《筑牢假期安全防线护航青春健康远行》教案-2025-2026学年高中二年级语文综合实践活动·元旦假期安全教育主题班会

《筑牢假期安全防线，护航青春健康远行》教案——2025-2026学年高中二年级语文综合实践活动·元旦假期安全教育主题班会

一、教案基本信息课题名称：筑牢假期安全防线，护航青春健康远行——2026年元旦假期安全教育主题班会授课年级：高中二年级授课课时：1课时（45分钟，部分环节可延伸至假期综合实践项目）课型：主题班会课·跨学科综合实践课【基础】授课时间：2025年12月31日（元旦放假前夕）【核心素养导向的教学目标】语言建构与运用（学科基础素养）：通过模拟报警与急救电话拨打、撰写假期安全倡议书等语言实践活动，训练学生在紧急情境下准确、高效、有条理的表达能力。

思维发展与提升（学科核心素养）：通过分析交通事故、电信诈骗等真实案例的多维原因，培养学生辩证思考、批判性思维和系统风险评估能力。

审美鉴赏与创造（学科素养）：制作个性化“假期安全承诺书”艺术化海报，通过审美体验将安全内化为行为习惯。

文化传承与理解（学科素养）：理解“安全第一、预防为主”“居安思危”等中华优秀传统文化理念在当代生活中的现实意义。

社会责任与实践创新（综合素养）：通过项目式学习任务（家庭安全年度演练策划案），践行“五育并举”理念，培养解决真实复杂问题的核心素养。

【非常重要】教学重点：安全意识从“被动说教”到“主动识别”的行为转换——理解假期中8大核心安全领域的具体隐患点与防范措施。

学会常用的应急救护方法与防骗技巧，并能迁移到真实生活场景中运用。

【非常重要】教学难点：克服“侥幸心理”与“从众效应”——高中生心智趋于成熟但易低估身边环境潜在风险。

将安全意识内化为无意识行为习惯，在无人监督时依然保持自律与警惕。

教学方法与手段：体验式教学法：情景模拟（模拟报警、角色扮演被骗者）、案例分析警示。

探究式学习法：小组协作探究假期安全风险点，并设计家庭安全习惯养成方案。

跨学科项目式学习（PBL）：策划“家庭年度安全演练”跨学科实践项目。

数字赋能手段：使用AI工具生成风险评估分析报告；利用多媒体播放警示教育片。

教具准备：多媒体课件（含事故警示视频剪辑版）、自制模拟报警道具手机、安全承诺书彩纸、马克笔等。

二、【非常重要】政治站位与教育理念分析【基础·导向原则】本主题班会严格对标国家对校园安全的决策部署。2026年3月25日，教育部、应急管理部、市场监管总局、公安部联合部署2026年全国中小学、幼儿园安全工作，要求各地聚焦重点任务，从严排查整治，全面提升校园安全治理能力与治理水平，坚决守住校园安全稳定底线红线-25。【重要·政策脉络】教育部强调，要健全校园欺凌防治长效机制，深化与公安机关联动，推进智慧安防建设，以数字化赋能安全管理，同时要加强防范电信网络诈骗、校园贷等宣传教育，切实增强学生识骗、防骗、拒骗意识与自我保护能力-25。【重要·心理健康导向】坚持“健康第一”理念，心理健康工作将全面提质增效，同时将学生身心健康纳入学校考核与教育督导重点，构建政、校、家、社协同护航体系-25。三、【重要】学情分析知识基础维度：高二学生通过前期安全教育已初步了解交通安全基本规则、日常消防安全常识，但对冬季特有安全隐患认识不足。多数学生能牢记“红灯停、绿灯行”，但未必能全面识别路面冰雪、车辆盲区、新修订法律的“黑校车”等风险。生活经验与行为习惯维度：独立活动范围扩大、社交频率增加，但自控力与风险预判能力发展不均衡，易受同伴影响做出冒险行为（如景区探险、违规燃放烟花爆竹等）。沉迷手机游戏、刷短视频导致熬夜现象普遍。社会热点认知维度：对AI换脸诈骗、免费游戏皮肤骗局等新型网络风险知晓率较高，但将其与自身关联的自我警觉转化率低。心理发展特征维度：逻辑思维能力增强，可处理复杂信息；但也处于青春期易叛逆阶段，抗拒单纯说教，教学须设计平等对话、开放思辨的形式；乐于表现自我，适合小组竞争、角色扮演等互动方式。四、教学准备(一)教师准备精研国务院办公厅关于2026年元旦、春节等节假日安排的通知，掌握1月1日至3日放假、1月4日返校的具体时间节点-1。

