2026年许昕大蛇球视频说课稿

2026年许昕大蛇球视频说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析一、教材分析本课基于人教版《体育与健康》八年级乒乓球单元“发球技术”章节，以许昕大蛇球视频为案例，聚焦侧身正手发球中的旋转原理与落点控制。该技术是课本“发球技术”中“旋转发球”的实战延伸，通过视频直观展示发力顺序、手腕动作与球拍角度，帮助学生将抽象的旋转理论转化为具体技术动作，符合八年级学生从基础技术向战术应用过渡的学习需求，强化“技术源于实战”的学科认知。核心素养目标二、核心素养目标通过许昕大蛇球案例，提升学生乒乓球发球技术的旋转控制与落点精准能力，强化运动能力中的技术运用与协调性；引导学生观察分析运动员动作细节，培养专注力与战术意识；在分组练习中强调安全规范与合作互助，渗透体育品德中的尊重规则、团队精神，落实课本“发球技术”章节中“技术实战化”的核心素养要求。学习者分析1.学生已掌握乒乓球基本握拍方法、正手攻球动作及简单发球技术，对“旋转”概念有初步认知，但旋转发球的发力技巧与落点控制尚不熟练。

2.学生对明星运动员（如许昕）的技术视频兴趣浓厚，善于模仿，但部分学生协调性较弱，需分解动作练习；学习风格偏向直观体验，小组合作中易出现参与度不均衡现象。

3.可能遇到的困难：手腕发力角度不精准导致旋转效果差；侧身站位时重心转换不稳；实战中因紧张忽略落点战术设计。需教师通过慢放视频、分组纠错及简化练习任务突破难点。教学资源-软硬件资源：乒乓球桌、球拍、乒乓球、投影仪、电脑

-课程平台：学校体育教学管理系统

-信息化资源：许昕大蛇球教学视频、PPT课件、在线教学资源库

-教学手段：教师示范、学生分组练习、多媒体演示教学过程1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：播放许昕大蛇球慢动作片段，提问：“为什么这个发球让对手难以判断落点？它运用了课本中学过的哪种旋转原理？”

回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的正手发球基本动作和旋转类型（上旋、下旋），强调手腕发力与球拍角度的关系。

2.新课呈现（约40分钟）：

讲解新知：

-分解大蛇球的发力顺序：侧身站位→重心前移→小臂外展→手腕内收→球拍触球瞬间前倾15度，重点讲解“摩擦”与“撞击”的发力比例。

-结合课本图示说明旋转原理：球拍触球部位决定旋转方向（触球中上部为上旋，触球中下部为下旋）。

举例说明：

-对比展示许昕发球视频与普通发球，标注手腕动作差异（大蛇球需快速“甩腕”产生强侧旋）。

-用乒乓球在桌上模拟旋转轨迹：上旋球向前跳，下旋球回跳，验证课本结论。

互动探究：

-小组任务：每组发放不同旋转类型的发球视频片段，讨论“如何通过手腕动作改变旋转方向”，记录关键点。

-教师巡视，引导总结：“强侧旋需球拍从球右侧向左侧摩擦，增加横向力”。

3.巩固练习（约20分钟）：

学生活动：

-分层练习：基础组练习发球动作（无旋转），提高组尝试发侧旋球，要求落点控制在球台左右1/3区。

-小组对抗赛：每人发3球，同伴用课本“接球旋转判断口诀”（“上旋拍面立，下旋拍面平”）回接，统计成功率。

教师指导：

-巡回纠正手腕发力角度（如学生手腕僵硬，用“甩毛巾”辅助练习）。

-针对重心不稳问题，强调“发球时前脚掌离地，后脚蹬地”的发力技巧。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《乒乓球旋转奥秘》第三章“侧旋发球技术原理”，详细解析球拍触球角度与旋转强度的关系，对应教材P45“旋转类型”知识点。

