小学学期体育教学计划

小学学期体育教学计划

小学学期体育教学计划篇1

一、基本情况分析

本学期三年级二个教学班，四年级三个教学班，他们的生长发

育正常，掌握了一定的体育技能，但在身体素质方面还有待提高。

二、教学目标

1、对体育与健康课表现出学习兴趣，能认真上好体育与健康课。

2、发展体能，发展柔韧、灵敏、速度素质。

3、学习走和跑、跳跃、游戏、韵律活动等基本活动，发展基本

活动能力，培养身体正确姿态。

4、体验进步或成功时的心情，体验退步或失败时的心情。

5、体验集体活动和个人活动的区别，在体育活动中尊重他人。

6、通过利用一些废旧用品制作体育课堂用具，让学生学会废物

利用以及培养学生的环保意识，让学生养成爱护环境、爱护大自然

的良好行为习惯。

三、教学内容

1、队列队形

2、广播操

3、篮球与游戏

4、跳短绳

5、短跑

6、立定跳远

四、教学方法

1、转变学习方式

2、探究式学习

3、创新性学习

4、师生互动

5、学生在体验、实践中构建知识培养创新、实践能力。

五、课程实施

（一）教学组织

1、行政班教学：以行政班为单位的教学。

2、分组教学：以学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和体

育基础，把全班学生分成几个小组，有教师统一指导，小组长带领

分别进行练习的一种组织形式。

3、单元教学：

小学20_学年三、四年级上学期体育教学计划

（二）教学方法

1、教学改革

1）认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。

2）坚持“健康第一”的指导思想。

3）激发兴趣，培养学生终身体育的意识。

4）开展民主教学，重视学生的主体地位。

5）关注学生的个体差异，改革评价制度。

6）提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。

2、引导学生积极参与体育活动

1）引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体

的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才能，有

利于学生身心健康发展。

2）坚持每天一小时体育活动，参加学校群众性体育活动，例如:

象征性长跑活动、体育大课间等。

3）参加区、市组织的体育比赛。

4）坚持班级体育锻炼，全体学生参加体育锻炼，调动学生参加

体育锻炼的热情。

5）培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常

锻炼身体。

3、激励机制。素质教育的.深入发展，特别是新的课程标准的

颁发，教学不能停留在传授，要注重学习方法的指导。在体育教学

中，教师要让学生受到情的感染、爱的激励、美的享受，让他们在

兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，

不断焕发前进的力量。

4、开展探索性学习。给学生一定的自由度，让其去探索、去发

现，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。学

生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的

各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生

通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习能力。

六、评价

1、考试

2、技能、认知、应用

3、评价：五个学习领域

小学学期体育教学计划篇2

一、教材分析

《体育（与保健）课程标准》的核心是贯彻“健康第一”的指

导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，

有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，

纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表

述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此

对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课

程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也

是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基

础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的:

“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育,

增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民

族的的素质奠定基础。”

二、学情分析

体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常

对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分

发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。二、学生

基本情况分析：

三年级学生虽然积极参加体育活动，但由于基础差，好胜心强,

可塑性强，有些动作易变形，掌握不好，所以，本学期应在上学期

基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重

点培养不断增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都

能得到发展和提高C

三、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务,

掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的

教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、

教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做

好妥善安排。

4、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据

青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和

运动量。

四、教学内容：

田径、球类、韵律活动基本技术，游戏活动等，掌握简单的运

动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

五、教学目标及要求：

1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运

动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，

胜不骄、败不馈，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于

学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望

和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻

炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养

参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

5、通过多种形式的'游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、

耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。

6、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、

成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在

一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意

志品质，提高身心健康。

7、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、

竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规

则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会

适应能力。

六、教学重难点:

