小学课后延时服务实施方案

小学课后延时服务实施方案

小学课后延时服务实施方案1

为进一步落实“立德树人五育融合”，提高课后服务质量，根

据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的

意见》、《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》以及相关

文件精神，结合我校实际情况，特制定我校学生课后服务实施方案,

内容如下：

一、总体目标

1、为家庭分忧。满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育,

统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、

高效地实施课后服务工作。

2、让家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断

提升学校公信力。

3、对学生负责。以“学生课后服务''为平台，组织学生开展形

式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

二、服务原则

坚持学生自愿原则。确保向每一位学生及家长详细介绍本方案,

学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，严禁以任何方式强

制或变相强制学生参加。

坚持公益服务原则。采用财政补助、家长合理分担运行成本的

做法，坚持公益导向。

坚持安全至上原则。服务班开班期间，规范作息时间，上下课

及户外活动由学校统一调控，加强组织纪律，强化“安保”工作，

做到“集中有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”严格

管理，确保每一名学生在校期间的安全。

三、时间安排

执行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务,

每天至少2小时。结合家长实际需求，按低、中、高年级三个批次

分别延时服务至17:00、17:15、17:30。本学期课后延时服务从第

一周（2月6日）开始。如遇重大节假日或学校重大活动将临时调

整。

四、课程安排

形式内容：

自主作业：安排学生在指定场所以自主完成作业为主，教师指

导并督促学生尽可能在学校完成书面作业。

学科拓展：教师针对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，

为学有余力的学生拓展学习空间。严禁将课后服务变相成为集体教

学或“上新课”。

社团课程：根据学生年龄特点和身心发展特点设立丰富多彩的

非遗传承、文体科创等课程，充分发挥艺体、科信等专职教师特长,

做好课后服务工作C

快乐阅读：以学生自主阅读课外书籍为主，充分利用学校图书

馆、班级图书角等资源，鼓励学生广泛阅读，培养良好的阅读习惯。

阳光体育：每周安排两课时阳光体育时间，让学生有更多的时

间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯,

促进学生健康成长C

艺术天地：每周安排两课时美育类课程，进一步提高学生的欣

赏水平及创作能力，养成良好的审美和习喷。

课程安排：

五、实施程序

2月5日，学校在开学报名当天，由班主任下发课后服务《告

家长书》并附学生课后服务报名表。

2月6日，班主任收齐有意愿参与课后服务学生的报名表回执,

完成年级统计与上报工作（不参与的家庭也请书面注明原因，交学

校留档保存）。

2月6日，学校全面启动课后服务工作。

六、工作要求

统一思想，提高认识。课后服务工作是一项民生、民心工程，

全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想，积极创造条件，

为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事办好。

规范操作，强化管理。要切实增强规范意识，要坚持“学校统

筹、相对集中”的.原则，规范开展课后服务工作；要落实好“不讲

授新课、不加重学生课业负担”原则，促进学生健康成长；要严格规

范学生交接程序，确保学生安全。

集思广益，提高质量。全体教职工要充分发挥自身优势，积极

开展各项适合学生的有益活动，激发学生的参与兴趣，不断提高服

务质量和水平。要加强研究和探索，使课后服务既满足家长的需求，

又符合教育规律和学生健康成长规律。要与家长及学生多沟通，多

听取各方合理化意见和建议，在实践中不断完善课后服务工作。

七、安全防护

加强安全宣传教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识,

增强面对突发事件的应变能力。

完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。

加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时

发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。

落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教师都要对学生

进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。

托管学生有事必须履行请假手续。

严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交接工作，帮助

课后服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，使课后服务工作做

到有的放矢，每天课后服务结束后集体放学。

沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件（如：发生踩踏、

暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等），应立即启动相应的应急预

案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保

托管期间师生的安全。

严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管、

谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，每位服务人员都要明

确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。对由于工

作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将

追究其安全责任。小学课后延时服务实施方案2

增强教育服务能力，切实解决义务教育阶段学生家长放学后接

送孩子的难题，缓解学生家长的后顾之忧，增强人民群众的教育获

得感，根据《关于开展全市义务教育阶段学生课后服务工作的指导

意见（征求意见稿）》等文件精神，结合我校实际，现就开展课后

延时服务工作制定如下方案：

一、组织领导

学校课后延时服务工作领导小组组长：

副组长：

成员：

工作专班

组长：

副组长：

成员：各班语数老师

二、服务对象

小学有接送困难、有需求的在校学生。三、基本原则

小学在课后服务工作中坚持以下原则：

1.坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据

家庭所需向学校提出书面申请。

2.坚持公益服务原则。学生延时服务将充分遵循公益性、服务

性原则，不以营利为目的。

3.坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育，强化安保工

作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。

四、服务时间及课程安排

1.服务时间：每周一至周五学习日（法定节假日、寒暑假除

外）。

2.课程安排

学校结合自身实际情况，开展多样化的课后服务工作模式，遵

循教育规律和学生成长规律对全校一至六年级有需求且自愿参加的

学生开展托管服务，组织学生参加完成作业、自主阅读、文体活动

等服务。课后延时服务要切实做到不上课、不集中辅导、不加重学

生课业负担。

主要内容有：

①作业辅导服务

以班级为单位，安排教师组织学生在本班教室集中完成作业，

针对个别学生的个别问题进行个别答疑和帮助。

②开展“书香校园海量阅读”等综合素养提升活动孩子们选择

感兴趣且有益的健康书籍阅读，老师适时地进行相应指导。在阅读

的同时，孩子们可写写批注，写写读后感，在有效阅读的‘基础上，

使书写及表达得到提升。

③学校少年宫、社团活动

立足学校特色课程建设，开设丰富多彩少年宫活动，发展学生

兴趣特长，为学生提供服务。

小学课后服务时间及课程安排表

课后服务时间分为“中午延时服务”（上午放学至下午上学

前）、下午延时服务，五至九月份实行夏令时，十月开始实行冬令

时。未参加课后延时服务的学生按原放学时间放学。

五、师资配备

1.带班辅导人员：以本校在职教职员工为主要师资力量，聘请

部分具有艺术、体育专长的、具备专业资质的社会培训机构人员参

与。

2.巡视管理人员：每日安排学校行政人员对课后延时服务工作

进行巡视，协调妥善处理相关问题，确保服务质量。

六、服务场所

学校开展课后延时服务的主要场所为本班教室、学校操场、阅

览室以及其它功能教室。

七、收费标准

学生课后服务属于社会服务行为，不属于免费义务教育范畴。

开展课后服务所需费用，按照“成本核算，家长为主，补助”的原

则组织实施。学校将严格按照相关文件执行（上述部门将于近期公

布收费标准）。

八、工作程序

1.服务公示。学校向家长公示提供课后延时服务时间、内容、

方式等情况。

2.自愿报名。有需求的学生家长依照学校规定自愿提出申请，

填写《申请书》，签订《协议书》，经学校审核批准后参加。

3.组织实施。由学校负责组织实施，以原班班级为单位，每个

班级配备1名教师；整个学校配备1名管理人员，负责协调管理、

卫生、安全等保障c具体人员安排如下：

九、工作要求

1.严格遵守规范办学要求，严禁组织或变相组织集体教学或

“补课”。课后延时服务属于课外公益活动，严禁以课后延时服务

名义开展盈利性活动。

2.加强督导宣传。学校开展课后延时服务，要事先充分征求家

长意见，通过微信平台发家长告知书、信息公示、召开家长会、签

订服务协议和责任书等形式，明确学校、家长、服务人员和学生权

利、义务，厘清责任，保障各方知情权。

3.加强工作人员的培训和管理，提高其业务素质和学生安全管

理能力。严禁有不良记录人员参与课后延时服务。

4.学校将加强安全管理，完善安全制度，明确课后服务人员责

任，加强对师生安全教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理

制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度，完善应急预案,

切实消除场地、消防、安全保卫等方面的隐患，确保所有器材、设

施设备达到国家规定标准，对损坏及不符合标准的设施设备及时更

换，确保学生人身安全。

本方案自2022年秋季第一周开始实施。小学课后延时服务实

施方案3

为积极落实关于做好中小学课后服务工作相关文件精神及规定,

帮助家长解决按时接送困难以及家庭作业难以完成的难题，进一步

增强教育服务能力，促进学生全面健康成长，我校根据《小学课后

服务工作实施方案》（试行），结合我校实际情况特制定如下实施

方案。

一、指导思想

牢固树立新发展理念，坚持以民为本，以办好人民满意的教育

为宗旨，积极回应家长需求和社会关切，有效整合学校、家庭、社

会等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前部分学生监护的

社会性难题，进一步满足广大家长对小学生课后服务的强烈需求。

二、工作原则

自愿参加原则c以家长自愿报名、学生自主参加为前提，严禁

以任何方式强制或变相强制学生参加。

公益惠民原则c课后服务应坚持公益性、非营利性原则，市发

挥主导作用，强化对课后服务的组织领导，加强对课后服务资金的,

统一管理与使用。

教师自愿原则c要根据办学特色，开设服务项目，原则上以本

校教师自愿报名参与为主，不可强制摊派任务，由各校统筹安排工

作。对自愿参与的教师应给予适当补助，要统筹合理安排教师自愿

参与托管服务的时间，实行“弹性上下班制”，保障教师权益。

三、组织机构

为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立工作领导

小组。

组长：

副组长：

成员：

四、服务时间及课程安排表

时段：中午

年级：一至六年级

时间：11：20-11：40

活动内容：

准备:11：40-12：20

