小学三年级心理健康与安全教育教案

第一课

抓住时间不松手

一、教学目标：

1、知识及技能：帮助学生了解时间的可贵。

2、过程及方法：激趣法、讨论交流法让学生充分体会时间

能让我们合理安排学习、生活。

3、情感态度及价值观：引导学生了解，时间可贵，不可以随

便浪费时间，浪费时间就是浪费生命。

二、教学重点：了解兴趣的培养需要在自己能力范围之内，

并且在及学习相结合的情况下去培养。

三、教学难点：怎样培养良好的学习兴趣。

四、教学准备A4白纸两张，毛笔、墨汁。可爱的卡通石

英钟一个。

五、教学时间：

一课时

六、教学过程

1.导入教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦

克斯韦小时候的故事配乐录音）

2.学文明理提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜

欢提出许多问题？

（学回答后教师小结）教师：同学们说得很好，麦克斯韦对

什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因

为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学

家。许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的

兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。（学生

自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）教师：听了刚

才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。（学生

自由发言）

3.活动明理

（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代

表给全班同学说说你们组的发言情况。

（2）做个放松小游戏出示课前准各好的字谜条幅粘贴在黑

板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并

为猜中答案的学生发一颗智慧星。

（3）谁来帮助苹果娃娃分别将扇形的填字游戏及写有“青、

晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁

把苹果娃娃带到他的座位上。

（4）开个小擂台赛分别出示口算比赛题，每次两名同学比

赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。

（5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，

填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的

课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在

表格后面。

4.总结全课同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告

诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天

的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们

的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴

趣的好方法。

七、课后反思：

本课在教授过程中，没有充分地了解学生特点，以至于课堂

气氛过死，应充分了解学生，从学生年龄段中最喜欢的事情着手,

多贴近学生生活，从而充分激发学生的学习兴趣。

第二课

一心不要二用

一、教学目标：

1、知识及技能：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自

我的正确认识，懂得什么是一心二用。

2、过程及方法：通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正

确评价自己有利于身心健康。3、情感态度及价值观：能够接

纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生

活。

二、教学重点：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我

的正确认识，懂得什么是悦纳自己。

三、教学难点：

引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。

能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学

习和生活。

四、教学准备写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小

时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。

五、教学时间：

1课时

六、教学过程

1.导入同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天,

老师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家若助

它。

2.学文明理（播放课文录音故事）请每个同学对小黄莺说

句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。（学生轮流发言

的同时老师为学生录音）在我们的生活中在许多人，他们也有

过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。书中

的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给

大家读一读。

3.活动明理

（1）分角色表演“小马过河”。表演结束后

A.请小马说说开始时为什么不敢过河？

B.请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的

任务？

C.请演员及观众共同分析：如果小马不了解自己的身高及能力,

结果会怎么样？

（2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特

点及优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学

还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特

点。

（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑

板上，请同学们参照词语为自己画像。要求：画得不好没关系，

但要在图画上表现出自己的优点。冲动顺从好奇助人

独立爱争论细心沉着节约的周到合作文静乐

观固执有效率的

七、课后小结：

请同学们将课后《实践园》中的话读给妈妈听听，再把《实

践园》中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处,

增加一份信心，就会增加一份前进的力量。最后老师送给同学

们一句话•：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。

课后反思：学生在活动中学会怎样正确地找到自己的优缺

点，但回家后不能将课后实践及课堂所学知识相结合，在教授过

程中，个别学生因对本课的了解不够，导致学着一心不能二用，

但课堂上却在一心二用，这就应该在上课过程中，注意以激发学

生学习兴趣入手，让学生能对课堂知识感兴趣，达到学习的目的。

第三课

学会“停、想、做”

一、教学目标：

知识及技能：通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯。

过程及方法：通过讨论交流，了解到养成了良好的行为习惯，学

习和工作才能取得好的成绩。情感态度及价值观：从各个方面

培养学生良好的行为习惯。

二、教学重难点：让学生了解到，养成了良好的行为习惯，

学习和工作才能取得好的成绩。

三、教学时间：

一课时

四、教学过程

1.导入师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候,

原因是什么呢？这及我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有

了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你

的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们

今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。

2.学文明理

（1）教师通过放录音，讲［档案馆］里的故事，引导同学思考:

佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该怎样做？可分组讨论，

然后找代表进行汇报。

（2）教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白：习惯

有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约

束自己，养成好的习惯。

3.活动明理

（1）演一演通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，

从而学习剧中人物的某种精神，如：熊姐姐是一个办事认真的

人，所以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的

时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。熊妹

妹是一个做事不认真的人，比较马虎，但她能知错就改，这种精

神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有

这种精神也不行。

（2）填一填教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空

白处填上什么词语，才能使勉励子完整。目的是使学生记住，

只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，

只要意思对就行。如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取

得好的效果。熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。

4.总结全课

通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习

和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文

明礼貌的好习惯。

五、课后反思：

第四课

战胜粗心有办法

一、教学目标：

知识及技能：教育学生懂得在集体生活中，及人合作是十分

重要和必要的过程及方法：教育学生懂得，学会及人合作对自

己的成长有好处；引导学生在及同学相处时，学会及人交往。

情感态度及价值观：知道及人合作有利于自己的成长；学会及

人合作，可以使自己的生活更加愉快。

二、教学重点：引导学生在及同学相处时，学会及人交往。

三、教学难点：学会及人合作，可以使自己的生活更加愉快。

四、教学准备写有及人合作方法的字幅及成语、配乐录音故

事

五、教学过程

1.导入今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一

讲自己听到了什么？

2.学文明理

（1）听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级

（2）班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看

书找窃门。

找到了三（2）班的窍门后，请一名同学给大家读一计［咨询台］

中的话，看一看是否有道理。

3.活动明理

（1）请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些

行为对自己学会及人合作有好处。

（2）现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按

顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。同学们说说

自己在做故事接龙游戏时的感受。

（3）现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。

（教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据

签上的内容进行表演）

（4）现在我们来做出包围圈游戏：全班同学分成两组，

一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。

4、总结全课

要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会及人合

作。下课的，同学们要认真的看看书上［实践园］中的十六月条

有关学侍及人合作的内容，并按照书中的要求，把它画下来，

看看自己的苹果树是否美丽。

六：课后反思：

第五课

给自己发个奖

-、教学目标

知识及技能：情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要

做情绪的主人，才能适应社会生活；过程及方法：通过学习，

懂得有劳有获，想要获得就必须努力，取得了成绩就要及时奖

励自己。情感态度及价值观：学会控制自己的情绪，掌握调

控情绪的方法，做一个快乐的小学生。

二、教学重点：

情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主

人，才能适应社会生活；

三、教学难点：

学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小

学生。

四、教学准备

准备活动中所要用的各种情景问题。

五、教学过程

1.导入三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往

过程中的纠纷、误会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用

事，从而影响同学关系，自己也很苦恼。教师应引导学生认识控

制情绪的重要性，这样才能做一个令人喜欢的人。我们每个

人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但

我们要学会控制自己的不良情绪，这样在及同学的交往中，才不

会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习

《做情绪的主人》这一课。

2.学文明理

(1)读遍课文，让学生思考。A关成的学习成绩为什么退

步了？B小花是怎么对待跳绳失利的？分组讨论，然后派

代表在全班发言。

(2)议一议如何调控自己的不良情绪呢？A、宣

泄法。B、转移法。C将心比心。D、挫折不一定都是坏事。

3、活动明理

演一演建议6位小品扮演者提前进行排练，尤其要挑选

好女主角王小燕，以确保表演成功。议论时，如果时间允许，可

多请几位同学谈谈看法。师：王小燕爱生气好不好？为什么？

生:不好,生气影响身体健康。生:生气容易使人得病。生:

生气容易影响同学关系。

六、课后反思：

第六课

学习要专注

一、教学目标：

知识及技能：帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的

注意能力。过程及方法：学会调节和控制自己的注意力、提高

注意的稳定性。情感态度及价值观：学会调节和控制自己的注

意力、提高注意的稳定性。了解这些能有利地帮助我们学习。

二、教学重点：帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注

意能力。

三、教学难点：学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳

定性。

四、教学过程

(-)导入师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相

同的内容，为什么学习的效果不一样呢？这除了及木人的努力程

度有关，还及注意力集中不集中有关。下面我们学习一课及注意

力有关的课文，题目是《学习要专注》。

(二)学文明理

(1)教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。

（2）（分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注？）

（三）学生活动

1、说一说，讨论后，找代表发言。吴义为什么成绩不佳？

除了自己努力程度不够以外，更主要的是上课精神不集中，学习

不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的知识他没有听到,

作业当然就不会了。帮助学生归纳出以下几点：A、要用眼,

仔细看。B、要用耳，仔细听。C、要用脑，勤思考。D、要动口，

敢发言。E、要动手，认真写。请记住：课堂学习是我们小

学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听济。

2、走迷宫可以让同学们自己先走，看能不能走出，然后

同组相互启发，培养合作精神。想想做做：三年级的学生还

不能很好地调节和控制自己的注意力，注意力容易分散，通过“想

想做做”或在规定时间内开展竞赛，培养和训练学生的注意力。

3、做一做根据小学生注意力不能持久集中和控制能力差

的特点，通过行为规范进行训练，一旦学生养成良好的习惯，注

意力也就集中了。训练时特别注意三点：A、保持良好坐

姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的发育。B、注

意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己注意

力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。

C、怎样调节自己的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限

的，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上

来。当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳；当老师在抄

板书的时候，我们可以放松一下；教师总结和归纳时，又要集中

精力，把重点记住。

(四)总结全课

五、课后反思：

第七课

学习要专注

一、教学目标：

知识及技能：帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注

意能力。过程及方法：学会调节和控制自己的注意力、提高注

意的稳定性。情感态度及价值观：学会调节和控制自己的注意

力、提高注意的稳定性。了解这些能有利地帮助我们学习。

二、教学重点：帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注

意能力。

三、教学难点：学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳

定性。

四、教学过程

(-)导入

师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什

么学习的效果不一样呢？这除了及本人的努力程度有关，还及注

意力集中不集中有关。下面我们学习一课及注意力有关的课文，

题目是《学习要专注》。

(-)学文明理

（1）教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。

（2）（分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注？）

（三）学生活动

1、说一说，讨论后，找代表发言。吴义为什么成绩不佳？

除了自己努力程度不够以外，更主要的是上课精神不集中，学习

不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的知识他没有听到,

作业当然就不会了。帮助学生归纳出以下几点：A、要用眼,

仔细看。B、要用耳，仔细听。C、要用脑，勤思考。D、要动口，

敢发言。E、要动手，认真写。请记住：课堂学习是我们小

学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听济。

2、走迷宫可以让同学们自己先走，看能不能走出，然后同

组相互启发，培养合作精神。想想做做：三年级的学生还不

能很好地调节和控制自己的注意力，注意力容易分散，通过“想

想做做”或在规定时间内开展竞赛，培养和训练学生的注意力。

3、做一做根据小学生注意力不能持久集中和控制能力差的

特点，通过行为规范进行训练，一旦学生养成良好的习惯，注意

力也就集中了。训练时特别注意三点：A、保持良好坐姿:

趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身休的发育。B、注意排

除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己注意力分

散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。C、

怎样调节自己的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的,

一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。

当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳；当老师在抄板书

的时候，我们可以放松一下；教师总结和归纳时:又要集中精力,

把重点记住。

（四）总结全课

五、课后反思：

第八课

学习的乐趣

一、教学目标：

知识及技能：帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣,

变“要我学”为“我要学”。过程及方法：克服学习上的困难,

掌握正确的学习方法。情感态度及价值观：获得成功的学习体

验，增强对学习的自信心。

二、教学重点：帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣,

变“要我学”为“我要学”。三、教学难点：获得成功的学习

体验，增强对学习的自信心。

四、教学过程

（-）导入

古往今来，凡有成就者无不对自己所从事的事业有强烈、浓

厚的兴趣。今天我们就来学习兴趣在学习中的作用。

（二）新课传授

1、边读课文，边思考：“小雨原来对学习不感兴趣，后来对学

习又产生了兴趣？”提示：原来他不喜欢数学，是因为基础

差，家庭环境不好，影响了他对数学的兴趣。后来在老师的衿助

下，他有了成功的学习体验，才由厌学变成了乐学。

2、要想做学习的主人，就要培养对学习的兴趣，怎样培养学习

的兴趣呢？A、用目标去引导兴趣。B、用成功去激励兴趣。

C、用特长去确定兴趣。（

三）活动明理

1、对话内容第一次可以按照书上提供的例子进行示范。

2、重新编组后的对话内容，就不要重复书上的内容，学生可根

据自己的学习兴趣，答出自己喜欢的学科。互相交流，增加学习

兴趣的广度，以便学好各门功课。

3、教师小结：教师小结重点突出兴趣的特征——一个是它的

稳定性，我们每个人应该有自己的学习兴趣，学习兴趣确定后，

就要保持相对稳定，持之以恒，将来才能有所作为；另一个是兴

趣的转移性，小学学习是打基础的学习，应该学好各门功课。兴

趣是可以培养的，通过兴趣的转移，学好自己原来不喜欢的学科。

（四）总结全课

五、课后小结：

第九课

要尊重他人

一、教学目标：

知识及技能：帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，学习

怎样在交往中尊重他人。过程及方法：学会尊重他人，要用实

际行动来尊重他人。情感态度及价值观：懂得要想别人尊重你,

你首先要尊重别人。

二、教学重点：

学会尊重他人，要用实际行动来尊重他人。

三、教学难点：懂得要想别人尊重你，你首先要尊重别人。

四、教学准备：课前选好表演短剧的同学。

五、教学过程

(-)导入同学们在交往中，由于不尊重对方，使交往受

到了阻碍。比如，你打听道儿，叫人定“老头”或“老太太”，

人定就不爱听，可能就会不理你，使你的目的不能达到，你也感

到不痛快。应该如何尊重别人呢？我们今天学习新的一课《要尊

重他人》。(-)学文明理读一遍课文，读后思考

1、张良为什么能得到黄石公的《太公兵法》？

