贵州省贵阳市清镇市2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页贵州省贵阳市清镇市2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷一、倾听与理解（4分）1．下列选项中，最能概括贵阳小吃共同特点的一项是（）A．保留传统制作工艺 B．口感追求香辣刺激C．采用炭火烹饪技法 D．分布于街头巷尾处2．请根据材料内容，将以下关于洋芋粑的介绍补充完整。洋芋粑色泽金黄，外酥内软。老贵阳人眼中的标准吃法需搭配“灵魂四件套”：有着独特风味的酱泡折耳根、，以及甜酱和辣椒面。其三元的售价、扎实的口感俘获人心，而它更让人们感到幸福的原因是：。二、积累3．根据所给信息默写相应内容。①秋风萧瑟，。（曹操《观沧海》）②，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）③不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）④，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）⑤《己亥杂诗》（其五）中以落花自喻，表达诗人辞官后仍心系家国的句子是：，。4．下列选项对文学、文化常识补充正确的一项是（）①古人称谓有尊称和谦称之分，如果要对他人称呼自己的父亲应该用_______。②《孙权劝学》选自编年体通史《资治通鉴》，作者是_______时期的司马光。③《我的白鸽》的作者是作家_______，他的代表作有长篇小说《白鹿原》等。④《假如生活欺骗了你》作者是_______国普希金，代表作有诗歌《自由颂》。A．家君北宋陈忠实俄B．尊君北宋郑振铎俄C．家君唐朝陈忠实法D．尊君唐朝郑振铎法三、运用根据下面语段所提供的语境答题。天还没亮，包子铺老板便开始忙碌，他总是笑脸迎人。顾客夸赞他为人hòudao①，用料新鲜。在菜市场拐角处，卖菜大婶卖力地吆喝着，面前的青菜【甲】地堆放着，绿油油的，带着露珠的清新。快递员带着大包小包，穿过大街小巷，把快递送达千家万户。他们带着对生活的【乙】，在城市里默默奋斗。包子铺高高的蒸笼上蒸腾着的热气，菜市场里此起彼伏的吆喝，寒冬里快递车碾过积雪的车辙，都是他们对生活的热爱和期待。虽然他们的姓名xiǎnwéi②人知，但热气腾腾的包子、餐桌上的蔬菜、家门口的快递，都凝结着他们默默付出的汗水。5．根据拼音，用楷体字写出横线处的汉字。6．选择恰当的词语，填入语段中甲、乙两处。甲处：A．偷偷摸摸B．淅淅沥沥C．重重叠叠D．浩浩荡荡乙处：A．遗憾B．憧憬C．酝酿D．激荡7．下面是同学们采访学校门口包子铺老板的片段，画线处提问恰当、表达得体的一项是（）小黔：叔叔您好！我是筑城中学的学生，我们正在进行“记录身边劳动者”的社会实践活动。大家都喜欢吃您家的包子，__________？老板：拍干活可以啊！不过招牌上“鲜肉包”的“肉”字掉了个“人”，可别拍进去闹笑话！小黔：您每天工作这么久，累不累呀？老板：凌晨3点就要起来做活，揉面、和馅、包了还要蒸，咋会不累嘛！不过，包子一出笼，学生娃娃些围拢来，争着买，喜欢吃，那会儿就觉得不累喽！小黔：现在很多店都直接用机器揉面了，您怎么用机器揉完还再手工揉一遍呢？老板：机器揉面是快，但揉完再手工揉一遍，面才更筋道！你们这些娃娃正长身体，得把包子做得更香更可口，你们才能多吃点，营养跟上了身体才壮实！每回听到你们夸包子好吃，我心里就跟刚出笼的包子似的，暖烘烘的！A．我想拍摄一些您制作包子和招呼客人时的镜头，请问可以吗B．您制作包子的样子很适合作为店铺宣传照，难道您想反对吗C．我想拍摄一些您在书写和张贴对联时的画面，请问您介意吗D．您的招牌中存在着用字不规范的现象，我应该能拍摄下来吧8．同学们准备为这家店制作宣传视频，请结合采访信息，参照脚本的内容，将表格补充完整。时间拍摄画面解说词凌晨3点老板聚精会神地在案板前揉面。①清晨6点半②此刻，无论是吃着包子的同学，还是依旧忙碌的大叔，都品尝着幸福的滋味。四、整本书阅读9．根据《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》的情节，将下列事件的选项填入序号处。A．双目失明写完小说B．小福子自缢希望断绝C．孙侦探讹诈钱财尽夺D．参军负伤坚持革命五、现代文阅读核潜艇之父黄旭华：至伟贡献，多面人生①中国第一代核潜艇工程总设计师①1926年，黄旭华生于广东汕尾，战火纷飞的童年让他目睹山河破碎；1938年，日军轰炸下，他辗转多地，在甘蔗地与山洞间完成学业；高中毕业后，黄旭华同时收到中央大学航空系和上海交通大学造船系录取通知。在海边长大的黄旭华选择了造船。②20世纪50年代后期，中央决定组织力量自主研制核潜艇。黄旭华有幸成为这一研制团队人员之一。彼时西方技术封锁森严，连看一眼核潜艇基础图纸都成奢望。在零技术储备下，黄旭华率团队拆解核潜艇模型玩具，推敲构造；以算盘为计算器，在如山稿纸中验证百万数据。1970年，中国首艘攻击型核潜艇“长征一号”下水。面对人群的欢呼，这位幕后英雄背过身潸然泪下。1974年核潜艇正式服役，中国从此跻身全球核潜艇强国之列。“我跟你们一起下去”③那是中国核潜艇发展历程上的“史诗级时刻”。由于北方的水浅，中国核潜艇在问世18年后，一直没能进行极限深度的深潜试验，1988年才开始这项试验。有了这第一次深潜，中国核潜艇才算走完它研制的全过程。④这个试验有多危险呢？⑤“艇上一块扑克牌大小的钢板，潜入水下数百米后，承受的水压是1吨多。100多米长的艇体，任何一块钢板不合格，一条焊缝有问题，一个阀门不够密封，都可能导致艇毁人亡。”⑥黄旭华当时已是总设计师，深知危险，依然坚定地说：“我跟你们一起下去。我是总师，不仅仅要为这条艇负责，更要为艇上100多名乘试人员的生命安全负责。”