高考英语高分作文原来是这么写出来的

高考英语高分作文原来是这么写出来的到底怎么才能写出高分作文呢？这似乎是很多同学的困惑。想写出高分作文，不仅要对不同的题型要求有所了解，还要注重好词好句的积累。(一)书信和电子邮件类该类应用文已经成为近年来书面表达的热门考查形式，常以提纲式要点作文的形式出现，话题内容也紧紧围绕学生的实际生活。此类考查形式绝不是要求考生简单地对要点进行逐条翻译，而是要求将所给的几个要点组织成通顺的语句，形成亮点鲜明的高分作文。此类作文常见的写作格式如下：第一段，文章开头，即称呼(通常已给出)；第二段，寒暄语句，引出写信的目的(寒暄句和主题句可以是同一个句子)；第三段，根据提纲扩展主体段落(主题句＋扩展句1＋扩展句2＋扩展句3)；第四段，表明自己的观点或提出殷切期望，并结束书信主体段落；最后是落款。1．邀请信邀请信是写信人对收信人的邀约，一般分为正式和非正式两种，格式与其他信函相同。邀请信的正文通常包括：第一段：说明写信意图；第二段：交代具体信息，包括受邀请的人、邀请对方干什么、地点以及具体的时间等内容；第三段：表示期待朋友的回复。就本质而言，正式与非正式的邀请信并没有太大区别，只是正式的邀请信比较注重文采，而且往往需要表现出写信人的热情。邀请信的情境一般为邀请朋友参加聚会、共度假期或者访问自己的家乡等。常用的句式有：范文及点评2．建议信建议信是向收信方就某事提出自己的建议和忠告。建议信有可能是写给个人的，也有可能是写给某个组织或机构的。建议信要包括写信的原因、建议的内容以及提出建议的理由。建议信要写得简明扼要、目的明确，具有合理性和说服力。建议信一般采用“三段式”，主体部分通常以firstly,secondly,thirdly或tobegin/startwith,then,later,lastbutnotleast等依次陈述建议，具体为：第一段：表明写信意图。简单介绍自己，陈述事由，注意语气。第二段：应该首先肯定对方的优点，然后再写需要改进的地方或针对具体情况提出具体建议或忠告。注意千万不要让对方以为你是在投诉。第三段：对提出的建议进行总结，言辞礼貌恳切，使对方容易接受。常用的句式有：范文及点评3．申请信申请信一般以提纲式应用文的形式出现，要求就所给的内容和情境写一封申请信，是考生比较熟悉的题材。要想写好申请信，除了包括要求的信息外，掌握一定的写作模式往往能起到事半功倍的效果。常见的写作内容包括：开门见山地说明想申请的职位；介绍自己的相关特长，引起对方注意；强调自己符合要求，加深印象，附带介绍自己的教育背景和相关经历，表明自信心，加强对方对自己的信任，并表明自己希望被考虑录用。在写作过程中还要注意行文流畅，言简意赅。常用的句式有：范文及点评4．道歉信道歉信是指因过失或疏忽做错了事，或不能如期赴约等给别人带来了麻烦或损失，要写信给对方赔礼道歉写的信。道歉信的正文通常包括：第一段：简要说明写信目的，为自己的过失或爽约表示歉意。第二段：详细说明当时的情况，解释原因，并提出补救办法，语气要诚恳。第三段：再次表示歉意，希望得到对方的谅解。常用句式有：范文及点评5．咨询信咨询信的正文通常包括以下三个部分：第一段：自我介绍，并阐明写信目的，即说明写这封信的目的是要寻求什么样的信息；第二段：咨询详情；第三段：表明获取信息的急切心情，可以提供联系方式以便收信人与你联系，并表达你的诚挚谢意。常用句式有：范文及点评6．投诉信在生活中经常会发生一些事情，比如消费者利益受损、正常生活和工作受到干扰等令人伤脑筋的事情，有时写封投诉信不失为一个解决烦恼的好办法。投诉信通常包括以下几个方面的内容：说明投诉的原因并表示不满；实事求是地阐述问题发生的经过，切记不要夸大其词；指出该问题引发的后果；提出批评及处理的意见，或敦促对方采取措施，或者提出所希望的赔偿以及补救方式。组织提纲时要遵循“三步走”的写作模式：第一段：表明写信所要投诉的问题，尽可能做到客观礼貌，给读者留下好印象，应该记住读信人不一定就是责任人，他的合作对问题的最终解决有着非常重要的作用。第二段：写明投诉的原因、问题的经过及产生的后果。可以说具体的理由，也可以说问题的具体表现方式。第三段：提出解决方案，无须展开。这段应体现书信写作的礼貌原则，可以用类似“如果你能……，我将十分感激”这样的话。常用句式有：范文及点评7．感谢信感谢信通常用来感谢对方给予的帮助，其正文通常包括三个部分：第一段：表达感谢之情并说明原因；第二段：细述并赞赏对方给予的帮助；第三段：再次阐述谢意并表达回报的意愿。常用句式有：范文及点评(二)演讲稿/发言稿演讲/发言是进行宣传和思想交流的一种重要方式，为了取得良好的效果，演讲人/发言人常常提前写出文稿。要写好演讲稿/发言稿，必须明确下列几点：1．明确演讲/发言对象。要了解听众的思想状况和愿望要求等。要认真考虑如何切入最具有说服力，更容易使人接受。2．明确演讲/发言主题。无论是从举例到说理，还是从说理到举例，都要围绕一个中心来讲。3．明确自我立场。观点要鲜明，是赞成还是反对，不能含糊其词、模棱两可。要以理服人，举例要恰当、典型。条理要清晰，结构要严谨，首尾要呼应。4．明确语言特点。演讲稿/发言稿不同于其他文体，要合乎口语的表达习惯，句子不宜太长，以免造成听众的困扰。范文及点评(三)通知通知是上级对下级或组织对成员布置工作、传达情况或告诉公众某件事情等时使用的一种应用文体，通常分为口头通知和书面通知两种。口头通知是面对面地把信息传达给对方。这种通知开头应有称呼语，正式场合用Ladiesandgentlemen(女士们、先生们),有时也可以用Boysandgirls或Comradesandfriends(同志们、朋友们)等。开头还常有提醒听众注意的开场白，如Attention,please.或MayIhaveyourattention,please？或Ihaveanannouncementtomake.等；结尾常说That'sall.Thankyou.或Thankyou(forlistening)．等，以示礼貌。口头通知无须说明发布通知的日期和发布通知的人或单位。写书面通知时，一般情况下，要在首行中央写上Notice或Announcement。通知的发布单位常写在正文结束的右下角，发布通知的日期一般写在Notice或Announcement下一行的左侧，顶格写，也可以省略。口头通知和书面通知都是宣布即将发生的事情及其具体内容，因而多用将来时；一般用祈使句来强调。通知的语言要简洁明了，条理清晰，准确无误，特别是时间很重要，必须写得十分明确。范文及点评新高考读后续写/策划矛盾，预设问题，攻破续写难点如何通过矛盾设计来写好作文？

