山东省2024-2025学年高三第三次质量检测试题语文试题试卷含解析

山东省2024-2025学年高三第三次质量检测试题语文试题试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面文字，完成下面小题。

两岸一家亲，家和万事兴。长期以来，我们秉持“两岸一家亲”理念，与同胞共享大陆发展机遇，落实促进两岸

经济文化交流合作的各项措施，为同胞前来大陆学习、创业、就业、生活提供更多便利。特别是今年2月，大陆方面

发布《关于促进两岸经济文化交流合作的若干措施》，具体出台31条惠台措施，对台胞、台企送出全覆盖式的“大礼

包”，每一条都打动人心。这些大陆与同胞共享快速发展的历史机遇的具体表现，无不说明大陆有诚意与共创未来。

然而，并不是所有人都乐见两岸关系行稳致远。当前，台海局势两岸关系面临道路和方向选择。民

进党执政以来推行“去中国化”，“台独”势力动作不断，甚至企图___________屋屋干出的不得人心之

举。一些国际势力也跟风乱舞，明里暗里支持“台独”，试图浑水摸鱼。历史已然证明并将继续证明，螳臂当车不自

量力，一切损害两岸人民根本利益和中华民族千秋大业的鬼魅伎俩，最终都会被打回沏底失败。

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.颁发31条具体惠台措施，全覆盖式的对台胞、台企送出“大礼包”，每一条都打动人心。

B.31条惠台措施具体出台，全覆盖式的对台胞、台企送出“大礼包”，每一条都打动人心。

C.31条具体惠台措施颁发，对台胞、台企送出全覆盖式的“大礼包”，每一条都打动人心。

D.出台31条具体惠台措施，对台胞、台企送出全覆盖式的“大礼包”，每一条都打动人心。

2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.云诵波诡认贼作父众叛亲离原形

B.波澜壮阔认贼作父亲痛仇快原型

C.云谄波诡挟洋自重亲痛仇快原形

D.波澜壮阔挟洋自重众叛亲离原型

2、阅读下面的文字，完成各题。

做客

以后紧接着的几天，气候突然转暖了。街头和河岸边的柳树不知不觉地抽出了绿丝；桃树、杏树的枝头也已经缀满

了粉红的花蕾。

少平的日子过得和往常差不多，但校园里已经桃红柳绿，他的心情开朗了许多。除了肚子照样填不饱外，其他方

面应该说相当令人满意了。

这天下午劳动，泗生突然来到他跟前，说：“少平，我姐说让你下午别在学校灶上吃，到我二爸家去吃饭。”