⑦深潜试验当天，南海浪高1米多。艇慢慢下潜，先是10米一停，再是5米一停，接近极限深度时1米一停。钢板承受着巨大的水压，发出“咔嗒”“咔嗒”的响声。⑧这样的声音，在水下300米深处，听起来令人毛骨悚然。然而在极度紧张的气氛中，黄旭华依然全神贯注地测量和记录各种数据，他的眼底、耳朵和牙龈都因承受的压力过大而渗出了血。核潜艇到达了极限深度，然后上升，等上升到安全深度，艇上顿时沸腾了。人们握手，拥抱，哭泣。有人奔向黄旭华：“总师，写句诗吧！”⑨黄旭华激动难抑，“我就写四句打油诗：‘花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中。’一个‘痴’字，一个‘乐’字，我痴迷核潜艇工作一生，乐在其中，这两个字就是我一生的写照。”他的另一面⑩2025年2月6日黄旭华在湖北武汉逝世。“他是一个很乐观的人，所以尽管他不在了，我们也要继续笑看人生，也要把他这种精神继承下去。”在女儿黄峻的追忆里，父亲从不是刻板印象中的权威家长：“他不是那种家长制的父亲，他鼓励着你，去发现正确的道路。但是如果你真的有什么问题，他也会在关键的时候来指点你一下。他不是要来干预你的人生，是鼓励你走好自己的人生。”⑪在大院的礼堂里，同事老刘含泪回忆起那个总爱带着口琴参加联欢会的黄总师：“他常说，科研要严谨，生活得有诗意。”老刘还回忆说，有一年去机场接黄旭华，在回来的路上，无意中说起所里有位基层工作人员当天结婚，已经是第七一九研究所所长的黄旭华，马上让车开到这位工作人员家，上门贺喜。【注释】①选文摘编自网络，有删改。10．黄旭华在不同时期面临了不同难题，下列选项符合文章内容的一项是（）A．求学时期——受到当时战争影响，完全没有地方能让他完成学业B．研究初期——受到西方技术封锁，只能在零技术储备下攻克难题C．初次深潜——因身体旧疾复发，在深潜试验中无法准确操作仪器D．临终之际——因有愧于妻女，他在弥留之际也不知如何补偿女儿11．公众视野中黄旭华隐姓埋名，为中国的核潜艇事业倾尽心血，是一位了不起的国之脊梁。在一起完成深潜任务的工作人员和同事老刘眼中他还有哪些特点？请结合文章内容进行分析。12．下面甲乙两段文字，若要选择一段作为文章的结尾，哪一段更适合？请简述理由。甲：黄旭华先生过世了，这是中国乃至世界的损失！此刻，我们怀着沉痛的心情悼念他，我们都十分不舍他的离开，愿他的忠魂在深海中长眠！乙：此刻，礼堂屏幕上循环播放着黄旭华演奏《我的祖国》的片段，琴声悠扬，台下许多人低头拭泪，仿佛又见到了那个执琴浅笑的浪漫总师……六、文言文阅读天工开物·水利（节选）〔明〕宋应星①凡河滨有制筒车者，堰陂①障流，绕于车下，激轮使转，挽水入筒，一一倾于枧②内，流入亩中。昼夜不息，百亩无忧。不用水时，栓木碍止，使轮不转动。②其湖池不流水，或以牛力转盘，或聚数人踏转。车身长者二丈，短者半之。其内用龙骨拴串板，关水逆流而上。大抵一人竟日之力，灌田五亩，而牛则倍之。③其浅池、小绘③不载长车者，则数尺之车，一人两手疾转，竟日之功可灌二亩而已。④扬郡有以风帆数扇，俟④风转车，风息则止。此为救潦⑤，欲去泽水，以便栽种。此盖去水，非取水也，不适济旱。【注释】①堰陂（yànbēi）：筑坝挡水。②枧（jiǎn）：引水的器具。③浍（kuài）：田间排水沟。④俟（sì）：等待。⑤救潦：通过人工手段治理涝灾。13．本文介绍了多种水车，下列对这些水车功能概括正确的一项是（）A．选段中所有的水车都能一天内完成大面积灌溉。B．选段中所有的水车都具备了取水和灌溉的功能。C．选段中有的水车用于灌溉，有的水车用于栽种。D．选段中有的水车用于灌溉，有的水车用于排涝。14．下面甲、乙两图中的水车具有不同的结构特点，它们分别适用于哪种情形？请根据文章内容将序号与图片进行匹配，并阐释理由。①在池子较浅，无法安装长车的地方②当湖泊、池塘中水流静止时15．根据语境，参照表格提示的方法，解释加点的字词。文言语句方法提示解释（1）昼夜不息词语推断法：川流不息（2）大抵一人竟日之力课内迁移法：水陆草木之花（3）以便栽种查阅词典法：①用。②认为。③表示目的，来。（填序号）七、古代诗歌阅读夏日偶成六首（其一）〔宋〕曹勋且欣久雨得新晴，水面荷香入座清。尽日水塘无一事，夏莺恰恰啭新声。16．下列对本诗创作场景推测正确的一项是（）A．登山赏花，携友出游。 B．花丛漫步，采花扑蝶。C．静坐水边，临水观景。 D．欢聚林间，对酒欢歌。17．诗人感到“欣”的原因有哪些？请结合诗歌内容简要分析。八、表达与交流（写作40分，书写3分，共43分）18．按要求作文在课文《带上她的眼睛》中，“落日六号”地航飞船误入地核，领航员女孩被困在地面之下6000多公里的地方。随着时间流逝，飞船内通信设备的能量即将耗尽。她通过一副传感眼镜，最后一次感受到地面的鸟语花香、山川河流，短暂慰藉她孤独的心灵。然后，她与地面完全失去联系。请以“十年后的一天，领航员女孩的传感眼镜突然启动……”为开头，自拟标题，创作一篇不少于500字的科幻故事。在创作中，你可以彰显科学精神、表现对未来的期待、表达对科学的探索与思考……写作提示与要求：（1）以被困地心的女孩为主要人物，也可根据需要，合理设置次要人物。（2）想象合理，创作内容要与课文内容和给出的开头有逻辑关联，前因后果符合逻辑。（3）勿抄袭、套作，勿泄露真实姓名、校名等信息。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A：“保留传统制作工艺”是许多贵阳小吃的共性，如肠旺面的汤底熬制、丝娃娃的配菜搭配等，均延续传统方法；B：“口感追求香辣刺激”并非所有贵阳小吃特点，如甜酒粑等是甜味；C：“采用炭火烹饪技法”仅适用于部分小吃，如烤豆腐，不具普遍性；D.：“分布于街头巷尾处”是售卖地点特点，非小吃本身特点；故答案为：A

