【2024】统编版新教材七年级语文下册《第五单元 哲理之思》专项训练

内容导览1.(25-26七年级下·安徽·课后作业青春，宛如一座明亮的灯塔，照亮了前行的航道。青春注定要面对各种风雨与挫折，但青春的旋律不因风雨而低沉，青春的脚步不因挫折而停止。让青春飞扬，绽放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无二的资本，梦想则fü予其非凡的价值。只有锲而不舍，方能让梦想冲破云xiāo、肆意翱翔；只有孜孜不倦，方能让梦想劈波斩浪、扬帆远航。彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。(4)请把下面的句子改为双重否定句。彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。B.王安石，字介甫，号半山，北宋著名思想家、政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。晚年诗风含蓄C.陆游，字务观，号放翁，北宋诗人，在中国文学史上具有崇高地位，一生创作的诗歌很多，今存9000春日的花园里，各色花卉竞相展现风姿，芍药舒展开层层叠叠的花瓣，月季在枝头摇曳出烂漫的色彩，而角落里的郁金香，在微风中轻轻晃动着杯状的花朵，引得路过的人不由(凝望侧目)。这般将娇艳与雅致融合的画面，让人们在匆忙的时光里，得以驻足停下脚步，去感受自然馈赠的美好。3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。到井冈山，给我印象最深的是竹子。漫山遍野且,一眼望不到尽头。其形高挺，接天摩日，叶叶交叠，尾尾相衔，连阳光都难泼进来一点，小涧清流，雾气氤氲，这气场，突然令我。在竹林中穿行，让我居然未敢触碰一棵竹子，脑海里老装着袁鹰的那段文字：“用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嗥。”我不忍更不敢触碰他们，不忍的是怕这些竹子就是当年战士的化身，应该让他们静静地站在那里，不染尘埃；不敢是怕惊扰了他们早已安息的灵魂。5.文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是()6.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是()A.洋洋洒洒肃然起敬B.密密匝匝肃然起敬C.密密匝匝毕恭毕敬D.洋洋洒洒毕恭毕敬俄国诗人普希金告诉我们.假如生活欺骗了你.在忧郁的日子里须要镇静.一切都是瞬息.一切都将会过去。美国诗人弗罗斯特伫立在树林里的分岔路口，选择了荒草(qīqī)、十分幽寂的那一条路。他虽然对那条未选择的路心存遗憾，希望能改日再见()但是很清醒地意识到选择的这条路延绵无尽头，难以再回返。8.在括号内填入的标点符号是_o袁鹰的《井冈翠竹》是作者当年访问中国革命圣地井冈山后所作。文章诞生于新中国社会主义建设初期，旨在通过井冈山的翠竹意象，回(sù)革命历史并呼应时代精神，传递革命传统与社会主义建设相融合的主题。作品以井冈山的毛竹为主线，先以诗意的语言描绘竹海的外形之美，将其比喻为“岗哨”“奇兵”,赋予其革命气韵；继而追忆革命战争时期翠竹的贡献——竹钉御敌、竹筒送粮、竹扁担挑革命重担，展现其“神勇”;最后聚焦社会主义建设时期，翠竹化身建材支援全国建设，体现其“奉献精神”。全文以竹喻人，表面赞竹，实则(ōu)歌井冈山人民坚贞不屈、无私奉献的革命品格，并延伸至亿万中国人民的精神象征。写作特色上，袁鹰融合抒情、议论与叙事，语言凝练且富有画面感。他善用排比、比喻、拟人等修辞，增强感染力；还用顶真手法强化翠竹顽强的生命力。象征手法的贯穿使自然物象升华为革命精神的载体，历史纵深与现实意义交织，赋予散文深沉的历史厚重感与澎湃的时代激情。(1)根据文段中的拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。(2)结合文段内容，下列说法不正确的一项是()B.从第二、三段文字看，《井冈翠竹》一文主要运用象征手法，井冈翠竹实则是革命精神的载体，文章中运用了大量修辞手法。C.全文大量运用排比、比喻、拟人等修辞手法，其目的是使语言形象优美，读起来有气势。