2026年甘肃省兰州市中小学教师招聘考试真题及答案

2026年甘肃省兰州市中小学教师招聘考试真题及答案第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的最基本功能是（

）

A.传递文化

B.发展个性

C.促进社会公平

D.培养人才答案：A

解析：教育的基本功能是传递文化，这是教育最基本、最原始的功能，也是教育活动的核心内容之一。课程标准的编写依据是（

）

A.教材

B.教学大纲

C.教育方针

D.学生发展水平答案：C

解析：课程标准是依据国家教育方针和教育目标制定的，指导课程内容和教学要求。班主任在班级管理中应发挥的首要作用是（

）

A.教学指导

B.行为规范

C.心理辅导

D.人格塑造答案：D

解析：班主任的角色不仅是管理者，更是学生人格成长的引导者，应注重学生人格的塑造。教师专业发展的核心是（

）

A.教育理念更新

B.教学技能提升

C.教育研究能力

D.专业伦理修养答案：A

解析：教育理念更新是教师专业发展的核心，决定其教学行为和教育方式的革新方向。学习动机的产生主要依赖于（

）

A.学习内容

B.学习方法

C.学习兴趣

D.学习反馈答案：C

解析：学习兴趣是学习动机的主要来源，直接影响学生的学习积极性和主动性。《义务教育法》规定，义务教育的实施应坚持（

）原则

A.优胜劣汰

B.资源均衡

C.自由择校

D.教学竞争答案：B

解析：《义务教育法》强调教育资源的均衡分配，保障所有适龄儿童接受平等教育。教师职业行为准则中，最基本的要求是（

）

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.关爱学生

D.教书育人答案：A

解析：爱岗敬业是教师职业行为准则中最基本的要求，体现了教师对教育事业的忠诚与热爱。教育目的的制定应以（

）为根本依据

A.社会需求

B.人的全面发展

C.国家政策

D.课程目标答案：B

解析：教育的根本目的是促进人的全面发展，这是马克思主义教育理论的核心思想。教育评价的主要目的是（

）

A.选拔人才

B.改进教学

C.考核成绩

D.促进发展答案：D

解析：教育评价的根本目的是促进学生和教师的发展，而非单纯的选拔或考核。下列哪项属于教学过程的基本环节之一？（

）

A.课堂讲授

B.教学反思

C.教学设计

D.教学总结答案：C

解析：教学设计是教学过程的重要环节，包括教学目标、内容、方法和评价等。下列哪项是新课程改革的核心目标？（

）

A.增加课程内容

B.促进学生全面发展

C.提高考试成绩

D.强化教师地位答案：B

解析：新课程改革强调学生为中心，注重学生综合素质和能力的培养。教育心理学研究的重点是（

）

A.教师心理

B.学生心理

C.学生学习心理

D.教学心理答案：C

解析：教育心理学主要研究学生的学习过程和心理规律，以提高教学效果。德育的基本途径包括（

）

A.课堂教学

B.家庭教育

C.社会实践

D.所有选项答案：D

解析：德育可以通过各种途径实现，包括课堂教学、家庭教育和社会实践。下列哪项属于教师职业道德规范中的内容？（

）

A.依法执教

B.教书育人

C.团结协作

D.以上全选答案：D

解析：教师职业道德规范包括依法执教、教书育人、团结协作等多项内容。《中华人民共和国教师法》规定，教师享有（

）权利

A.教育教学权

B.管理学生权

C.获取报酬权

D.以上全选答案：D

解析：《教师法》赋予教师多项合法权利，包括教育教学权、管理学生权、获取报酬权等。下列哪项是学生心理健康教育的首要任务？（

）

A.掌握知识

B.培养兴趣

C.增强心理素质

D.提高学习成绩答案：C

解析：心理健康教育的核心是培养学生健全的心理素质，促进其心理健康成长。教学方式变革的目标是（

）

A.提高教师地位

B.增加课时数量

C.培养学生自主学习能力

D.增强课堂管理答案：C