矛盾冲突有哪两种主要形式？一是外部冲突，包括人与人、人与周围环境的矛盾；二是内部冲突，指的是特定环境下人物自身的矛盾。

如何设计矛盾冲突？从大的方向上说，它包括三个方面：人与人、人与周围环境、人物内心。从内容方面来说，这种矛盾冲突，是现实生活里由于人们的立场、观点、思想感情、理想愿望的不同而产生的矛盾斗争，是人们的主观与客观、正确与错误、先进与落后等种种矛盾斗争的反映。

在构思作文时，一般都会想到哪些矛盾冲突呢？从立意的角度来说，矛盾冲突要指向人们的价值取向。比如生与死、是与非、成与败、诚与伪、忠与奸、善与恶、荣与辱、得与失、乐与苦、爱与恨、兴与衰、小我与大我、主观与客观……这是需要我们在写作之前想清楚的。案例阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。ThereAreNoVans

Tome,whatThanksgivingreallymeansisgivinggoodthanks,noteatingturkey.BythetimeIwas18IhadcreatedmyThanksgivingritual(惯例).Iwouldgooutshoppingandbuyenoughfoodforoneortwofamilies.ThenIwoulddresslikeadeliveryboy,gotothepoorestneighborhoodandjustknockonadoor,andwouldalwaysincludeanotesaying“AllthatIaskinreturnisthatyoutakegoodenoughcareofyourselfsothatsomedayyoucandothesamethingforsomeoneelse.”IhavereceivedmorefromthisannualritualthanIhavefromanyamountofmoneyI'veeverearned,especiallyonesuchexperienceinNewYorkCity.