午餐：12：20-13：00

作业辅导、阅读：13：00-13：30

午休

下午

一、二年级

15：35-16：35

作业辅导、体育锻炼、社团活动三至六年级

16：20-17：20

作业辅导、体育锻炼、社团活动

备注：午托服务时间为周一至周五，晚托服务时间为周二至周

五

五、服务对象

课后服务对象为澜江村服务区学校在读且有课后服务刚性需求

的学生。优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女和

干部职工子女等需服务群体。建档立卡家庭子女免收服务费，家庭

经济困难儿童可适当减免服务费。（以上级文件名单为准）

六、经费来源

1、小学生课后服务属于社会服务行为，不属于免费义务教育范

畴。根据各级《义务教育课后服务工作实施方案》文件要求，学校

以非营利性的原则向家长收取服务性费用。

2、下午延时服务。家长按照每小时2元缴纳服务费。

3、午托服务。学校要严格执行《关于印发的通知》和《关于印

发学校食品安全管理八项措施的通知》，通过配餐公司为有需求的

学生提供午餐服务，严禁以校董会、家长会等非法人组织签订委托

协议。午托服务家长按每小时2元缴纳服务费，用于午托服务的经

费，服务费每学期缴纳1次。学生午餐费用按实际开支由学生家长

出资另行结算。

4、由家长和学生根据需求选择服务种类，可以多种选择，每学

期1次性缴纳服务费。

七、工作流程

服务公示。学校结合实际制定课后延时服务具体实施方案，向

家长公示提供课后服务的项目、内容、方式、收费情况等情况。

报名申请。校内课后服务原则上实行家长申请、班级审核、学

校统一实施的工作机制。由家长提出书面申请，班级审核后统一报

学校汇总，经学校同意并公示后，确定全校参加课后服务学生名单。

学校必须与家长签订服务协议后，学生方可参加课后服务。

申请退出。学生退出课后服务同样要提出书面申请，经学校批

准后退出。学校要根据申报情况，合理编排班级，并建立学生信息

库，加强动态管理c具体实施细则可由学校自行制定。

组织实施。由学校负责组织实施，按实际参加课后服务的学生

配备教师和管理人员。按国家班额标准，按每45名学生配1名教师

（余数不足45名但超过30名的也配1名教师）；每5班加配1名

管理或辅导人员（如班级数不足5班，但超过3班的也配备1名管

理或辅导人员；以比类推，超过8班的配备2名管理或辅导人员），

负责协调管理、卫生、安全等保障工作。

八、经费使用

经费使用范围,主要包括参与课后服务的教职工劳务费、外聘

教师或团队费用。严格执行有关财务管理规定，确保专款专用，不

得截留、挤占和挪用。

规范合理取酬，要统筹安排教职工参与课后服务具体工作，按

照《关于中小学校实施绩效工资有关问题的通知》精神，在不影响

本职工作的情况下，对完成规定教学和管理任务后额外承担学生课

后服务工作的教职工可发放劳务费（不纳入绩效工资总量）。原则

上，开展课后服务的学校给予参与课后服务的教职工按每人每小时

60元标准发放劳务报酬，统一由学校按规定发放，并报市备案。小

学课后延时服务实施方案4

为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快

乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据教育

部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见（教基一厅―

号）和—县教育体育局等六部门关于开展中小学课后延时服务工作的

指导意见要求，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制定

、县_镇_小学课后服务工作实施方案”。

一、目的意义

针对我校下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务，是利

用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课

程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促

进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主

动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人

民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

二、工作原则

我校在课后服务工作中应坚持以下原则：

1、坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据

家庭所需向学校提出书面申请。

2、坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务

性原则，不以营利为目的。

3、坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育，强化安俣工

作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。

三、组织机构

为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延

时服务工作机构。

组长：略

副组长：略

成员：略

四、具体要求

（一）课后服务对象课后服务工作主要针对放学后家长接送困

难、在家无人照料的学生。

（二）课后服务时间每周五天，每天2小时。课后服务时间为

学校工作日早上上课前、午间休息和下午放学后。一般情况下冬季

到17：40,夏季到18：40o

（三）服务形式早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨

间诵读；午间以午间配餐和午休为主；下午放学后以有组织的社团

活动及其他学习活动为主。

（四）课后服务内容主要内容有辅导学生有效完成作业，并进

行重点、难点的指导和辅导；带领学生观看具有教育意义的优秀影

片和学习资源；在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主

阅读；带领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动，也

可以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程。