D.“井冈翠竹”是《井冈翠竹》这篇文章的线索，贯穿于全文对井冈山的毛竹的外形描写、贡献追忆和精神赞颂之中。(1)《登幽州台歌》一诗中写诗人想到天地的悠悠，孤寂悲凉之情油然而生的句子(2)《望岳》中表现杜甫乐观自信、积极向上的态度的句子是：(3)《登飞来峰》一诗中表现诗人不畏艰难险阻、勇往直前的精神以及远大的抱负的诗句(4)《游山西村》一诗中，景物描写中蕴含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句诗(5)龚自珍在《己亥杂诗》(其五)中移情于物，表明心志的诗句作者/朝代陈子昂/唐言不被采纳反遭降级怀才不遇的悲愤和不能实现远大政治理想的失意孤独陆游/南宋诗人因遭罢官而在家乡闲居诗人对田园生活的向往龚自珍/清返途中沦，始终为国家效力的献身精神。A.《登幽州台歌》为古体诗，诗歌格律自由，句式长短参错；《游山西村》是一首七言律诗，中间两联对偶，形式整饬雅致；《己亥杂诗(其五)》是一首七言绝句。D.依据情感，三位作者或是怀才不遇，都不尽如人意，其感情基调都是由哀怨忧伤转为豁达乐观。岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。登幽州台歌陈子昂后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。A.这首诗是陈子昂屡次进言失败，被贬官后，在极度苦闷忧愤的情况下写的。B.在这首诗中，诗人生不逢时，壮志难酬，怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。D.第四句中诗人由个人遭遇想到生命短促，人生有限，为古人和来者远去而悲伤。望岳岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。峨峨东岳高，秀极冲青天。岩中间①虚宇②,寂寞幽以玄③。非工复非匠，云构④发⑤自然。器象⑥尔何物?遂令我屡迁⑦。逝⑧将宅斯宇⑨,可以尽天年。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()B.《泰山吟》中“逝将宅斯宇，可以尽天年”,表现了诗人对大自然真挚而热烈的爱和归隐山林，颐养天年的愿望。D.杜甫生活在唐王朝由盛变衰、“万方多难”的时代，因而形成了沉郁顿挫的语言风格。《望岳》很好地体现了这一特点。为推进书法教育进学校、进课堂，中国书法家协会名誉主席苏士澍走访并调研了全国30多个省市区的100余所学校。他认为，汉字书法作为中华民族传统文化的重要组成部分和艺术瑰宝，是传统文化的重要载体；汉字书法不仅是一种艺术门类的创作，而且是与继承发展优秀传统文化、增强文化自信密切相关在实际推进书法进校园、进课堂的过程中，有人曾提出疑问：让孩子练字会不会耽误学习?苏士澍认为，学习书法对儿童的语言智力、数理智力、运动智力、音乐智力和内省智力具有促进作用。“研究表明，学习书法非但不会耽误孩子们学习，还会起到促进学习的作用。孩子在写字的过程中注意力高度集中，这和使用的书写工具密切相关——笔软、纸洇、墨稀，三者使得左右脑必须更加集中。”他说道。(选自《学校工作研究》2024年第04期，有删改)《中国书法大会》的导演介绍，历史上书法名家辈出，作品不胜枚举。有时，同一件作品就会有多个版本。对主创团队而言，如何从成百上千的书法作品中去伪存真，选出最具权威性、艺术性且最符合节目立意的珍品，无疑是一项巨大的挑战。以“三希堂”为例，节目组并没有选择王羲之的《快雪时晴帖》、王献之的《中秋帖》,而是选择了王珣的《伯远帖》。尽管前二者更为知名，但一般来说，只有《伯远帖》被认定为真迹。在舞台上尽可能“展示”真迹，是标准之一。另一条标准，则是着重考虑其承载的历史意义及价值。汉代书法以碑刻闻名，节目组却偏偏选择了《居延汉简》。原因是，简牍作为20世纪中国古文献的四大发现之一，其书法墨迹极大丰富了汉代书法的研究内容，为中国书法史补上了关键一环。“要选出那些既能被观众感知、引起情感共鸣，又能让现代人理解和体会书法之美，感受中国文化源远流长、中华文明博大精深的作品。”导演道出了节目组的考量。(选自《中小学书法导刊》2024年第02期，有删改)《中国书法大会》秉持总台“大会”系列的表达策略，通过问答、戏剧、舞蹈、游戏等多种形式寓教于乐。