SeveralyearsagoIwasinNewYorkCitywithmynewlymarriedwifeduringThanksgiving.Shewassadbecausewewerenotwithourfamily.NormallyshewouldbehomedecoratingthehouseforChristmas,butwewerestuckhereinahotelroom.Isaid,“Honey,look,whydon'twedecoratesomelivestodayinsteadofsometrees?”WhenItoldherwhatIalwaysdoonThanksgiving,shegotexcited.Isaid,“Let'sgosomeplacewherewecanreallyappreciatewhoweare,whatweareabletodoandwhatwecanreallygive.Let'sgotothepoorneighborhoodHarlemandfeedsomepeoplethereinneed.We'llgobuyenoughfoodforsixorsevenfamiliesfor30days.We'vegotenough.Let'sgodoit!”

Westartedbygettingavan(货车),butthereseemednovansinallofNewYorkCity.Therent-a-carplaceswerealloutofvans.Mywifewasdisappointed,andIsaid,“Look,thebottomlineisthatifwewantsomething,wecanmakeithappen!Allwehavetodoistakeaction.ThereareplentyofvanshereinNewYorkCity.Lookdownatthestreet.Doyouseeallthosevans?Let'sgogetone!”Mywifeagreedandwetookaction.Paragraph1:

Wetriedstoppingvansastheyweredrivingdownthestreet.

Paragraph2:

Eventuallyavandroveupandthedriversaidyes.

思路解析：Paragraph1:

Wetriedstoppingvansastheyweredrivingdownthestreet.

1.（写drivers的反应）（三选一）However,theycame,theysawandtheyspedup,onlytoleaveashanddirtdancingintheair.Yetthedriverseithergiveacoldshouldertoour

frantically-wavinghand（疯狂挥手）,orspedpastus,drowningourhopeinthedeafening（震耳欲聋的）

roarofengines.However,asifexertedacurse,welcominguswereeithervanszoomingawaywiththunderousroars,somedrivers'

scornfulwords,orothers'

loudlyandimpatientlypressingtheirhorns,leavingus

dumbfounded（目瞪口呆的）.

2.（我和妻子的情绪）（二选一）Fingers

numbed（麻木，此处为动词）bythe

chilly（刺骨的）wind,throatchokedbydustyair,wefelteversoaloneonthecrowdedstreetsofNewYork—“Whocanweturnto?”mywifemurmuredwithafiercefrown.Hours

creeping

by,whatIcoulddowaswavingmyfatiguedarmsandopeningmythirstythroatautomatically.

3.(突然有了想法)Staringintomywife's

red-rimmed（满眼通红的）eyes,wefoundourselvesonthe

verge(边缘)

ofgivingup,untilitsuddenlydawnedonme

—

Hopealwaysfellatthelastminuteandpatiencewasthetouchstone.4.（开始做）

The

nearly-extinguished（快要熄灭的）sparksofhopewereinstantly

rekindled（点燃）,encouragingustogoonwiththesearchforavanthatcoulddeliverthegoodwillbrimminginus.

Paragraph2:

Eventuallyavandroveupandthedriversaidyes.

1.（我们的心情）Hearingthesimpleyes,wealljumpedwithjoy.2.（更加意外的是）Toourbigsurprise,thedriverevenofferedtojoinus.3.（开始做）Showeringhiminastringofthanks,weimmediatelysetouttopurchase,andthenheadedforHarlem.

4.

（具象或抽象写故事过程都可以，根据学生写作水平而定，抽象稳妥些）原文用抽象：Togetherwepackedthemup,carriedthemontothevanandwenttobuildingswheretherewereevenpeoplelivingwithoutelectricity.可以用具象：Thatnight,wewitnessedtheothersideoftheseemingly

glamorous(耀眼的)city—familiesstrugglingdesperatelyontheedgeofpoverty,orphanswithoutaroofovertheirheads...Yetwhenwegavethemfood,heart-feltappreciationcouldbeseenonallthosepaleandweather-beatenfaces,radiatingenoughwarmthtomeltthecoldestwinter.

5.(我们的心情)Tearsturnedintofrost,coveringourfaces,yetwefeltourinnerworldflaminghot.6.

