2026年初一语文第二学期期末考试卷及答案（三）

2026年初一语文第二学期期末考试卷及答案（三）考试时间：120分钟满分：120分考查范围：部编版初一语文下册全册一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.殷红（yīn）咀嚼（jué）选聘（pìn）锲而不舍（qiè）B.污秽（huì）澎湃（pài）诧异（chà）深恶痛绝（wù）C.取缔（dì）震悚（sǒng）字帖（tiē）气冲斗牛（dǒu）D.哺育（pǔ）亘古（gèn）校对（jiào）鲜为人知（xiǎn）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.谣言屏障微不足道大庭广众B.烦燥斑斓鞠躬尽瘁至死不懈C.独裁默契妇儒皆知沥尽心血D.高粱埋葬目不窥圆家喻户晓3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快完成了作业，但正确率很低。D.他在选择中考志愿时，既想报重点中学，又想报普通中学，总是优柔寡断，见异思迁。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀文化作品，能够滋养青少年的心灵。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。5.下列文学常识表述正确的一项是（）（3分）A.《阿长与<山海经>》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，鲁迅原名周树人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。B.《黄河颂》作者光未然，原名张光年，是我国现代著名诗人、文学评论家。C.《孙权劝学》选自《史记》，作者司马光，是北宋著名的史学家、文学家。D.《木兰诗》是我国唐朝时期的一首乐府民歌，选自《乐府诗集》，编者是郭茂倩。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）（2）此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（4）杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》）（5）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场的矫健身姿的句子是：________________，________________。（6）《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“走进传统文化，弘扬民族精神”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）请你为本次活动设计一个具体的活动环节。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。8.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）蒙辞以军中多务（）（2）孤岂欲卿治经为博士邪（）（3）但当涉猎（）（4）即更刮目相待（）9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）卿今当涂掌事，不可不学！（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！10.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出学习的益处，语气恳切。B.吕蒙起初以“军中多务”为由推辞学习，后来在孙权的劝说下，开始认真学习。C.鲁肃与吕蒙论议后，大惊失色，说明鲁肃对吕蒙的变化感到十分惊讶，不以为然。D.文章通过孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学的故事，说明了“开卷有益”的道理。11.结合文章内容，谈谈吕蒙的变化给你带来了哪些启示？（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成12-15题。（13分）#藏在时光里的暖①成长的时光里，总有一些细碎的温暖，像散落的星光，不经意间照亮前行的路。那些温暖，藏在一句叮嘱里，藏在一个动作里，藏在一段陪伴里，成为我心底最珍贵的回忆。②记得初一下学期的一个雨夜，放学时雨下得很大，豆大的雨点砸在地上，溅起层层水花。