江苏省南京市秦淮区2026年中考语文二模试卷（含答案）

江苏省南京市秦淮区2026年中考语文二模试卷一、（23分）1．（4分）学校开展“新长征•再出发”主题活动，同学们积极参与。

小萌撰写了活动开场白，请你协助完善。

九十年前，红军将士们以平均年龄不足25岁的青春之躯，跨越千山万水，历经生死考验，pǔ写了二万五千里气壮山河的英雄史诗。

？新时代的长征路上，我们要发扬“红军不怕远征难”的精神，将朗朗书声当作冲锋号角，把笔尖耕耘化为前行脚步，以锲而不舍的韧劲，不断砥砺前行，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。（1）看拼音写汉字。

pǔ

（2）给加点字注音。

锲（3）在横线处填入恰当的句子，使上下文衔接顺畅。2．（6分）受长征精神感召，小新借用古诗文中的名句写下一段感言，请你补充完整。

《论语》有言：“三军可夺帅也，①”，我们应常怀坚定的报国之志，笃行不怠。以②（填作者）《行路难•其一》中“③，直挂云帆济沧海”的豪情，以郑燮《竹石》“千磨万击还坚劲，④”的坚韧，面对可能出现的一切困难。即使遭遇挫折，也坚信“⑤，⑥”（用学过的古诗文填空，本卷中出现的诗句除外）。3．（3分）小萌将“长征”英译“TheLongMarch”中的单词“Long”做了创意设计（如右图），大家褒贬不一。小萌向你征求意见。

你的意见：。4.（6分）2026年是中国工农红军长征胜利90周年，也是中国航天事业创建70周年。5月12日，长征六号甲运载火箭发射成功。小新听到这个消息信受鼓舞，设计了一幅名为《长征》的海报，邀你向同学们解说画面内容和含义。

画面内容：。

画面含义：。5．（4分）请你从备选意象中任选一个，结合活动主题创作四行小诗。

备选意象：路红星太阳火炬二、（44分）6．（14分）古诗文阅读。

夜宴观戏

[明]季升先

扮戏因开宴，坐深夜已阑。

一人分贵贱，数语有悲欢。

剪烛增殊态，停杯更改观①。

优旃②曾讽谏，获谴叹言官③。

（选自《明诗选（修订版）》杜贵晨编人民文学出版社2023年出版）

朱楚生（节选）

[明末清初]张岱

朱楚生，女戏耳。其科白④之妙，讲究关节，妙入情理。楚生色不甚美，虽绝世佳人，无其风韵。楚楚谡谡⑤，其孤意在眉，其深情在睫，其解意在烟视媚行⑥。性命于戏，下全力为之。曲白有误稍为订正之虽后数月其误处必改削如所语。

（节选自《陶庵梦忆》中华书局2020年出版）

解明曲意（节选）

[清]李渔

唱曲宜有曲情，曲情者，曲中之情节也。解明情节，知其意之所在，则唱出口时，俨然此种神情。问者是问，答者是答，悲者黯然魂消而不致反有喜色，欢者怡然自得而不见稍有瘁容⑦。且其声音齿颊之间，各种俱有分别，此所谓曲情是也。欲唱好曲者，必先求明师讲明曲义，得其义而后唱。唱时以精神贯串其中，务求酷肖。变死音为活曲，化歌者为文人，只在“能解”二字，解之时义大矣哉！

（节选自《闲情偶寄》江苏凤凰文艺出版社2024年出版）注释：①这一联说的是剪去烧残的烛芯使光线明亮，令演员姿态更显生动；宴会上的宾客们都放下酒杯，改变坐姿，全神贯注地看戏。②[优旃（zhān）]秦朝的优伶，善用笑话讽谏。③这一句意思是为朝廷的谏官因劝谏获罪而慨叹。④[科白]指戏曲演员的唱腔、道白。⑤[楚楚谡（sù）谡]风度清雅高迈。⑥[烟视媚行]形容女子端庄贤淑的神情、姿态。⑦[瘁容]忧苦憔悴的容颜。

（1）加点词的意思相同的两组是

和

A.虽绝世佳人 虽乘奔御风（《三峡》）B.下全力为之 满铁范为一板（《活板》）C.俨然此种神情 屋舍俨然（《桃花源记》）D.得其义而后唱 得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》）（2）用“/”给下面一段话断句，断三处。

曲白有误稍为订正之虽后数月其误处必改削如所语。

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

唱时以精神贯串其中，务求酷肖。

（4）你将以上三篇古诗文推荐给学校戏曲社的同学阅读，为了更好体现戏曲学习的过程，加深对戏曲表演的理解，做了如下排序。请结合诗文内容简述排序的理由。

顺序：①《解明曲意》→②《朱楚生》→③《夜宴观戏》

理由：。7．（14分）小说阅读。乡村艺术家胡玲

绿湖是天女织就的一大匹绿绸，村庄如一块温润的古玉，镶嵌在绿绸缎边上。小米恍若置身仙境中，灵感如泉涌。她支起画架，画笔在画布上轻快起舞，湖畔风光入画来。她突然决定在这里住段时间。