孙少平一下子被这意外的邀请弄得不知所措。

泗生的姐姐叫他有什么事呢？

这使他感到惶恐不安一洞生他二爸是县革委会的副主任，在县上可是一个大人物。有时他二爸跑过回村子，坐的

都是吉普车呢。不过，他对润生的姐姐泗叶倒怀有一种亲切的感情。

尽管润叶她爸是村支部书记，她二爸又是县上的领导，但泗叶姐不管对村里的什么人都特别好。

泗叶姐在县上的城关小学教了书，成了公家人，每次回村来，还总要到他们家来串门，和哥哥拉家常话。她每次

来他们家都不空手，总要给他祖母带一些城里买的吃食。最叫全村人惊讶的是，她每次回村未，还窕着点心去看望她

户族里一个傻瓜叔叔田二。田二自己傻不说，还有个傻儿子，父子俩经常在窑里拉尿，臭气熏天，对里人一般谁也不

去他家踏个脚踪；而泗叶姐却常提着点心去看他们。

按说，润叶姐要求他的事，他都应该按她说的做。但现在叫他到她二爸家吃饭，他倒的确有点惶恐和为难了。他

想到他穿这么一身破烂衣服，要跑到尊贵的县领导家里做客，由不得一阵阵心跳耳热。

一直到收工，学校马上要开饭的时候，孙少平还是拿不定主意。

孙少平反复想看，走到了宿舍的门口。

他在门口一下子愕住了：他看见泗叶姐正坐在他宿舍的炕边沿上，望着他发笑，显然在等他回来。

少平一下子连话也说不出来了。倒是泗叶姐走上前来，拉着他的袖口拉他说：“走，跟我吃饭去！”现在没办法拒

绝了，少平只好跟着泗叶蛆起身了。

他一路跟着润叶姐进了县革委会的大门。进了大门后，他两只眼睛紧张地扫视着这个神圣的地方。县革委会一层

层窑洞沿着一个小陡坡一行行排上去，最上面蹲着一座大礼堂，给人一种非常壮观的景象。在晚上，要是所有的窑洞

都亮起灯火，简直就像一座宏伟的大厦。

少平一边跟涧叶进了她二爸家的院子，一边瞥了一眼这家著名人物的院子：一共有四孔窑洞，一个不大的独院；3啬

那边看来还住着另外几家领导，格局和这院子一模一样。

他心慌意乱地跟泗叶进了边上的一孔窑洞。泗叶让他坐在一个方桌前，接着就出去为他张罗饭去了。

现在他一个人坐在这陌生的地方，心还在咚咚地跳着。两只手似乎没个搁处，只好规规矩矩放在自己的腿膝盖上。

不一会儿，润叶便端着一个大红油漆盘子进来了。

他赶忙站起来。润叶把一大碗猪肉给粉条放在他面前，接着又把一盘雪白的馒头也放在了桌子上。她亲切地用手

碰了碰他的胳膊，说：“快坐下吃！我们巳经吃过了，你吃你的，我出去刷一下碗筷……”她拿着木盘出去了。

孙少平的喉眼骨剧烈地耸动起来。肉菜和白摸的香味使他有些眩举。

他坐下来，拿起筷子，先长长地吐了一口气。他什么也不想了，闷着头大口大口地吃起来。

他把一大碗猪肉粉条刨了个精光，而且还吞咽了五个馒头。他本来还可以吃两个馒头，但克制住了，这已经吃得

不像话了！

这时，润叶姐进来了，润叶收拾他的碗筷，他立在地上，仍然紧张得火烧火燎。等润叶把他的碗筷送到厨房重新

返回来的时候，他赶快对她说：“姐，没什么事我就走了

泗叶大概也看出了他的窘迫，马上说：“那好，我去送送你。”

少平在衣服襟子上把右手冒出的汗水楷了横，就跟润叶来到通往中学的石坡路上。

天开始模模拗拗地黑起来了，城市的四面八方灯火已经闪闪烁烁，风温和地抚摸着人的脸颊，德隐地可以嗅到一

种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好呀，春夜！

现在，润叶姐把他送到了学校的大门口。她站定，说：“你快回去……”说完这话后，便从自己的衣袋里摸出个什

么东西，一把塞进他的衣袋，旋即就转过身走了。走了几步她才又回过头说：“那点板票你去换点细粮吧"

少平还没有反应过来这是怎么一回事，泗叶姐就已经消失在坡下的拐弯处了。他呆呆地立在黑暗中，把手伸进自

己的衣袋，紧紧地捏住了那个小纸包。他鼻子一酸，眼睛顿时被泪水模糊了……

（节选自路遥《平凡的世界》第一卷第三章，有删改）

I.下.列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.选文开头的景物描写细致真切，不仅交代了时令的变化，为人物的活动提供了环境，而且渲染出一种蓬勃向上的气

氛。

B.选文口对革委会大院的壮观景象进行了描写，这样的环境给孙少平一种压迫感，更增加了去做客的孙少平的紧张感。

C.选文最后一段运用了细节描写，“紧紧地捏住”“鼻子一酸”等细节充分表现孙少平此时激动的心情和对润叶姐的

感激。

D.选文以孙少平做客的所见所闻为线索，主要通过动作描写、语言描写来表现孙少平做客前的矛盾心理、做客中的扭

捏不安。

2.请简要分析文中孙少平去润叶姐二爸家做客的心理变化过程。

3.简要分析文中润叶有哪些形象特点?作者乂是如何塑造这一形象特点的？

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

最近一段时间，以抖音、快手为代表的一批短视频应用爆红，成为这两年最流行的一种新文化形态。这些短小的

表演以模仿流行歌曲等的“秀”为基础，形式随意，花样繁多，虽,但成为现在最流行的大众文化的一部分。

它通过片断式、瞬间性的生活记录的“表演式”，浮现草根个体对趣味性的追求。

短小的片断并不追求很深的意义，而注重某种片刻的“感觉”。比如今天很多人常挂在嘴边的“爽”或“萌”。

这当然说不上是高雅的趣味，（）,其中展现出来的活力o它所表现的一些积极内容、所传播的“正能量”，

能够与主流文化相兼容，也能让青少年群体,对他们的社会认同起到积极作用。

文化史上历来有“文”“野”之分：一方而，文艺精致化提升的功能是极为重要的；另一方面，草根文化的滋养

和丰需也o"文”要提升“野”，“野”要丰富“文”，这样的规律是文化和文艺发展的必然。

I.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.它通过片断式、瞬间性的生活记录的“表演式”展开，浮现草根个体对趣味性的追求。

—

B*0

?—*

C*»O

D

A.AB.BC.CD.D

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.建成以围绕国家中医医学中心、区域中医医疗中心为龙头，融预防保健、疾病治疗和康复十一体的中医药服务体系

B.建成围绕国家中医医学中心、区域中医医疗中心,融预防保健、康◎和疾病治疗于一体的中医药眼务体系

C.建成以国家中医医学中心、区域中医医疗中心为龙头,融预防保健、疾病治疗和康复于一体的中关药服务体系

D.建成围绕国家中医医学中心、区域中医医疗为中心，融预防保健、康复和疾病治疗于一体的中医药服务体系。

5、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

水调歌头・金山观月①

张孝祥

江山自雄丽，风露与高寒。寄声月姊，借我玉鉴此中看。幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气友漫漫。涌起白银

阙②，危驻紫金山。

表独立③，飞霞佩④，切云冠久漱冰濯雪，眇视万里一毫端⑥。回首三山何处，闻道群仙笑我，要我欲俱还。挥手

从此去，翳凤⑦更骏鸾⑧。

［注］①此词为南宋词人张孝祥舟过金山(位于长江南岸)时所作。②白银阀：月总，借指金山寺。③表独立：化用屈原

《九歌•山鬼》"表独立兮山之上”。表，作为标记的木柱之物，这里指像表一样。④飞霞佩：以飞霞为玉佩。⑤切

云：古代一种高冠的名称。⑥毫端：细毛的末端，比喻极细微。⑦翳凤：以凤羽作华盖。⑧骏鸾：用鸾鸟来驾车。

I.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.开头二句，点出江山雄伟、壮阔的气势，又从不同角度写登高的感受。