我站在教学楼门口，看着同学们一个个被家长接走，心里越来越着急——我没带伞，爸爸妈妈又在外地工作，没人来接我。③就在我手足无措的时候，身后传来熟悉的声音：“别着急，我送你回去吧。”我回头一看，是我们班的班主任李老师。她手里拿着一把大伞，脸上带着温柔的笑容，像一束光，驱散了我心里的慌乱。④一路上，李老师把伞大部分都倾向了我这边，自己的半边肩膀都被雨水打湿了。她一边走，一边轻声问我：“最近学习累不累？有没有遇到什么困难？”我低着头，小声地回答着，心里暖暖的。雨水顺着伞沿滴落，却仿佛滴进了我的心里，滋润着我干涸的心田。⑤到了我家楼下，我连忙对李老师说：“老师，谢谢您，您快回去吧，别感冒了。”李老师摸了摸我的头，笑着说：“没关系，你快上去吧，记得擦干头发，别着凉。”说完，她转身就走进了雨幕里，身影渐渐消失在茫茫雨水中。我站在楼下，看着她远去的背影，眼眶忍不住湿润了。⑥从那以后，李老师总是默默地关心着我。我学习上遇到困难，她会耐心地给我讲解；我情绪低落时，她会温柔地安慰我；我取得进步时，她会真心地为我高兴。那些细碎的温暖，像涓涓细流，慢慢汇聚成河，滋养着我的成长。⑦如今，每当我想起那个雨夜，想起李老师温暖的笑容和被雨水打湿的肩膀，心里就充满了力量。那些藏在时光里的暖，不仅温暖了我的童年，也教会了我懂得感恩，学会传递温暖。12.文章围绕李老师写了哪几件事？请简要概括。（3分）13.赏析第④段中画线的句子。（3分）一路上，李老师把伞大部分都倾向了我这边，自己的半边肩膀都被雨水打湿了。她一边走，一边轻声问我：“最近学习累不累？有没有遇到什么困难？”14.第⑤段中“我站在楼下，看着她远去的背影，眼眶忍不住湿润了”，“我”眼眶湿润的原因是什么？（3分）15.结合全文，分析“李老师”这一人物形象。（4分）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）#那盆茉莉香①我书桌的窗台上，放着一盆茉莉，它不像玫瑰那样娇艳，不像牡丹那样华贵，却以淡淡的清香，陪伴我走过了整个初中时光，也藏着奶奶对我最深沉的爱。②这盆茉莉是奶奶在我上初一时送给我的。那时，我刚升入初中，面对陌生的环境和繁重的学习任务，总是感到迷茫和焦虑，晚上经常失眠。奶奶看出了我的不安，就从老家带来了这盆茉莉，笑着对我说：“孩子，这茉莉开花时很香，你写作业累了，闻闻它的香味，就会放松下来了。”③从那以后，奶奶每天都会来我家，帮我照顾这盆茉莉。她会细心地给茉莉浇水、施肥、修剪枝叶，像照顾自己的孩子一样用心。有一次，茉莉得了病虫害，叶子渐渐发黄，奶奶急得团团转，每天都蹲在花盆前观察，查资料、找方法，终于治好了茉莉。看着重新焕发生机的茉莉，奶奶脸上露出了欣慰的笑容。④每当茉莉开花时，整个房间都弥漫着淡淡的清香。那香味，不浓不烈，却沁人心脾。我写作业累了，就会凑到花盆前，闻一闻茉莉的香味，所有的疲惫和焦虑都烟消云散。奶奶总会坐在我身边，看着我写作业，一边给我剥橘子，一边轻声叮嘱我：“孩子，学习别太累了，注意休息，身体最重要。”⑤如今，奶奶已经不在我身边，回到了老家，但这盆茉莉依然在窗台上绽放着。每当我闻到茉莉的清香，就会想起奶奶温柔的笑容和叮嘱，想起那些被爱包围的时光。那淡淡的茉莉香，不仅是一种味道，更是奶奶对我无尽的牵挂和关爱，藏着我对奶奶深深的思念。⑥这盆茉莉，见证了我的成长，也承载着奶奶的爱。它的清香，会一直陪伴着我，激励我勇敢前行，让我在成长的道路上，永远不会感到孤单。16.文章围绕奶奶和茉莉，写了哪几件事？请简要概括。（4分）17.赏析第③段中画线的句子。（3分）她会细心地给茉莉浇水、施肥、修剪枝叶，像照顾自己的孩子一样用心。有一次，茉莉得了病虫害，叶子渐渐发黄，奶奶急得团团转，每天都蹲在花盆前观察，查资料、找方法，终于治好了茉莉。18.第④段中“那香味，不浓不烈，却沁人心脾”，这句话有什么作用？（3分）19.结合全文，谈谈你对标题“那盆茉莉香”的理解。（4分）三、作文（50分）生活中，总有一些温暖的瞬间，像一束光，照亮我们的心灵；总有一些真诚的陪伴，像一股暖流，温暖我们的岁月。那些温暖，可能来自亲人、老师、同学，也可能来自陌生人。请以“温暖的陪伴”为题，写一篇作文。要求：1.写一篇记叙文，不少于600字；2.文中不得出现真实的人名、校名、地名；3.字迹工整，卷面整洁，表达真情实感；4.结构完整，层次清晰，中心突出。初一语文第二学期期末考试卷答案（三）一、积累与运用（28分）1.（3分）B（A项“殷红”yān；C项“字帖”tiè；D项“哺育”bǔ）2.（3分）A（B项“烦燥”应为“烦躁”；C项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；D项“目不窥圆”应为“目不窥园”）3.