2026年江西高考语文试卷含答案

2026年江西高考语文试卷含答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《人工智能技术的伦理困境》

近年来，人工智能技术迅速发展，广泛应用于医疗、教育、娱乐等领域。然而，随着技术的深入渗透，其带来的伦理问题也日益凸显，如算法偏见、数据隐私、责任归属等。技术的双刃剑特性，既为社会发展带来了便利，也对人类社会价值体系提出了严峻挑战。人工智能技术的发展必须与伦理建设同步推进，在创新与规范之间寻求平衡。材料二：《数字时代的人类自我认知》

随着数字技术的发展，人类对自我认知的方式发生了根本性变化。社交媒体、虚拟现实、大数据分析等工具，使个体在信息洪流中不断重构对自身与世界的看法。这种自我认知的“数字化”趋势，既有助于个体成长，也容易导致身份认同的模糊与碎片化。因此，人们在享受技术便利的同时，更要警惕数字化带来的自我迷失。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一指出人工智能技术发展的唯一障碍是伦理问题

B.材料二强调技术带来的自我认知变化是不可避免的趋势

C.两则材料都肯定了人工智能在社会中的积极作用

D.两则材料都提出了技术发展应与伦理建设相结合的观点根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.算法偏见问题反映了人工智能技术的不完善

B.数字技术改变了人类构建自我认知的方式

C.现阶段人工智能技术尚未形成真正意义上的伦理体系

D.文章认为虚拟现实会极大削弱人类的自我意识下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一通过列举案例说明问题的严重性

B.材料二从个体角度切入，剖析自我认知的变化

C.两则材料均以技术发展为前提，展开伦理与认知的探讨

D.材料一指出发展人工智能必须与伦理建设同步，材料二强调自我认知的数字化趋势请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“人工智能与人类自我认知”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】材料：《老物件》

老物件总是让人想起旧时光。它们或许残破不堪，却承载着岁月的痕迹与情感的沉厚。老衣柜、老镜子、旧怀表、磨破的棉布鞋，都是生活点滴的见证。在快节奏的现代生活中，老物件仿佛成为了一种反叛力量，提醒人们不要忘记那些被遗忘的故事。有时候，我们并不需要新事物，只需要一个旧物来触动内心最柔软的地方。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本以老物件为线索，串联起对旧时光的追忆

B.文本通过描写老物件的特点，表达了对现代生活的批判

C.文本语言朴实，情感真挚，富有感染力

D.文本运用排比和比喻手法增强表达效果关于文中“老物件仿佛成为了一种反叛力量”的说法，下列不正确的一项是（3分）（

）

A.该句体现了老物件与现代生活的对立

B.该句强调了老物件在当代的价值

C.该句流露出作者对传统生活方式的怀念

D.该句是全文的中心句请分析文中画线部分“有时候，我们并不需要新事物，只需要一个旧物来触动内心最柔软的地方”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】材料：《史记·项羽本纪》节选

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮，慷慨悲歌。由是慷慨悲歌，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A警醒B其C使命D甚E重大F也

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“兵少食尽”指兵力减少，粮食耗尽

B.“夜闻汉军四面皆楚歌”写项羽听到四周的楚歌

C.“慷慨悲歌”中“慷慨”指情绪激昂，不吝惜

D.“左右皆泣”中“左右”指皇帝身边的近臣下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.汉军包围项羽军队多层，处于劣势

B.项羽听到楚歌，认为楚军已全部被汉军控制

C.项羽为自己作诗，并由美人和之

D.项羽的遭遇体现出英雄末路的悲凉把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”（4分）

（2）“歌数阕，美人和之。”（4分）文末作者评价传主“可谓英雄末路矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】诗歌：《春望》（杜甫）

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗歌借景抒情，表达了诗人对国家的忧思

B.“花溅泪”“鸟惊心”运用拟人手法，表达情感

C.“家书抵万金”反映战乱中通信的珍贵

D.诗歌情感深沉，语言平淡，缺乏艺术感染力本诗颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《离骚》中，“______，______”两句，表达了诗人对美好理想的追求。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______”一句描写了琵琶声的清脆悦耳。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______，______”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】这次运动会完全是一场______，观众们______，整个校园气氛高涨。尽管天气不好，但运动员们依然______，努力拼搏。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：这次运动会完全是一场______，观众们______，整个校园气氛高涨。尽管天气不好，但运动员们依然______，努力拼搏。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】据最新统计，全国已有超过200个城市开展垃圾分类，并制定相应的管理条例。这项政策的实施，不仅有助于环保，更有利于提升市民的环保意识。例如，北京通过大力宣传，使垃圾分类知晓率提升至90%。各地政府纷纷______，以推动垃圾分类工作。据统计，垃圾分类实施后，垃圾处理成本降低约30%，生态环境有所改善。随着时间推移，垃圾分类______，将成为一种社会共识。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：