（五）课后服务程序我校充分利用在管理、人员、场地、资源

等方面的优势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原贝!I,

学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立

服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、学校

组织实施的'工作机制。由家长向学校提出托管申请，学校审核申请

并与家长签订相关协议书，明确双方权利义务和责任分工。

五、保障措施

1、高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作

机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强

领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视，认

真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务

好，真正让延时服务成为学校的实事工程。

2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包

括学生看管申报审批制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管

理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保课后

延时服务工作有章可循、有规可依。

3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：

(1)坚持长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相

强制学生参加。

(2)严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的

延伸，不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。

(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。

(4)看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧

急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

4、考评表彰为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后

服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效

考核范围。

六、重点强调

1、基本原则：学校主体原则、家校协商原则、立足服务原则、

自愿参加原则、公益惠民原则。

2、服务对象：课后服务的对象是有服务需求的义务教育阶段本

校在读学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子

女、学习有困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体。

3、服务时间：一般指正常学习日的下午放学后（不含晚上、节

假日、寒暑假期等休息时间）的课后时间。推行课后服务“5+2”模

式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结

束时间与当地正常下班时间相衔接。学校对有特殊需要的学生，应

提供延时托管服务c课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正

常下班时间后半小时，具体服务时间由各中小学根据本校实际情况、

家长需求和季节弹性确定。有条件的学校可以适当扩大到中午课后。

4、服务内容：各中小学校要充分调动教师积极性创造性，遵循

教育规律和学生成长规律，积极开发设置多种课后服务项目，切实

增强课后服务的吸引力和有效性。课后服务时间一方面应指导学生

认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有

余力的学生拓展学习空间，让学生在学校完成课外作业；另一方面

应开展以体育活动为主的丰富多彩的文体、劳动、阅读、兴趣小组

及社团活动，最大限度满足学生的不同需求。不得利用课后服务时

间讲新课。充分利用社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等

青少年校外活动场所在课后服务中的作用，开展社会实践活动。严

禁将课后服务变相成为集体教学或“补课”。鼓励中小学校与校外

活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、

企事业单位开展社会实践活动。鼓励具备条件的学校开展中小学生

午餐供应和课后延时免费托管，减轻学生家长负担。具体课后活动

安排由各校根据实际情况自主决定。

5、经费保障：根据上级文件精神和公益性、非营利性原则，采

取财政补贴、服务性收费等方式筹措经费。

6、保障学生安全：学校是校内课后服务的安全责任单位，要把

安全放在首位，完善安全管理制度，落实安全管理责任，强化安全

管理措施，制定课后服务安全管理工作规范，加强学生活动场所、

应急救护、疫情防控、消防设施安全检查，做好安全应急预案，落

实考勤、监管、交接班制度，确保参加服务的学生在校人身安全。

7、监督管理：严格规范管理，健全监管机制。9增加1节课外

体育活动。语数英以辅导作业为主，体音美以开展社团为主。小学

课后延时服务实施方案5

根据《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平

的实施意见》的要求，为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强

教育服务能力，进一步推进“1238”教育发展战略，促进学生健康

成长，办有温度的教育，根据市教育主管部门相关工作要求，结合

我校实际，现就做好我校学生课后延时服务工作特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻落实《关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》