照应主旨（尤其是标题）的写法Itwastheworstoftimes,butitwasalsothebestoftimes.Wecannotchangethisunfairworldthatmaketherichandpoordivide,butatleastwecanofferourkindness,forthehelplesssouls—eveninacitywhere“therearenovans.”原文：Itwasatrulyfulfillingexperiencetomakeevenasmalldifference.Yousee,youcanmakeanythinghappenifyoucommittoitandtakeaction.Miracleslikethishappeneveryday—eveninacitywhere“therearenovans.”文章大意：感恩节到了，我继续和往年一样，这一天会开车送礼物如食物给穷人。但是有一年，我和妻子待在纽约的旅馆里，不能回家团圆，我告诉妻子我往年的做法，妻子非常开心。但我们需要货车（van）才能购物。于是我们准备在街头拦一辆车，妻子同意了。

文章凭什么吸引阅卷者，从而拿到高分？一句话：矛盾设计精巧。

首先，是人与周围环境的矛盾。环境的恶劣：chillywind，我们却在拦车，突出艰难。（环境描写，可以力求一个渐变的技巧，譬如在小说Isurvive里有一句：Thewindmoanedatfirst.Thenitstartedtohowl,andfinallyitwasshriekingsoloudlyDadhadtoturnuptheTV.）其次，是人与人的矛盾。纽约的街头，无人同情我们，更无人对我们道一声辛苦，大家似乎什么也没有看到。但最后我们还是看到了热心人，并且他们和我们一起去帮助他人。最后，是人的内心冲突。从开始的充满希望到绝望：“Whocanweturnto?”mywifemurmuredwithafiercefrown...wefoundourselvesonthe

verge（边缘）ofgivingup.到重新充满期待：The

nearly-extinguished（快要熄灭的）sparksofhopewereinstantly

rekindled（点燃）.

虽然读后续写无非是简单的故事讲述，但我们还是可以融入一点儿人文主义情怀，这就是美学价值了。如在文章中用到了：However,theycame,theysawandtheyspedup,onlytoleaveashanddirtdancingintheair.和Itwastheworstoftimes,butitwasalsothebestoftimes.当然，这不是必需的，而需要平时的积累和一点点文学灵感。自主练习阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。

Ali

andhisyoungersister,

Zahra,livedwiththeirparentsinapoorneighborhood.Theirmotherwasverysickandtheirfatherwasstrugglingtofindajob,andtheyhadonlyalittlemoneywithwhichtobuyfood.Astheyhadnotpaidtherentforseveralmonths,thelandlordwasbreathingdowntheirnecks.

Oneday,AlitookZahra'sshoestoashoerepairmantobefixed,buthelostthemonthewayhome.Itwasn'tuntilhegothomethatherealizedhehadlosttheshoes.Hewasafraidthathisparentswouldbeangryanddisappointed,sohebeggedhissistertokeepitsecret.ZahraagreedandthetwodecidedtoshareAli'srunning

shoes.Zahra'sschoolhourswereinthemorning,soshewouldwearthemfirst.Afterschool,shewouldrushbackandgivethemtoAli.Hecouldthenruntohisschool,whichbeganintheafternoon.Althoughheranasfastashecould,Alioftenarrivedlateandwaswarnedbytheschool.Aliheardaboutalongdistance

race

thatwasheldfortheboysinthecity.Whenhelearnedthatthethird

prize

wasanewpairofshoes,hedecidedtotakepart.Heranhomeexcitedlyandpromisedhissisterthathewouldwinherthenewshoes.Thedayofracearrived.Alihadastrongstart,buthalfwaythroughtheracehebegantogettiredandhislegsbegantoache.GettingmoreandmoreexhaustedhethoughtonlyofZahraandhis

promise

toher.Dreamingofthenewshoeshewouldwinforhissistergavehimstrength,andhestayedrightbehindthetwofastest

runners,determinedtofinish

third.Suddenly,asthefinishlinedrewnear,anotherrunner

collided

(碰撞)

withAlifrombehindandhecrashedtotheground.注意:1.所续写短文的词数应为150左右；2.至少使用5个短文中标有下划线的关键词语；3.续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4.续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。

Paragraph1:

Alilookedupandsawtheotherboysrushingahead.__________________________________________________________________________________Paragraph2:

Filledwi