【点评】本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。2．【答案】酸萝卜；它承载着老贵阳人的生活记忆【解析】【分析】第1空，从常见的洋芋粑搭配来看，除了酱泡折耳根、甜酱和辣椒面，酸萝卜丁因其清爽口感常作为搭配，所以第一空可填“有着清爽口感的酸萝卜丁”；第2空，根据“其三元的售价、扎实的口感俘获人心，而它更让人们感到幸福的原因”可知，食物带来的幸福感往往与情感和记忆相关，洋芋粑作为老贵阳常见美食，承载着生活记忆，这就是它让人感到幸福的原因。示例：它包含着老贵阳人的生活记忆，一口下去，不仅是味蕾的满足，更是对熟悉生活气息的感知。

故答案为：酸萝卜；它承载着老贵阳人的生活记忆

【点评】本题考查补写句子使上下文连贯。首先要把握文段语脉，定位句子关系，也就是要搞清楚要补写处前后句之间的逻辑联系，明确要补写的是总起句还是承上启下句还是总结句，然后根据上下语境，合理推导，要注意陈述对象和话题的统一，最后再次检验补后的内容，以确保语意连贯。3．【答案】洪波涌起；无丝竹之乱耳；一夜征人尽望乡；有约不来过夜半；落红不是无情物；化作春泥更护花【解析】【分析】第1空，填下句，“涌”不要写成“蛹、踊”；

第2空，填上句，“耳”不要写成“尔”；

第3空，填下句，“征人”不要写成“证人”；“尽”不要写成“近”；

第4空，填上句，“夜半”不要写成“半夜”；

第5、6空，理解性默写，提示语：以落花自喻，表达诗人辞官后仍心系家国的句子，“落红”不要写成“落花”；“化”不要写成“话”“泥”不要写成“妮”。故答案为：洪波涌起；无丝竹之乱耳；一夜征人尽望乡；有约不来过夜半；落红不是无情物；化作春泥更护花