精神以及《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平

的实施意见》，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后课后

服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学

校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生

无人看管的社会性难题。二、总体目标

1.为家庭分忧,满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育,

统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、

高效地实施课后服务工作。

2.让家长放心c满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断

提升学校公信力。

3.对学生负责,以“放学后课后服务”为平台，组织学生开展

形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

三、课后服务原则

1.坚持学生自愿原则。学校在开学时提前下发《课后延时服务

告知书》和《自愿参加课后服务承诺书》，告知延时服务的,目的和

课程安排，学生家长在《自愿参加课后服务承诺书》上签字后，由

学校保存入档。2.坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公

益性、服务性原则，不以营利为目的，要乂坚持服务群众为宗旨，

每学期收取课后服务费上级核定的价格为标准。不得私自向学生家

长收取任何费用。

3.坚持安全至上原则。学校要加强安全教育，强化“安保”工

作，做到“集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，

确保师生安全。学校要与家长签订安全协议书，共同承担责任，做

好安全保障工作。四、课后服务对象及时间

1.服务对象：

辛兴初中所有在校学生，七年级143人，八年级129人，九年

级178Ao

2.服务时间：

周一至周五延时服务至20:40,周六延时服务到7:00（随教育

主管部门作息时间安排调整）。

五、课后服务实施程序

领导小组

组长：

副组长：

成员：

职责与分工

学生管理：

教学管理：

后勤保障：

材料及制度保障：

工作准备。

认真做好宣传C

学校召开相关会议，传达上级精神，公布学校实施方案，确保

全校师生及家长知晓。

组织自愿报名C

坚持学生自愿、家长书面申请自愿报名为前提，严禁以任何方

式强制或变相强制学生参加，有序组织学生报名，名单确定后在全

校进行公示。

成立年级服务教师团队。

安排校内教师轮流值班参与学生课后服务。（四）组织实施

L学生主要以完成当日书面作业和社团活动为主。2,下午放学

后，班主任老师负责清点需要留校的学生，清点好人数交接给课后

服务教师。（如有请假者，班主任要及时通知到课后服务教师。）

3.课后服务教师每天要做好各班需要看护学生的签到工作，和班主

任做好交接工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。

4.下午课后服务结束后，服务教师负责组织各班学生排对离校,

并教育好学生注意交通安全，家长在停车点接送孩子回家。

5.值班领导每天要做好各班课后服务时间的巡视工作，课后服

务结束后带班领导配合课后服务教师做好各班学生集体放学，负责

清校。

六、课后延时服务课程内容

遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式

灵活、内容丰富的活动，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普

活动，以及开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。

初一、初二年级：作业+补缺+提优+兴趣与特长培养。初三年

级晚自习：作业+提优+补差。学校安排自主作业时间，教师不得故

意增加作业时间或者在学生在校完成作业后另外布置任何书面作业。

七、课后延时服务工作要求

1.高度重视。

学校高度重视课后服务工作，成立专q服务工作机构，并将其

作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策

划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将

放学后延时服务作为一项分内工作，组织好,服务好，真正让延时服务

成为学校的实事工程Q

2.规范管理。

放学后延时服务工作必须做到以下几条：（1）坚持自愿、公益

服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，

不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。（3）不得与社会机构合

作进行有偿服务。

八、课后延时服务安全防护

i.加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我

保护意识，增强面对突发事件的应变能力。

2.完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。

3.加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及

时发现了解延时服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。

