小学常规管理制度汇编

小学常规管理制度汇编

目录

中小学教师职业道德规范..........................

考勤制度........................................

教学常规量化管理制度............................

曹庄小学班级量化管理规定........................

青年教师培养制度................................

校本教研制度....................................

实验教学制度....................................

教研活动制度....................................

备课、作业检查制度..............................

校园管理制度....................................

安全检查制度....................................

门卫管理制度....................................

听评课制度......................................

电教仪器管理制度................................

电教器材领用借还制度............................

电教仪器损坏赔偿制度............................

电教仪器维修、保养制度..........................

教学仪器领用制度................................

教学仪器损坏赔偿制度............................

教学仪器维修保养制度............................

教学仪器报损制度................................

仪器室规则......................................

消防安全检查〔巡逻制度........................

消防安全教育制度................................

消防器材管理制度................................

用火用电管理制度................................

安全责任制度....................................

体育器材室管理制度..............................

微机管理制度....................................

音乐器材管理制度................................

学生阅览室制度..................................

图书借还制度....................................

档案管理制度....................................

小学学生体育活动安全制度........................

舞蹈室管理制度..................................

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中小学教师职业道德规范

(2008年修订

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民,拥护中国共产党领导，拥护社会

主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教

师职责权利。不患上有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯,

乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课,认真批改作业，认真辅导

学生。不患上敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格，平等公正对待学

生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健

康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或者变相体罚

学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，

因材施教。培养学生良好品格,激发学生创新精神，促进学生全面发

展。不以分数作为评价学生的惟一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着

患上体,语言规范，举止文明。关心集体，团结协作,尊重同事,尊重家

长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取

私利。

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六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更

新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新,不断提高专业素质和教

育教学水平。

考勤制度

良好的纪律是保证教育教学正常进行的重要手段,没有纪律的

团队，永远也成就不了自己的事业。坚守工作岗位,就是对工作尽职,

就是对良心尽责。

一、病事假必须履行请假手续,假满按时返校销假；不能坚持止

常工作的，须办理续假手续。婚、丧、产假,执行上级有关请假规

定。

凡是请假的教职工,必须履行请假手续,一天内者由值班干部批

准,两天以上者，由校长批准,领导干部请假由校长批准,写出请假条,

交学校门卫后方可离校。任何人无条不许擅离校区,请假后安排好工

作然后离校,请假到期应按时上岗销假。门卫应按时上交请假条；无

条离校一人，扣门卫人员5分（从考核绩的部份。

二、会议、集会考勤

学校或者级部召开集体味议时按时点名，到第二次点名未到者,为迟

到或者旷会，召开全体班主任会、教研组会或者其他教研活动时，等

同于集体味议。

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三、考勤办法

1、上下岗签到

领导干部每天四次签到，每次签到时间为上课或者放学前10分

钟，截止时间为上课前豫备铃及放学铃后5分钟。

周一：窦庆利周二：耿伟周三：朱传金

周四：李宏伟周五：李洪佑

2、岗位考勤

(1学校不定时查课堂、坐班。空堂(以不在课堂为准一节罚

款20元；请假者须自行调好课，并通知年级主任；虽履行请假手续

但仍浮现空堂者处罚请假人；已调好课并通知了年级主任,仍浮现空

堂者，处罚接受调课人。

(2正常上班时间打球、下棋、玩扑克、饮酒者，发现一次，罚

款50元，并连座年级主任、包级干部、校长,每人一次罚款50元。

耿伟校长包五年级,朱传金校长包四年级,李宏伟主任包三年级,李洪

佑主任包二年级,王克才老师包一年级。

(3旷会(含各级各类会议，每次罚款20元。

(4未坐班每次罚款5元。

(5旷工一节课罚款10元。

四、记分办法：

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1、每学年考勤记60分,全勤每周记1分,镇校开会每次记1

分。旷工者每节课扣2分；空堂一节,从考勤患上分中扣1分，开会

迟至！1、早退扣0・5分,旷会扣1分。

2、事假每月累计不超过2天累计超过2天后的部份，每超出一

天扣1分。

3、病假一个月以上者,执行湖政发［1999］41号文件规定。

4、迟到、早退一节课以内者,每次扣0.5分；每次超过一节课

时间及以上者，按旷工论处。

5、在哺乳期内的女教师（小孩不到18个月，每天可以有两次哺

乳时间。

6、请病假须持县级以上［含县级医院出具的诊断证明、病历证

明、住院证明（首次住院治疗普通不少于半个月，经学校允许后，方

予准假。

7、正常产假没有教学成绩,依据前一学年的教学成绩进行考核,

参预下一年竞聘。

教学常规量化管理制度

一、备课（35分

1、语文、数学、英语集体备课：

（1无论单元冬课还是课时备课

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①各环节要齐全,应符合《教学常规》中的备课要求；②书写规