在增强现实技术的加持下，30位书友临写的《兰亭集序》腾空而起，在大屏幕“合璧归一”;《忆旧游寄谯郡元参军》化为武术表演，失意中的黄庭坚借草书与擅长舞剑的李白神交，长撇大捺间，历史向观众款步走来；节目字幕频频使用“中华精品字库工程”,如第三集虚和简静、灵秀流美的方正王献之小楷，便是以《洛神赋十三行》为依据而作。种种科技应用的背后，是节目对“汉字由谁来写”的深思，唯有把笔交给大众，才能让中国书法拥有延绵不绝的生命力，观众席上才因此坐满了各行各业的书友。(选自《中小学美术》2024年第02期，有删改)要想理解书法，了解汉字，进而领略中华文化的精神之美，一定要动手去练，去体验。实践性可以分为四个层次：一是发自内心的热爱，带有强烈的兴趣；二是要具备一定的技法功底，尤其是“童子功”非常重要；三是书法有专业门槛，具备一定的专业要求，个人必须具备综合性的专业素养；四是表达和表现能力，能够独立创作完成一件作品，更高的要求则是在多件作品中实现风格跨度，首先是技法积累，其次是对书法史有整体上的了解和准确理解书家个案。实践，可以提升个人信心。(选自《教育文汇》,有删改)1.下列对上述材料的理解与概括，不正确的一项是()C.中国书法要拥有延绵不绝的生命力，必须把笔交给大众，让大D.对于个人来说，整体了解书法史、准确理解书家个案之后，才能开始进行技法积累。2.你准备向校学生会推荐展示书法名家赵孟頫的真迹——行书长卷《陋室铭》,请你结合材料二说明推3.请你根据材料三为《中国书法大会》再设计两个节目，让观众观点吗?请说明理由。枣花魏来安①我的家乡素有“枣乡”之美誉，打小时候起，我就喜欢吃枣子。工作后，有了自己的天地，我便在自家宅院中种了一棵枣树。②待院中的枣树开花，我端详起枣花。它很独特，似五角星，花蕾只有米粒般大小，花瓣瘦小，花心毛茸茸的，散发出淡淡的幽香。③枣花太不起眼了，它既没有桃花的艳、梨花的白，又没有牡丹的国色天香。它的长相貌似桂花，但没有桂花迷人的香气。它总是无声无息地开放，似乎生怕惊动了谁。它给人们的惊喜，就是那累累硕果。在月明晴朗的夜晚，满树的枣子就像琳琅满目的明珠。说来惭愧，我酷爱吃枣，也曾攀枝摘过枣，但从未细看过枣花，也没听到别人谈论过枣花。只记得有句农谚：“麦子黄，枣花香。”④我有一次出差去山东，正值麦梢发黄的时候，路过一片枣林，嗅到了枣花是我在路旁停车，走进枣林。此时的枣花正挨挨挤挤地开着。这是我第一次欣赏这样大面积的枣花。我被它们的清新、自然、朴实迷住，也因它们的芳香而陶醉。⑤举目远眺，一片枣林一望无际。幽香阵阵飘来，沁人肺腑，尘世的烦忧也被清新的花香所荡涤。在这里，你注意不到一朵朵细小的花，平实是枣花的特点，只有走近细看，才见叶子下密密麻麻的全是花，它们羞羞答答地藏在叶间。⑥枣花开得晚。一般在桃花艳、梨花白、杏花闹嚷嚷时，枣树还是一叶未发。只有百花吐艳、万木争春之后，枣树才悄悄地发芽抽叶，孕育自己的花蕾。枣花开时，是枣叶最美之时，绿油油的带着点嫩黄，犹如刚刚长成的少女，不施粉黛也美丽动人。而枣花，却隐藏着自己，任由枣叶出尽风头。它知道，痴心的小蜜蜂终究会找到它，用它的花粉酿造出香甜的蜜。枣花的花期很短，它们竭尽全力地孕育果实，没有几天便结出一个个尖尖的小青枣。等到秋风乍起，颗颗红玛瑙般的果子便会挂满枝头。⑦在北方，枣花被赋予了美好的寓意。过春节的时候，家家户户都会蒸一种有着各种漂亮造型、以红枣装饰的面食，叫“枣花”,象征着吉祥如意。在山东半岛，不仅在过春节时蒸，建房上梁、乞巧节以及婚嫁等大事也要制作“枣花”。一笼“枣花”出锅，花团锦簇，面白枣红，香气四溢，让人们在浓浓的喜庆气氛中感受到生活的美好和甜蜜。⑧每当院中枣花满地时，我便会想起南北朝萧纲的《枣下何纂纂》:“垂花临碧涧，结翠依丹谳。非直入游宫，兼期值灵苑。落日芳春暮，游人歌吹晚。弱刺引罗衣，朱实凌还。且欢洛浦词，无羡安期远。”我也无所羡，因为有这一株枣树相伴。5.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.枣花似五角星，花瓣瘦小，能散发出淡淡幽香，很独特。C.“犹如刚刚长成的少女，不施粉黛也美丽动人”,形象地写出了枣叶正值最美之时。D.痴心的小蜜蜂终究会找到枣花，正面表现出了枣花的香甜。出差路过一片枣林，嗅到了枣花的香气陶醉8.