4.看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情

况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

九、课后延时服务保障措施

L积极探索“弹性工作制”，重构作息制度，保证教师的合理

工作时间。

2.课后服务经费保障：财政补贴为主，家长适当收取，本学期

按照文件收费。对参加课后服务老师工作量按照月度统计好，并年

级组公示。文件规定课后服务补助经费额度，作为增量纳入绩效工

资并专设项目，不作为下年核定绩效工资的基数。小学课后延时服

务实施方案6

根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的

通知》精神，以及—省教育厅发布《关于进一步做好义务教育校内

课后服务工作的通知》要求，为进一步提高延时服务质量，进一步

整合资源，因地制宜、因校制宜，加大延时服务宣传力度，实现宣

传全覆盖。结合《—县教体局办公室关于进一步规范小学课后延时

服务工作的意见》，我校进一步推进了延时服务，具体方案如下：

一、指导思想

1、家长自愿，公益服务。放学后延时服务需求，以学生家长和

学生自愿报名为主，坚持公益服务，切实解决家长后顾之忧。

2、学校主导，确保安全。学校结合教师、校舍、场地等方面的

资源优势，积极承担起学生课后服务工作，发挥学校课后服务主渠

道作用。学校保证场地的安全、活动的安全，保证学生安全离校。

3、延时服务活动以趣味学习、社团活动、作业指导为主。

二、延时服务

领导小组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，学校

成立放学后延时服务工作领导小组。

组长：

副组长：

组员：

工作领导小组下设办公室，办公室设在教师发展中心，具体负

责放学后延时服务工作，—兼任办公室主任。

三、服务对象：

放学后家长无法及时接送，对托管有刚性需求学生，根据上级

文件要求，结合我校实际，优先保障孤儿、农村留守儿童、随迁子

女、家庭经济困难儿童等亟待服务群体，另若坐校车同学确实需要

学校提供延时服务，请控制好时间，如超出校车运行时间，烦请家

长自行接送。

四、服务范围

1、服务对象：服务对象为全体在校学生。

2、服务主体：本校教师。

3、服务时间：学校星期一至星期五工作日中午放学后至下午上

课前11：30-1：30；下午放学后，小学原则上不早于18：30,延

时服务时间不低2小时。实行弹性离校制度，家长可随时申请或退

出延时服务。

五、服务内容：

1、课业自修。以学科作业辅导为主、学生自主预习、复习知识,

书写作业等；

2、主题阅读。设置语文阅读、根据学生的兴趣爱好组织主题阅

读活动。

3、艺体活动。组织学生参加形式多样的文艺体育、社团活动、

兴趣小组。

4、趣味数学、英语天地、科技创新等。

六、服务场所

学校教室、功能室、活动室、运动场等地

七、课程设置与教师配备

1、一、二年级设置语文阅读、书法、趣味数学、诵读、体育活

动，三至六年级设置语文阅读、书法、趣味数学、英语广角、科技

创新、体育活动。

2、按照本年级任课教师人数调配任课教师及家长志愿者。

八、服务流程：

1、宣传工作。制定延时服务工作方案、考核办法、致家长的一

封信回执单、延时服务申请表。通过学校微信公众号、家长群等方

式方式宣传学校延时服务方案，开学后发放致家长的一封信，向家

长说明有关放学课后延时服务工作的具体工作事宜。

2、家长申请。家长和学生自愿报名。请家长在回执单同意、不

同意相应处签名。签名后由学生将回执单带回学校，班主任收齐交

教师发展中心存档c学校与家长签订《课后延时服务协议》，明确

双方权利义务和责任分工。

3、无健衔接。每天下午放学后，服务教师按时将学生带到校门

口组织放学，保证学生安全离校。家长必须在规定时间内接孩子，

确保学生安全回家C

（一）组织保障

1、成立领导小组课后看护工作领导小组组长由校长担任，分管

德育副校长为副组长，组员由学校行政班子成员，年级组长组成。

负责制定学校《进一步加强课后服务工作方案》，进行学校“课后

服务”工作的统筹、安排与管理。

2、成立家校联动小组家校联动小组组长由分管德育副校长担任,

组员由德育教导、年级组长、班主任组成。负责学生需求排摸，做

好学校“课后服务”的相关申请、审核，与家长的,沟通、联络等工

作。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加或不参加，杜绝拒不

承认家长真实需求、无正当理由拒不提供课后服务现象。定期通过

学生、家长座谈会等方式收集学生、家长对课后服务的意见建议，

不断提高服务效果C

（二）经费保障

1、将延长看护工作纳入教师绩效考核管理范畴。通过绩效工资

分配保障参与课后服务的在职教职工的劳务所得，并将服务态度、

工作量纳入教职工绩效考核管理工作之中，多劳多得，优绩优酬。

2、看护工作所需的设备、维修、服务等费用由学校经费支出，

不向参加的学生及其家长收取任何费用。

（三）安全保障

1、完善安全管理制度和应急预案，强化安全检查和门卫登记等

管理制度。

2、落实看护学生考勤、监管、交接班制度，延长看护期间，家

长不随便进校。

3、切实消除场地、设施、消防、饮水卫生、传染病疫情、安全

保卫等方面的安全隐患。流行病传染高峰期、空气污染、突发事件,

出于学生安全考虑，学校及时调整活动安排并告知家长。

4、看护人员对看护期间的安全负有第一责任，看护期间做到三

个“关注”：学生有否无故缺席，学生参加看护期间有否身体不适,

六点后家长有否准时接走学生。

5、学校管理人员加强巡视，关注看护情况，关注看护结束校园

内有否滞留学生等，发现问题及时处理，并在第一时间与相关人员