【点评】本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。4．【答案】A【解析】【分析】①“家君”是对自己父亲的谦称，“尊君”是对他人父亲的尊称。根据“称呼自己的父亲”这一要求，应填“家君”；②《孙权劝学》的作者是司马光，司马光，字君实，号迂叟，北宋时期政治家、史学家、文学家，《资治通鉴》是其主持编纂的编年体通史，故填“北宋”；③《我的白鸽》作者是陈忠实，《白鹿原》是其成名著作，其他代表作有短篇小说集《乡村》《到老白杨树背后去》，以及文论集《创作感受谈》；郑振铎是现代作家，代表作有《猫》等，因此填“陈忠实”；④普希金是俄国著名诗人，代表作《自由颂》《假如生活欺骗了你》等影响深远，故填“俄”。故答案为：A

【点评】本题考查文学常识文化常识的积累。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义要记牢，历史知识、‌地理知识、‌文学素养、‌科学原理、‌数学能力、‌政治与公民意识、‌艺术欣赏、‌外语学习、‌信息技术等多个方面，平时要多阅读进行有意识的积累。【答案】5．①厚道②鲜为6．甲：C乙：B【解析】（1）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度、从语境的角度去理解、分析，就能避免写错别字。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。

（2）本题考查对词义的理解。词义有字典意义和语境意义。特别是多义词，字典里往往有几个意义，有词的本义、引申义和比喻义。我们要根据词在具体语境中，勾连上下文去“引文生义”。在解释词语的意义时可以用近义词来解释，也可以用反义词加否定词语来解释，也可换词语，也可联系生活实际或在具体语境中来解释。常考的词语都是课后读读写写出现的词语，平时要积累记忆。5．①hòudao，应写作：厚道，意思：指为人诚恳、待人宽厚，不刻薄的品性。“厚道”不要写成“后到”；②xiǎnwéi人知，应写作：鲜为人知，意思是很少有人知道。“鲜”不要写成“先”。

故答案为：①厚道；②鲜为6．甲处：A：偷偷摸摸：形容瞒着别人做事，不敢让别人知道，带有贬义，与青菜堆放的语境不符，故不恰当；B：淅淅沥沥：通常用来形容小雨落下的声音，不能用于描述青菜的堆放状态，故不恰当；C：重重叠叠：指一层又一层地堆叠，能形象地表现出青菜堆放的样子，符合“面前的青菜”“绿油油的”的语境，故恰当；D：浩浩荡荡：形容声势浩大、规模壮阔，一般用于形容队伍、水流等，不适合形容青菜堆放，故不恰当。乙处：A：遗憾：指由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔，与“默默奋斗”“对生活的热爱和期待”的积极语境不符，故不恰当；B：憧憬：指对美好事物的向往，能体现他们在奋斗中对生活的美好期待，符合语境，故恰当；C：酝酿：指造酒的发酵过程，比喻做准备工作，与“对生活的”搭配不恰当，故不恰当；D：激荡：指因受冲击而动荡，不符合“默默奋斗”“热爱和期待”所传递的稳定积极的情感，故不恰当。故答案为：甲：C；乙：B7．【答案】A【解析】【分析】由老板的回答“拍干活可以啊！不过招牌上‘鲜肉包’的‘肉’字掉了个‘人’，可别拍进去闹笑话”可知，小黔的提问应围绕“拍摄制作或招呼客人相关画面”展开，且需用礼貌询问的语气。A：“我想拍摄一些您制作包子和招呼客人时的镜头，请问可以吗”，既契合老板“拍干活”的回应，又以“请问可以吗”体现礼貌，提问恰当且得体；B：“难道您想反对吗”反问语气生硬，带有质问意味，表达不得体；C：“拍摄书写和张贴对联的画面”与老板回答的“拍干活”无关，提问不恰当；D：“您的招牌中存在着用字不规范的现象”直接指出问题，不委婉，且未体现询问语气，表达生硬，不得体。故答案为：A

【点评】本题考查对语言得体的理解与运用。得体就是得当，恰如其分，要做到表达得体，应考虑写作目的，目的不同，表达方式、态度应有所不同，还要注意读者对象的特点和应用的场合，读者对象的年龄、性别、职业不同，用于应有所不同，同时还要注意使用礼貌用语。要注意：看准对象，掌握分寸，二要分清场合，巧妙用语；还要注意讲究语体，恰当用语；还要注意敬辞和谦辞的使用。平时作业、作文都要注意。8．【答案】凌晨3点，老板正精心揉面，手工揉制让包子更筋道，藏着他对食客的用心；学生们围着包子铺，开心地购买包子【解析】【分析】第1空，拍摄画面是凌晨3点老板聚精会神地在案板前揉面，解说词可以围绕老板揉面的用心以及这样做对包子口感的影响来写。比如：凌晨3点，当城市还在沉睡，老板已在案板前精心揉面，开始为新鲜出炉的包子做准备。第2空，解说词提到“无论是吃着包子的同学，还是依旧忙碌的大叔”，所以拍摄画面应包含吃包子的同学和忙碌的大叔等元素，可以描述同学们购买包子、大叔忙碌以及大家吃包子的场景。比如：同学们排队购买热腾腾的包子，旁边的大叔也在忙碌地准备食材，还有一些食客正津津有味地吃着包子。