B.上片后七句以月为姊，写自己借月笳的珍贵的玉镜以瞭望雄奇的江山。

C.下片前三句，既写了仙女陪伴自己之所想，乂暗写了自己高洁的情怀。

D.下片后七句写自己澄明洁净之所感、幽远清晰之所见及登仙而去之所想

2.陈应行评价张孝祥词“读之泠然洒然，真非烟火食人辞语”，本词是怎样在虚实融合之中创造出令人“冷然洒然”

的雄奇、缥缈的意境的？

6、按要求选择。

(1)学校迎来校庆，为欢迎返校的校友，需张贴标语，以下内容合适的一项是

A.问君何行何当归，苦使妾坐自伤悲。

B.为报罗浮云影道，早随明月引归舟。

C.万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

D.纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

（2）根据概念之间的关系进行判断，下列各项中存在逻辑错误且错误类型相同的两项是

A.《风景谈》是茅盾的小说。

B.坐在主席台上的是校长和校领导。

C.东方明珠和南京路是上海的标志性建筑。

D.《红烛》这首诗是闻一多诗集《红烛》的序诗。

7、阅读下面的文字，完成下面小题。

影视IP再现，老牌组合重逢……近来，“怀旧梗”在综艺荧屏上频刷存在感，引发了一波又一波“回忆杀”。

不少网友感慨，综艺节目为什么越来越流行“怀旧”了？

因为有需求。当“郭芙蓉”和“白展堂”唱起《武林外传》的主题曲《侠客行》，不少观众感慨13年过去了；目

睹黄日华版《天龙八部》的主演们时隔22年再次重乘，不少网友表示被击中泪点……近年来，从83版《西游记》《红

楼梦》到《新白娘子传奇》《炊事班的故事》《射雕英雄传》，越来越多经典影视剧在综艺节目的舞台上“情景再现”，

让现众一边感动得流下眼泪，一边感慨自己逝去的青春。这背后，是生典IP的杀伤力，是观众对于情怀的强烈需求。

而需求意味着生产力。经典影视剧承载着一代代观众的集体记忆，本身就自带话题，自带流量。环顾影视圈，怀

旧早已从文化景观转化为一种经济现象，从电影、小说到游戏、歌曲，莫不如此。商家售卖情怀，以期引发强烈的情

感共鸣；用户购买回忆，获得某种程度的心理满足。综艺节目，也是一样。它们站在经典影视剧的“肩膀”上，用综

艺与怀旧碰撞，得出高收视率、高关注度的成果——这种形式直接、有效，也因此备受追捧。

作为一种娱乐性的节目形式，综艺传播力强，辐射面广，一直以独特的方式影响着人们的精神生活。综艺节目流

行“怀旧”，这属于应需而生，能戳中观众的心理需求，在满足群众文化需要方面发挥着一定作用°但也必须承认，

情怀从某种程度上说是一种不可再生资源。“怀旧梗”可以用一次，用两次，但不可能屡试不爽。当观众的怀旧需求

充分释放，势必对其产生审美疲劳，甚至产生“免疫力”，这是规律使然。比如，此前不少网友发现，搜索“某某剧

组重聚”会发现一些剧组从未停止过重聚，今天在这个节目，明天在那个舞台，所谓的“聚首”有了套路的味道，引

来网友纷纷吐槽。

创新是文艺的生命。近年来，群众对文化产品提出了更高的要求，一档节目是否有新意、有创意，成了影响观众

取舍的关键因素。从《中国诗词大会》《朗读者》到《声临其境》《我就是演员》，近年来越来越多综艺节目脱颖而出，

以诚意和创意打动人心。对于综艺流行“怀旧梗”，没必要指责其“炒冷饭”、缺乏创新，但保持必要的警醒是应该

的——少些套路，多些诚意和匠心，狠抓精品创作，才能够打造出为群众喜闻乐见的好作品。

（摘编自2019年3月《广州日报〈综艺为啥越来越流行“怀旧”了？＞》，有删减）

1.下列关于原文内容的理解和分析♦，不正确的一-项是

A.怀旧是人们对时光的追忆。近年荧屏频繁出现“怀旧梗”反映了观众的心理需求。

B.经典IP是指那些承载着一代又一代观众的集体记忆的经典影视剧。

C.电影、小说到游戏、歌曲中的怀旧之所以成为一种经济现象，是因为商家售卖了情怀，也是因为用户在消费中与商

家产生了情感共鸣。

D.综艺节目售卖情怀容易引发观众情感共鸣，但一再“炒冷饭”也不会屡获成功。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文本采用层进式结构，先摆现象，再挖其根源、析其特殊性，最后提出解决问题的办法。

B.笫三段运用事实论据，既指出综艺节日流行“怀旧,’的现象，也揭示了“怀旧”流行的原因。

C.文本洌举《朗读者》等脱颖而出的节目，与前文的“怀旧梗”形成对照，突出创新才是文艺的生命。

D.文本最后一段采用了总分式的结构，先破后立，最后点明本段的论点“要狠抓精品创作”。

3.根据原文内容，卜.列说法正确的一项是

A.只要观众的怀旧需求在综艺节目中得到充分释放，就会对“怀旧梗”产生免疫力，由此可见“情怀”是不可再生资

源。

B.作者并不认同“某某剧组从未停止里聚”的行为，认为“怀旧”人应成为综艺节目的一种营销“卖点”。

C.观众对文化产品的取舍完全取决于该产品的创意和诚意，而非“怀旧梗”和“回忆杀”。

D.因为综艺流行“怀旧”是应需而生，所以观众没必要过分指责，但观众应保持一定的警醒。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