教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强

示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应采

取直观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任务。

七、教学措施：

1、因材施教，分类指导。

2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。

3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。

4、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。

5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

小学学期体育教学计划篇3

一、学情分析

教师：卡迪尔

六年级共有五个教学班。各班存在较大差异，身体素质、遵守

纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制

宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！

二、教材分析

全期教材内容包括

（一）、体育卫生基础知识

（二）、运动技能

（三）、身体健康

（四）、心理健康。

教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主,

并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方

法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全

第一”的目的。

三、教学资源开发

发展学校体育运动，增强学生体质，提高学生的运动技术水平,

需要有一定的活动场地和必需的体育器材。

1、把学生按自愿报名报项的办法分成若干组，各组在体育委员

和小组长的组织下活动，教师指导。

2、学生可以自主参加各自喜爱的项目，允许学生在“安全第一,

健康第一”的前提下有所创新。

3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生和身体健康，更要抓

学生的心理健康。

四、教学目的任务

1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体

育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生

受益。

2、任务：

①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界

环境的适应能力。

②掌握一定的.体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积

极参加体育活动。

③对学生进行思想教育，陶冶学生美的情操，培养学生的文明

行为，培养学生的爱国主义精神和集体主义精神。

小学学期体育教学计划篇4

以—区教育系统十三五发展规划为蓝图，以—小学敏慧文化建

设为核心，以提高学生核心素养为目标。不断优化教学管理，明确

目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的研究，做好

教学常规和质量调研的研究和管理，为学生的可持续发展，为教师

成就自我，为学校的教育教学水平不断提升而努力小学第二学期教

学计划。

一、丰富研讨活动，提升教师专业素养

我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升教

师的专业素养。

首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”