故答案为：凌晨3点，老板正精心揉面，手工揉制让包子更筋道，藏着他对食客的用心；学生们围着包子铺，开心地购买包子

【点评】本题考查画面描述和解说词写作。画面描述首先要审读画面，观察构成要素：看标题。标题对理解画面寓意起着导向和引领功能，特别是当一幅画可能表达多种意思时，更有提示和画龙点睛的功效。再看标题时，一定要和画面内容结合起来进行对接分析，这样更容易把握画面寓意。看画面。要仔细观察漫画的构图，画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情。最后按一定顺序进行描述。解说词是一种应用性文体，主要用于对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明和介绍。‌它可以通过口头或书面的形式进行表达，旨在通过语言描述增强观众或听众对事物的理解和感受，写解说词要紧扣主题，帮助观众快速理解核心信息；语言要简洁生动同时要有感染力，避免冗长和复杂的表述；解说词常与画面、实物、展示品等搭配，因此要善于结合视觉元素，增强解说效果；内容结构应条理分明，逻辑清晰；解说词要有合理的停顿和起伏，以引起观众兴趣，并避免过于单调。9．【答案】①D②A③C④B【解析】【分析】《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金出身贫困，早年丧父，母亲靠替人洗衣做饭维持生计。他小学时因得罪神父被开除，随后到火车站食堂做杂工，在那里受尽剥削压迫，目睹了社会的黑暗冷酷，反抗意识由此增长。后来，在老布尔什维克朱赫来的影响下，保尔走上革命道路。他加入苏俄红军，在战场上，作为侦察兵和骑兵，他冲锋陷阵、奋勇杀敌，头部重伤右眼失明后，仍一心投入国家建设。在铁路修建工作中，面对恶劣环境，他不畏艰难，却因伤寒险些丧命。尽管伤病不断，保尔始终坚持，最终全身瘫痪、双目失明。但他凭借钢铁般的意志，克服重重困难，开始文学创作，用手中的笔继续为革命事业贡献力量。《骆驼祥子》，农村青年祥子来到北平，他选择拉洋车，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，成为自由独立的车夫。为此，他省吃俭用、努力拼搏，历经三年终于实现愿望，可不幸的是，车在战乱中被大兵抢走。后来，他卖骆驼换钱，重新攒钱买车，却又遭孙侦探敲诈，钱财尽失。后来，他娶了虎妞，用虎妞的钱再次买上车，然而虎妞难产而死，他又不得不卖掉车办丧事。小福子的出现曾给祥子带来希望，可小福子最终被逼自杀，这让祥子对生活彻底绝望，他从一个吃苦耐劳、积极向上的青年，堕落成了吃喝嫖赌、游手好闲的行尸走肉。结合图片可知，左边是保尔的人生经历，箭头从下往上，右边是祥子的人生经历，箭头从上往下。第①②处：结合图片中“筑路抗寒病痛坚守”的提示，第一个空和第二个空是保尔在此之前和之后的经历。由保尔经历可知，保尔筑路之前是在军队打仗，在战场上，作为侦察兵和骑兵，他冲锋陷阵、奋勇杀敌，头部重伤右眼失明后离开前线，后来从事筑路工作，后期保尔身体彻底垮塌，双目失明、全身瘫痪，却未被命运打倒，以笔为新“武器”，在病榻上克服难以想象的困难，坚持创作完成小说，用文字延续革命精神，实现生命价值升华，成为钢铁意志的终极象征。故第①处选D；第②处选A；第③④处：图片中提到“车遭兵劫身陷困境”，这是祥子第一次买车的情节，是一落。祥子起初怀揣买车梦，辛苦攒钱买了第一辆车，却在拉客时被军阀乱兵劫走车，还被抓去当苦力，梦想初次破灭，陷入生存困境。“C．孙侦探讹诈钱财尽夺”是祥子二落的情节，祥子历经艰辛重新攒钱准备买车，却碰上孙侦探，被其以“抓乱党”由威胁，辛苦积攒的钱财被搜刮一空，买车希望再次落空，进一步打击他对生活的信心，加速其走向堕落。“B．小福子自缢希望断绝”是祥子的三落的情节，祥子被孙侦探敲诈后，他被虎妞蒙骗、威逼，和虎妞结了婚，虎妞给他买了一辆二手车，但是虎妞难产去世，祥子卖了车给虎妞办丧事。小福子是祥子在苦难中仅剩的精神寄托，她因不堪生活重负自缢身亡，听闻消息后，祥子最后的希望彻底熄灭，从此放弃挣扎，沦为麻木、潦倒、狡猾的行尸走肉，完成从“人”到“鬼”的悲剧蜕变。故第③处选C；第④处选B。