自5G面世以来，人们最关注的话题就是，5G技术跟传统的3G、4G技术有什么区别？全国政协委员、北京交通大

学教授钟章队介绍，传统的3G、4G技术主要影响人们的通信方式，而5G主要应用于''人一机一物”互联，将解决人

与人、人与物、物与物之间的沟通，更多的是实现与垂直行业融舍，提升垂直行业信息化水平，”5G的大规模应用，

将彻底改变人们的生活，社会信息化水平将显著提升，人们每时每刻都能享受高速宽带网络冲浪服务，打破环境、时

间限制。”技术的进步往往是层累叠加，比如越来越快的处理器，越来越清晰的屏黑，以及越来越快的网络速废。这

些变化甫一出现，便将带来革命，科技创新无疑会使这场革命加速。2019年将是5G元年，也将是5G竞争真正开始的

一年……网络与交换技术国家重点实验室副主任、北京邮电大学教授彭木根表示，“人——机——物”互联未来将成

为常态，物联网或成为最火的主战场：各种物联应用，将层出不穷，同时？彭木根也提醒，5G技术在为社会生活带来

便利的同时，因其特有性质，也将带来信息安全和用户个人隐私等方面的问题。

（摘编自《5G：科创引擎轰鸣，强国未来可期》）

材料二

我国1G—5G的发展历程

类别特点

1987年蜂再移动通信系统正义启动，标志着移动语音通话的1G时代

1G语音时代

到先.

2G文本时代具有通话和简单的文本传送功能，无法直城传送电子邮件等信息.

传送声音及数据信息，可无觌漫将，处理图像、视频等多媒体形式，提供网

3G图片时代

页浏览、电话会议等信息服务，

速度更快、通讯灵活、智能性更高、费用更便宜，在移动终端随时观看网络

4G视频时和

视场，能满足用户对■无找股分的需求.•

5G物联网时代速率高、容量大■、时延低，万物互联.

••

（抵编自《从1G到5G,我国移动通信技术的发展历程》）

材料三

近期，西班牙、德国、奥地利、阿联酋等多国业界相继表示，不会排斥中国企业的5G技术，越来越多的国家表示

将向中企5G技术打开大门"当前，全球移动通信网络正面临从4G向5G过渡的关键时刻，5G具有速度高、反应快、相

量大等特点，有助于大幅提升沟通效率，在与其他行业结合后，能够加速产能转换与技术创新。5G的到来，将为社会

发展和人类生活带来重大变革。

目前，在5G标准版本中，中国企业占有重要份额，并在大规模天线、超密集组网、车联网等关键技术方面具备领

先优势。中国有可能成为最先实现5G商用的国家。

为了抢占先机，世界上没有一个周家愿意在这个技术进步的潮流中落后。欧洲等地区业界以及舆论普遍指出，排

斥中国企业可能导■我自身SG普及的速度变慢。

对于美国等个别西方国家所谓因“安全原因”而对中企采取压制的做法，业界广泛表示，网络安全的未来应该取

决于事实而非臆断和凭空指摘。欧盟委员会警告“不要在片面分析事实的基础上”做出决定。

（搔编自《破除人为藩篱，携手拥抱5G》）

1.卜.列对材料内容的相关理解和分新，不正确的一项是

A.80年代末国内出现的移动电话属于IG时代的产物，可移动通话，不可发送短信。

B.从1G时代到5（；时代，通信技术飞速发展，传送速度越来越快，传送内容越来越丰富。

C.由于4G技术开始传送视频、智能型更高、费用更便宜，其用户数比3G时代的两倍还多。

D.5G技术与前几代通信技术相比，不仅速率高、容量大、时延低，而且可以实现万物互联。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.5G技术的大规模应用将显著提升社会信息化水平，能加速产能转换与技术创新。追赶此轮技术进步潮流，就可能

占据先机。

B.中国可能是全球最早实现5G商用的国家，在5G标准版本中，中国企业占有重要份额，中国在一些关键技术方面具

有领先优势。

C.2019年是5G元年，拉开了5G竞争序幕，面对技术革新、互利共赢的潮流，海外越来越多的国家表示将向中企5G

技术打开大门。

D.5G技术是把双刃剑，它为社会生活带来便利的同时，其带来的信息安全和用户个人的隐私问题也受到了美国等西

方国家的诟病。

3.5G时代来临，我们应该如何面对复杂的网络国际形势？请结合材料概括说明。

9、阅读下面的文字，完成下列小题。

我的天才梦

张爱玲

我是一个古怪的女孩，从小被目为天才，除了发展我的天才外别无生存的目标。然而，当童年的狂想逐渐褪色的

时候，我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖除缺点。世人原谅瓦格涅的疏狂，可是他们不会

原谅我。

加上一点美国式的宣传，也许我会被誉为神童。我三岁时能背诵唐诗。我还记得摇摇摆摆地立在一个满清遗老的

藤椅前朗吟”商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，眼看着他的泪珠滚下来。七岁时我写了第一部小说，一个家庭悲