就是指走出校园。学校要选派优秀教师、骨干教师出去参加上级有

关教育主管部门组织的培训、赛课、基本功比赛等活动，并能把外

出学习到的经验回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促

进全体教师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级教师、教育

名师请进我们的校园，聆听大师课堂，感受名师风范，汲取新鲜理

念。让我校的教育教学“常有活水源头来”。

其次，研讨活动要凸显校际交流特色。在牵头协作区教学的同

时，我校已经牵手苏州大学实验学校、海,1市东洲小学两所名校。

我们要加强与两所名校的校际交流，通过交流，切实提高本校教师

的教育教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学交流，

通过教学联谊活动，取长补短，共同进步,

第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。“红杏杯”已经走

过了十七个春秋，20_年，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我

们将以“锻造敏学课堂，提升青年教师教学素养”为主题，围绕专

业知识、课件制作、教学能力等方面进行。本届“红杏杯”，教师

的参与面要广，40周岁以下教师全员参与，比赛涉及的内涵要丰富,

通过比赛，将很好地调动教师的教学积极性，提升教师的能力水平。

第四，继续推进学校的草根研究平台。继续以大学科为平台开

展教学研究活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科

教研组长的能力，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全

校的教学研究氛围，带动教师整体发展，从而提升全校的教学质量。

大学科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主；年级学

科组两周一活动，重点讨论本组的推优课、先行课，以及下两周的

集体备课教案。

二、完善评价体系，提高课堂教学效率

课堂教学，要不断变知识传授为学力构建，变技能强化为情商

培育，转变狭隘的质量观，深入探索基于学生能力培养的质量生长

途径。

学生的思维品质，注重培育学生开放、灵活的思维方式。要重

视对学生非智力因素（情商）的培养，通过调动学生的积极性、能动

性，达到质量提高的.目的。

在南通市十二字方针的引导下，结合“敏学”课堂研究范式，

我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。

从培养学生的核心素养出发，为了提高学生的学力，我们设计了

《—小学“敏学”课堂教学评价表》。其中，学生表现为评价重点,

占比63%,包含“有效预学、独立思考、适当合作、主动交流、大

胆质疑、认真倾听、善于归纳”七个方面；教师素养占比25%,包含

“内容科学、善于引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个方

面“；总体评价占比12%。

在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，

对课堂教学进行及时点评，促进教师教学反思，从而提高课堂教学

效率。

三、搭建活动平台，培养学生学习品质

锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩

的学生活动，让更多的学生参与到各类活动中来，用活动发展学生

的综合能力。

语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进行阅读知识竞

赛，高年级进行现场作文大赛;数学学科，低年级进行数学绘本阅读

及数学日记活动，中年级进行数学游戏活动，高年级进行解决生活

中的数学问题能力竞赛；英语学科，三年级进行英语儿歌朗诵比赛，

四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王

赛，全校进行英语之星选拔。

艺体常识学科，也要从学生实际出发，精心组织，开展各类特

色活动，积极参加各级各类比赛。培养学生的学习品质，提升学生

的学习能力。

小学学期体育教学计划篇5

一、学生分析

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他

们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新

知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要

求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念

不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其

中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识

（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢

乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷

（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低

处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30

米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏

点步后踢步小碎步小跑步）。内容简单，但全是基础的东西，所以

一定要让学生养成良好的动作习惯，体操唯度较大，教师在注意安

全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基

础，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中

运用学到的.知识。并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增

强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学重难点

重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点是各种体操动作。

五、教学措施与教改思路

小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较

差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景

教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于

教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一

方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体

育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课

是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学

一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等

缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，

较好的完成小学一年级教学。

六、课时安排

每周2课时，预计36课时

周次教学内容课次

一看图学习体育知识室内游戏：拍柏手1队列练习游戏：

快快集合2

二广播操：第九套广播体操（1-3）游戏3广播操：第九套

广播体操（4-6）游戏4

三广播操：第九套广播体操（7-8）游戏5广播操：第九套

广播体操（1-8）游戏6

四队列练习复习广播操体操7复习徒手操游戏：老鹰捉小

鸡8

五体育常识：做游戏的好处室内活动：模仿操9广播操：第

九套广播体操（1-8）游戏10

六投球进筐游戏：障碍赛跑11立定跳远游戏：两臂放在不

同部位的走12七跑：30米跑游戏13跳短绳游戏14

八跳跃：各种方式跳15体育常识：体育课前的准备室内活

动：模仿操16

九持轻物投准游戏17游戏：玩福子、绳子18

十跳跃：双脚连续跳上跳下游戏19投掷：原地侧向投游戏

20

十一跨越式跳高游戏21跳跃：助跑几步屈腿跳起游戏22

十二技巧：前滚翻接力游戏：快快挑起来23跳跃游戏24

十三蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力25原地拍球游戏

26

十四30米快速跑游戏27游戏：播种与收割韵律活动28

十五自我表现游戏：播种与收割29

健康常识：预防沙眼室内活动：传口令30

十六技巧：滚翻成坐撑接力游戏31跑：追逐跑投掷轻物

32

十七体育成绩检测33-34

十八、自评、互评成绩35

小学学期体育教学计划篇6

一、教材分析

二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目

标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的方法，而是以学生

为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容

强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内

容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。

在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段

和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，

如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、

徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。低年

级的教学内容以游戏和体操中的基本体操和基本队列为主，本学期

应加强对学生的动作要求技术的规范程度为主要任务。

本学期学习主要内容：

走和跑：

能知道走和跑的正确方法和正确姿势。

能做到眼看前方标志物前脚掌着地的自然快跑。

乐于反复练习，并在练习中获得心理上的满足。

跳跃：

能知道前脚掌起跳、双脚同时轻巧落地的跳跃方法。

能做出前脚掌用力蹬地起跳、双脚轻巧落地的动作，做到正确、

熟练、协调。

学生练习灵敏、果断，能克服困难。

投掷：

能知道肩上屈肘、自然挥臂的动作要领。

能做出肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作，做到挥臂动作正确、

协调学生在练习中表现出勇敢顽强和克服困难的品质，具有一定的

自我保护意识，通过观察能发表自己的见解，相互交流，相互帮助。

韵律活动和舞蹈：

能了解新学舞步和集体舞的动作方法

能掌握蹦跳步、踏跳步两种舞步和白杨树集体舞

能积极参与集体舞的学习并对练习有浓厚兴趣

体质测试：身高、体重、坐位体前屈

二、教学的重点、难点：

教学重点：

1、每节课要进行一定时间的队列练习；

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律

活动，所以在教学活动中要有意识地进行投掷方面和跳跃项目的练

习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学

生的.韵律感和节奏感。

教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，

接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会

比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

三、教学的总体目标：

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方

法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目

的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身

体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标.