村里冒出个艺术家，很吸睛。正在给花草浇水的李大爷，停下手中的活，踮起脚，从枝头摘下一大串红宝石。“姑娘，尝尝我们这的古竹荔枝，甜着呢！”小米毫不客气，剥开一颗丢进嘴里，甜蜜的汁液溢满口腔。王大妈三步并作两步跑回屋，端来一大杯茶，清亮的茶汤闪烁着翡翠般的色泽。“姑娘，我们这的仙湖茶，喝一杯解解渴。”小米抿了一大口，一缕芬芳飘荡心中。

村民的热情纯朴令小米沦陷。她像只跌入蜜罐中的小蜜蜂，很享受。没几天，她就和村民们混熟了。

这天，小米正在溪边作画，一个中年男人走过来，脸上的笑容比头顶的艳阳还要灿烂。“我是村支部书记，姓王。你叫我王大哥就行了。”

小米受宠若惊，说：“王大哥找我有何贵干？”

“现在不是说文艺赋能乡村振兴吗？你看咱们这儿，生态美，村民的日子也好了，就是缺少文化味儿。你来了正好，我们想聘请你给咱们村做艺术顾问，为村里增添一些文艺气息。”

听到“顾问”二字，小米的心仿佛喝了冰镇柠檬水，美得直冒泡，想也没想就答应了，搬进了村委宿舍。

小米心想：既然做了顾问，就必须做出点名堂来。她在村里四处转悠，找村民聊天。几天下来，对村民的情况了如指掌：李大爷爱侍弄盆栽，王大妈会缝纫，陈伯是篾匠，刘姐擅女红……

村里有一间废弃的老祠堂，小米把屋子收拾干净，摆上村民不要的老家具，用木头做了块匾，刻上“村民艺术馆”几个大字，悬挂在正门上方。

小米来到李大爷家，李大爷正在摆弄一盆绿萝。“李大爷，你的绿萝养得真好，再装饰一下就成艺术品了，说不定还会被人收购哩！”

“真的？”李大爷兴致盎然。

“把花鸟虫兽引入盆景中，岂不更妙？”

李大爷一头雾水，问：“怎么引来？”

小米神秘一笑，指指门口堆放的木柴，说：“用木材雕刻成花鸟虫兽，点缀在盆景中。”

“我哪有这手艺？”李大爷直摇头。

“只要你肯学，我保证教会你。不用做得很像，有点神似就行了，朴拙的味道更打动人。”

小米带着李大爷选木材，教他使用工具、雕琢木胚、上色。两天后，绿萝上果真“飞”出了两只花蝴蝶。小米给盆景取名为“蝶恋叶”。

小米来找王大妈，王大妈正在缝衣服。“大妈，你的手艺这么好，可以做些布艺品，像棉布包、香囊什么的，游客肯定喜欢，说不定会购买呢！”

小米手把手教王大妈画图样，选布料，缝制。三天后，一只蓝棉布单肩包新鲜出炉。小米给包取名为“湖水蓝”。

小米走进一户户村民家。在她的指导下，一件件充满乡土气息的作品从村民手中诞生，竹制品、农民画、木雕、剪纸、绣花鞋……小米把大家的作品通通放进村民艺术馆展示。

一天，小米兴冲冲来找李大爷，将一沓零钱放在桌上。“你的‘蝶恋叶’被游客买走了，整整150元。他说你的作品很有趣，下次还要买。”李大爷兴奋得一夜没睡，开始琢磨下个盆景作品。

又一天，小米来到王大妈家。“你做的‘湖水蓝’被一个城里姑娘买走了，80块钱。她很喜欢你的包，说以后要带好姐妹来买。”小米把钱拿给王大妈，王大妈高兴得差点叫起来，她一下子有了动力，马不停蹄地赶制新包。

小米带领村民，给所有破旧的老房子做了改造。原本黯淡斑驳的墙面，画上亮丽的壁画，老屋变得鲜活生动了。小米和大家就地取材，从溪流中捡来鹅卵石，从山上找来岩石，在田野和路边堆砌成假山、动物等各种独特的造型，妙趣横生。艺术的痕迹遍布村子的四面八方，村子充满艺术范儿和田园野趣。无数游客前来参观，各大媒体争相报道。