剧。遇到笔划复杂的字，我常常跑去问厨子怎样写。第二部小说是关于一个失恋自杀的女郎。我母亲批评说：如果她

要自杀，她决不会从上海乘火车到西湖去自溺。可是我因为西湖诗意的背景，终于固执地保存了这一点。

我仅有的课外读物是《西游记》与少量的童话，但我的思想并不为它们所束缚。八岁那年，我尝试过一篇类似鸟

托邦的小说，题名快乐村。快乐村人是一个好战的高原民族，因克服苗人有功，蒙中国皇帝特许，免征赋税，并予自

治权。所以快乐村是一个与外界隔绝的大家庭，自耕自织，保存着部落时代的活泼文化。

我特地将半打练习簿缝在一起，预期一本洋洋大作，然而不久我就对这伟大的题材失去了兴趣°现在我仍旧保存

着我所绘的插画多帧，介绍这种理想社会的服务、建筑、室内装修，包括图书馆、“演武厅”、巧克力店、屋顶花园。

公共餐室是荷花池里一座凉亭。我不记得那里有没有电影院与社会主义——虽然缺少这两样文明产物，他们似乎也过

得很好。

九岁时，我踌躇着不知道应当选择音乐或美术作我终身的事业。看了一张描写穷困的画家的影片后，我哭了一场，

决定做一个钢琴家，在富丽堂皇的音乐厅里演奏。

对于色彩、音符、字眼，我极为敏感。当我弹奏钢琴时，我想象那八个音符有不同的个性，穿薮了鲜艳的衣帽携

手舞蹈。我学写文章，爱用色彩浓厚、音韵铿锵的字眼，如“珠灰”、“黄昏”、“婉妙”、"splendour”（光彩壮

丽、显赫、杰出）、“melancholy”（忧郁），因此常犯了堆砌的毛病，直到现在，我仍然爱看《聊斋志异》与俗气的

巴黎时装报告，便是为了这种有吸引力的字眼。

在学校里我得到自由发展。我的自信心日益坚强，直到我十六岁时，我母亲从法国回来，将她睽违多年的女儿研

究了一下。

“我恢悔从前小心看护你的伤寒症，”她告诉我，“我宁愿看你死，不愿看你活着使你自己处处受痛苦。”

我发现我不会削苹果，经过艰苦的努力我才学会补袜子。

我怕上理发店，怕见客，怕给裁缝试衣裳。许多人尝试过教我织城线，可是没有一个成功。在一间房里住了两年，

问我电铃在哪儿我还茫然。我天天乘黄包车上医院去打针，接连三个月，仍然不认识那条路。总而言之，在现实的社

会里，我等于一个废物。

我母亲给我两年的时间学习适应环境。她教我煮饭；用肥皂粉洗衣；练习行路的姿势；看人的限色；点灯后记得

拉上窗帘；照镜子研究而部神态；如果没有幽默天才，千万别说笑话，

在待人接物的常识方面，我显露惊人的愚笨。我的两年计划是一个失败的试验。除了使我的思想失去均衡外，我

母亲的沉痛警告没有给我任何的影响。

生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看《七月巧云》，听苏格兰兵吹bagpipe（苏格兰风笛），享受

微风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。在没有人与人交接的场合，

我充满了生命的欢悦。可是我一天不能克服这种咬啮性的小烦恼，生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。

I.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.从小被视为天才的人，可能会被更多人关注，也会让很多人不理解。天才在某些方面的能力是超常的，而在其他方