4、初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用，懂得一些保护自

身健康的简单常识向方法，初步养成良好的习惯。

5、了解一些基本动作、游戏和韵律活动的方法，能保持正确的

身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动的能力。

6、能感受和体验参加体育活动的乐趣，在体育活动中能促进学

生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生

体质健康的个体评价标准。

四、学生情况分析：

通过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到一年

级的学生的基本兴学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的

常规训练，提高了学生的运动能力，一年级的学生喜欢跑、跳、投、

跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作

显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和

敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。新的一个学期又开

始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉

的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能

与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着

装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。

五、教学的具体措施和辅助手段：

1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。

2、体育课中要以“健康第一”的指导思想，让学生积极参与到

活动中去。

3、加强学生的安全意识和自我保护。

4、据时了解、分析学生的学习信息。

5、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

6、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手

段，充分发挥游戏、竞赛的作用。

7、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

8、据学生实际.，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器

材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

六、教学进度计划：

略

小学学期体育教学计划篇7

（一）本学期体育教学计划的内容

1、学期体育教学目标

2、学期教学内容及上课时间

3、每学期每本教材的教学时数和课时数

4、学期考核项目安排时间和课时

（二）学期体育教学计划的方法和步骤

1、确定本学期体育教学目标在本学年教学目标的基础上，根据

本学期教学内容和学生实际情况，综合考虑学校体育工作的总体要

求在季节和学期中，确定了本学期的教学目标。

2、确定本学期的教材内容和学时。将年度教学计划中某一学期

的教材内容和学时抄录到课表相应栏目中。

3、计算本学期各教材的课时数。根据年度教学计划规定的本学

期各教材学时，计算各教材在本学期出现的次数。

计算方法为：教材课时数二（教材课时数）_（一个体育课安排

的基础教材数）。如果在一节课的基础部分安排了两本主要教材，

则该教材出现的课时数二（教材课时数）_2。

4、根据季节、教材和负荷特点，对考核项目和重点教材单元进

行优先安排安排方法在每个班级进行系统安排。为保证教学重点，

在制定教学计划时，要考虑将考核项目和重点教材单元安排在最适

宜的季节和最有利的学习时间。

5、合理安排其他教材的内容。根据本学期教学工作的需要，本

学期其他教材的内容将根据教材出现的班数，合理搭配安排在各班。

6、检查调整学期教学计划。学期教学计划初步制定后，每班教

材的基础教材数量、每门教材的课时数、每班教材的相互匹配度、

教材的整体分配情况，应根据情况进行核对。达到学期教学计划的

要求。全面检查调整，使方案更加符合实际。

（三）本学期体育教学计划设计要求

1、教学目标的确定应全面、可行，并符合课程标准的实际要求,

结合本学年的体育教学目标，考虑季节和教材特点，系统地确定体

育教学目标学期的目标。

2、教学内容的安排要有利于学生身体的全面发展。注重针对不

同项目、不同性质、不同体能和身体部位发展的教材内容进行匹配。

3、练习量的大小与教材内容的难易程度要合理匹配。各班运动

量的安排应考虑学生的学习负担和身体承受能力。不同时间段运动

负荷的安排要科学合理。注意新旧教材的.难易程度，以及不同强度

教材的搭配。

4、教材内容的安排应注意其系统性和连贯性。处理好教材内容

的顺序。在安排本学期的顺序时，要注意动作技术相关的教材，在

相关旧教材的基础上进行安排。新教材。在安排有技术干扰的教材

时，要考虑一定的间隔，不要在短时间内出现。

5、教材的安排应考虑项目特点和季节差异新学期计划，确定其

合理安排。季节性较强的教材应安排在适当的季节，以利于学生的

学习。教材的排列方式有连续排、间隔排、连续间隔排三种。

教学内容和上课顺序的安排是否合理，将直接影响到学生学习

的积极性和学习实践的效果新学期计划，这是不容忽视的。学期的

教学进度计划往往由各年级教师制定，需要相互协调，才能更好地

分配体育资源。

教学内容和上课顺序的安排是否合理，将直接影响到学生学习

的积极性和学习实践的效果，这是不容忽视的。学期的教学进度计

划往往由各年级教师制定，需要相互协调，才能更好地分配体育资

源。

小学学期体育教学计划篇8

一：学生分析

通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到

一年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都

不懂的一年级新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队

列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，一年级

的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原

因如：肥胖等，学习动作显得。僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和

体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配

能力差。

新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生

的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必

要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的'方法，逐步养成自觉锻炼

的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方

法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的公度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目

的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身

体基本活动能力。

3、以学生为本，健康第一是我们的目标，在学校里，你会获

得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运

动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游

戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上,

到阳光下，到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动，你将获

得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育

游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受

体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体

验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和

张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年

生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！

教学重点：

1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列

练习

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律

活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练

习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学

生的韵律感和节奏感。

教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，

可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起

来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

三、教材分析

二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目

标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生

为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容

强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内

容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单

的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：

体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本

体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、

投掷、球类等游戏）。

四：课时安排

每课20课时，共40节课

五：教学措施及应该注意的事项

教学措施：

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手

段，充分发挥游戏、竞赛的作用

4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器

材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

注意事项：

1：教师多加引导，难度要求小，注意安全

2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身

体的效果。

3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐

趣。

小学学期体育教学计划篇9

一、学生情况分析

本学期任教一（1）班体育，男生比女生明显较少，总共35人。

学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。

二、教学目标

培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴

趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本

活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、

卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本

技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主

义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向

上等优良品质。

三、教学目标：

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体

健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方宏发

展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的‘乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的