-许昕自传《乒乓人生》中“大蛇球训练日记”，记录其从基础发球到侧旋技术的进阶过程，关联教材P50“技术实战化”要求。

-国际乒联技术手册《发球战术设计》，分析不同旋转发球的落点控制策略，补充教材P48“战术组合”内容。

-《体育与健康》八年级教师用书P52-53“发球教学常见问题解析”，针对学生易出现的发力错误提供解决方案。

2.课后自主探究

-基础探究：

①用手机慢动作拍摄自己的发球视频，对比教材P44图示分析手腕动作差异；

②尝试三种不同拍面角度（前倾、垂直、后仰）发球，记录乒乓球落点轨迹，验证教材P45“触球部位决定旋转方向”结论。

-进阶探究：

①设计“发球-接发球”对抗赛，运用教材P50“接球旋转判断口诀”制定战术方案；

②研究不同材质球拍（胶皮厚度、粘性）对旋转效果的影响，撰写实验报告，结合教材P46“器材选择”知识。

-创新探究：

①模拟许昕“大蛇球”的侧身发球姿势，测量并记录重心转移角度，优化发球稳定性；

②创编一套包含上旋、下旋、侧旋的组合发球套路，标注每个发球的战术意图，参考教材P52“技术串联”训练方法。

-跨学科实践：

①结合物理学科“力与运动”知识，绘制发球时球拍与球的受力分析图，解释旋转产生原理；

②设计“发球成功率”数据统计表，记录连续训练10天的进步曲线，运用数学知识分析技术提升规律。

（所有探究任务均标注对应教材章节，确保知识点覆盖全面且无偏离）课堂小结，当堂检测课堂小结：本节课围绕许昕大蛇球技术，深入解析了侧身正手发球的旋转原理与落点控制，重点强化了“手腕发力角度”“球拍触球部位”与“旋转类型”的关联性，落实了教材P45“旋转发球技术要点”及P50“战术应用”要求。通过视频对比、小组探究与分层练习，学生掌握了强侧旋发球的发力顺序（侧身站位→重心前移→手腕内收）和落点控制策略（左右1/3区），深化了对“技术源于实战”的理解。

当堂检测：

1.填空题（每空5分，共20分）

（1）大蛇球的核心旋转类型是______，需通过球拍从球______向______摩擦产生。

（2）发球时球拍前倾15度，主要产生______旋转；球拍垂直击球则产生______旋转。

2.简答题（30分）

结合教材P44图示，说明许昕大蛇球的发力顺序及重心转移要点。

3.实践题（50分）

分组完成侧身正手侧旋发球练习，要求：

①落点控制在球台左右1/3区；

②同伴用教材P50“接球旋转判断口诀”回接，统计成功率。

教师现场评分，记录典型问题作为课后改进依据。

课后任务：整理课堂笔记，标注个人发球动作改进点，预习教材P52“发球战术组合”内容。课后作业1.填空题（每空5分，共20分）

（1）大蛇球的核心旋转类型是______，需通过球拍从球______向______摩擦产生。

（2）发球时球拍前倾15度，主要产生______旋转；球拍垂直击球则产生______旋转。

答案：（1）侧旋；右；左（2）上旋；不转

2.简答题（30分）

结合教材P44图示，说明许昕大蛇球的发力顺序及重心转移要点。

答案：发力顺序：侧身站位→重心前移→小臂外展→手腕内收→球拍触球前倾15度；重心转移：后脚蹬地发力，重心从后脚移至前脚，保持身体稳定。

3.实践分析题（25分）

拍摄自己发侧旋球的慢动作视频，对比教材P45图示，分析手腕动作是否正确，若存在偏差说明改进方法。

答案：参考教材P45，若手腕未内收，需增加“甩毛巾”辅助练习；若球拍角度偏差，通过镜子观察调整至前倾15度。

4.战术设计题（15分）

设计一套包含上旋、下旋、侧旋的组合发球战术，标注每个发球的战术意图。

答案：