面则可能表现出能力欠缺，张爱玲即是如此。

B.“我”的课外读物只有《西游记》和少量童话，但“我”却知道苗族、赋税、自治权、部落时代等概念，这看似不

合理的叙述，恰见“我”天赋之高。

C.“我”最终选择做钢琴家而非画家，流露出“我”世俗的一面，这也是“我”喜欢看俗气的巴黎时装报告的原因。

D.本文虽然基本上按时间顺序叙述，从“我”三岁写起，到十八岁为止，却没有机械板滞的弊病，这得益于作者精心

创设的大量传神的细节描写。

2.“母亲”在文章中出现了三次，分别有何作用？请简要分析。

3.结合全文，谈谈你对“生命是一袭华美的袍，爬满了贰子”这句话的理解。

10、阅读下面的文言文，完成下面小题。

鲍宣，字子都，渤海高城人也。好学,艺学，后为都尉、太守功曹，举季廖为郎，病去官，复为州从事。

大司马王商辟宣，荐为议郎，后以病去。哀帝初，大司空何武除宣为西曹掾，甚敬重焉，荐宣为谏大夫，迂豫州

牧。岁余，宣坐免。归家数月，复征为谏大夫。宣每居位，常上书谏争，其言少文多实。是时，帝祖母傅太后欲与成

帝母俱称尊号，封爵亲属，丞相孔光、大司空师丹、何武、大司马傅喜始执正议，失傅太后指，皆比官。丁、傅子弟

并进，董贤贵幸，宣以谏大夫从其后，上书谏阻。上以宣名儒。优容之。是时郡国地震民讹言行筹明年正月朔日蚀上

乃征孔光免孙宠息夫躬罢侍中诸曹黄门郎虹A。宣复上书，上感大异，纳宣言，征何武、彭宣，旬月皆复为三公。

拜宣为司隶。丞相孔光四时行园陵，官属以令行驰道中，宣出逢之，使吏钩止丞相掾史，没入其车马，摧辱宰相。£

下御史，中丞、侍御史至司隶官，欲捕从事，闭门不肯内。宣坐距闭使者,亡人臣礼，大不敬，不道，下廷尉狱。博

圭弟子济南王成举幡太学下，曰：“欲救匏司隶者会此下。”诸生会者千余人。勒日，遮丞相孔光自言，丞相车不得

行，又守阙上书。上遂抵宣罪减死一等，髡钳。宣既被刑，乃徙之上党，以为其地宜用”，又少豪俊，易长雄，遂家

于长子。平帝即位，王莽乘政，阴有篡国之心，乃风州郡以罪法案诛诸豪桀,及汉忠直臣不附己者，宣及何武等皆死。

时，名捕陇,西辛兴，兴与宣女婿许绡俱过宣，一板去，宣不知情，坐系狱，自杀。

（《汉书・列传第四十二》有删节）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，E确的一项是

A.是时/郡国地震/民讹言/行筹明年正月朔日蚀/上乃征孔光/免孙宠/息天躬/罢侍中诸曹黄门郎数十人

B.是时/郡国地震/民讹言行筹/明年正月朔日蚀/上乃征孔光/免孙宠/息夫躬/罢侍中诸曹黄门郎数十人

C.是时/郡国地震/民讹言行筹/明年正月朔日蚀/上乃征孔光/免孙宠/息夫躬罢侍中诸曹黄门郎数十人

D.是时/郡国地震/民讹言/行筹明年/正月朔口蚀/上乃征孔光/免孙宠/息夫躬/罢侍中诸曹黄门郎数十人

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.明经，汉朝选举官员的科目，被推举者须明习经学，文中指鲍宣以此科进入仕途。

B.孝廉，孝，指孝悌者；廉，清廉者c汉朝选拔人才的科目，常合为一科，也指被推选者。

C.三公.文中指西汉时丞相（大司徒）、太尉（大司马）、御史大夫（大司空）的合称。

D.田牧，指打猎与放牧，又指农业和牧业，后泛指从事农牧生产，在文中即是此意。

3.F列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.鲍宣勤奋好学，颇受中央和地方官员器重。他先后担任过都尉、太守功曹，并被大司马和大司空先后举荐担任官职。

B.鲍宣数次上书论政，曾当面指责傅太后失政，而皇上因为鲍宣是名儒，因此对他很是优待宽容，没有怪罪于他。

C.鲍宣不惧权势，对宰相同样不留情面。他曾将依仗权势，违反规制，乘车在驰道中行走的宰相属吏逮捕，并没收其

车马。

D.鲍宣忠于汉朝，忠诚正直。他被王莽视为敌人欲除之而后快，后以牵连陇西辛兴一案为由被捕入狱，并在狱中自杀。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）王莽秉政，阴有篡国之心，乃风州郡以罪法案诛诸豪桀。

（2）事下御史，中丞、侍御史至司隶官，欲捕从事，闭门不肯内。

11、阅读下面的文言文，完成各题

阳城，字亢宗，北平人也。家贫不能得书，乃求为集贤写书吏，窈官书读之，昼夜不出房，经六年，乃无所不通。

既而隐于中条山，远近范其德行，多从之学。闾里相讼者，不诣官府，诣城请决。陕虢观察使李泌用其名，荐为著作

郎。德宗令长安县尉赍枣串而召之。寻迁谏议大夫。初，未至京，人皆日：“阳城山人今为谏官，必能以死奉职”。人

威畏惮之。及至，诸谏官纷纭言事，细碎无不闻达，天子益厌苦之。而城与客日夜痛饮，人莫能究其际，皆以虚名讥

之。有造城所居，将问其所以者。城知其意，引之与坐，辄强以酒。客辞，城辄引自饮，客不能已，乃与城酬酢。客

或时先醉仆席上，城或时先醉卧客怀中，不能听客语。时德宗在位多不假宰相权而左右得以因缘用事于是裴延龄以奸

佞相次进用诬诺时宰毁诋大臣陆贽等成遭枉黜无敢赦者城乃伏阁上疏，论过龄奸佞，贽无罪。德宗大怒，将加城罪。

时顺宗在李官，为城独开解之，城赖之获免。金吾将军张万福乃造城曰：“诸谏议能如此言事，天下安得不太平？”旌

德宗朝夕欲相延龄，城辄沮之，竟坐延龄事改国子司业。城既至国学，与带生日笃。有薛约者，尝学于城，以言事得

罪，徒连州。城与约饮酒诀别。德宗闻之，以城党罪人，出为道州刺史。太学生二百七十人诣阙乞留，吏遮止之，疏

不得上。在道州，以家人法待吏人，不以薄书介意。赋税不登，观察使数加请让，遣判官督其赋，至州，怪城不出迎，

以问州吏，吏日：“刺史闻判官来，以为有罪，自囚于狱，不敢出。”判官大惊，驰入谒城于狱，日：“俟芭何罪！某

奉命未候安否耳。”判官不自安，辞去。顺宗即位，诏征之，而城已毕，士君子惜之。

（节选自《旧唐书•列传第一百四十二•阳城传》）

1.下.列对文中画波浪线部分的断句，E确的一项是

A.时德宗在位/多不假宋相权/而左右得以因缘用事/于是裴延龄以奸佞进用/诬潸时宰/毁诋大臣/陆赞遭杆.黜/无敢救

者/

B.时德宗在位/多不假宋相/权而左右得以因缘用事/于是裴延龄以奸佞进用/诬潜时宰/毁诋大臣/陪赞遭枉舞/无敢救

者/

C.时德宗在位/多不假宋相/权而左右得以因缘用事/于是裴延龄以奸佞/进用诬谱/时宰毁诋大臣/陪赞遭枉黜/无敢救

者/

D.时德宗在位/多不假宋相权/而左右得以因缘用事/于是裴延龄以奸佞/进用诬潜/时宋毁诋大臣/陆赞遭枉黜"无敢救

者/

2.卜.列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.束帛，古代用为聘问、馈赠的比较贵重的礼物。以束帛召见足见皇帝对阳城之器重。