2、芸芸本是个聪明的孩子，又有一技之长，期末评选好儿

童，她为什么落选了？同学们可以分组讨论，讨论后找代表

在全班发言。教师小结：张良是一个聪明有礼貌的孩子，他

见老人的鞋掉桥下了，就主动捡起来，并给老人穿上，这是一种

尊重长辈的表现，所以老人才把兵书给他。芸芸虽是个聪明

的孩子，又喜欢画画，但她骄傲自满，不愿意为同学服务，却争

着要荣誉，所以大家都对她有意见。可见尊重不尊重别人，在交

往中，就会有不同的结果。我们应该学习张良，对人有礼貌、尊

重别人。师：怎么尊重别人呢？生：A、要真诚。B、对

同学要讲信用。C、同学交往要讲究道德。D、关心他人。E、尊

重他人人格。当然，同学们还有其他多种答案，

只要意见对，观点对，教师就要给予肯定，如果答得不准确，教

师要注意纠正。

（三）活动明理短剧一：表演后启发学生思考：美玲和

小霞为什么能成为好朋友？短剧二：表演后教师启发学

生思考：

1、小明和李文为什么闹了矛盾，不再是好朋友了？

2、小明做得对吗？应该怎么做？教师小结：小明做得不对。

李文学习遇到困难，小明应该帮助，应该关心对方的需要，不能

只顾自己玩，不关心别人。不尊重别人，就不会得到别人的尊重

和信任。同学之间应该互相帮助。

3、实践指导实践园有有两道大题，第一大题包括6外小题,

从不同方面说了不尊重同学的具体表现，在纠正这些不正确的做

法时，帮助同学树立正确的交往方法。这题的答案是：以上

儿位同学的做法各有不同，但他们的共同缺点是：不尊重别人，

不关心别人，不体谅别人。他们应该：小明：称对方为

“老爷爷”，对方就不会拒绝了。东东：叫同学名字，不给同

学起绰号。晶品：不乱扔瓶子，尊重工人叔叔的劳动。小

刚：图书馆要保持安静，不能大声喧哗。亮亮：关心小红，

帮助她克服学习困难。小欣：应该关心、同情、鼓励小丽再

接再厉。第一题B、C对，小欣应该按时赴约，并说明情况

早点回去，小冬也会理解的。第二题C对，见对方有错误，

应善意地提出批评，这样不会影响同学友谊。真正的友谊，是关

心、爱护同学。

4、总结全课

这课的学习和活动让大家认识到，尊重他人是人及人之间交

往的基础，只有尊重他人才获得友谊。同学们在今后要注意克服

自己在尊重他人方面存在的问题，在及不同人交往时，学习怎样

去尊重他们。

六、课后反思：

第十课

特殊的比赛

一、教学目标：

知识及技能：帮助学生明确自己学习的目的不仅仅是比赛谁

的成绩好。过程及方法：引导学生正确对待所遇到的困难和挫

折，培养他们内心的安全感；情感态度及价值观：引导学生了

解比赛为何特殊，从比赛的特殊中找到一定的道理。

二、教学重点：帮助学生明确自己学习的目的不仅仅是比赛谁的

成绩好。

三、教学难点：引导学生正确对待所遇到的困难和挫折，培养他

们内心的安全感；

四、教学准备：

准备名人名言，组织名人故事会。

五、教学时间：

二课时

六、教学过程：

第一课时

一、教学内容：

引导学生正确对待所遇到的困难和挫折，培养他们内心的安全

感；

二、教学过程：

（一）、导入同学们，我们班在校内外举办的各种比赛中有

哪些同学获过奖？介绍给大家，说说你们的感受，你们认为他们

取得成绩的原因是什么？是天分吗？（讨论）出示课题：“天

才出于勤奋工

（二）、讲授新课

1、你的学习状况，谈谈你认为学习是苦还是乐？

2、你认为学习好坏及什么因素有关？

3、你知道爱因斯坦（达尔文、童第周等）的故事吗？你认为

他们是天才吗？为什么？

4、小组活动A、听“方仲永的故事”。B、你认

为小仲永是天才吗？你知道后来怎样吗？你认为他没有成才的

原因是什么？

5、把你知道的名人成才的故事讲给大家听。（先组内讲，然后

选出好的在班上讲）你觉得他们的天分怎么样？说说他们为什么

能成才？

三、课后反思:

第二课时

一、教学内容：

引导学生了解比赛为何特殊，从比赛的特殊中找到一定的道

理。

二、教学过程：

（一）活动明理建议利用班活动时间召开“名人故事会”，

介绍他们的成才之路。

（二）讨论交流介绍自己在生活学习中遇到过什么挫折，你

是怎么面对的？

（三）分享交流结果指名介绍自己的生活事例，以及解决问

题的方法，共享对待事物的解决办法。

（四）总结全课

通过今天这节课，我们认识了许多名人，知道了他们在成才

路上付出的艰辛，使我们懂得了天才出于勤奋的道理。正像鲁

迅先生说的那样:“我哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的工夫,

都用在了学习上」祝愿同学们在成才的道路上不断努力，取得

成功。

三、课后反思C

第十一课

家居安全教育

一、谈话引入

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、

爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事

情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此,

我们有必要掌握一些基的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，

应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等

物将触电者及带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或

被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证

室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的

地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法

离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿

衣物包裹身体。

三、小结

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻

炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况

或危险，就能健康地成长。

第十二课

食品安全教育

一、教学目标

1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主耍来

自食物。

2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。

3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。

4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

二、教学重点

知道如何健康饮食？

三、教学难点

培养关注臼己饮食健康的责任感。

三、教学过程

（-）谈话导入

I、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？

（学生各抒己见）

2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看

来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们

一定要注意健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读

课题。那如何做到健康饮食呢

（-）好好吃早餐

1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、

爱护，似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要

备加注意和小心对待，民以食为天,食以安为重。下面请听一个故

事。（故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上

学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得

受不了，更别提上课认真听讲了。）

2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？

早餐对我们有多重要呢？

（三）饭前饭后多补水

身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。

要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开

水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。

为什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去

两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外

一升水是通过汗和呼吸排出体外。

不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。

比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。

（四）有节制地吃点零食也不坏

零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选

择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零

食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。平

常我们各异的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、

眼♦您现在正在睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。

核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同

时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。

葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中

亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤

干燥和生成色斑。

无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的

流动，从而使大脑量充足。

奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽,

皮肤润泽。

吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和

看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃

得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。

（五）良好的烹调促进健康

良好的烹调能减少食物营养损失；不恰当的烹调，会大大降低食

品中的营养含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素,

而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。

煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生

素和维生素C。

蒸：蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十

的水溶性维生素。

微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营

养成分。

烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素。烘烤家禽类食品，需要

彻底烤透。

第十三课

交通安全教案

教学目的:

1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交

通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交

通设施的意识。

教学方法：讲授法、讨论法

一、导入新课：

1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们

的生活会怎样？

2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？

教师小结：

交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提

供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很

多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利

的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下

交通安全知识。

二、新课讲授:

1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示

牌等。

2、介绍乘车、乘船的有关知识。

①乘车、乘船的基本要求和注意事项。

②要求学生要文明乘车、乘船。

3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存

在问题。

①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

③穿越马路，要走斑马线。

④遇到“红灯”要停止，做至IJ“红停绿过”。

要学会避让机动车辆。

⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。

①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。

②横穿马路减速、观察或下车推车过路。

③转弯时减速，观察并打手势。

④不要双手离把，不要并肩行驶。

⑤骑车不打闹，不追逐。

⑥骑车不要攀扶机动车辆。

列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交

通规则。

二、小结：

提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、

骑车应注意些什么？

教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交

通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规

则，时刻重视交通安全。

第十四课

防火自护、自救安全教育

教学内容:

学习一些家居防火自护。自救知识

教学目标：

①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃

生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全,健康地成长。

教学重难点：树立火灾自护,自救的观念.增强安全意识。

教学时数：1课时。

教学器材.：投影仪,幻灯片或制作课件.

教学过程：

㈠谈话导入：

同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱

护,似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外

事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事

故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得

不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：(师生

共同)L用电安全

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越

多了。因此.我们有必要掌握一些基木的用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电

源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。(3)电器使用完

毕后应拔掉电源插头。

我们的做法:

A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其

实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手

把电视机关上.并拔掉插头。

B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保

温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况

造成的。

C,提醒老人，因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把

我们今天学的告诉他们。（4）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发

出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。（5）雷电

时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍

等物将触电者及带电的电器分开，不要用手直接救人。（7）发

现有老化爆皮的电线应及时向家长反映并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总

结几种逃生的方法。

1室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。

2室内火灾.从窗户逃生。

3高层建筑火灾逃生。

4公共场所火灾逃生。

5安全出口火灾逃生。

㈢教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“H9”.事发时可用任何一部电话拨打.

无论欠费及否。

2、火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速

来扑救.我的电话号码是XX）

3、要派人来主要路口迎接消防车。

㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：临危不舌L暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。

不贪财物、蒙鼻甯匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求

生。

㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮

他们指出当时的误区。

内总结：

只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己

自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能

健康的成长。

（七）附板书设计：

防火自

护自救安全教育

用电，煤气，雷电赃上卡纸上

的小结

第十五课

时时刻刻注意安全

活动目的：

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增

强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。

活动过程：

引入：

同学们，你们好！

三(2)班”时时处处注意安全"主题队会现在开始。我们是

21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱

劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在

老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；

看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品

《踢球》一一

老师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪

里？（指名说）

小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，

落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校

里，我们应该怎样注意安全呢？

下面我们来进行选择题比赛。（课件出示）

1.下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2.哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃

物品。

3.哪种行为不对•：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻

单杠、荡秋千。

4.上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全

规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家

庭AB剧》——

小品表演：剧2

C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我

可自由啦！

（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看一一（这时，传来敲

门声）谁呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

C1：（开门，让D进来）

D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？

D：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。

C1：（大吃一惊）

D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命,

动作快点。

C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）

下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

小品表演：剧3

老师问：看