故答案为：①D②A③C④B

【点评】本题考查对名著内容、情节和人物的识记。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。【答案】10．B11．①有责任感：深潜试验时，作为总师主动陪同，为全员生命安全负责；②乐观且有生活情趣：带口琴参加联欢会，认为“科研要严谨，生活得有诗意”；③关心下属：特意去基层工作人员家贺喜12．乙段更适合。乙段以黄旭华演奏《我的祖国》的片段收尾，呼应前文“生活得有诗意”的特点，用“执琴浅笑”的形象淡化悲伤，突出他浪漫、乐观的一面，更贴合文章对其多面人生的刻画【解析】（1）本题考查对材料信息的筛选与比对。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

（2）本题考查对人物形象的分析与理解。解答时可以抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。

（3）本题考查对结尾段落的理解与分析。语段作用一般从结构和内容两方面分析。结尾段一般有如下作用：总结全文，照应标题，设置悬念，引发思考，内容上点明中心，升华主题。要结合文段具体内容进行分析，尽量不说大包围圈地套话。10．A：由第①段句子：“1938年，日军轰炸下，他辗转多地，在甘蔗地与山洞间完成学业”可知，求学时期他虽因战争辗转，但仍有地方（甘蔗地、山洞）完成学业，并非“完全没有地方能让他完成学业”；故：求学时期——受到当时战争影响，完全没有地方能让他完成学业，不符合文意；B：由第②段句子：20世纪50年代后期，中央决定组织力量自主研制核潜艇。黄旭华有幸成为这一研制团队人员之一。彼时西方技术封锁森严，连看一眼核潜艇基础图纸都成奢望。在零技术储备下，黄旭华率团队拆解核潜艇模型玩具，推敲构造；以算盘为计算器，在如山稿纸中验证百万数据。可知：研究初期——受到西方技术封锁，只能在零技术储备下攻克难题，符合文意；

C：由第③段句子：1988年才开始这项试验。有了这第一次深潜，中国核潜艇才算走完它研制的全过程；第⑦段句子：深潜试验当天，南海浪高1米多。艇慢慢下潜，第⑧段句子：然而在极度紧张的气氛中，黄旭华依然全神贯注地测量和记录各种数据，他的眼底、耳朵和牙龈都因承受的压力过大而渗出了血。核潜艇到达了极限深度，然后上升，等上升到安全深度，艇上顿时沸腾了。可知：初次深潜——因身体旧疾复发，在深潜试验中无法准确操作仪器，不符合文意；

D：由第⑩段句子：2025年2月6日黄旭华在湖北武汉逝世。“他是一个很乐观的人，所以尽管他不在了，我们也要继续笑看人生，也要把他这种精神继承下去。”在女儿黄峻的追忆里，父亲从不是刻板印象中的权威家长。可知：临终之际——因有愧于妻女，他在弥留之际也不知如何补偿女儿，不符合文意。故答案为：B11．由第⑥段句子：“黄旭华当时已是总设计师，深知危险，依然坚定地说：‘我跟你们一起下去。我是总师，不仅仅要为这条艇负责，更要为艇上100多名乘试人员的生命安全负责’”可知，在深潜试验存在极大危险的情况下，黄旭华作为总设计师主动陪同，明确表示要为全体人员的生命安全负责。由此可见，黄旭华是一个有责任感的人；由第⑪段句子：“同事老刘含泪回忆起那个总爱带着口琴参加联欢会的黄总师：‘他常说，科研要严谨，生活得有诗意’”可知，黄旭华喜欢带口琴参加联欢会，还认为生活需要有诗意，体现出他在严谨的科研之外，有着乐观的生活态度和生活情趣。从中可以看出，黄旭华乐观且有生活情趣；由第⑪段句子：“有一年去机场接黄旭华，在回来的路上，无意中说起所里有位基层工作人员当天结婚，已经是第七一九研究所所长的黄旭华，马上让车开到这位工作人员家，上门贺喜”可知，作为所长的黄旭华，在得知基层工作人员结婚后，特意上门贺喜，关注下属的生活。由此可见，黄旭华关心下属。

故答案为：①有责任感：深潜试验时，作为总师主动陪同，为全员生命安全负责；②乐观且有生活情趣：带口琴参加联欢会，认为“科研要严谨，生活得有诗意”；③关心下属：特意去基层工作人员家贺喜12．由第⑪段句子：“同事老刘含泪回忆起那个总爱带着口琴参加联欢会的黄总师：‘他常说，科研要严谨，生活得有诗意’”可知，文中提到黄旭华爱带口琴参加联欢会，强调他“生活得有诗意”的特点，展现了他浪漫、乐观的一面。乙段“礼堂屏幕上循环播放着黄旭华演奏《我的祖国》的片段，琴声悠扬”“执琴浅笑的浪漫总师”，既呼应了前文他带口琴、有生活诗意的描述，又以“琴声悠扬”“执琴浅笑”的形象，在悼念的氛围中淡化了沉重的悲伤，突出了他多面人生中浪漫乐观的一面，与文章“至伟贡献，多面人生”的主题更契合。甲段仅表达了沉痛悼念和不舍，虽情感真挚，但未体现黄旭华“多面人生”中的生活情趣等特点，与文章整体对其丰富形象的刻画关联较弱。由此可知，乙段更适合作为文章的结尾。

