也”中“于”是“给”的意思，“是”为“这”，整体翻译应明确。

(2)“动心忍性”指内心震动，性格坚韧；“曾益其所不能”意为增加他的不足，使他变得有才能。23、简答题：概括本文主旨（3分）

答案：说明培养人才必经磨炼，强调承担重任前需具备坚韧意志和诸多能力。解析：本文出自《孟子·生于忧患死于安乐》，主旨围绕人才的成长历程，指出只有经历困难才能成才。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）

答案：本文采用设问与答句结合的方式，增强说服力，语言简练有力。解析：文章开篇设问，引出论点，继而逐条说明，结尾总结，形成清晰的逻辑结构，语言简练庄重。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)文中“惟吾德馨”的“惟”意思是

A.唯一

B.只

C.独

D.唯独答案：B

解析：“惟”意为“只”，强调“只因品德高尚”。本文作者是

A.刘禹锡

B.柳宗元

C.李白

D.白居易答案：A

解析：本文出自刘禹锡《陋室铭》。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）

答案：文中“鸿儒”形象表现出君子之交，彼此尊重，谈笑风生。解析：“谈笑有鸿儒”展示了作者与贤士交往的雅趣，表现出其高洁志趣和文人风骨。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）

答案：“苔痕上阶绿，草色入帘青”通过视觉描写，营造出清幽的意境，与“陋室”的主旨相呼应。解析：此句以简练的语言描绘室内外环境，通过“绿”与“青”的色彩，表现出自然清新、高雅脱俗的氛围。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）

答案：表达作者虽居陋室，但因品德高尚而自得其乐，以陋室为傲，体现士人情怀。解析：文章通过对比“陋室”与“诸葛庐”“子云亭”，突出了作者虽处于困顿之中，却心怀高远、自得其乐的精神境界。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）

答案：结合文本，我认为“惟吾德馨”不仅是自勉，更是对自我修养的肯定，体现出古代文人的精神追求。解析：文中强调“德”在个人生活中的地位，说明真正的精神富足在于内心的修养，而非外在的环境。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归

王勃《滕王阁诗》30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)“秋风起兮白云飞”中的“兮”字作用是

A.表强调

B.表语气

C.表停顿

D.表修辞答案：B

解析：“兮”在古诗中常作语气助词，增强诗句的节奏与情感。下列诗句与“草木黄落兮雁南归”结构相同的一项是

A.烟笼寒水月笼沙

B.人生如梦，一尊还酹江月

C.若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者

D.天台四万八千丈，对卧冷月清辉答案：A

解析：“草木黄落兮雁南归”为并列句结构，A项同样为并列结构。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）

答案：诗歌通过“秋风”“白云”“草木”“雁归”等自然意象，营造出萧瑟而宁静的秋日景象，表达思乡与怀旧之情。解析：诗歌以秋景引入，借景抒情，展现出一种高远、悠然的意境，传递出对人生变迁的感慨和对故乡的思念。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)问君西游何时还？______________________________________

(2)山重水复疑无路，______________________________________

(3)不以物喜，______________________________________

(4)天下兴亡，______________________________________

(5)居高临下，______________________________________

(6)生于忧患，______________________________________

(7)岂曰？”___________________________________________

(8)其实，_________________________________________答案：

(1)答：愁云黪黪

(2)答：柳暗花明又一村

(3)答：不以己悲

(4)答：匹夫有责

(5)答：忧患而生

(6)答：死于安乐

(7)答：无以为家

(8)答：其真有马邪解析：

(1)原句为“问君西游何时还？愁云黪黪，明月何时照我还？”

(2)出自陆游《游山西村》，借景抒情，体现希望。

(3)出自范仲淹《岳阳楼记》，表达不因外物而喜。

(4)出自《孟子·生于忧患死于安乐》。

(5)出自韩愈《送李愿归盘谷序》，“忧患而生”是其主旨。

(6)出自《孟子》，与“生于忧患”对应。

(7)出自《诗经·小雅·黍苗》，表达对国家的眷恋。

(8)出自《孟子》，与“其真有马邪”对应，表示反问。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）材料：为了弘扬中华传统文化，学校将于4月15日（星期六）在图书馆一楼举办“汉服文化周”活动，届时将有汉服展示、礼仪教学、传统舞蹈表演等内容，欢迎全校师生参加。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

关于举办汉服文化周活动的通知全校师生：

为弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化自信，学校将于2026年4月15日（星期六）在图书馆一楼举办“汉服文化周”活动。届时将设有汉服展示、传统礼仪教学以及古代舞蹈表演等环节，欢迎全校师生积极参与。请各院系于4月10日前统计本院学生人数，以便安排活动场地。特此通知。2026年4月5日解析：

本通知格式完整，含有标题、称呼、正文、结尾和落款。内容紧扣主题，语言简洁得体，符合应用文写作规范。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：日日是好日。——林语堂要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。答案：

日日是好日生活中，许多人总是在等待“最好的时间”，却忽略了当下，认为只有等未来一切准备就绪，才能迎接美好。但林语堂说：“日日是好日。”这句话蕴含着深刻的人生哲理。常言道：“一日之计在于晨。”然而，现实往往是残酷的，我们总在清晨之后迎来烦恼与压力。因此，很多人希望“等一等”或“再等一等”，以为到了某个时刻，生活才会变得美好。比如，有人等待世界杯的胜利，有人期待即将到来的假期，有人等待升职加薪、创业成功，但这些等待往往并没有带来预期的幸福。实际上，美好并不在遥远的未来，而在每一个当下。当我们枕着星光入眠，晨曦中迎接新的一天，这些都值得珍惜。正如陶渊明所言：“采菊东篱下，悠然见南山。”即便物质贫乏，只要心境平和，生活便充满诗意。然而，现实中也有人将“日日是好日”理解为“每天都是最好的一天”，这样的心态可能让人无法真正面对现实。他们可能在田野中欢笑，却忽略了家务和责任；他们