联系。小学课后延时服务实施方案7

为了进一步丰富我区课后延时服务内容，提升我区教育服务水

平，满足家长和学生个性化发展的需求，为后续特色服务的展开积

累经验，根据省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意

见》、—市教育局《—市推动小学和幼儿园展开课后延时服务工作

实施意见（试行）》，以及区政府办《—区推动小学和幼儿园展开课后

延时服务工作实施意见（试行）的通知》等文件精神，结合我区实际,

现就推动我区小学前幼儿园课后延时特色服务试点工作制定如下实

施意见。

一、基本原则

自愿参加原则：课后延时特色服务必须以家长自愿报名、学生

自主参加为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

公益惠民原则：课后延时特色服务应坚持公益性、非营利性原

则，区教育局要发挥主导作用，区少体校（少年宫）、小学和幼儿园

（以下简称学校）、家长代表共同实行成本核算，在确保收支平衡的

基础上确定收费标准，并予以公示。

循序渐进原则：各学校要从实际出发，根据师资场地、设施等

资源状况，以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求情况，统

筹社会需求，健全工作机制，积极稳妥推动课后延时服务。选择具

备条件的学校先行试点特色服务工作，在试点基础上，再逐步扩大

课后延时特色服务的范围和内容，提升服务水平。

二、服务对象

正常放学后有意愿参加学校提供的特色服务，知晓并接受该校

所提供特色服务的内容、收费标准、管理要求，且符合特色服务项

目所需的年龄、身体形态及机能要求的学生。具体服务对象由学校

根据实际情况确定，并报区教育局备案。

三、服务内容而收费办法

结合学校办学特色和实际，由经区少体校（少年宫）确定的校外

公益机构到校内分批组织展开美育、体育、科技等实践培训活动。

第一批试点由区少体校（少年宫）到局部幼儿园组织展开舞蹈特色服

务。收费标准由试点幼儿园和区少体校（少年宫）根据实际成本（包含

指导教师工资、管理人员报酬、专项设施设备损耗及维护、水电费

用等）核算，在征得参与家长认同的基础上确定，由区少体校（少年

宫）实行收费。第一批舞蹈特色服务试点学校收费标准为每生每次课

40元，各试点校按学期按实际上课次数收取。

其他特色服务项目的收费标准待展开时另行通知。

四、实施范围即时段

自20__年—月开始，第一批选择—幼儿园实行为期一年的舞蹈

特色服务试点，之后根据实际情况逐步扩大特色服务内容和范围。

舞蹈特色服务在学校课后延时服务时间内实行，每周1-2次。

五、工作程序

展开课后延时特色服务工作应按以下程序实施。

服务公示：学校向家长公示提供课后延时特色服务的项目、内

容、方式以及费用标准等情况。

自愿申请：有需求的‘学生家长依照学校相关规定自愿提出申请。

校方根据学校场地、人员等实际情况审核确定服务项目及参与延时

服务学生—，办理报名手续。

收费。指定—区少年儿童业余体育学校（简称区少体校）作为课

后延时服务收费单位，学校协助区少体校（少年宫）实行收费。

组织实施：由学校和区少体校（少年宫）负责组织实施。试点期

间舞蹈特色服务按以下办法配备教师和管理人员。

指导教师：由区少体校（少年宫）统一配备专业舞蹈教师作为指

导教师。按每12-15名学生为一个班，每班不超过15人，缺乏12

人则不开班。每班配1名指导教师和1名助教，指导教师负责授课,

助教协助组织教学C

保障人员：每两个班配备一名保障人员，参与课后延时服务工

作的组织、后勤、安全等保障工作，负责当天特色服务工作的协调

管理。

课程监管人员：负责课程设置，教师培训以及定期检查评价教

师授课质量情况。其他特色服务项目的具体实施方案待展开时另行

安排。

六、经费管理

课后延时服务收取的费用应实行单独立账，专款专户管理，用

于发放管理人员劳务费、保障课后延时服务合理支出和提升服务质

量，不得营利。

学校以及青少年宫等单位工作人员参与课后延时舞蹈特色服务

工作的，由区少体校（少年宫）按指导教师每人每次课300元，助教、

保障人员及课程监管人员每人每次课120元的标准发放劳务费.劳

务费的发放方案和对象要报区教育局核准，接受教育局的监督管理。

七、工作要求

增强组织领导c课后延时服务工作是国家推动的教育民生工程

之一，各相关部门（单位）务必提升理解，切实增强组织领导。

成立—区小学知幼儿园课后延时服务工作小组，成员如下。

组长：

副组长：

办公室：

成员：—及各试点校园的校、园长。

严格规范管理c严格遵守规范办学要求，严禁小学以展开课后

服务为名压缩教学计划或正常教学时间。课后延时服务属于课外公

益活动，严禁以课后延时服务名义展开营利性活动。

保障学生安全c学校是校内课后延时服务的安全责任单位，要

明确课后服务人员岗位责任，与参与课后延时服务工作的老师签订

岗位管理责任书；增强安全教育和管理，切实提升学校的安全管理

水平。建立检查制度，强化对课后服务设施的安全检查，制定并落

实门卫登记、考勤、交—制度和应急预案，保障学生人身安全。

健全监管机制c将课后服务工作纳入教育督导范围，定期展开

监督检查，切实保障课后延时服务质量。要增强收费管理，严格执

行财经纪律，对乱收费、乱发补贴、私设“小金库”等违规行为，

将按照相关规定追究相关领导和负责人的责任。

区少体校（少年宫）及各小学、幼儿园要将展开小学和幼儿园课

后延时服务工作相关情况即时报告区教育局。小学课后延时服务实

施方案8

一、总体要求

课后延时服务是中小学校在完成正常的教育教学任务之外，针

对有自愿需求的学生和家长，由所在学校提供的托管性、拓展性的

服务活动。课后服务有利于解决家长按时接送子女难的问题，有利

于解决家长辅导学生作业学习难的问题，有利于解决学生兴趣特长