一位农民在田间劳作时，发现一条干涸的小溪旁有一块废弃的石头。他捡起石头，擦去灰尘，露出上面刻着的“饮水思源”四个字。他恍然大悟，这原本是孩子们用来接水的石头，如今被遗忘，却折射出文明发展的轨迹。要求：围绕“文明的痕迹”这一主题，结合材料，谈谈你对文明发展的认识。自拟标题，不少于800字。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：D

解析：材料一强调发展人工智能与伦理建设需同步，材料二提出数字化带来的自我认知变化，两者都关注技术与伦理、认知之间的关系，D项正确。答案：D

解析：材料一未体现对技术的否定，只是强调应平衡发展，D项错误。答案：D

解析：材料一未以“反叛”为立场，只是指出技术变化的客观影响，D项错误。答案示例：①提出人工智能技术迅速发展的背景；②指出其带来的伦理问题；③强调技术发展必须与伦理建设同步；④呼吁社会在创新与规范中寻求平衡。

评分标准：每点1分，意思对即可。

解析：文章结构清晰，由现象到问题再到建议，层层递进，形成完整的论述体系。答案示例：材料一侧重人工智能技术的伦理问题，主要从社会层面分析；材料二侧重数字时代的人类自我认知，着重从个体心理和文化惯性角度展开。二者的共同点在于都指出技术发展的双刃剑特性。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：材料主旨虽不同，但都围绕技术对社会的影响，从伦理和认知两个方面展开讨论。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：D

解析：该句未体现“缺乏艺术感染力”，反而表现出强烈的抒情色彩，D项错误。答案：D

解析：“反叛力量”的表述侧重老物件对现代生活的挑战，D项不准确。答案示例：①渲染悲凉氛围；②烘托项羽的英雄末路；③推动情节发展；④暗示战争的残酷与失败的必然。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：该句描写项羽悲痛情绪，为后文剧情发展埋下伏笔，推动人物形象塑造。答案示例：表层：老物件承载记忆与情感；中层：反映现代人对传统生活的怀念；深层：强调文化认同与精神归属。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：文本通过老物件唤起读者对过去生活的回忆，深化了对自我认知和文化传承的思考。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：B处、E处、F处

解析：根据“使命甚重大也”的结构，断句应在B后、E后、F前。答案：D

解析：“左右”在此指项羽身边的士兵，D项错误。答案：D

解析：材料并未说“反叛”，而是表现项羽的失败与悲壮，D项错误。答案：（1）“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”译为：力量可拔山，气势压群雄，只是时运不济，骏马也难以前行。

（2）“歌数阕，美人和之。”译为：他唱了几遍，美人跟着一起唱起来。

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：翻译时需注意文言虚词和古今异义词，如“数阕”“和”等。答案要点：①英雄末路的悲凉；②绝境中仍不放弃；③情感真挚，令人动容。

评分标准：每点1分。

解析：作者通过项羽的歌声与悲泣，刻画出他在绝境中的不屈精神，表现出英雄末路的悲壮。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：D

解析：诗歌语言凝练、情感深沉，具有极强的艺术感染力，D项错误。答案示例：①拟人手法，赋予花鸟人的情感；②借景抒情，表达战乱带来的哀痛；③对仗工整，情感强烈；④深化主题，体现忧国忧民的情怀。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：两句通过拟人和对仗手法，形象表达诗人对国家兴亡的痛苦与对离别的哀愁。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：风雨同舟、人声鼎沸、奋勇争先

解析：根据语境，第一空表现团结，第二空表现热闹，第三空表现积极精神。修改示例：这次运动会完全是一场风雨同舟，观众们人声鼎沸，整个校园气氛高涨。尽管天气不好，但运动员们依然奋勇争先，努力拼搏。

评分标准：修改正确得4分。

解析：原句“一场______”语义不够完整，需补全形容词，如“风雨同舟”更符合语境。答案示例：①增强文字感染力；②凸现群众情绪共鸣；③让读者感受到运动会的热烈氛围。

评分标准：每点2分，答出任意两点得4分。

解析：文中“人声鼎沸”直接表现出观众的热烈，其表达效果生动形象。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①出台激励政策；②日渐深入人心

评分标准：每处2分。

解析：第一空应为党和政府采取行动，第二空体现政策的普及与接受度。压缩示例：垃圾分类实施后，垃圾处理成本下降30%，生态环境改善。

评分标准：包含政策效果、环境改善，且不超过70字。

解析：原句信息繁杂，需提炼主要数据和结果。四、写作（60分）

23.

【审题立意解析】

1.材料解读：材料通过一块刻有“饮水思源”的石头，反映文明演进中被遗忘的痕迹。

2.核心立意：可以从文明的传承、发展的代价、文化的记忆、环境的变化等角度切入。

3.写作提示：需结合自身对文明痕迹的认识，展开论述。【评分标准】

一、基础等级（50分）

内容（25分）：切题、中心明确、层次清晰