范；③装订整齐；④数量与任务一致；⑤按规定时间上交，符合要求

的计10分。①一④每一项不符合要求扣2分，不按规定上交扣10

分。

（2集体备课下发后,语文、数学、英语教师应结合所任教年

级、学生的具体情况,对原备课进行必要的修改。包括：教学重难

点、教学目标的修改和添加，教学环节的添加（5分；当堂练习题的

补充和完善等（5分。总之要体现知识与能力、过程与方法、情

感、态度与价值观新三维目标，做到重点突出，过程完整,实用性强，

做到备教材、备教法、备学法、备教具学具。教后记［教学反思每

周不少于一篇,教后记要写出自己的教学心患上及再教设想，做到有

理有据（5分。书写规范、认真（5分。符合要求记25分。

2、常识学科备课

（1能超周备课或者跟进度（10分；

（2科学、品德与糊口、品德与社会使用右边留有空白区的现

成教案。通过添补、修改、删减、粘贴等方式（10分，对教学目

的、教学重点、教学难点（5分、教具准备（5分、教学过程的各环

节进行再创造（5分，使其符合本班学情和个人教学思路。

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(3没有现成教案的学科，使用备课本，备课要求同语文、数

学、英语学科一样。

3、音、体、美、健康教育课时备课一律使用肥城艺体办下发的

备课本。项目齐全，环节紧凑，内容详实，书写规范、上交及时(记

35分。每一项不符合要求扣5分。

二、作业设置与批改(25分

1、作业设置：

各年级各学科作业设置的种类与每次作业数量及批改要求参照镇教

研室的有关要求执行。

作业数量符合要求记5分。

(1每周作业检查时，少一次扣1分，扣完为止；

(2每周作业按要求批改记10分，每少批改一次扣1分,扣完为

止；

(3作业批改有等级、有激励性评语，且评语针对性要强，语言

要生动活泼，有日期。批语书写认真、工整(记10分。每次作业中,

激励性评语不足学生人数的1/2,扣2分。不按时批改作业每次扣2

分，扣完为止。

(43—6年级美术教师每月最后一周的星期五下午交优秀绘画

作品或者手工作品，数量不少于任教班级学生总数的l/3o

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三、测试（10分

1、各年级按照上级规定的各学科测试,测试后统一上交试卷及

完善卷、成绩册、讲评教案，每缺一项扣2分。

2、单元测试由任课教师自行组织测试的下一周检查作业时上交

试卷、完善卷、成绩册、讲评教案，每缺一项扣2分,缺一单元测试

扣10分。

3、期中、期末测试后，有关学科教师应在规定时间内上交试

卷、完善卷、成绩册、讲评教案，每缺一项扣2分,不交扣10分。

4、测试成绩采取等级+评语，班内成绩最高分X90%为A

类，80%—90%为B类，70%—80g为C类，70%以下为D类。不符合

要求扣2分。

四、教研资料（20分

1、学校安排上交的计划、心患上体味及其他资料，每次按时上

交记10分,不交扣10分，雷同不记分，不符合要求扣2-3分。

2、兴趣小组活动记录，记录详实,活动开展扎实，符合要求记10

分，不符合扣10分。

3、培优辅差活动记录，记录详实，活动扎实，符合要求记10分，

不符合扣10分。

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4、教研活动记录和听评课记录项目齐全。听课记录中随感部份

能体现个人的共鸣和思量，总评部份要从教学目标、教学环节与过

程、教学效果、师生互动等方面做出总体评价，符合要求记5分。项

目不全，没有随感或者总评分别扣2分。

5、开展本学科教育教学创新活动或者教改实验，有计划、有活

动记录和成果记10分。

五、业务学习（10分

L教师每学期按规定参加业务学习,业务学习笔记不少于1万

字。符合要求记5分,或者酌情减分。

2、书写规范认真,有摘录或者粘贴,并附有个人反思或者体味。

符合要求记5分,或者酌情减分。

说明：

1、教学常规管理的具体要求参考湖屯镇小学教研室制定的《小

学教学常规》。

2、本办法中的〃教研资料〃是指过程性常规教研资料类。市、

镇、教研室视导听课活动中的执教人及外出参加市镇组织的统一培

训等活动,依照考核方案在学年末考核中比外加记分。教研活动参加

另记录在教研活动记分中。

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3、学年末考核时,教导处根据各月份发布的月结结果计算出每

位教师的教学常规平均分，最高分定为100分,其他按公式：

M（患上分=个人患上分+最高患上分义100计算，然后将折算后的成

绩记入考核。

4、每周每月检查时间及项目：

每月25号各学科教师把个人常规资料送多媒体教室备查。

六、奖惩制度

1、为强化管理,每次检查不按时上交资料者，每次罚款10元，并

通报批评。

2、每月汇总常规资料总分前1/3的老师或者听评课活动中课堂

教学患上分前1/3的老师加记5分，记入总考核，奖励10元。

3、教学视导或者上级各项检查中，书面提出表扬者,每项每次加

记

10分，奖励20元上级点名批评的,扣常规资料分10分，罚款20元。

小学班级量化管现规定

班主任是班级管理的主人,为较好地加班级管理,特制定以下细

则：

一、管理规定：

1、班主任考勤：每周升旗仪式、课间操、课外活动、每周一班

会（每周一自习、班级劳动、大拂拭（每周一课活、集会及其他集

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体活动,班主任必须跟班,每跟班一次加记2分,不跟班视为旷会,扣

除2分。

2、班级文化、卫生(室内(30分

以下若不足,各项扣1——2分。

(1门窗：门窗玻璃干净、无损坏；

(2地面：地面干净无渍纸,按规定拖地；

(3桌凳摆放：摆放整齐，有次序；

(4灯棍、灯架：干净、无尘土；

(5室内张贴：张贴规范,符合学校要求，及时更新；

(6书香教室图书：图书摆放整齐，至少一人一本，使用规范；

(7特长之星专栏：及时更换,使用频率高：

(8黑板报及其它专栏：更换及时，符合要求；

(9卫生工具摆放：摆放整齐、有次序，一律放于教室西北角；

(10花盆：摆放及花草生长旺盛；

(11〃十个一〃活动成长档案：完善。

3,室外：(30分

以下若不足,每查一次,每项扣3——5分。

自行车：摆放整齐；

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卫生区：按时打扫、干净、无渍纸、无塑料袋、无杂草、无乱

写乱画、无痰迹，保持干净；

功能室：按分工整理,每次完成较好的加记1分;

厕所：按分工事理,每次完成较好的加记1分。

4、纪律及礼仪：(40分

以下查到，每人次扣3——5分。

(1不患上乱扔渍纸、塑料袋，不患上吃零食；

(2校内不患上骑自行车；

(3应穿校服、佩带红领巾,见老师问好；

(4楼道内不患上乱跑、打闹、趴栏杆；

(5要按时到校；

(6遵守自习纪律

(7遵守路队纪律；

(8按时做课间操，做操认真；

(9按时参加课外活动；

(10遵守集会纪律°

5、文体及其它活动：

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凡学校组织的文体比赛及其它所有集体活动，按时组织参加一律