故答案为：乙段更适合。乙段以黄旭华演奏《我的祖国》的片段收尾，呼应前文“生活得有诗意”的特点，用“执琴浅笑”的形象淡化悲伤，突出他浪漫、乐观的一面，更贴合文章对其多面人生的刻画【答案】13．D14．甲图适用于②（湖泊、池塘水流静止时），因甲图可能为牛力或人力转盘车，适合静水；乙图适用于①（浅池无法安装长车处），因乙图为短车，适合浅水区15．停止；的；③【解析】（1）本题考查对材料信息的筛选与比对。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

（2）本题考查图文转换与概括。图片类题目解题步骤是：第一整体理解，就是明确画面的构成要素，即什么人做什么事。第二抓住细节，突出特征。画家、摄影家总是通过某些细节突出某种特征以强调自己所要传达给读者的东西，要善于发现这些细节和画面特征，理解作者的用意，并在语言转换时突出这些细节和特征。第三从文段中找出相对应的表述进行分析比对，最后得出答案。

（3）本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管使用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词【附参考译文】凡在河边架设筒车之处，需修筑堤坝（堰陂）拦截水流，使河水绕至筒车下方，冲击水轮转动；轮上竹筒随之盛满河水，旋转至高处时将水倒入引水的器具中，最终流入农田。如此昼夜不停运转，可保障百亩农田无需忧心灌溉。当无需用水时，用木栓卡住转轮阻碍其转动，筒车即停止工作。那些不流动的湖、池塘水源，有的用牛力驱动转盘，有的聚集多人踩踏转动装置。水车的车身长的有二丈，短的仅一半。车身内部用龙骨（木链条）串联刮水板，将水兜起并逆着水流方向提升。大致一人一整天的全力劳作，可灌溉五亩田；若用牛力驱动，效率可达人力的两倍。在河边有制作筒车的人，筑坝拦水，使水流绕到筒车下方，冲击轮子使其转动，带动竹筒提水，将水倒入导水槽中，再流入田里。这样昼夜不停运转，百亩农田都不用担心灌溉。不需要用水时，就用木栓卡住轮子使其停转。在浅水池塘或狭窄沟渠中无法安装大型水车的地方，便使用数尺长的小型水车；由一人双手快速摇转，辛苦劳作一整天，仅能灌溉两亩田地。扬州地区使用数扇风帆，等待风力带动水车转动；当风力停息时，水车便停止工作。这是用于排涝的装置，旨在排干洼地积水，来方便耕种。其功能是排水而非取水，因此不适用于抗旱。13．A：由第①段句子：“凡河滨有制筒车者，堰陂障流，……昼夜不息，百亩无忧”，第②段句子：“其湖池不流水，……灌田五亩，而牛则倍之”，第③段句子：“其浅池、小绘不载长车者，……竟日之功可灌二亩而已”，第④段句子：“扬郡有以风帆数扇，俟风转车，……以便栽种”，可知：文章介绍了筒车、牛力或人力转盘车、短车、风帆水车的运转情况，其中筒车能一天浇灌百亩农田，龙骨水车能一日浇灌五亩地到十亩地，短车一日能浇灌二亩地，风帆水车是抽水的，故：选段中“所有的水车都能一天内完成大面积灌溉”概括不折正确；B：由第④段句子：扬郡有以风帆数扇，俟风转车，风息则止。此为救潦⑤，欲去泽水，以便栽种。此盖去水，非取水也。可知：文章介绍了风帆水车是抽水的，故：选段中“都具备了取水和灌溉的功能”的概括不正确；C：由第④段句子：扬郡有以风帆数扇，俟风转车，风息则止。此为救潦⑤，欲去泽水，以便栽种。此盖去水，非取水也。可知：风帆水车是抽水的，选段中“有的水车用于栽种”的说法概括不正确；

D：由第①段句子：“凡河滨有制筒车者，堰陂障流，……昼夜不息，百亩无忧”，第②段句子：“其湖池不流水，……灌田五亩，而牛则倍之”，第③段句子：“其浅池、小绘不载长车者，……竟日之功可灌二亩而已”，第④段句子：“扬郡有以风帆数扇，俟风转车，……以便栽种”，可知：筒车、牛力或人力转盘车、短车用于灌溉；风帆水车用于排涝。故：选段中有的水车用于灌溉，有的水车用于排涝，概括正确。故答案为：D14．甲图画的是在水里的是一座类似龙骨拴板的水车，旁边有个大转盘筒车，一头牛在拉着筒车，旁边还有个人在拉动着转盘车。由第②段句子：“其湖池不流水，或以牛力转盘，或聚数人踏转。车身长者二丈，短者半之。其内用龙骨拴串板，关水逆流而上”，可知：甲图是描写牛力或人力转盘车，这些车适用于水深静止不动的区域内工作的，由此可见，甲图适用于“②当湖泊、池塘中水流静止时”的场景工作；乙图画的是“一个人用手来操控水车灌溉土地”，由第③段句子：“其浅池、小绘不载长车者，则数尺之车，一人两手疾转，竟日之功可灌二亩而已”，可知：短车适用于浅塘、小水沟这些浅水区内。由此可见乙图为短车，适合于“①在池子较浅，无法安装长车的地方”的场景。