（3分）C（A项“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著，用在此处不当；B项“娓娓动听”形容说话动听，不能形容性格；D项“见异思迁”含贬义，用在此处不当）4.（3分）B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”）5.（3分）B（A项《朝花夕拾》是散文集；C项《孙权劝学》选自《资治通鉴》；D项《木兰诗》是南北朝时期乐府民歌）6.（8分，每空1分）（1）深林人不知（2）何人不起故园情（3）马上相逢无纸笔（4）惟解漫天作雪飞（5）万里赴戎机关山度若飞（6）苔痕上阶绿草色入帘青7.（5分）（1）（2分）示例1：传承传统文化，绽放民族光彩示例2：浸润经典文化，争做时代新人（符合主题，简洁得体即可）（2）（3分）示例：传统文化分享会。组织同学们搜集初一语文下册相关的传统文化素材（如古诗文背景、传统习俗等），每人准备5分钟分享内容，上台分享自己了解的传统文化，互相交流学习，感受传统文化的魅力。（环节具体，贴合主题，可操作即可）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分）（1）推辞（2）研究（3）粗略地阅读（4）重新9.（4分，每句2分）（1）你现在当权掌管事务，不可以不学习！（“卿”“当涂掌事”翻译准确，语句通顺即可）（2）与读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他，长兄你知晓事情怎么这么晚呢！（“士”“更”“刮目相待”“见事”翻译准确，语句通顺即可）10.（3分）C（鲁肃“大惊”是对吕蒙才略突飞猛进的惊讶和赞赏，并非“不以为然”）11.（4分）示例：吕蒙起初以事务繁忙为由拒绝学习，在孙权劝说下开始学习，最终才略大增，这启示我们：①学习不分早晚，无论身处何种环境，只要愿意学习，就能有所进步；②要虚心接受他人的正确建议，不能固执己见；③学习能改变人的气质和才略，我们要重视学习，坚持学习；④不能以事务繁忙为借口逃避学习，要合理安排时间，坚持学习。（结合文章内容，答出2点及以上，言之有理即可）（二）现代文阅读（27分）12.（3分）①雨夜，“我”没带伞，李老师送“我”回家，把伞倾向“我”，自己半边肩膀被淋湿；②“我”学习上遇到困难，李老师耐心讲解；③“我”情绪低落时，李老师温柔安慰；④“我”取得进步时，李老师真心为“我”高兴。（答出3件，概括简洁准确即可）13.（3分）运用动作和语言描写（1分），“倾向”“轻声问”写出了李老师对“我”的细心呵护和关心，“自己的半边肩膀都被雨水打湿了”突出了李老师的无私奉献（1分），生动形象地表现了李老师的温柔、善良和对学生深沉的爱（1分）。14.（3分）①李老师冒雨送“我”回家，自己半边肩膀被淋湿，却还关心“我”是否会着凉，这份无私的关爱让“我”感动；②李老师的温柔和细心，驱散了“我”的孤独和慌乱，让“我”感受到了家一般的温暖；③“我”被李老师默默付出、关爱学生的品质深深打动。（答出1点2分，答出2点及以上3分，言之有理即可）15.（4分）①温柔善良：雨夜冒雨送“我”回家，细心呵护“我”，说话温柔；②关爱学生：默默关心“我”的学习和情绪，耐心讲解难题、温柔安慰“我”、真心为“我”的进步高兴；③无私奉献：为了照顾“我”，自己半边肩膀被雨水打湿，不求回报；④负责任：认真关心每一位学生的成长，用自己的行动温暖学生。（答出2点及以上，结合文章内容分析，言之有理即可）16.（4分）①上初一时，奶奶看出“我”的迷茫焦虑，送给“我”一盆茉莉，希望“我”能放松；②奶奶每天来“我”家，细心照顾茉莉，像照顾自己的孩子一样用心；③茉莉得了病虫害，奶奶急得团团转，查资料、找方法，终于治好了茉莉；④茉莉开花时，奶奶坐在“我”身边，陪“我”写作业，给“我”剥橘子、叮嘱“我”注意休息。（答出4件，概括简洁准确即可）17.（3分）运用动作描写（1分），“浇水、施肥、修剪”“蹲、观察、查、找”等动词，生动形象地写出了奶奶照顾茉莉的细心和用心，“急得团团转”写出了奶奶看到茉莉生病时的焦急（1分），突出了奶奶的勤劳和对茉莉的重视，也暗含着奶奶对“我”的关爱（1分）。18.（3分）①写出了茉莉香味的特点，清新淡雅，沁人心脾；②衬托出“我”闻到香味后的放松和愉悦，呼应了奶奶送茉莉的初衷；③为下文抒发对奶奶的思念和感恩之情做铺垫，也象征着奶奶温柔、平淡却深沉的爱。（答出1点2分，答出2点及以上3分，言之有理即可）19.（4分）①“那盆茉莉香”指茉莉本身淡淡的清香；②指奶奶对“我”无尽的牵挂和深沉的