加记5分,获一类的加记10分,获二类的加记8分。凡抵制不参加的,

一次性扣10分，并取销优秀班主任评选资格。

6、其它班级管理规定：

(1各班实行午休制度。要求各班统计中午在校吃饭学生及跑

校生名单，张榜上墙，并成立在校生糊口小组组织。要求学生12:30-

-13:30为午休时间,所有在校生要在班内午休,不患上离校,需外出

要向班主任请假。任何跑校生也要午休，下午1:30前不患上入校。

下午1:30——1:50为打扫卫生时间,1:50——2:00为唱歌时间，有一

辈子违犯规定扣3——5分。

(2下午放学后实行清校制度。要求各班学生下午放学后，收拾

好书包，关好门窗，于放学后10分钟之内全部离校，不患上在校逗遛，

及时回家,有一辈子在校扣3——5分。

(3实行中午领导干部值班查岗制度。检查中午在校生糊口、

歇息状况,每有一辈子不遵守学校纪律，扣班级3——5分。

值班安排：

周一：窦庆利张杰周二：耿伟石金涛

周三：朱传金王忠周四：李宏伟古荣辰

周五：李洪佑张延伦

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（4实行一票否决制度。各班要加强礼仪、纪律、彻底教育，班

内如浮现打架斗殴、偷盗、破坏环境、乱扔东西、乱涂乱画等现

象、安全责任事故及其它恶性事件,班主任负全部责任,当月班主任

考核直接定为三类。

（5实行好人好事加分制度。凡有好人好事，报少先大队部，每

次酌情加2——5分。

7、班级财物量化管理制度（100分

为了物尽其用，使〃管理育人〃不留死角，培养学生的责任感和集

体意识，培养学生良好的行为习惯及糊口习惯,从而制定本制度：

（一班级固定资产管理（20分

（1学生课桌及教桌无损坏、学生转出后及时上报，不丢失。

（2灯具、黑板无损坏。

（3固定资产及时认真填写。课桌或者教桌每损坏一张扣5分,

凳子每损坏一把扣5分，如有丢失，扣分的同时，照价赔偿。灯具每

损坏一架,黑板每损坏一块扣5分,其它情况酌情扣分。

（二门窗管理（20分

及时关闭门窗，玻璃无损坏或者损坏后两天内查找原因并及时

修补。不及时关门窗一次扣1分，玻璃损坏一块扣2分。

（三花草及四壁专栏管理（20分

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花草及专栏保持完好无损,花草每少一盆扣2分,专栏损坏一处

扣2分。

（四耐用卫生工具管理（20分

水桶、搓子、地拖、扫帚数量足，使用长久，有序地摆放于教室

内。每少一件扣5分。（学校再分配时要以旧换新

（五物品回收（20分

上交及时、齐全，不及时、不齐全酌情扣分。

（六班主任调换及时进行财物交接。

不进行财物交接，酌情倒扣相关责任人个人年度考核的量化记

分。如因此造成的财物损失，按相关制度处理。

学校不定期检查（全面或者单项,将检查结果及时公示通告。

学期或者学年累计量化结果，作为评选优秀班级、优秀班主任的

依据。

8、曹庄小学红领巾广播站制度

为了积极配合学校各项宣传工作和丰富学生的课余糊口，全面提

高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围。特制定校园广播站制

度,具体安排如下：

（一广播时间：周一至周五每日一次，每次30分钟。

（二主要栏目介绍

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1、校园采风

——以〃采撷校园新风、报导校园新闻〃为宗旨。捕捉学校里发

生的新鲜事、重大事件、同学们关心的事情、好人好事、各类竞赛

情况以及违反校纪校规的不良现象等。

2、我们在成长

一一讲述同学们在成长过程中的烦恼和开心等事情。采用征

文、投稿、邀请佳宾等形式。〃说说你的学习方法、爱好、人生观点

O

3、走出校园，走向世界

——播出校园以外的重大新闻。

4、佳作欣赏

——播放学牛的优秀作文以及名家名作。

5、祝福点播台

一一为老师、同学、朋友献上一曲好歌，歌声传递真情或者夸姣

祝愿。

6、音乐盒

一一播放一些使人心情舒畅、精神放松的乐曲，使广播站真正成

为同学们心中的乐园。

（三广播稿:

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一至五年级每班每周一上午上交2篇广播稿，一二年级由班主任

负责撰写,三至五年级由学生撰写,各年级教师均可投稿(算入本

班。还按时上交或者文稿质量差，每篇减2分。

投稿要求：

(1在信纸的每一行写上班级、姓名、栏目、周次。

(2稿件要写题目。

(3稿件一定要用钢笔或者圆珠笔抄在信纸上,字体端正。

(4稿件不宜太长，页数在一页以内。

(四播音员：

1、播音员的素质要求：普通话标准,音色好，阅读应变能力强，

遵守纪律,时间观念强的来担任。

2、经过严格训练才正式播音。

3、播音员共人分组。

1五播音管理：

1、站长主管广播站全面工作，协调工作运行,调整有关人员配置,

定期召开内部会议，及时总结广播站的经验和教训，搜集各方面意见，

起总策划作用，做好广播站日常工作。

2、播音员负责全天的播音工作、各节目组可以发挥组员的聪明

才干,在学校允许、健康范围内，灵便设计具体内容。

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3、通讯员负责采集和编辑本班学生提供优秀的校园消息、重大

国内外事件的稿件,亦可采集报纸和杂志上的资料,负责为广播站提

供好的稿件。

4、负责人的素质：较懂音响的关放工作，学习好,守纪律，时间

观念强,工作负责。

（六广播室的要求：

1、广播室的电路要安全。

2、广播时，不患上闲人入室。

（七广播站年终考评制度

1、期末我们将评出：〃优秀播音员〃、〃优秀通讯员〃、〃优秀小

记者〃等奖项。

2、请各班主任老师组织班上同学收听、参预我们节目，每周班

级投稿经采用完成任务记4分，并将结果纳入每月先进班考核。

二、检查方式及要求：

1、每天由带班领导不定时查，每天上午、下午各检查2次，中间

巡查。

周一：窦庆利张杰周二：耿伟石金涛

周三：朱传金王忠周四：李宏伟古荣辰

周五：李洪佑张延伦

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2、各班、各办公室必须于早8:20前，下午2:50前完成卫生整理