愿望和行为。

5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定

困难条件下进行活动的能力。

四、教学重、难点：

重点：抓教学常规；学做广播操和队列练习。

难点：学习习惯的培养和学习能力的培养。

五、教学措施：

1、认真钻研新《课标》，正确理解课的指导思想和教学目标，

努力达到课标要求.

2、密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年级学生心理和

生理特点，认真上好体保课。

3、课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及课外

活动。

4、进行教学评议。

六、教学考核：

1、体保出勤率及课堂常规（10%）情感方面

内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等

2、身体素质及活动能力（90%）技能方面

七、教学进度表

（略）

小学学期体育教学计划篇10

一、学生分析

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他

们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新

知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要

求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念

不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其

中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识

韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练

习、步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生

养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适

当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身

体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

1.掌握基本的‘体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中

运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2.进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增

强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

重点是田径的各种跳动和投掷动作。

教学难点：

各种体操动作C

四、教学措施与教改思路

小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较

差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景

教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于

教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一

方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体

育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础Q小学一年级体育课

是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学

一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等

缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，

较好的完成小学一年级教学。

教学进度

略

小学学期体育教学计划篇11

课次

内容

1跑：600—800米自然地形跑游戏：抓尾巴

2韵律活动：集体舞嘀哩嘀哩跑：高抬腿跑

3小足球：熟悉球性游戏：障碍赛跑

4跑：30—50米放松跑校本教材

5韵律活动：集体舞嘀哩嘀哩跑：30米迎面接力跑

6投掷：双手向前抛实心球小足球：带球过障碍

7韵律活动：集体舞嘀哩嘀哩跑：30米迎面接力跑

8投掷：双手向后抛实心球游戏：跳房子

9跑：30米障碍跑校本教材

10投掷：双手向前（后）抛实心球

小足球：脚内（外）侧运球传球

11跑：30米障碍跑游戏：抛秧比赛

12投掷：两脚前后站立投掷轻物

小足球：脚内（外）侧运球传球

13韵律活动：舞步点步、踢踏步跑：50米快速跑

14投掷：两脚前后站立投掷轻物小足球：脚内（外）侧传接

球

15跑：50米快速跑游戏：机器人

16跑：素质测脸50米快速跑校本教材

17投掷：两脚前后站立投掷垒球小足球：脚内侧传接球

18武术：五禽戏上山虎游戏：套圈接力跑

19韵律活动：集体舞小风车投掷：两脚前后站立投掷垒球

20小足球：运球过障碍游戏：搬运接力

21投掷：素质测验原地投掷垒球校本教材

22武术：五禽戏单臂熊游戏：机器人

23跳跃：单足起跳跳过60—80厘米的障碍物

小足球：射门练习

24韵律活动：集体舞小风车

单足起跳跳过60—80厘米的橡皮筋

25武术：五禽戏斜飞鹤技巧：复习前滚翻

26跳跃：跨越式跳高游戏：角力

27技巧：后滚翻小足球：五人制足球赛

28韵律活动：集体舞小风车校本教材

29技巧：后滚翻游戏：黄河长江

30技巧：前滚翻两腿交叉转体180度校本教材

31跳跃：跨越式跳高校本教材

32武术：五禽戏全套动作复习小足球：五人制足球赛

33韵律活动：集体舞小风车跳跃：跨越式跳高

34武术：五禽戏全套动作复习

技巧：前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻

35技巧：创编动作游戏：8字接力跑

36跳跃：跨越式跳高校本教材

37技巧：创编动作练习游戏：抛秧比赛

38跳跃：跨越式跳高武术：五禽戏表演

39

技巧：创编动作练习游戏：猜拳跨大步

40跳跃：跨越式跳高校本教材

41技巧：创编动作展示游戏：大渔网

42技巧：创编动作展示校本教材

43体育常识：游泳室内游戏

44健康常识：做眼保健操要注意什么室内游戏

45养生之道：目要常运耳要常弹室内游戏

46安全常识：上体育课要注意安全室内游戏

47健康常识