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文档简介

学校中层工作基本规范学校中层是校级决策的执行者、部门工作的管理者、师生服务的枢纽，核心定位是对上负责、对下服务、依规履职、高效执行。一、任职资格与基本要求（一）政治与品德拥护党的教育方针，落实立德树人，政治立场坚定，严守政治纪律。为人师表、师德高尚，公正廉洁、作风务实，群众认可度高。具备教师兼管理双重身份，不脱离教学一线。（二）业务与资历学历：本科及以上（农村学校可放宽至专科）。教龄：副职满5年、正职满8年教学经历，业务能力突出。能力：熟悉教育政策与学校管理，具备组织协调、执行落地、沟通服务能力。二、核心职责（权责边界清晰）（一）对上：执行与参谋坚决落实校长室、分管副校长决策，不打折扣、不搞变通。制定部门学期/年度计划、实施方案，定期汇报进度与问题。对本领域工作提出合理化建议（人事、经费、制度、评优等），不越权决策。（二）对下：管理与服务统筹部门工作，明确分工、责任到人，组织实施、过程管控、结果验收。管理本部门人员：考勤、考核、培训、评优推荐，调动积极性。服务师生：解决教学、德育、后勤、安全等实际问题，不推诿、不拖延。（三）横向：协同与配合主动对接其他部门，建立沟通机制，避免推诿扯皮。重大事项（如大型活动、安全应急）跨部门联动，服从学校统一调度。（四）底线：无决策权、无处罚权重大事项（人事任免、大额经费、招生、处分等）必须上报校级，由校长办公会决定。不得私自对教师罚款、停岗、降级，按学校制度上报处理。三、工作原则（六大核心准则）依规办事原则：在制度框架内履职，不越位、不缺位、不错位。执行优先原则：把落地见效作为第一要务，杜绝“只传达、不落实”。服务师生原则：管理本质是服务，以师生满意为重要标准。民主公开原则：重大事项集体研究，考核、评优、经费使用公开透明。教学中心原则：中层必须兼课，不脱离课堂、学生、教师。权责对等原则：有权必有责、失职必追责、有功可评优。四、行为纪律（刚性约束）政治纪律：不传播负面言论，不搞团团伙伙，维护学校团结稳定。工作纪律：按时到岗、履职尽责，不敷衍、不推诿；重大事项及时请示报告。廉洁纪律：不利用职务谋私利，不接受礼品、礼金、宴请；经费使用合规、公开。保密纪律：妥善保管文件、资料，不泄露工作秘密与敏感信息。服从纪律：服从学校安排与调配，积极参与学校活动，不无故拒绝。五、履职能力（必备核心能力）目标拆解能力：把校级要求转化为可执行、可量化、可检查的具体任务与SOP。过程管控能力：建立巡查、督查机制，日清日结，确保工作不悬空。沟通协调能力：对上汇报清晰、对下指导到位、横向协同顺畅。问题解决能力：主动发现、分析、解决问题，带着方案汇报，不甩锅。创新改进能力：优化流程、提升效率，推动部门工作提质增效。六、考核与监督（一）考核内容政治表现、师德师风、履职成效、师生满意度、廉洁自律。重点考核执行力、服务力、协同力、创新力。（二）监督机制接受校级、教职工、学生

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