小米的假期结束了，她决定回城。村民得知了消息，纷纷赶到村委。李大爷带着荔枝干，王大妈拿着仙湖茶，村民们提着沉甸甸的土特产来给小米送行。

当大家推开小米的宿舍，看见窗台上摆放着李大爷的“蝶恋叶”，衣帽架上挂着王大妈的“湖水蓝”，床头柜上摆着陈伯的竹制花瓶。

“原来是姑娘你买了！”

“我只买了大家最开始做的三件作品，后面的，都是游客买走了，你们现在是真正的乡村艺术家了。”

（选自《文艺报》2026年3月13日，有删改）（1）阅读小说，填写表格。原有对象赋能行为赋能效果思维模式①

改为“村民艺术馆”焕发活力变废为宝盆栽、单肩包②

增添诗意③

老房子、鹅卵石添上壁画，做成假山④

因地制宜（2）依据提示，完成题目。

①绿湖是天女织就的一大匹绿绸，村庄如一块温润的古玉，镶嵌在绿绸缎边上。（分析环境描写的作用）

②李大爷兴奋得一夜没睡，开始琢磨下个盆景作品。（以第一人称补充李大爷的心理活动）

（3）小说结尾写小米悄悄买下了村民最开始做的三件作品，这样的情节安排是否突兀？为什么？8．（16分）组合文本阅读。【材料一】

愉悦的回路岑嵘

短视频究竟会对我们的大脑产生怎样的影响？

我们的大脑总是在不断寻找节省精力的办法。

每当我们的大脑执行一个特定行为时，这个行为就会被刻印在神经元上，当刻印的凹槽变得足够深时，这个行为就变成了一种习惯。习惯由“低级”的大脑区域支配，不需要人下意识地去思考，是一种节省精力的行为。

大脑的可塑性和河床很相似。水流经过的地方，会冲出一条不断加宽、加深的河谷，水会自然沿着已形成的河床流淌。大脑内部也是这样，外部事物在神经系统中留下的印迹，会为自己塑造出越来越合适的路径。

从前看名著能让我们愉悦，但现在看短视频产生的愉悦感来得更快更容易，大脑的河水反复冲刷出这条通向愉悦的沟渠，水就沿着这条沟渠流淌。在一次又一次地刷短视频后，它最终成为一种习惯。

当我们看到有趣的短视频时，大脑会释放多巴胺。这些释放快感的神经信号集中在一小块相互关联的大脑区域，该区域在医学上被称为“内侧前脑束愉悦回路”。

短视频APP通过算法，把你感兴趣的内容不断推送给你，让你永远刷不到尽头，仿佛在拆一个个未知的礼物，这种不确定性，会让多巴胺分泌得更多。

我们的大脑对这种短暂的、强烈的愉悦会上瘾，久而久之，就习惯了这种低成本、高回报的愉悦。当我们再去读一本需要花费精力去理解的名著时，就会觉得索然无味，无法集中注意力。因为读名著带来的愉悦感来得太慢，而且不够强烈，大脑就会抗拒这种行为。

我们的大脑被短视频塑造出了一条更容易获得愉悦的回路。而要改变这种状况，我们需要做的，就是主动去为大脑塑造新的回路，去读那些需要我们静下心来慢慢品味的书，去做那些需要我们付出努力才能获得成就感的事。

（选自《今晚报》2025年9月9日，有删改）

【材料二】

访谈主题：AI时代的深度阅读策略

访谈对象：浙江清华长三角研究院科技传播中心主任李晟

访谈时间：2026年4月26日

访谈媒体：封面新闻（以下简称“封面”）

封面：回顾你的阅读经历，你认为哪种阅读习惯对自己的科研思维产生了决定性影响？推荐一本对你影响最深的书。

李晟：对我科研思维影响最大的阅读习惯是带着问题去阅读。也就是说，在阅读前先明确自己想解决什么问题，然后有针对性地导找答案，这样能提高阅读效率和深度。这种习惯让我学会了如何从海量信息中提取有价值的部分，如何将零散的知识点串联成完整的知识体系。

封面：如果请您为青少年列一份“未来生存书单”，您会推荐哪种类型的书？

李晟：如果让我为青少年列一份“未来生存书单”，我会推荐三类书：第一类是基础学科经典，如数学、物理、生物等领域的奠基性著作，这些书能培养逻辑思维和科学素养；第二类是跨学科思维导引，如《人类简史》《未来简史》这类将历史、科学、哲学融合在一起的书，帮助青少年建立全局观；第三类是批判性思维训练，如《思考，快与慢》《批判性思维工具》等，教会他们在信息爆炸的时代如何独立思考、辨别真伪。当然，这份书单需要根据青少年的年龄和认知水平进行调整，更重要的是培养他们自主阅读和深度思考的习惯，这才是未来生存的核心能力。