工作。

3、每天检查、打分、发布、整改。

三、奖惩规定：

2、市镇优秀班主任按政教80%,后勤20%算出；

2、学校每月按政教80%,后勤20%,评出一类班主任5名，除班

主任费之外,各奖励25元二类班主任5名,名奖励20元；

3、年终考核按考核方案一类加记20分，二类加记26分,三类加

记22分。

青年教师培养制度

为了使青年教师更快地适应教育教学的新形势,提高青年教师

的政治和业务水平,早日担负起培养青少年的重任,我校特制定培养

青年教师的若干规定：

2、培养对象：本规定适合近几年新调入和中学转岗到我校的青

年教师。

2、具体实施意见：

⑴组织新教师学习〃教师职业道德规范〃,〃小学教学常规〃,提高

教师师德修养,掌握教学的基本环节,提高教育教学的实践能力。

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⑵学校开展新教师的培训活动：由学校领导介绍教育改革的新

趋势，介绍教学中应注意的问题；力求新教师尽快掌握常规的教学方

法,掌握教学大纲的要求；组织学习教育理论,更新教育观念,端正教

育思想,进而形成自己的教学风格。

⑶各学科组要加强对青年教师的培养，青年教师要向老教师请

教。努力学习教育学、心理学，尽快地掌握先进的教学手段、优秀的

教法。教研组内还要安排〃一帮一〃、〃一对一〃的帮扶制度，每学期至

少安排青年教师上一节公开课。学期教学过程中，教导处组织青年教

师进行教学比赛,其中包括上好一堂公开课,写好一份教学设计,写好

一篇优秀论文，同时对新教师一年来的工作情况进行综合评价，由学

校赋予表彰和奖励。

⑷青年教师平时要认真备好每一节课，上好每一堂课。及早熟悉

大纲,熟悉教材,提高课堂的调控能力，认真批改作业,全面地掌握学

生们的学习情况,充分调动学生的学习积极性。要加强对学生的辅导,

注重教学信息的及时反馈。

⑸鼓励青年教师勇于承担科研课题，在做好本职工作的同时，多

在教研上出成绩,鼓励青年教师承担学科教学竞赛的任务。

⑹创造条件让青年教师勇挑重担，为他们多提供施展才华的舞台,

使青年教师早日成才。

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校本教研制度

为了贯彻执行《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和

《基础教育课程改革纲要（试行》的文件精神,特制定曹庄小学校本

教研制度。

一、指导思想

研究是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径。以学

校为阵地、以教师为主体,开展校本教研,能促进教师专业发展,提高

学校和教师实施新课程、推进素质教育的能力,深化学校教育改革，

全面提升办学水平和教育质量。

二、目标任务

1、通过教学研究,加强学校课程建设和管理的能力,规范教学管

理，优化教学过程。

2、通过教学研究,解决教学实践中的实际艰难和问题,提高教师

的教学业务水平和理论修养层次。

3、通过教学研究，总结、推广、应用先进的教学经验和规律，实

现科研兴校的办学理念。

三、工作制度

（一在校长领导下，全面制定学校教研工作计划与相应的规萱制

度，建立一支真正意义上具有学习思想和强大凝结力、战斗力的教师

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队伍。根据国家和上级有关方针政策确立本校长期和近期的教研工

作目标，并负责实施与监督。

1、选送优秀教师参加高层次进修,做好骨干教师的培养和培训

工作，努力认真做好校本培训。

2、根据学校的发展情况,进一步落实教科研课题的开辟与研

究。

3、发动全体教师学习教育理论,注重理论联系实际,加强对实践

成果、经验的总结。

4、负责全校教研流程管理工作,加强对教师教学研究的指导与

管理。

5、加强学习与研究,不断提高自身的理论修养，以身作则，理论

联系实际，促进全校形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断创新

的校本教学研究风气。

（二教导处在常规教学工作的管理中,要把校本教学研究放在重

要位置,确保校本教研工作的落实，以教学研究促进教学,优化课堂结

构，提高授课质量。

1、结合学校实际,负责制定学校教研计划,报校长室备案,并组

织落实。

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2、组织老、中、青相结合的教研队伍，开展老、中、青结对子

活动，并负责催促检查。

3、实行中层干部下教研组蹲点制,参预、指导教研组活动，催促

各组教研计划的制定。

4、具体负责组织教师校本培训I,规范教师行为,落实教学常规管

理。

5、及时检查各项教研工作的落实、发展、交流情况，深入课堂

教学第一线，掌握第一手材料，及时指导、研究。

6、坚持认真开展听、评课活动，注重青年教师的成长,不断推

新、出新。

7、发展骨干教师的作用，以点代面，组织上示范课、研究课、引

路课，开展教学讲座。

（三教研组是学校落实教学工作、开展教学研究和提高教师业

务水平的重要组织之一。教研组应在校长室、教导处的领导下，负责

组织、完成本学科有关教学研究的全部工作。

1、开学时，要订好教研组工作计划，并认真组织落实；期中要协

助教导处、教科研室检查各项工作发展情况,期末做好工作总结。

2、组织教师开展学习新课程标准,领导制定学期教学计划,并严

格执行。

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3、积极开展教学研究活动,坚持每周一次的教学研究活动,组织

参加各类竞赛，达到学习、交流、推广先进教学经验和优秀成果的目

的。

4、大力抓好本学科教师教学工作,认真钻研大纲,落实集体备

课。

5、依据学科特点,确立教研中心和教改课题,共同解决教学疑难

问题。

6、注意积累资料和总结经验,定期向学校提出教育教学上的建

设性的建议。

7、建立教师论坛,让每位教师在论坛中发表演讲，激活思维，激

活文化氛围。

（四教师是开展校本教学研究的承受者和受益者,是开展教学研

究活动的出发点和归宿点,教师必须主动认真进行教学研究活动,在

活动中不断成长,不断提高自身的业务水平和能力。

1、端正态度，提高认识,积极认真参加校内、校外各项教学研究

活动,完成各项任务。

2、把握好课程标准要求，积极参加各类竞赛，认真上课、听课、

评课。

3、加强专业知识和理论学习，不断提高理论修养。

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4、根据教学实际，确立教科研课题，弃在实践不断探索归纳、总