本文与《紫藤萝瀑布》皆以景物寄情，结合两文对枣花和紫藤萝的描写，说说它们分别带给你怎样的心是一棵会开花的树顾晓蕊①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树权，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了!”⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出手机，紧张地按了三次拍照键，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。B.槐树被雷劈断的情节，既表现了生命的脆弱，也暗示弟弟未来的挫折。(2)下面是小语同学制作的情节梳理表，请结合你的阅读，将空缺的部分补充完整。心是一棵会开花的树线索二：弟弟在工地上出事后，弟弟陷入伤痛中重生后更加枝繁叶茂写作手法：双线交织④(A.托物言志B.欲扬先抑)槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。②从远处看，郁郁苍苍，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻③“井冈山的竹子，是革命的竹子!”井冈山人自豪地说。④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。⑤是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢?用它搭过帐篷，用它做过梭镖，使多少白匪魂飞魄散。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢?⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么?这不是红军的硝盐罐吗?是给山头的红军送饭来了吧?看见它，想起了竹筒饭的清香，就想起了老表们冲过白匪封锁线冒着生命危险送上山来的粮食，想起山上缺粮的年月，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下!”⑦你看那毛竹做的扁担，多么坚韧和结实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担吗?他们肩上挑的更是中国的无产阶级革命!我们的老一辈无产阶级革命家们，正是用井冈山的毛竹做的扁担，把这一副关系全中国人民命运的重担，从井冈山出发，一直挑到北京城。⑧毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫长的二十年。二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么稠密，井冈山终于换了人间!⑨为了叫井冈山变得更快，党派来了两千好儿女，同井冈山人民一起来开发这座万宝山。他们上得山来，头一件事就是来竹林里，依靠这青青毛竹盖房落脚。一眼望不到边的毛竹，成年累月地藏在深坳里，不能赶快送到那些需要它们的地方去，怎不叫人心焦!⑩冒着大风雪，二百多青年男女来到离茨坪六十多里的深山，要在那周围二十多里没有人烟的林海深处，完成砍伐三十万根毛竹的任务。漫天风雪，封住山，阻住路，却摇撼不了人们的意志，扑灭不了人们心头的熊熊烈火。风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，为竹滑道修的架在两座高山之间的竹桥，也在一天比一天往上长。杜鹃花开满山头的时节，英雄们终于唱着凯歌，欢送着亲手砍下的三十万根毛竹，让它们沿着满山旋绕的滑道，一路欢唱着飞下山去了。1青翠的竹子沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。井冈翠竹啊!去吧!多少工地，多少工厂矿山，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们!⑫井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子!你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神!10.