通过政府官网、权威新闻网收集2026年典型交通事故、电信诈骗、消防事故真实案例素材。

制作《家庭安全隐患自查清单》及“急救知识小卡片”、反思卡片、承诺卡等教具。

提前录制或精选高质量的安全警示微视频、短视频。

以政教处名义发布《致家长的一封信——2026年元旦假期安全告知书》。

(二)学生准备提前以小组为单位调查记录学校周边及各自社区交通、消防等隐患点。

用屏幕时间管理APP记录近一周的每日平均电子设备使用时长。

准备笔记本记录小组讨论内容及“三省吾身”安全反思日记。

五、【教学过程详案】（一）情境导入：数据为证，唤醒安全意识（约5分钟）【教学意图】将“安全第一”从口号转化为可量化的认知冲击，引发学生对身边存在的隐患的高度警醒。【师生双边活动设计】教师播放1分钟公益宣传混剪视频：背景设置为一辆校车在结冰路面上打滑失控、一团篝火吞噬整个房屋，并搭配一组急剧上升的数据图表：“元旦期间，交通事故发生率较平日上升约30%以上，火灾发生数量增长近两倍，集贸市场、娱乐场所踩踏事件也时有发生，电信诈骗案件数量同比增长超过25%”。屏幕上投射出巨大的动态倒计时：“距离2026年元旦假期仅剩X天”。

教师提问启发：“元旦，同学们最期待什么？聚餐？K歌？短途旅行？还是酣畅淋漓开黑游戏？或许你们还不知道，上面的聊天、下面的脚步，就在这次美好的假期中，暗藏着许多危险。让我们一起来想一想，元旦假期究竟有哪些‘隐形陷阱’？”

学生（个人思考→组内分享→全班交流汇总）自由畅谈“我所担心的假期安全问题”。学生可能列出：路滑摔倒、冬季火灾、酒后驾车、冰窟溺水、车流穿行、食物中毒等。教师听取后总结铺垫。