结。

5、完成〃八个一〃要求,每周学习一篇教育教学改革理论文章；

写好每堂课的教学札记；每周至少听一节课；每周写一次教学反

思；每学期讲一堂高质量的公开课；每学期编拟一份标准的考试试

卷；每学期精读一本教育专著；每学期写一篇研讨论文。

实验教学制度

一、实验教学计划

1.各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。并

于上学期末或者本学期初交教导处和实验室各一份。计划应分年级

列出实验课题、实验类型、实验时间等。

2.实验室应根据实验各科教学大纲、教材和任课教师的实验教学计

划,制订本学期工作计划。计划应包括使用安排，仪器和实验材料的

购置及仪器的检查和维护等。

二、实验教学的组织与实施

1.教师按照实验教学计划认真备课,写好教案,按规定的时间交实验

室并检查所用仪器和器材的准备情况,试作实验，做到〃心中有数〃。

2.教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的,掌握实验原理,并

划分实验小组,强调实验纪律,重视安全操作教育。

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3.实验室积极准备实验使需要的仪器处于完好状态备足药品和材

料检查通风、电源、水源及其它设备。

4.任课教师和实验教师应巡回、耐心指导学生进行实验发现问题

赋予启示引导及时解决但不可代替学生做实验。

5.实验结束后任课教师应及时小结子验情况对实验中普遍存

在的问题作出讲评。

三、实验教学的评估和考核

1.实验开出率的考察统一使用规范表式包括《年级学科实验

登记表》（实验教师和任课教师共同填写；《学科实验开出率情况

统计表》（实验教师汇总；《学校实验开出情况统计表》（实验教

师汇总。

2.对学生实验能力和技巧的考察以现场操作为主并辅之笔试

与口试考核学生的理论分析和思维能力。

3.对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可

信度原则。

4.对教师的考察除通过教案、实验教学计划和实验登记表外

还可用表格进行调查。

5.所有考察的登记表、统计表、调查表等都应作为实验教学

资料存入教学档案。

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教研活动制度

一、教研组长每周应组织一次教研活动。每月适时进行一次小

结,每学期进行一次总结交流。

二、校本教研课题以自选课题为主，以学为主，结合教学实践选

择研讨中心。

三、每周五课外活动时间为学校教研活动时间。

四、论文、教学设计、课件、小课题、优质课、教科研评估为

教研活动的主要内容。

五、每次活动要主题明确，有中心发言人。

六、每学期不定期进行新教师培训、班主任工作研讨、课件制

作等专题教研活动。

备课、作业检查制度

一、备课、作业实行周查月报制度。

二、每周末由教研组长进行检查、打分，月底上交教导处，由教

导处汇总上报。

三、实行备课签字制。每周一由教研组长审查签字后再进行授

课,禁止不签字就上课的现象。

四、集体备课应注重个人的再创造,体现个体教学风格。

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五、作业的设置要合理，实行等级加评语，要体现知识性、能刀性

与拓展性的有机结合。

六、备课作业的检查,学校占50%,视导及上级检查占50%,计

入教师个人教学常规考核。

校园管理制度

（一坚持安全合用、勤俭办校的原则,按照规范化的要求,从学

校的实际情况出发,对校园建设作好整体规划,有计划地实施,不断提

高校园环境质量,并通过各项管理措施,创建符合学校特点的,净化、

绿化、美化的文明校园。

（二配备必要的卫生用具和设施。室内要有扫帚、水桶、答帚、

拖把、抹布等卫生器具；校园内设有公共厕所、垃圾箱。

（三落实卫生包干，坚持检查评比。教室、清洁区由学生负责打

扫保洁；教师办公室、实验室、会议室等由教职工负责打扫保洁。

室内外坚持无灰尘、污染,地面无果皮、纸屑、烟蒂、痰迹,不随地

大小便,不乱倒垃圾。厕所和垃圾箱由专人或者值日生每天进行打扫、

冲洗或者清理。卫生检查小组和值日师生坚持每天一次检查，一周一

评比。

（四落实绿化管理责任制,搞好校园绿化。采取专职人员管理和师生

共同管理的方法，将花园和绿化地段的花木分片包干管理，做到管

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活、管好、管全、管成材。多种树木，多栽花草，绿化面积达到规定

指标。凡破坏绿化者，视其情节,赋予赔偿或者罚款等处分。

（五环境布置朴素美观,体现教育性。校园的整体布局和各个部位的

建造造型及其装饰，都要规范、和谐，有利于教育教学工作。板报和

橱窗内容定期更换，新鲜悦目。布告、通知等正确使用简化字，字体

工整，行文规范。施工活动要注意减少噪音。

（六校舍设备齐全，保持清洁卫生。教室、实验室、办公室及会

议室等门窗玻璃齐全,桌椅罗列整齐,窗明几净,各类物件安置有序。

图书室、实验室肃静整洁，图书资料、报纸杂志、实验用品摆放整齐,

方便使用。各类用房定期作安全检查,粉刷油漆,并及时进行维修,不

准继续使用危房。自行车存放在车棚或者指定地点，罗列整齐。

（七教职工宿舍制订和执行文明卫生公约,开展评比活动。室内

时常打扫，保持清洁卫生,床铺整齐,物品安放有序、门前实行三包。

校园内不许饲养家禽家畜,不许随意搭建房屋和堆放杂物,不许乱拉

电线。

安全检查制度

为全面贯彻落实上级关于安全工作的精神要求,结合本校实际，

本着为学生服务,安全重于泰山的原则,特制定学校安全工作检查制

度。

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一、具体目标

1、校园内杜绝任何安全事故

2、消除校园内所有安全隐患

3、确保师生生命健康不受伤害

4、创设安全有序、规范文明的校园环境

二、具体措施

1、学校成立专门的安全检查小组,采取不定期检查形式,对校园

内各安全责任区进行检查,发现问题追查各责任区责任人责任,并针

对程度不同扣考核分5-15分。

2、各责任区负责人每周定期向学校分管领导汇报本责任区安全

情况,发现安全隐患及时协调其他部门消除,确保不出任何安全问

题。

3、责任区负责人要求每天定期对责任区查1—2次,并有书面记

录,周总月结形成安全管理档案。

4、各责任区责任人坚守岗位,及时处理非人为的安全事故，把损

害降低到最小程度,否则,追究责任人的职责。

三、总体要求

1、坚固树立安全第一的思想,坚固树立为师生服务的思想。

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2、明确职责，恪尽职守，搞好本责任区的安全教育和安全保障工