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是()A.文章第①至④段描绘了井冈山毛竹的风采，点明它是革命的竹子，总领B.红军仍然意气风发地唱“天天吃南瓜，革命打天下!”表现了他们的革命乐观主义精神。翠竹特点或作用作者的联想总写(现实)当年山头的岗哨赞美毛竹是革命的当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们老一辈无产阶级革命家现实人们用毛竹盖房落脚毛竹为社会主义建设作发扬革命传统的精神风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，为竹滑道修的架在两座高山之间的竹桥，也在一天比一天往上长。周末，你和小文在龙洲湾公园散步，眼前突然出现了两条路：一条是青石板砌成的大路，平坦但一眼能看见尽头；另一条是树丛间被人们开辟出的泥巴小路，曲折但充满野趣。小文不禁感叹：“这不正是美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》中写的诗句吗?‘一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路’,我觉得我们也应该走人少的小路，人生就是要不断地探索，勇于探险才更有意义。”要求：①内容具体，有真情实感；②字数不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。闻一多《红烛》诗中以燃烧的红烛自比“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子。”动画电影《深海》则有一句备受推崇的台词：“做自己的光，不需要太亮，足以挨过寒冬和黑夜就好。”作文要求：(1)有创意地表达真情实感。(2)文体不限。(3)不少于500字。蹒跚学步的孩子碰撞到桌角，撞出的是一阵眼泪汪汪的哭泣，下次路过桌角会绕道；清泉和石头的碰撞，撞出的是一曲泠泠作响的自然之歌，自然之美；姜汁和牛奶的碰撞，撞出的是一杯香醇爽滑的特色碰撞是挫折，也是锤炼，带来进步；碰撞是摩擦，是冲突，也有收获；碰撞产生新的事物，让生活更加丰富多彩……第五单元哲理之思(专项训练) 1.(25-26七年级下·安徽·课后作业)小宇同学摘抄了下面的语段，请运用积累的知识，完成小题。青春，宛如一座明亮的灯塔，照亮了前行的航道。青春注定要面对各种风雨与挫折，但青春的旋律不因风雨而低沉，青春的脚步不因挫折而停止。让青春飞扬，绽放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无二的资本，梦想则fü予其非凡的价值。只有锲而不舍，方能让梦想冲破云xiāo、肆意翱翔；只有孜孜不倦，方能让梦想劈波斩浪、扬帆远航。彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。(4)请把下面的句子改为双重否定句。彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。倦下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()B.王安石，字介甫，号半山，北宋著名思想家、政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。晚年诗风含蓄D.龚自珍，清代思想家、文学家。为文奥博纵横，自成一家；诗词瑰丽奇肆，被称为“龚派”。代表作有《明良论》《病梅馆记》等。故选C。春日的花园里.各色花卉竞相展现风姿.芍药舒展开层层叠叠的花瓣.月季在枝头摇曳出烂漫的色彩.而角落里的郁金香.在微风中轻轻晃动着杯状的花朵.引得路过的人不由(凝望侧目)。这般将娇艳与雅致融合的画面，让人们在匆忙的时光里，得以驻足停下脚步，去感受自然馈赠的美好。3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。叶叶交叠.尾尾相衔.连阳光都难泼进来一点.小涧清流.雾气氤氲.这气场.突然令我林中穿行，让我居然未敢触碰一棵竹子，脑海里老装着袁鹰的那段文字：“用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嗥。”