（二）合作探究1——交通安全与冬季出行专项演练（约8分钟）【师生双边活动设计】【思维方法·角色沉浸】一改传统的“我说你听”，教师引入车辆盲区真实战。现场邀请一名同学扮演“司机”坐在模拟驾驶位，其余5名同学蹲在PPT地图上标示的“盲区地带”（10岁以下儿童死亡高发区）。【热点案例警示】教师播放2026年3月16日发生在四川南部县的惨剧：一名15岁高中生规范走在人行横道线上，却被轿车撞飞，后又遭对向车道车辆二次碾压，经抢救无效死亡-15。播放后，引导学生推测事故原因：车辆超速？司机看手机？恶劣能见度？还是盲区等天气因素综合作用？【高频考点·认知升级】教师乘机详细讲解六大要点：①冬季六大交通风险点：路面低温湿滑制动距离变长、晨昏光线暗视野受阻、假酒驾醉驾概率增加、低温致单车电动自行车稳定下降、自驾短途旅游疲劳驾驶、恶劣天气管控不足。【拓展延伸】②新规必知：强调未成年人尤其是高中生群体，未满16周岁的学生坚决杜绝骑电动自行车【基础·禁令】。【学科融合·法律】凡骑乘非机动车者，必须正确佩戴安全帽。③杜绝乘坐“三无”车辆及超载客车。【热点】2026年教育部将推动完成学生交通安全提升行动计划（2023—2026），联合公安机关坚决整治“黑校车”【基础·国家保障】。-26④无论何时，横过马路必须走人行横道、天桥或地下通道，不得翻越护栏，不得处于车辆盲区内。下车实行“荷式开门法”：用远离车门的后侧之手开车门，强制自己的身体转向，回头观察后方来车或行人。⑤公共交通安全与区域秩序：在旅游景点、商场等聚集场所，务必看清安全出口，不拥挤防踩踏。⑥如发生交通事故的正确处置五部曲：保持镇定→迅速、准确拨打122报警或110→详细报出事故具体发生地点、人员伤亡情况、肇事或车型特征→如有伤者切勿随意移动，等待120急救→详细记录或拍摄车牌、车身颜色、驾驶人外貌等。【学以致用·即时演练】一位学生根据给定的“某十字路口，一辆摩托车将自己的单车擦挂后逃逸，自己手肘擦伤”情境，模拟拨打122和120电话。教师和全体同学评价纠正：是否说清了地点？说明了伤势？有无留下现场目击者？这一沉浸式互动强化了实际情境的语言应用。（三）合作探究2——反对网络沉迷，防范电信诈骗陷阱（约8分钟）【师生双边活动设计】1.数据分析与话题引入教师显示调查数据：“2026年未成年人每周上网时长平均超过19小时”“电信网络诈骗案件涉及财产金额高，且未成年人发案比例上升”。【疑难解惑】“手机口”黑灰产崛起：骗子大量收购电话卡、银行卡，搭建转接线路，帮助境外诈骗分子拨打诈骗电话，很多年轻人以为简单兼职，实则成为诈骗犯罪的帮凶-16。2.多维案例透析（跨学科·法律+心理+信息）案例A（网络游戏账号交易/皮肤诈骗）：北京高中生为获得免费游戏皮肤，轻信他人，开启妈妈的支付宝免除卡号添加银行卡绑定功能，将母亲多张银行卡轻易绑定到支付宝，随后骗子更改其支付宝账户密码，连续转走30多笔款项，总计被骗15万余元。自醒环节：这类骗术利用了哪些网络心理脆弱点？（贪图便宜→放松警惕→骗子索要短信验证码、密码→盗刷）-17案例B（AI换脸冒充身份）：AI冒充熟人的诈骗大幅上升，某企业财务人员接到“老总”微信视频通话，长相、声音、语气高度一致，以急需资金为由要求立刻转账，该员工及时转账数百万元才知被骗-16。【易错点·核心原理】不论诈骗外衣如何花样翻新，核心特征包括：声称“中奖、免费、安全账户、冻结卡号”→要求各种私下转账、提供验证码→夸大收益或制造紧张恐惧气氛。防骗法则：官方核实法：凡是提出转账的，先挂断，再主动利用官方渠道向对方本人核实。

保护个人信息法：绝对不要将身份证号码、银行卡号、手机验证码、密码等随意透露给任何人或不明链接。支付密码需与孩子隔绝。

冷静决策法：不贪图小便宜，不给任何未经核实的陌生人、不知名的应用转账。

约束家长法：建议同学们在回家后，主动帮助家长设置手机转账“24小时到账”，出现异常能挽回损失。

教师总结：“请记住——天下没有免费的午餐！（接龙）天上不会掉馅饼！”（四）传染病防控与食品卫生安全（约5分钟）教师讲解：元旦假期的冬天是流感（甲流/H3N2等）高发期，主要症状发热、咳嗽、食欲不振、肌肉酸痛等，传染性强。还有诺如病毒感染性强，以恶心、呕吐、腹泻为主要症状，可通过污染食物或水传播-43-。

出行时佩戴好口罩，多通风、勤洗手，少去室外人员过度聚集场，不共用私人物品。

不暴饮暴食，不食用来路不明的“三无”食品、麻辣烫路边摊等；食物彻底加热、煮熟，尤其肉类和海鲜。

【高频考点】万一假期里出现发烧、呕吐等症状怎么办？（测体温→陪伴家人→向老师或社区报备→症状持续不退一定要去发热门诊或者正规的医院就诊）（五）消防安全、冬季取暖与烟花爆竹禁令（约5分钟）【教学意图】将冬季生活小事情上升到保护财产安全和生命的“大道理”，杜绝理论空对空。教师重点分析两方面：1.冬季严寒用火用电不当引燃易爆隐患：严禁在宿舍等区域私拉乱接电线，避免使用电热毯、电暖炉、热得快等大功率电器。