作。

3、对于安全问题，实行从上到下的责任追究制度。

门卫管理制度

为维护学校正常的教育教学秩序,有效防止学校财产流失,确保

教育教学工作患上以健康有序地开展,根据上级有关文件精神,制定

本管理制度。

1、门卫是学校安全保卫工作的主要责任人,一定要克已奉公，忠

于职守,严防徇私舞弊，粗心懈怠。

2、实行外来人员登记制度。凡非本校人员入内，须到门卫室登

记。经许可后方可入内，并限期离开。

3、严禁小商小贩进校经营,否则按有关规定对门卫及有关人员

进行严肃处理。

4、严禁外来车辆随便进出学校,严禁外来人员到校滋事生非,对

干扰正常学校工作秩序,并不听劝阻的,学校有权将其送交公安机关

处理。

5、严禁学生家长或者其他人员擅自将学生带离学校。

6、对来校检查指导工作的各级领导要礼貌有加,热情服务。

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7、学校门卫对校园要及时巡视,确保学校财产安全，财物若有损

失，按有关规定严肃处理。

8、未尽事宜，由学校校委会负责解释。

听评课制度

听评课是一项十分有研究价值的教研课题。它对抓好教学常规

的落实、深化教学改革以及提高教师的业务素质起着至关重要的作

用。听课为学校组织的集体听课和个人随机听课,学校组织的听课须

每位同科教师都参加听评课,并与教师课堂教学评价相结合,个人平

时听课重要以交流为目的。通过互相听评涕，使教师之间交流信息，

传播经验，取长补短、互相促进。为做好听评课工作,特制定如下制

度。

1、学校每学期必须根据教学工作的特点,确定教学改革的方向,

主管教学的领导,要时常深入课堂、教研组听课与评课,推动教改工

作顺利进行。学校领导每学期听课不患上少于20节。

2、各教研组每学期必须环绕教研组教研课题,在组内相互听评

课，教研组长每学期至少听本组每位教师一节课，并在互相听评课的

基础上推荐1—2节校级公开课。各任课教师每周听课不患上少于

2节。

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3、凡是学校组织的观摩课、公开课，每一个教研组组长和所有

无课教师必须参加听课和评课。

4、各任课教师应积极欢迎其他教师听课,不患上因有人听课而

改变教学计划和教学进度，更不能拒绝别人听课。

5、凡是听课教师都应在听课后,把自己的评议,实事求是向授课

人说明，相互交换意见,并认真做好听课记录,填写评价表。

6、对所听课进行认真的评议，要严格按照《课堂教学评价标

准》进行评价,非但要指出一节课的优点和成功之处,更要评出这节

课的不足,还要写出自己的见解和建议。听课评价科学,具有一定针

对性；评价要有过程评价,终结性评价过程评价要突出教学方法与课

堂高潮的契机；

7、教导处每月检查一次教师听课记录,并把检查结果纳入教师

综合考评。

电教仪渊管理制度

1＞所有仪器设备和材料都是学校的重要财产，必须登记入账并

定期盘点核对。

2、实验教师必须根据仪器性能和特点分类做好防尘、防潮、防

锈等工作，定期维修、维护。

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3、教学仪器专传教学研究和课外科技活动使用，不许个人占用,

学校其他部门借用应按照规定办理借用手续。

4、每次任课教师都要履行使用登记手续,用完之后,应及时归还,

如有丢失和损坏要追查原因,按规定处理。

5、凡固定资产的教学仪器设备,不患上任意拆卸使用和改用,对

于擅自拆卸造成损坏者,应赋予处分并赔偿。

电教器材领用借还制度

一、任课教师每学期初应填写电教器材使用安排表，并交电教

室。

二、任课教师应将所需要的电教仪器、材料光盘通知单（通知

单提前三天填写交仪器管理人员，以便管理人员准备。

三、管理人员接通知单,准备好仪器、材料,应先检查一次，确保

其性能良好,并向教师介绍仪器、材料性能，使用方法，由教师再一次

演示,无误后签字领走。

四、非本学科教师领用仪器,应填写在仪器借还登记簿上。

五、外单位借用仪器须经校长签字，归还时要对仪器全方面检查,

若发现损坏,按规定处理。

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六、对任课教师归还的仪器要根据〃通知单〃、〃借还登记薄〃逐

一查对,并把完好情况填在通知单或者登记薄上,若有损坏按规定

处理。

七、学生使用后，由任课教师、学生代表对仪器逐一清查，并由

管理人员复查,若有丢损,按规定处理。

八、所有仪器的使用不应超过规定时限，以保证仪器正常流通。

电教仪器损坏赔偿制度

一、任课教师损坏仪器后,应填写仪器损坏赔偿登记薄,查清损

坏原因,管理人员认可后,提出建议，由有关领导进行处理。

二、教师凡因责任事故，玩忽职守,违反操作规定损坏、丢失的

仪器,要根据情况,按照有关规定予以赔偿C

三、学生实验若有仪器损坏,应由任课教师和学生写明损坏原因,

管理人员认可后,提出处理意见,有关部门进行处理。

四、外单位借用仪器、本单位教师非教学使用仪器损坏后，若不

能按时修复归还,按原价赔偿。

电教仪器维修、保养制度

一、教学仪器是国家财产，管理人员要对各类仪器进行保养，采

取有效措施,确保仪器性能完好,并做好记录。

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二、管理人员在教师借用仪器前,对仪器进行一次检修，保证仪

器性能完好,教师归还仪器后,再进行一次检修,把维修好的仪器放回

原处,并认真填写维修保养记录。

三、对精密仪器妥善保管,若管理人员不精通其性能,不能擅自

拆修，对自己不能维修的仪器要送专业部门维修。

四、实验完成后，管理人员要对仪器进行检修。

教学仪器领用制度

1、任课教师每学期初应填写演示和分组实验安排表,并交实验

室。

2、任课教师应将所需的实验仪器、材料、药品通知单（演示通

知单提前3天填写；分组实验通知单提前一周填写实验前交给仪器

管理人员，以便管理人员准备。

3、管理人员接通知单,准备好仪器、药品,应先实验一次，确保

其性能良好,并向教师介绍仪器、药品性、，使用方法,由教师再一次

实验成功后签字领走。

4、非本学科教师领用仪器,应填写在，义器借用登记簿上。

5、对任课教师归还的仪器要根据借还登记簿逐一查对,并把完

好情况填在通知单或者登记簿上，若有损坏按规定处理。

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6、外单位借用仪器,须持介绍信，归还时要对仪器全面检查,若