我不忍更不敢触碰他们，不忍的是怕这些竹子就是当年战士的化身，应该让他们静静地站在那里，不染尘埃；不敢是怕惊扰了他们早已安息的灵魂。5.文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是()6.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是()A.洋洋洒洒肃然起敬B.密密匝匝肃然起敬C.密密匝匝毕恭毕敬D.洋洋洒洒毕恭毕敬【答案】5【答案】5.D6.B俄国诗人普希金告诉我们，假如生活欺骗了你，在忧郁的日子里须要镇静，一切都是瞬息，一切都将会过去。美国诗人弗罗斯特伫立在树林里的分岔路口，选择了荒草(qīqī)、十分幽寂的那一条路。他虽然对那条未选择的路心存遗憾，希望能改日再见()但是很清醒地意识到选择的这条路延绵无尽头，难以再回返。 8.在括号内填入的标点符号是o【答案】7【答案】7.袁鹰的《井冈翠竹》是作者当年访问中国革命圣地井冈山后所作。文章诞生于新中国社会主义建设初期，旨在通过井冈山的翠竹意象，回(sù)革命历史并呼应时代精神，传递革命传统与社会主义建设相融合的主题。作品以井冈山的毛竹为主线，先以诗意的语言描绘竹海的外形之美，将其比喻为“岗哨”“奇兵”,赋予其革命气韵；继而追忆革命战争时期翠竹的贡献——竹钉御敌、竹筒送粮、竹扁担挑革命重担，展现其“神勇”;最后聚焦社会主义建设时期，翠竹化身建材支援全国建设，体现其“奉献精神”。全文以竹喻人，表面赞竹，实则(ōu)歌井冈山人民坚贞不屈、无私奉献的革命品格，并延伸至亿万中国人民的精神象征。写作特色上，袁鹰融合抒情、议论与叙事，语言凝练且富有画面感。他善用排比、比喻、拟人等修辞，增强感染力；还用顶真手法强化翠竹顽强的生命力。象征手法的贯穿使自然物象升华为革命精神的载体，历史纵深与现实意义交织，赋予散文深沉的历史厚重感与澎湃的时代激情。(2)结合文段内容，下列说法不正确的一项是()B.从第二、三段文字看，《井冈翠竹》一文主要运用象征手法，井冈翠竹实则是革命精神的载体，文章中运用了大量修辞手法。C.全文大量运用排比、比喻、拟人等修辞手法，其目的是使语言形象优美，读起来有气势。D.“井冈翠竹”是《井冈翠竹》这篇文章的线索，贯穿于全文对井冈山的毛竹的外形描写、贡献追忆和精神赞颂之中。(1)《登幽州台歌》一诗中写诗人想到天地的悠悠，孤寂悲凉之情油然而生的句子(3)《登飞来峰》一诗中表现诗人不畏艰难险阻、勇往直前的精神以及远大的抱负的诗句(4)《游山西村》一诗中，景物描写中蕴含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句诗(5)龚自珍在《己亥杂诗》(其五)中移情于物，表明心志的诗句作者/朝代陈子昂/唐言不被采纳反遭降级怀才不遇的悲愤和不能实现远大政治理想的失意孤独陆游/南宋诗人因遭罢官而在家乡闲居诗人对田园生活的向往龚自珍/清返途中沦，始终为国家效力的献身精神。A.《登幽州台歌》为古体诗，诗歌格律自由，句式长短参错；《游山西村》是一首七言律诗，中间两联对偶，形式整饬雅致；《己亥杂诗(其五)》是一首七言绝句。神、祈求丰收的节日。D.依据情感，三位作者或是怀才不遇，都不尽如人意，其感情基调都是由哀怨忧伤转为豁达乐观。【答案】【答案】D岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。A.这首诗是陈子昂屡次进言失败，被贬官后，在极度苦闷忧愤的情况下写的。B.在这首诗中，诗人生不逢时，壮志难酬，怀才不遇的惆怅和【甲】岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。泰山吟峨峨东岳高，秀极冲青天。岩中间①虚宇②,寂寞幽以玄③。器象⑥尔何物?遂令我屡迁⑦。逝⑧将宅斯宇⑨,可以尽天年。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()以动写静的写法，把静止的山峰写得生气蓬勃，富含动态之美。D.杜甫生活在唐王朝由盛变衰、“万方多难”的时代，因而形成了沉郁顿挫的语言风格。《望岳》很好地体现了这一特点。