不在同一插线板上使用多个大功率电器，人走电器熄火断电，防患于未然。

洗澡或取暖时，燃煤、炭火燃气等设备必须保证室内通风良好，谨防一氧化碳中毒【基础】-52。

【易错点警示】一氧化碳中毒初期症状隐蔽：很像普通头晕乏力、恶心呕吐，极易被忽略。一旦身边有人在取暖空间出现这些症状，必须第一时间开窗通风，关闭火源，将人移到通风地带，迅速拨打120-。2.烟花爆竹燃放法规执行与安全铁律：查看当地市中心城区或其他划定为禁止燃放的区域（如林区、文物保护区、加油站等），一定不燃放。

即使允许，也必须由成年人陪伴；禁止儿童、学生自行燃放。

燃放必须保持距离和对向；禁止朝人、草堆、车辆投掷-52。

不放威力极强的加特林等违禁品。

3.火场逃生口诀：“弯腰低姿捂口鼻，顺墙摸壁找出口，不乘电梯走楼梯，报警拨打119！”如果油锅燃火，灭火器不起作用的情况下，迅速用锅盖沿锅边盖严灭火，或使用灭火毡，绝对不能用水泼油锅。（六）预防溺水、户外滑冰与冬季坠落事故（约4分钟）教师警示：【基础】“六不一会”规定再次被重申：不到湖泊河流、水库等危险区域滑冰或戏水，不私自结伴下水滑冰。【必背】

冬季看似表面结冰的湖面其实冰层厚度不均匀，极易发生坠冰溺水事故。

提高高空安全意识：不高空抛物；不攀爬窗台、阳台，防范滑倒摔伤、坠落事故。

在户外极度不攀爬高塔、不翻越废弃危房、不摘马蜂窝等高危行为。

（七）重视居家安全、心理健康与行为习惯（约4分钟）即使放假，也要保持计划早睡早起、均衡三餐的作息规律，合理安排学习时间。

提醒男女生之间注意身体和语言界限，严格遵守“欺凌零容忍”新修订法律要求；谨防网络上的“隐私威胁”，保护好自己和家人隐私信息。

【高端法治政策链接】教师宣讲：2026年1月1日起施行的《中华人民共和国治安管理处罚法》新修订版本已经正式将学生欺凌行为纳入治安管理处罚范围，对多次违法、情节严重的未成年人依法可以采取行政拘留措施（年龄不再是挡箭牌）-38。同时，要求基层矫治教育作为法定必经程序，体现惩戒与教育相结合的原则。“法律给予未成年人特殊保护，但绝不纵容违法。每一次越界行为都可能记入人生档案，影响未来的升学、就业等。”告诫全体学生：某些鲁莽行为，“我未成年”四个字不能成为逃脱法律制裁的理由-36。（八）PBL项目式学习成果发布——“家庭年度安全演练”策划大赛（约3分钟）【非常重要·高阶思维设计】在班会结尾将安全教育引向深度学习的“高峰体验”。任务情境创设：每位同学本学期在期末结束前，完成一份科学、详细、可执行的“家庭年度安全科普与应急疏散演练策划案”。具体要求：评估找出各自居住房屋（独栋或公寓）可能发生的3种潜在风险（包括火灾、地震、盗贼闯入或燃气泄漏等）。

绘制一幅简单家庭平面疏散路线图，标出至少两条通往外部的紧急逃生路径。

指导家人共同演练一次，并附上一张演练照片或家庭成员签字的安全承诺书。

期末返校后班级内部评比，并引导孩子们撰写“安全感想”活动记录，培养学生制定预案的审辩式思维，让安全意识真正“落地生根”。

教师点评：“如果每个雅礼中学、家中的每一个人都演练到位，遇火灾时就能保证全家的安全，你们就是爷爷奶奶、父母最可靠的守护者！”（九）综合巩固与情感升华——“假期安全，我承诺、我背诵！”（约3分钟）【师生共读安全智慧锦囊】安全须知“七字诀”：【班会尾声承诺环节】全班起立，举起右拳庄严宣誓：“我承诺：不闯红灯，不坐黑车，不玩火，不去野湖，看清骗局，过一个安全、健康、快乐、有意义的元旦假期！”最后再次提醒元旦假期休息时间：2026年1月1日（星期四）至1月3日（星期六）放假调休，共3天【基础时间节点】，于1月4日（星期日）早上7：