解析：教学方式变革的目的是促进学生自主学习能力，提高其学习效率。下列哪项体现了教育公平原则？（

）

A.优先录取优等生

B.教育资源合理分配

C.强化应试教育

D.增加教师收入答案：B

解析：教育公平要求教育资源的合理配置，确保所有人都有平等的受教育机会。新课程改革强调（

）

A.教师为中心

B.教材为中心

C.学生为中心

D.成绩为中心答案：C

解析：新课程改革倡导以学生为中心的教学理念，注重学生个体差异和自主发展。教育目标的制定遵循的原则是（

）

A.具体性

B.可行性

C.可测性

D.以上全选答案：D

解析：教育目标应具备具体、可行、可测等原则，以利于教学工作的实施。二、判断题（每题1分，共10分）教育是国家发展的根本，必须坚持优先发展。（

）

答案：√

解析：这是《教育法》中明确提出的基本观点，体现了教育在国家发展中的战略地位。教师在学生面前可以使用不文明语言。（

）

答案：×

解析：教师应遵守职业行为准则，保持良好的师德师风，不可使用不文明语言。新课程改革强调评价应促进人的发展。（

）

答案：√

解析：改革后的教学评价理念更加强调发展性评价，关注学生的成长过程。案例教学法主要是通过教师讲解案例实现教学目标。（

）

答案：×

解析：案例教学法是学生通过分析案例自主探究，教师起引导和启发作用。教师职业道德规范包括“关爱学生”一项。（

）

答案：√

解析：“关爱学生”是教师职业道德规范中的重要内容之一。教学设计是教学实施后的反思过程。（

）

答案：×

解析：教学设计是教学实施前的准备工作，对教学过程进行系统规划。教育心理学研究旨在提高教学质量。（

）

答案：√

解析：教育心理学的应用目的是帮助教师更好地理解学生学习心理，从而提高教学效果。《义务教育法》规定，适龄儿童必须接受九年义务教育。（

）

答案：√

解析：这是《义务教育法》中明确规定的法律条款，保障了公民的基本教育权利。教学评价只关注学生的学习成绩。（

）

答案：×

解析：教学评价应关注学生的学习过程、能力发展和综合素质等多方面。教育法律法规是教师开展工作的唯一依据。（

）

答案：×

解析：除了法律法规，教学理念、教育方针和政策导向也影响教师的行为方式。三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的课程理念。

答案：新课程改革倡导以学生发展为本，注重课程内容的综合性、实践性和选择性。

解析：新课程理念强调课程要以学生为中心，满足学生多样化的学习需求，促进全面素质发展。教学设计的基本要素包括哪些？

答案：教学设计的基本要素包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学过程等。

解析：教学设计是一项系统工程，需要综合考虑多个方面，确保教学的有效性和完整性。简述教师职业道德规范的主要内容。

答案：教师职业道德规范主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。

解析：这些内容构成了教师职业道德的基本框架，是教师职业行为的准则。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学教师发现班上一名学生长期情绪低落，不愿参与课堂活动，成绩下滑。班主任多次与其沟通未果，家长也表示孩子在家行为异常，缺乏自信。（1）问题一：请分析该学生可能存在的心理问题。

答案：该学生可能患有轻微的心理问题，如抑郁倾向、自卑心理或焦虑情绪。

解析：根据描述，该学生表现出情绪低落、回避行为和学习成绩下降，这些可能是心理问题的表现，应引起重视。（2）问题二：请你提出具体的教育措施。

答案：开展心理辅导、家校合作、鼓励参与、建立良好师生关系。

解析：针对该生的状况，教师应主动关心，给予情感支持，同时与家长沟通，共同营造良好成长环境。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪项是数学学科的核心素养？（