【材料三】

（改编自《青年文摘•彩版》2006年8月版）（1）读完材料一后，你准备把它推荐给相关书摘网站，以下几个栏目名称中，你认为最合适的一项是

A.心灵驿站•治愈系美文

B.科技前沿•脑科学研究快报

C.教育纵横•名师谈读书方法

D.思维实验室•用科学解释生活

（2）看完三则材料后，小萌准备绘制一组题为《当专注力来敲门》的四格科普漫画。请你与他合作，担任漫画脚本设计师，完成下面表格。格数画面独白/对白/旁白第一格

（问题呈现）

深夜，一个人蜷在沙发上刷手机，屏幕光影在脸上闪烁。大脑剖面图中，一条标注“愉悦回路”的河道水流湍急，多巴胺如气泡般不断冒出。多巴胺（得意地）下一条更精彩！继续滑，别停！

刷手机的人（①

）我也不想刷了，可这感觉太愉快，根本停不下来啊。第二格

（转折冲突）②

大脑（独白）一个字也读不进去，那条熟悉的愉悦回路，又在叫我了……第三格

（机制揭秘）

大脑内部，一扇标注“NMDA受体”的大门缓缓打开，一个胖墩墩的塞子（镁离子）被弹开，快递员模样的小人（氨基酸）扛着“知识包裹”冲进门，包裹上写着“问题快递”。NMDA受体专注力达标，通道开启！氨基酸，包裹可以进来了！

氨基酸③

第四格

（结果重塑）同一个人坐在书桌前安静读书，阳光洒在书页上。大脑剖面图中，④

。旁白你是自己认知河流的建造者，不是别人算法的漂流瓶。（3）请你结合三则材料为小萌解答疑惑。

小萌：材料一说短视频会让人上瘾，材料二说要培养深度阅读习惯，材料三又说学习需要专注才能激活大脑。这是不是意味着，我们必须彻底戒掉短视频才能读好名著呢？你的回答：。三、（53分）9．（5分）口语交际。部分同学因近期考试失利情绪低落。为此，班级开展“赶考路上”主题班会。请你从初中教材推荐阅读的36本名著中任选一本，结合书中人物在“人生考场”上的经历，发表一段即席讲话，劝慰、鼓励大家。120字左右。10.（48分）写作。

班级即将开展“负责任地表达”主题学习活动，语文老师提供了二则材料。

材料一：朱自清、汪曾祺等作家非常重视“修辞立其诚”，强调说话、写文章要符合实情，要表现真情实感，对读者要诚恳。

材料二：生活中常有善意的谎言：打工族和父母通电话时总说一切都好；去朋友家吃饭，饭菜口味一般，也会笑着说很好吃；妻子鼓励常年瘫痪的丈夫，再坚持一段时间就能站起来了……

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请你结合材料内容，写一份讲稿在班上交流。

要求：讲稿要切合活动主题，可以讲述经历，也可以发表见解；题目自拟，文体自定；文中不得出现真实的人名、校名、地名等可能泄露考生信息的内容；不少于600字。参考答案1.（1）谱

（2）qiè

（3）示例：我们该如何传承长征精神，走好新时代的长征路2.①匹夫不可夺志也

②李白

③长风破浪会有时

④任尔东西南北风

⑤会当凌绝顶

⑥一览众山小3.①匹夫不可夺志也

②李白

③长风破浪会有时

④任尔东西南北风（注意“尔”的书写）

⑤会当凌绝顶（注意“凌”的书写）

⑥一览众山小4.示例：画面内容：以蜿蜒的道路串联起红军长征队伍、航天设备与新时代少年，呈现出一条跨越时空的“长征路”。

画面含义：寓意长征精神代代相传，红军的革命征程与新时代航天事业的新长征相呼应，激励少年传承精神、接续奋斗。5.示例：路

弯弯曲曲的小路

伸向远方

有泥泞，也有坑洼

前行的脚步却从不停止6.（1）AD

（2）曲白有误/稍为订正之/虽后数月/其误处必改削如所语。

（3）演唱时把精神融入到曲子里，力求模仿得十分逼真。

（4）《解明曲意》讲述唱戏先要理解曲文内涵与情感，是学戏的基础；《朱楚生》讲述演员用心打磨表演、精进技艺，是学戏的实践过程；《夜宴观戏》描写众人观赏戏曲演出的场景，是戏曲最终的舞台呈现。按照学戏由理解内涵、勤学练习到登台观赏的先后顺序排列。7.（1）①废弃的老祠堂

②指导村民进行艺术创作

③化平凡为神奇

④充满艺术气息

（2）①运用比喻修辞，生动形象地描绘了乡村自然环境的秀美与古朴；交代了故事发生的优美背景，烘托了纯朴美好的氛围；激发了主人公的创作灵感，为下文她在此扎根并开展“文