B.东宫，中国古代宫殿之称，因方位得名，王子大多居住于此，故又以东宫借指王子。

C.诸生，古代经考试而进入中央、府、州、县各级学校如太学学习的生员，泛称诸生。

D.使君，对州郡长官的尊称，如《陌上桑》“使君从南来，五马立脚踞”中的“使君”。

3.下列对原文有关内容的概括和分析•，不正确的一项是

A.阳城律己苦读，品德受人推崇。他于贫寒中经过六年刻苦学习，学问渊博；德行深受人们仰慕，从学者众多，甚至

人们有官司也请求他裁决

B.阳城里任谏官，敢为陆贽鸣冤。他初为谏官时，日夜与客痛饮，不以国事为念；后为改变人们对他的印象，当陆贽

蒙冤时，他挺身而出为其辩护。

C.阳城重情重义，和诸生感情深厚。学生薛约以言事获罪，被流放连州，阳城与其饮酒诀别，触怒德宗，被贬为道州

刺史，太学生为他求情也于事无补。

D.阳城巧施妙法，应对督收赋税。他任道州刺史时，因征收赋税不力数次遭到上司责备；当上司派判官督收赋税时，

他自囚于狱，使判官不安而去。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)有造城所居，将问其所以者。城知其意，引之与坐，辄强以酒。

(2)然德宗朝夕欲相延龄，城辄沮之，竟坐延龄事改国子司业。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

2020肺炎隔离病房，一位小患者治愈出院，向护士鞠躬致敬，护士忙回礼。

上世房时，小患者对他鞠躬致谢，他也顺势回礼。

受新冠肺炎疫情影响，师生延期返校。高三(1)班语文老师在线上课堂展示了2月23日新华网刊发的这两张图

片，讨论区一下子热闹起来。

生甲：小患者让我很感动。

生乙：护士和院长的举动能带给我们启发。

生丙：相隔百年的两幅图值得人们深思。

老师：这两张图片，给了我们许多收获。虽然我们无法返校上课，但我国抗击疫情的很多场景都是在给我们上课。

学校微信公众号发起了“独特一课，别样收获”主题征文活动。请以该班同学身份，在这堂课后写一篇文章，向公众

号投稿，谈谈自己的认识与思考。

要求：结合材料，贴合背景，切合身份；自拟标题，自选角度，确定立意，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不

得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案

1、1.D

2.C

【解析】

1.本题考查辨析并修改病句的能力，应对此试题要注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角

度分析句子，对照错例，找到错误。

“颁发”“措施”搭配不当，排除A、C两项；根据陈述话题主语一致，应该让“大陆方面”做主语，而不是改变为“31

条惠台措施”，此外，“具体”应该是作定语，修饰“措施”，而不是作状语修饰“出台"，所以排除B项。

故选Do

2.本题考查近义词语的辨析能力。应对此类试题一定要结合语境，从近义词语的语意侧重点、语体色彩、感情色彩、

语法功能等角度加以辨析。作答时，可先选择自己较为熟悉的成语来逐个排除选项，最终得出正确答案。

“云谥波诡”，形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那样千姿百态，后多用来形容事态或文笔变幻莫测；“波澜壮阔”，

形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。这里是指台海局势变幻莫测，用“云谚波诡”更合语境。

“挟洋自重”，指依靠外国人势力抬高自己；“认贼作父”，比喻把敌人当亲人。“认贼作父”比“挟洋自重”语义

重，且讽刺意味过强。结合语境来看，用“挟洋自重”更好。

“亲痛仇快”，亲人痛心，仇人高兴；“众叛亲离”，众人反对，亲信背离，形容十分孤立。依据后文“不得人心之

举”推断，用“亲痛仇快”更为合适。

“原形”，原来的形状，本来面目；“原型”，原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现

实生活中的人。根据语境，这里是“打回原来的面目”，所以用“原形”更恰当。

故选Co

此类试题是将辨析并修改病句，成语辨析合并考查。这就更加要求考生具有对文段整体把握的能力，拥有正确使用成

语恰切表意的能力。所以读懂文段主要意思，结合语境是作答的前提，较传统的考查题型，辨析并修改语病的难度其

实是有所降低的，考生可以比较选项与原文之间，选项与选项之间的不同点来确定正确答案。

2、1.D

2.①孙少平接到去润口I•姐二爸家吃饭的邀请后，很惶恐、矛盾、不知所措。他一方面对润口I♦姐有亲切的感情，见她是

乐意的，但另一方面，想到要去县革委会副主任家，因自己现实的窘况而为难。②润叶到宿舍来找到他后，他只好跟

着润叶姐去“做客”，从学校到润叶姐二爸家的路上，他都被紧张感包围着。“咚咚地跳”“两只手似乎没个搁处，

只好规规矩矩放在自己的腿膝盖上”都可看出他的紧张。③从润叶二爸家出来后，他的心情变得无比轻松了，眼前的

夜景也变得分外美丽了。

3.①善良、朴实。通过孙少平的回忆，写出了润叶对待村里人的态度，表现了她的善良、朴实，没有架子。②善解人

意、细心。通过润叶亲自到宿舍等孙少平，找借口出去好让孙少平一个人吃饭，塞给孙少平粮票等细节描写，从正面

表现了泥叶的善解人意、细心等品质。

【解析】

1.本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨

的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要

结合题干的选择要求：到底选正确还是选错误；其次，要明确题目的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析、