）

A.语言表达能力

B.逻辑推理能力

C.文学鉴赏能力

D.音乐感知能力答案：B

解析：逻辑推理是数学学科的核心素养之一，是学生解决数学问题的重要能力。物理学科中，力的作用效果表现为（

）

A.改变速度

B.改变位置

C.改变形状

D.以上全选答案：D

解析：力可以改变物体的运动状态（速度、位置）和形状，其作用效果是多方面的。在语文教学中，培养学生语言运用能力的重点是（

）

A.语法知识

B.写作练习

C.阅读理解

D.培养语感答案：D

解析：语感是语言运用能力的基础，提高语感有助于学生更自然地使用语言。历史教学中，最核心的教学目标是（

）

A.背诵历史事件

B.培养历史思维

C.增强爱国情怀

D.提高考试成绩答案：B

解析：历史教学的目标是培养学生的时空观念、史料分析能力和历史思维能力。信息技术教学应注重（

）

A.知识传授

B.信息素养培养

C.技术操作训练

D.课堂纪律维护答案：B

解析：信息技术教学的目标是提升学生的数字素养和信息处理能力。化学实验教学应该遵循的原则是（

）

A.安全第一

B.高效优先

C.结果导向

D.情感熏陶答案：A

解析：化学实验教学必须以安全为前提，确保师生在实验过程中的生命安全。道德与法治课程应着重培养学生（

）

A.价值观

B.法律意识

C.分析能力

D.以上全选答案：D

解析：该课程旨在增强学生的道德意识和法治观念，提升其综合素养。自然科学课程的核心是（

）

A.科学知识传授

B.科学探究能力

C.科学精神培养

D.以上全选答案：D

解析：自然科学课程应以科学探究为核心，促进学生的科学素养和创新思维发展。体育教学的核心目标是（

）

A.提高成绩

B.增强体质

C.培养意志品质

D.以上全选答案：D

解析：体育教学不仅增强身体素质，也培养意志品质和团队协作能力。美术课程的价值是（

）

A.培养审美能力

B.提高动手能力

C.发展创造能力

D.以上全选答案：D

解析：美术课程有助于学生发展审美、动手和创造能力，促进个性成长。六、学科填空题（每空1分，共10分）在数学教学中，______是培养学生数学思维的重要方式。

答案：探究学习

解析：探究学习有助于学生理解数学概念，培养解决问题的能力。语文课程中，培养学生______能力是教学的核心目标之一。

答案：语言运用

解析：语言运用是语文课程的重要目标，涵盖了听说读写多个方面。物理教学中，______是理解物理概念的基础。

答案：实验观察

解析：实验观察在物理教学中具有重要作用，有助于学生建立直观印象和科学思维。历史课程中，学生应掌握______、历史解释等基本素养。

答案：史料实证

解析：史料实证是历史学习的重要方法，培养学生从史料中获取信息的能力。每位学生都具有独特的______，教师应尊重并关注个体差异。

答案：学习风格

解析：学生的学习风格多样，教师应在教学中体现因材施教的理念。七、学科解答题（共15分）简述“自主、合作、探究”教学模式的基本内涵及其在教学中的作用。

答案：自主、合作、探究教学模式强调学生在学习过程中的主动参与和团队协作。

解析：这种模式有助于提升学生的自主学习能力、合作能力以及探究能力，促进其全面素质发展。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

[教材内容片段]：写“黄山奇石”一课，描写黄山的奇峰怪石，如“飞来石”“仙人晒太阳”等。通过朗读、想象、讨论等方式，让学生感受自然之美。要求：

（1）教学目标设计

（2）教学重难点分析

（3）教学过程设计

（4）板书设计答案：

（1）教学目标设计：

①知识与技能：了解黄山奇石的名称和特点，体会文章的语言美。

②过程与方法：通过朗读、讨论、联想等方式，提升阅读理解能力和语言运用能力。

③情感态度与价值观：感受自然之美，增强对祖国山河的热爱之情。（2）教学重难点分析：

重点：理解描写黄山奇石的语言特点，体会作者的表达方式。

难点：引导学生发挥想象，理解并表达“飞来石”“仙人晒太阳”等描写蕴含的丰富想象力。（3）教学过程设计：

①导入：展示黄山图片，激发学生兴趣。

②朗读：学生朗读课文，初步感受语言美。

③分组讨论：找出描写奇石的句子，分析语言效果。

④想象扩展：学生根据课文内容创作自己喜欢的奇石名称和描述。

⑤总结提升：教师总结本课的阅读方法，布置课后阅读任务。（4）板书设计：

黄山奇石

——飞来石

——仙人晒太阳

语言特点：比喻、拟人、形象化描写

情感体会：自然之美、爱国情怀解析：教学设计应围绕教学目标展开，注重学生参与和情感体验，同时培养其语言能力和想象力。第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在课堂上，学生对某个知识点表现得不感兴趣，不愿意参与讨论。教师多次讲解均未取得明显效果，课堂气氛沉闷。答案：教师应尝试改变教学方法，如采用游戏化教学、项目式学习等方式，激发学生兴趣；同时，可以设计问题情境进行引导，提高学生的参与度。

解析：面对学生不感兴趣的情况，教师应通过调整教学策略，增强互动性和实践性，使学生真正融入课堂。十、教育科研设计题（15分）请设计一个与教学相关的小课题研究方案：

要求：

（1）研究题目

（2）研究背景与意义

（3）研究内容与方法

（4）预期成果