有损坏，按规定处理。

7、学生分组实验后，由任课教师、学生代表对每组仪器逐一清

查,并由管理人员复查,清查结果填写在实验记录和实验通知单上。

若有损坏,按规定处理。

8、所有仪器的借用不应超过规定时间，以保证仪器正常流通。

教学仪器损坏赔偿制度

1、任课教师损坏仪器后,应填写仪器登记本,查清损坏原因，管

理人员任课后提出建议，由有关领导处理。

2、教师凡因责任事故玩忽职守，违反操作规定损坏、丢失的仪

器,按照有关规定予以赔偿。

3、学生试验若有仪器损坏,应由任课教师和学生写明损坏原因，

管理人员任可后,提出处理意见，由有关部进行处理,若因丢失或者

故意损坏仪器的，除进行教育外,应由个人进行赔偿。

4、外单位借用仪器,本单位教师非教学借用仪器损坏后,若不能

按时修复归还，按原价赔偿。

教学仪器维修保养制度

1、教学仪器是国家财产,管理员要根据各种仪器的特点,定期对

各类仪器进行保养，并做好防尘防火、防潮防锈、防震防冻防爆防光

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防毒防霉等工作要对有关仪器定期采取关机充电等措施确保仪器

性能完好并做好记录。

2、管理人员要在教师借领仪器前对仪器进行一次检修把维修

好的仪器放回愿处并认真填写维修保养记录。

3、对精密贵重仪器要妥善保管若管理者不精通其性能不能擅

自拆修对自己不能维修的仪器可送专业部门维修。

4、学生分组实验时管理人员要根据具体情况认真指导学生正

确使用仪器要随堂及时维修有故障情况仪器确保实验顺利进行,

实验完成后对每组仪器进行检修。

教学仪器报损制度

1、教学仪器若发生损坏应及时追查责任当事人要填写教学仪

器损坏登记簿视仪器损坏程度由管理人员和技术人员共同查明原因

提出处理意见报学校有关领导允许对仪器作出维修赔偿或者申请

报废的处理意见。

2、对实验中正常损坏的仪器要及时进行维修对严重丧失精密

度性能不能满足使用要求乂无法修好的仪器或者修复费超过原值

的50%的仪器由管理人员和技术人员认定确无使用价值可以申

请报废。

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3、对实验用的药品、材料和低价值易耗品，在实验中正常消耗

损坏,应由管理人员报告，由有关领导予以报销。

、凡有修复价值的仪器应及时修复使用，暂不能修复的,应妥善

保管，一律不患上报废。

5、每年年终应对教学仪器、药品进行清点，把所有需要的教学

仪器填好报损报告单,统一办理审批手续，价值低的仪器由学校校长

审批。报废价值超过500元或者特定仪器应报上级仪器管理和财务

部门审批,每年报废的各种仪器都应向上级主管部门上报备案。

仪器室规则

1、仪器要分类、编号、入帐，做到帐目、标签、实物三统一，实

验室与学校总务处定期对帐,每学期至少对帐一次，做到物物有帐,帐

物相符,帐帐相符。

2、仪器分科、分类、编号存放,标签齐全清晰，陈列有序。按保

管要求做好仪器防潮、防震、防压、避光、避磁等管理工作,损坏的

仪器应及时修理，使仪器设备时常处于完好状态。

3、易燃、易爆、剧毒、放射性物品，要设专室或者专柜存放，应

有相应的防范措施,使用时要加强管理。

、购进或者调拨的精密贵重仪器应先验收,再交实验教师保管。

存放贵重仪器的房偶尔专柜应有可靠的安全防盗措施。

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5、一切仪器的领用、借出和归还，均应办理登记手续，并检查仪

器的完好情况。不论何种仪器设备，任何个人不患上以任何理由长期

占用。

6、仪器损坏丢失,应由当事人填写〃仪器损失报告单〃,按有关规

定处理,对违反操作规程造成损失的,应由当事人赔偿。

7、实验员如有变动，应由前任向后任子细办理手续。移交时学

校领导应在场，由前任按帐点物，逐件移交.遇有帐物不符时,应说明

情况并加以登记,最后由三方签字,才算交接完毕。

消防安全检查（巡逻制度

一、实行每日定期巡查、不定期检查相结合，群众自查和职能部

门检查相结合的原则,对检查发现的安全隐患要记录在档,并通知学

校总务及时整改。

二、对学生宿舍、教学楼、食堂、仪器室、仓库等要害部门必

须建立严格的值班和巡逻制度，值班人员不患上迟到、早退、擅离职

守，学生宿舍夜间值班不患上漏岗。

三、学校中层以上领导坚持轮流带班制度，星期天、节假日要加

强责任心,确保学校人、财、物的安全。

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四、值班人员要保持高度警惕和责任感,特殊是值班的人员不能

饮酒、打牌、下棋却睡岗，发现初期火灾积极扑救，并及时向学校领

导汇报。

消防安全教育制度

一、切实加强学校安全教育及培训的领导,按计划要求实行目标

管理,做到有计划、有部署、有措施、有检查、有总结。

二、安全教育的主要内容：党和国家颁布的安全工作方针、政

策、法规、条例、事故案例通报、上级领导的有关知识、学校安全

教育工作计戈I」、制度、守则、操作规程等。在全校师生中普及消防

安全,充分认识〃预防为主、防消结合〃的重要性,增强师生的安全意

识，做到警钟常鸣。

三、运用典型案例分析,对岗位分工负责人进行岗位培训I,充分

利用校会、例会及学生读报时间对学生进行教育。

四、对学校电工、伙房锅炉工、实验室管理人员要重点培训I,必

须持证上岗，对教学楼、学生宿舍楼管理人员及岗位人员，每年至少

进行两次以上专业培训和消防演练。

五、对上述教育培训的情况要有记录,重点材料归档立卷,存入

安全档案,最为总结学校安全工作的依据之一。

消防器材管理制度

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一、要认真贯彻预防为主，防消结合的方针，在积极做好预防工