比较。题干要求“选择下列为本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”。

D项，从“润生的姐姐叫他有什么事呢”“按说，涧叶姐要求他的事，他都应该按她说的做。但现在叫他到她二爸家

吃饭，他倒的确有点惶恐和为难了”等语句看出选文主要用心理描写，而不是动作和语言描写来表现孙少平做客前的

矛盾心理、做客中的扭捏不安。

故选D。

2.本题考查学生对人物心理变化的分析能力。分析人物心理一定要结合具体的句子，有的还要结合上下文以及全文内

容，看人物做了什么事，说了什么话，有什么样的表情、反应等。根据这些揣摩出人物的情感有哪些方面，最后用通

顺的语句把这些情感表达出来即可。题干要求：徇要分析文中孙少平去润叶姐二爸家做客的心理变化过程。从“孙少

平一下子被这意外的邀请弄得不知所措。润生的姐姐叫他有什么事呢？这使他感到惶恐不安一润生他二爸是县革委会

的副主仔，在县上可是一个大人物。有时他二爸路过回村子，坐的都是吉普车呢。不过，他对润生的姐姐润叶倒怀有

一种亲切的感情”这些语句看出他内心是惶恐不安、不知所措的，但是面对亲切的润叶又有一种不好拒绝的矛盾心理。

从''他心慌意乱地跟润叶进了边上的一孔窑洞。润叶让他坐在一个方桌前，接着就出去为他张罗饭去了。现在他一个

人坐在这陌生的地方，心还在咚咚地跳着。两只手似乎没个搁处，只好规规矩矩放在自己的腿膝盖上”，展现了孙少

平到润叶家后的局促不安和心慌意乱。从“这时，润叶姐进来了，润叶收拾他的碗筷，他立在地上，仍然紧张得火烧

火燎。等润叶把他的碗筷送到厨房重新返回来的时候，他赶快对她说：“姐，没什么事我就走了……天开始模模糊糊地

黑起来了，城市的四面八方灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的捡颊，隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜

味道。多么好呀，春”等语句看出他由忐忑紧张到轻松愉快的心理。

3.此题考查学生分析、概括作品中的人物形象特点及其作用的能力。要求学生筛选文本的相关内容概括人物形象，并

结合文本内容简要分析人物的性格特点。分析人物性格特点，要画出小说中关于人物言行的语句，通过对人物的外貌、

语言、动作、心理描写来把握，还要从小说情节的发展中总体把握人物性格特点，答题要用“特点-分析”的模式。

题干要求，简要分析文中润叶有哪些形象特点？作者又是如何塑造这一形象特点的？第一问回归文本，找到相关语句

用四字短语或形容词去归纳即可。而第二问要求从人物描写的方法角度去回答。从文中“但润叶姐不管对村里的什么

人都特另!好。润叶姐在县上的城关小学教了书，成了公家人，每次回时来，还总要到他们家来串门，和哥哥拉家常话。

她每次来他们家都不空手，总要给他祖母带一些城里买的吃食。最叫全村人惊讶的是，她每次回村来，还提着点心去

看望她户族里一个傻瓜叔叔出二”等语句可看出润叶的朴实善良，没有架子，这时通过孙少平的回忆来塑造的。从“她

亲切地用手碰了碰他的胳膊，说：'快坐下吃！'我们已经吃过了，你吃你的，我出去刷一下碗筷……她拿着木盘出

去了”“现在，润叶姐把他送到了学校的大门口。她站定，说；'你快回去……'说完这话后，便从自己的衣袋里摸

出个什么东西，一把塞进他的衣袋，旋即就转过身走了”这些语句看出润叶的善解人意和心细如发的特点。这时通过

润口I•和孙少平的对话和动作描写来刻画的。

概括人物形象的特点，要善于结合人物的相关事迹，用形容词或形容词性的四字短语去归纳，然后用文中的材料或语

句佐证这个特点。

3、1.C

2.D

3.A

【解析】

1.本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、

表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病,

再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横

线的句子有谙病，下列修改最恰当的一项是"，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是小

变的。画横线的句子有两处语病：一是成分残缺，“表演式”后应加“展开”，排除B、D；二是搭配不当，“浮现”

与“追求”不搭配，可改为“展现"，排除A。

故选C。

2.本题考杳正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”

的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。

第一处，“瑕瑜互见”，比喻优点、缺点都有，表示客观的评价。“鱼龙混杂”，形容好人坏人都有，混杂在一起。

语境对象的是“短小的表演”，故选用“瑕瑜互见”；

第二处，“不容小觑”，指不能小看，不能轻视。“不容置疑”不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。语境

对象的是“活力”，所以用“不容小觑”；

第三处，“喜闻乐见”，喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。“乐此不疲”，因酷爱干某事而不感觉厌烦，形容对某事

特别爱好而沉浸其中。语境中“'正能量'，能够与主流文化相兼容”，这种现象是青