培养难的问题。我校从“办好人民满育”的高度出发，精心组织，

主动担当，创新课后服务模式，丰富课后服务内容，把课后服务作

为“五育并举”和素质教育的重要抓手，努力实现20__年秋季开学

后有需要的学生全覆盖。

二、基本原则

（一）坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课

后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成

正常教学任务后主动承担课后服务。

（二）坚持自愿有偿原则。学校主动句家长告知课后延时服务

的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿择是否

参加课后服务。

（三）坚持规范管理原则。学校确保课后服务工作科学、规范、

安全、有序、有效开展。不得把课后服务变成集体教学或补课，不

得在课后服务期间上新课。

三、组织实施

（一）服务对象全乡镇申请课后延时赧务的在读小学生及其家

长均是属地学校的服务对象，优先服务保障低年级学生及家长、贫

困家庭学生及家长、父母外出的留守儿童、各种残疾儿童等群体。

（二）服务时间

1、每周五加二。教育部规定，课后服务时间为学生节假日除外

的在校学习日，每周按照五天核算，每天课后延时服务不低于两小

时，简称“每周五加二”。

2、每天一加一。中心校的指导思想是把每天服务的两小时分为

两个时段完成，即中午放学期间服务一个小时，下午放学后服务一

个小时，简称“每天一加一”。这两个时段正是家长接送学生矛盾

的关键点。其中中午一小时放在12：30至13：30期间，与学校下

午上课时间（1：50）正好衔接；下午一个小时放在4：30至5：30

期间，与学生放学时间4：30正好衔接。具体服务时间各学校可结

合本服务区实际情况确定，只许微调，不能大动。要坚持问题导向

和服务导向，以解决家长劳动上下班与接送学生上下学的时间冲突

为原则，科学决策，统筹安排，全力服务于家长和学生。

（三）服务方式

各学校要根据我乡农村实际情况，结合参加课后服务学生的特

点，遵循教育规律和学生成长规律，积极开辟“针对焦点重点、易

落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓

视野、增强实践，促进学生全面发展。中心校建议的服务方式有：

1、基本托管服务

学校安排专业人员组织、照管学生在指定场所进行自主休息、

娱乐、作业、阅读等。托管期间教师发挥看护、保育、辅导等作用,

保安全、保健康、保快乐、保成长。托管时，提倡教师对学生作业

个别答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶指导，对学有余力的学

生给予拓展开发，但严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课。

2、素质拓展服务

学校根据办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体活

动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。可组织学生集体进行阅

读交流、视频观赏、音乐训练、体育运动、绘画制作、劳动实践等

活动，提升学生综合素质。可根据本校设施设备、师资条件、场地

大小，组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供

学生选择，培养学生兴趣特长。

3、编班编组方式

中心校本着“服务的了、服务的好”的原则，根据学生年级差

别和班级学生数量的实际，提出如下建议：一是原则上以年级（班

级）为单位开展课后服务活动，避免不同年级不同服务内容的交叉

影响。二是对于校本部，年级（班级）申请课后服务的.学生不足

20人的，可以合并年级（班级）开展课后服务，合并只限在“第一、

第二、第三”各个学段内。三是对于在校生50人左右的村小，允许

以年龄划分和学生需求为依据，全校性实行分项目混班编排，如把

原有一二三四五个年级班混编为一二三四五个项目组，开展有针对

性的课后服务。

4、活动选择方式

为保证各种素质活动取得切实效果，避免各小组活动时设备、

场地的冲突，学校要整体统筹活动内容、错峰安排活动项目。一个

学校（年级）选择的活动项目宜杂不宜单，确使全校素质活动百花

齐放、错落有致；各兴趣小组或社团选择的活动项目宜单不宜杂，

既保证项项活动有人练，又保证活动项目可以随服务周期轮换，实

现循环发展；所有项目活动开展都要坚持周期时长，提倡以学期为

周期，确保训练活动一步一个脚印、扎实深入学有所得。

（四）服务内容

中心校拟定了本学期课后服务的具体内容，表述如下。

1、中午12：30—13：30的一个小时，执行“二加四”模式：

练字二十分钟，午休四十分钟。

a、练字。根据科学研究，人在饭后不宜立刻进行各种运动。此

时学生来到学校先静一静，沉下心来，运运笔，练练字，或硬笔、

或软笔、或粉笔，一憋一捺写人生，既能训练“写好字”的技能，

又能“修身养性”“鉴美启智”，陶冶思想情操，一举多得。

b、午休。练字二十分钟的“身心沉淀”，正好为接下来的午休

环节做铺垫。午休是我国传统文化倡导推行的“睡子午觉”的有机

组成部分，不少地方的学校已经把学生午休写进了课程表。中午适

度的休息，能够缓解上午学习与生活的疲惫，清除前摄抑制，储备

精力和能量，为下午高效学习做准备。我们安排午休四十分钟的时

长，在心理学上也是有科学依据的。同时，中心校鼓励各学校因地

制宜，逐步改善学生午休的环境和条件，提高服务水平。

2、下午4：30-5：30的一个小时，执行“四加二”模式：自

主作业（阅读）四十分钟，集体活动二十分钟。

a、作业。开展课后服务，学生在校在班作业，教师现场督促看

管，大大缓解了“家长辅