作的同时,要根据灭火需要和上级规定的标准要求，设置足够的消防

给水设施和适当种类的灭火器材。

二、消防器材设施要做到布局合理,取用方便灵便有效,适于干

燥通风阴凉之处,避免曝晒、高温和雨淋,冬季要采取保暖措施，做到

防冻、防晒、防潮、防结块，防锈蚀。

三、对消防器材设施每半年检查一次，每三年维修一次，使用8

-9年以上的要根据情况实行报废处理，保证时刻处于良好的战备状

态。

四、不患上随意埋压、圈点、毁坏灭火设施，消防器材设施的周

围不患上随便堆放物品，保证通道畅通，并严谨挪作它用。

五、对自动消防设施要与具备维修保养资质的专业部门、签定

维修保养合同，确保完好有效。

六、对按规定配备的消防器材设施或者因消防器材管理不善

失效、挪用、毁坏造成后果的要追究责任，并赔偿损失。

用火用电管理制度

一、凡学校使用照火的部位,要加强管理固定专人负责,操作时

必须有人监护。

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二、教室、餐厅等处,如需动用照火，必须有分级部门负责人批

准,落实安全措施，备好消防器材,指定专任监护现场。作业结束后要

认真检查,不许备有火种,大风天气不许照火作业。

三、不许在教室内烤火取暖,不许在院内烧垃圾。

四、不许在火源附近堆放易燃物,不许随便倾倒液化气废液，从

炉内取出的炉渣灰烬必须用水浇灭，倒在指定的安全地点。

五、学校用电路线和设备要定期检查维修；安装用电设备必须

符合国家有关电器设备安装标准,不许学生私拉电线,不许私自安装

任何用电器,凡教职工安装大功率用电器需报请学校批准,并由专业

电工负责安装。

安全责任制度

为确保师生的安全,提高安全意识,特制定安全责任制度：

一、建立由一把手负责的安全工作领导小组。

二、层层签订安全责任书。

三、由安全检查员定期检查学校内的公共设施,及时排除安全防

患。

四、非本校人员进入学校必须进行登记。

五、对于玩忽职守的按照规定处理。

体育器材室管理制度

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体育器材是体育教学的重要设施；体育器材管理要防止流失,充

分发挥教学功能作用。专人负责管理.

1、体育器材要登记造册，建好台帐.

2、体育器材室保持干净、整洁,器材物品放置有序.

3、教育学生爱护体育器械器材，事故损坏照价赔偿.

4、体育器材不患上外借，如有损坏及时修补.如果管理不严造

成

丢失，追究管理者责任.

微机管理制度

为确保微机课的正常教学，使学生掌握信息技术基础知识,基本

技能和实际应用，保证微机正常、持久的运作,特制定微机管理制度

如下：

1、任课教师要循序渐进,严格操作程序,指导学生进行正确操

作。

2、严格操作环节,凡听不懂或者对操作程序未能掌握者不患上

上机操作。

3、凡上机操作者必须先登记后再操作,对操作程序有疑者应及

时向教师问询,杜绝乱开乱关，无目的的操作。

4、上机后不许乱拥乱挤，时刻注意电源，以防触电。

5、微机实行责任到人，谁损坏谁赔偿的原则。

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6、对故意乱开乱关乱操作者,坚决杜绝上机操作。

7、微机操作完毕后，应详查无误后方可离开微机室。

音乐器材管理制度

一、音乐器材是学校公用财产，管理人员要根据各种器材特点，

定期对其进行清洁，保养，并做好有关防尘、防潮、防锈,防震等工作,

确保器材性能完好,并做好记录。

二、任课教师领用相关音乐器材等,要应填写音乐器材使用记录,

并限期归还。

三、非本学科教师领用有关音乐器材,除填写器材使用记录外，

须经校长允许；外单位借用仪器须持介绍信，归还时要对相关乐器进

行全面检查,并填写有关记录。

四、凡因教师使用不当,疏忽大意而造成器材损坏者,不能按时

归还者，均按有关规定进行严肃处理，除照价赔偿外,并对当事人提出

严肃批评。

学生阅览室制度

一、凡本校学生,须持本人学生证或者阅览证,方可进入本室阅

览。每次限借一本。取书时，须将阅览证或者学生证交管理人员验证

后，放在原书（刊所在位置，实行以证代书（刊。阅毕归还时，取回阅

览证或者学生证。

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二、本室内的书刊严禁带出室外,学生自己的书刊不患上带入

室内。

三、提倡文明借阅，读者必须爱护书刊。借阅时，应当面检查，如

发现破损应及时向管理人员说明。阅览中，不患上随意涂抹、折角、

圈点、眉批、划线、撕剪。如发现有损毁，应按有关赔偿规定处理。

四、自觉保持室内肃静和整洁。不患上随意挪动室内设施。看

书时不患上出声,走动应尽量轻声，阅览时不患上互相议论,严禁闲

谈逗笑。

五、闭馆前十五分钟住手借阅。

六、读者阅毕离室时，将座椅、凳子放回原处，做到轻拿、轻

放、轻走。

图书借还制度

一、图书是学校的重要财产之一，属于国家财产。学校是图书所

有权的法人。

二、外单位人员需借用图书的,要经学校允许,并交足押金,否则

不患上借出。

三、师生借阅图书的，实行限期限量的办法：教师借阅图书借期

最长不超过I年,每次借阅本数不超过10本；学生借阅图书借期最

长不超过1个月，每次借阅本数不超过2本。

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四、图书室的工具书、大型丛书、贵重书籍只供在图书室内查

阅,普通不患上外借,必须借出的，需经学校允许,方可借阅。绝版图

书一律不许借出。

五、严格执行借还手续。师生凭借书证借图书，凡借出的图书必

须填写借书登记卡。

六、教职工调离学校，学生毕业、退学、转学时必须还清借阅的

书刊杂志，并交回借书证。否则，不予办理离校手续。

档案管理制度

档案建立

建立健全的学校各类档案、目的主要在于为学校各级领导,上级有关

领导部门分析、总结、部署、调度学校工作和对学校工作作出决定

提供准确、可靠的依据。校领导对此应高度重视，并确定一位副职校