之墨，刻画泰山的秀美与幽玄，抒发对自然之美的赞叹及归隐山林的向往，意境材料一为推进书法教育进学校、进课堂，中国书法家协会名誉主席苏士澍走访并调研了全国30多个省市区的100余所学校。他认为，汉字书法作为中华民族传统文化的重要组成部分和艺术瑰宝，是传统文化的重要载体；汉字书法不仅是一种艺术门类的创作，而且是与继承发展优秀传统文化、增强文化自信密切相关在实际推进书法进校园、进课堂的过程中，有人曾提出疑问：让孩子练字会不会耽误学习?苏士澍认为，学习书法对儿童的语言智力、数理智力、运动智力、音乐智力和内省智力具有促进作用。“研究表明，学习书法非但不会耽误孩子们学习，还会起到促进学习的作用。孩子在写字的过程中注意力高度集中，这和使用的书写工具密切相关——笔软、纸洇、墨稀，三者使得左右脑必须更加集中。”他说道。(选自《学校工作研究》2024年第04期，有删改)材料二《中国书法大会》的导演介绍，历史上书法名家辈出，作品不胜枚举。有时，同一件作品就会有多个版本。对主创团队而言，如何从成百上千的书法作品中去伪存真，选出最具权威性、艺术性且最符合节目立意的珍品，无疑是一项巨大的挑战。以“三希堂”为例，节目组并没有选择王羲之的《快雪时晴帖》、王献之的《中秋帖》,而是选择了王珣的《伯远帖》。尽管前二者更为知名，但一般来说，只有《伯远帖》被认定为真迹。在舞台上尽可能“展示”真迹，是标准之一。另一条标准，则是着重考虑其承载的历史意义及价值。汉代书法以碑刻闻名，节目组却偏偏选择了《居延汉简》。原因是，简牍作为20世纪中国古文献的四大发现之一，其书法墨迹极大丰富了汉代书法的研究内容，为中国书法史补上了关键一环。“要选出那些既能被观众感知、引起情感共鸣，又能让现代人理解和体会书法之美，感受中国文化源远流长、中华文明博大精深的作品。”导演道出了节目组的考量。(选自《中小学书法导刊》2024年第02期，有删改)《中国书法大会》秉持总台“大会”系列的表达策略，通过问答、戏剧、舞蹈、游戏等多种形式寓教于乐。在增强现实技术的加持下，30位书友临写的《兰亭集序》腾空而起，在大屏幕“合璧归一”;《忆旧游寄谯郡元参军》化为武术表演，失意中的黄庭坚借草书与擅长舞剑的李白神交，长撇大捺间，历史向观众款步走来；节目字幕频频使用“中华精品字库工程”,如第三集虚和简静、灵秀流美的方正王献之小楷，便是以《洛神赋十三行》为依据而作。种种科技应用的背后，是节目对“汉字由谁来写”的深思，唯有把笔交给大众，才能让中国书法拥有延绵不绝的生命力，观众席上才因此坐满了各行各业的书友。(选自《中小学美术》2024年第02期，有删改)要想理解书法，了解汉字，进而领略中华文化的精神之美，一定要动手去练，去体验。实践性可以分为四个层次：一是发自内心的热爱，带有强烈的兴趣；二是要具备一定的技法功底，尤其是“童子功”非常重要；三是书法有专业门槛，具备一定的专业要求，个人必须具备综合性的专业素养；四是表达和表现能力，能够独立创作完成一件作品，更高的要求则是在多件作品中实现风格跨度，首先是技法积累，其次是对书法史有整体上的了解和准确理解书家个案。实践，可以提升个人信心。(选自《教育文汇》,有删改)1.下列对上述材料的理解与概括，不正确的一项是()B.简牍作为20世纪中国古文献的四大发现之一，丰富了汉代书法的研究内容。C.中国书法要拥有延绵不绝的生命力，必须把笔交给大众，让大D.对于个人来说，整体了解书法史、准确理解书家个案之后，才能开始进行技法积累。4.有同学认为：“要想将书法学好，需要长时间练习，太浪费时间，所以没有必要学习书法。”你认可这种观点吗?请说明理由。枣花魏来安①我的家乡素有“枣乡”之美誉，打小时候起，我就喜欢吃枣子。工作后，有了自己的天地，我便在自家宅院中种了一棵枣树。②待院中的枣树开花，我端详起枣花。它很独特，似五角星，花蕾只有米粒般大小，花瓣瘦小，花心毛茸茸的，散发出淡淡的幽香。③枣花太不起眼了，它既没有桃花的艳、梨花的白，又没有牡丹的国色天香。它的长相貌似桂花，但没有桂花迷人的香气。它总是无声无息地开放，似乎生怕惊动了谁。它给人们的惊喜，就是那累累硕果。在月明晴朗的夜晚，满树的枣子就像琳琅满目的明珠。说来惭愧，我酷爱吃枣，也曾攀枝摘过枣，但从未细看过枣花，也没听到别人谈论过枣花。只记得有句农谚：“麦子黄，枣花香。”④我有一次出差去山东，正值麦梢发黄的时候，路过一片枣林，嗅到了枣花的香气，无比喜悦。