故答案为：甲图适用于②（湖泊、池塘水流静止时），因甲图可能为牛力或人力转盘车，适合静水；乙图适用于①（浅池无法安装长车处），因乙图为短车，适合浅水区15．第1空，“川流不息”的意思是“事物像水流一样连续不断”，其中“息”是“停止”的意思，“昼夜不息”的意思是：这样昼夜不停运转。“息”意思是“停止”；第2空，“水陆草木之花”的意思是“水上和陆地上生长的草木及花朵。”，其中“之”是“的”的意思；“大抵一人竟日之力”的句意是：大致一人一整天的全力劳作。“之”意思是“的”；第3空，“以便栽种”的意思是“来方便耕种”，其中“以”是“来”的意思，故选③。

故答案为：停止’的；③【答案】16．C17．①久雨初晴，天气宜人；②荷香入座，环境清新；③水塘宁静，悠然无事；④夏莺鸣啭，生机盎然。【解析】（1）本题考查对诗歌内容的分析理解。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含义，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容

（2）本题考查对诗文内容的理解概括：理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含义，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容概括诗歌内容首先要阅读全诗：理解每一行或每一节的意义。第二识别主题：确定诗歌的中心主题或思想。这通常可以通过诗歌的标题、关键词或反复出现的意象来识别。第三：总结内容：用简洁的语言概括诗歌的主要内容和情节。这可以包括诗歌中描述的场景、事件、人物和他们的行为。第四：提炼情感：指出诗歌所表达的主要情感或态度。这可以是对生活、爱情、自然、战争等的看法或感受。16．由“水面荷香入座清”可知，诗人所处位置能闻到水面荷花的清香，且有“入座”的状态，说明是静坐于某处；再由诗句“尽日水塘无一事”，明确提到“水塘”这一地点，进一步说明诗人整日闲坐水边，无所事事，心境悠然，体现出一种‌独处静观‌的生活状态，与“登山”“携友”“采花”“欢聚”“对酒”等热闹场景明显不符；“‌夏莺恰恰啭新声‌”是诗人静听自然之声的写照。由此可推测，诗人是静坐水边，临水观景。故答案为：C17．①由诗句“且欣久雨得新晴”可知，长时间的雨天过后终于迎来晴天，这样宜人的天气让诗人感到欣喜；②由诗句“水面荷香入座清”可知，水面荷花的清香飘散过来，沁人心脾，清新的环境让诗人心生愉悦；③由诗句“尽日水塘无一事”可知，诗人在水塘边待了一整天，周围宁静祥和，没有俗事打扰，这种悠然闲适的状态让诗人感到满足；④由诗句“夏莺恰恰啭新声”可知，夏日里黄莺发出婉转悦耳的新声，充满生机与活力的景象让诗人感到欣喜。

故答案为：①久雨初晴，天气宜人；②荷香入座，环境清新；③水塘宁静，悠然无事；④夏莺鸣啭，生机盎然。18．【答案】例文：地心之光十年后的一天，领航员女孩的传感眼镜突然启动。刺眼的蓝光在黑暗中闪烁，她猛地坐直身体，心脏狂跳。十年了，她早已习惯了永恒的寂静和孤独，甚至以为自己被世界彻底遗忘。“这里是‘新希望’救援队，能听到吗？”一个年轻的声音传来。“能……能听到！”她的声音沙哑，泪水瞬间模糊了视线。原来，地面科学家从未放弃她。十年前信号中断后，国际科学联盟启动了“曙光计划”，研发了基于中微子通信的新技术，终于穿透了地核的电磁干扰。更令人振奋的是，一艘搭载了最新地航技术的救援飞船——“新希望号”已经启程，预计三天后抵达她的坐标。“坚持住，我们带来了新的能源模块和生命补给！”救援队长李远的声音坚定而温暖。然而，女孩知道，“落日六号”的外壳早已被地核高温侵蚀得脆弱不堪，随时可能崩溃。她望向舱外，突然发现岩浆中漂浮着无数发光的晶体，像星辰般闪烁。“等等！这些晶体……它们在吸收地热能量！”她迅速用眼镜记录数据，传输给地面。李远震惊地查看数据：“这是全新的超导体！如果能采集，人类的能源问题将彻底解决！”时间一分一秒过去，救援飞船终于抵达。但就在对接瞬间，一块巨大的地壳碎片砸向“落日六号”。千钧一发之际，女孩启动最后的推进器，将飞船推向安全区域，自己却被冲击波震入岩浆。“不！”李远大喊。突然