于是我在路旁停车，走进枣林。此时的枣花正挨挨挤挤地开着。这是我第一次欣赏这样大面积的枣花。我被它们的清新、自然、朴实迷住，也因它们的芳香而陶醉。⑤举目远眺，一片枣林一望无际。幽香阵阵飘来，沁人肺腑，尘世的烦忧也被清新的花香所荡涤。在这里，你注意不到一朵朵细小的花，平实是枣花的特点，只有走近细看，才见叶子下密密麻麻的全是花，它们羞羞答答地藏在叶间。⑥枣花开得晚。一般在桃花艳、梨花白、杏花闹嚷嚷时，枣树还是一叶未发。只有百花吐艳、万木争春之后，枣树才悄悄地发芽抽叶，孕育自己的花蕾。枣花开时，是枣叶最美之时，绿油油的带着点嫩黄，犹如刚刚长成的少女，不施粉黛也美丽动人。而枣花，却隐藏着自己，任由枣叶出尽风头。它知道，痴心的小蜜蜂终究会找到它，用它的花粉酿造出香甜的蜜。枣花的花期很短，它们竭尽全力地孕育果实，没有几天便结出一个个尖尖的小青枣。等到秋风乍起，颗颗红玛瑙般的果子便会挂满枝头。⑦在北方，枣花被赋予了美好的寓意。过春节的时候，家家户户都会蒸一种有着各种漂亮造型、以红枣装饰的面食，叫“枣花”,象征着吉祥如意。在山东半岛，不仅在过春节时蒸，建房上梁、乞巧节以及婚嫁等大事也要制作“枣花”。一笼“枣花”出锅，花团锦簇，面白枣红，香气四溢，让人们在氛中感受到生活的美好和甜蜜。⑧每当院中枣花满地时，我便会想起南北朝萧纲的《枣下何纂纂》:“垂花临碧涧，结翠依丹燃。非直入游宫，兼期值灵苑。落日芳春暮，游人歌吹晚。弱刺引罗衣，朱实凌还。且欢洛浦词，无羡安期远。”我也无所羡，因为有这一株枣树相伴。5.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.枣花似五角星，花瓣瘦小，能散发出淡淡幽香，很独特。B.“而枣花，却隐藏着自己，任由枣叶出尽风头。”这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象。C.“犹如刚刚长成的少女，不施粉黛也美丽动人”,形象地写出了枣叶正值最美之时。6.根据文章的主要情节和作者的情感变化，在表格出差路过一片枣林，嗅到了枣花的香气陶醉8.本文与《紫藤萝瀑布》皆以景物寄情，结合两文对枣花和紫藤萝的描写，说说它们分别带给你怎样的心是一棵会开花的树顾晓蕊①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树权，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了!”⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出手机，紧张地按了三次拍照键，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。B.槐树被雷劈断的情节，既表现了生命的脆弱，也暗示弟弟未来的挫折。心是一棵会开花的树线索二：弟弟在工地上出事后，弟弟陷入伤痛中重生后更加枝繁叶茂写作手法：双线交织④(A.托物言志B.欲扬先抑)槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。②从远处看，郁郁苍苍，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也别有一番神采。③“井冈山的竹子，是革命的竹子!”井冈山人自豪地说。⑤是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢?用它搭过帐篷，用它做过梭镖，使多少白匪魂飞魄散。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢?⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么?这不是红军的硝盐罐吗?是给山头的红军送饭来了吧?看见它，想起了竹筒饭的清香，就想起了老表们冲过白匪封锁线冒着生命危险送上山来的粮食，想起山上缺粮的年月，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下!”⑦你看那毛竹做的扁担，多么坚韧和结实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员和