2026年江苏高考语文真题卷及答案

2026年江苏高考语文真题卷及答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

《人工智能与伦理边界》

人工智能技术的迅猛发展正在深刻改变人类社会的运行方式。从语音助手到自动驾驶，从医疗诊断到金融预测，AI的应用已经渗透到生活的方方面面。然而，随着技术进步，人们开始担忧人工智能对人类伦理的冲击。一方面，AI在提升效率、优化决策等方面展现出巨大潜力；另一方面，算法歧视、隐私泄露、自主决策权归属等一系列问题也逐渐显现。这些问题的解决，不仅需要技术创新，更需要伦理体系的构建与完善。材料二：

《数据隐私保护需要多方协同》

数据作为新时代的“石油”，是人工智能发展的核心资源。然而，数据的采集、存储与使用过程中，用户隐私受到了前所未有的挑战。近年来，多个国家陆续出台数据安全法，以规范数据行为。但仅靠法律手段仍显不足，还需企业、个人、政府等多方共同努力，建立透明的数据使用机制，提高公众的隐私保护意识，才能真正实现数据安全与AI发展的双赢。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为人工智能在所有领域都优于人类判断。

B.材料二强调数据隐私保护需要依靠法律手段解决。

C.两则材料都指出AI发展必须重视伦理问题。

D.材料一主要论述AI技术发展的正面影响。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能的广泛应用使伦理问题变得更加复杂。

B.算法歧视是AI技术发展中不可忽视的社会问题。

C.数据安全法的出台说明隐私保护已成全球共识。

D.AI的发展仍然需要克服诸多技术与伦理障碍。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一采用对比手法，指出AI发展的双刃剑属性。

B.材料二从多方责任角度分析数据隐私保护的难题。

C.两则材料均以技术发展为背景展开论述。

D.材料一更侧重问题的提出，材料二侧重解决方案。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“人工智能伦理”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.C2.C3.D

4.【参考答案要点】①首先提出人工智能技术快速发展的背景；②接着指出其带来的伦理冲击问题；③然后分析技术优势与问题并存的现状；④最后强调伦理体系构建的重要性。

【解析】材料一先介绍AI技术应用广泛，再引出其带来的伦理问题，接着分析其正反两面，最后指出需要构建伦理体系，结构清晰，逻辑严密。【参考答案要点】材料一侧重阐述AI发展存在的伦理问题，提出关注与反思；材料二侧重分析数据隐私保护的复杂性，强调多方协作的重要性。二者的共同点在于都关注AI发展中的道德与社会问题。

【解析】材料一从社会影响角度出发，提出AI伦理问题；材料二则聚焦数据隐私保护，分析其面临的挑战与应对思路，二者在关注点与解决方案上有所不同，但均围绕AI伦理展开，体现问题导向的写作思路。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】在遥远的乡村，有一位老教师李老师。他二十年如一日地扎根山区教育，用粉笔作犁，以黑板为田，耕耘着孩子们的未来。

面对学生的贫困与落后，他坚持“教育公平”的信念，坚信读书可以改变命运。他不仅教授知识，更在课堂上传授做人道理，用扎实的学识和朴实的品格感染学生。

他将自己微薄的工资省下来资助贫困生，用业余时间辅导学生，与他们谈心，帮助他们树立信心。孩子们从他的课堂中不仅学到了知识，更获得了改变命运的力量。

而今，李老师虽年事已高，但依然奔波在乡村学校的讲台上。他用一生诠释了“师者，传道、授业、解惑”的真实意义，成为当地人心中的教育楷模。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中“粉笔作犁，以黑板为田”运用了比喻手法，形象表达了李老师的奉献精神。

B.文章通过李老师的具体事例展现了乡村教师的责任感。

C.文本语言朴实，情感真挚，体现作者对教育者的敬仰。

D.李老师的事迹表明教育是改变命运的唯一方式。关于文中“用粉笔作犁，以黑板为田”这一语句，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这句话是对李老师工作的形象化描述。

B.体现了作者对李老师职业特性的高度评价。

C.“犁”与“田”都是取自农业，比喻教师责任重大。

D.只有李老师才能用粉笔作犁，以黑板为田。请分析文中画线部分“他不仅教授知识，更在课堂上传授做人道理”有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.D

8.【参考答案要点】①突出李老师育人理念；②强调教育不仅是传授知识，更是塑造人格；③深化人物形象，体现其责任感与教育理念。

【解析】这句话通过对比知识传授与做人道理的传授，揭示了教师的双重使命，增强了文本的感染力与思想深度。【参考答案要点】表层看，讲述了乡村老教师李老师坚守教育的故事；中层看，反映了教育资源不均、教育者无私奉献的社会现实；深层看，表达了对理想教育的追求与对教育本质的思考。

【解析】文中通过李老师的个人事迹，展现了教育的深层价值，其主题不仅是对个人的赞美，更是对整个教育行业精神的歌颂。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】《书·洪范》选段

惟汝事汝子，若事天，钦哉！毋若都王，内则不敬外则不明。吾能定命，不仁。有，所以得以免；无，所以得而有。成事不说，遂事不谏，既往不咎。【注释】

①惟汝事汝子：你要把辅导儿子当作辅导天命一样认真对待。

②若事天：像对待天一样对待他。

③钦哉：谨慎啊！

④都王：指商朝的统治者。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）惟汝事汝子（A）若事天（B）钦哉（C）

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“惟汝事汝子”中的“惟”意为“只，仅”。

B.“若事天”中的“若”是“像”的意思。

C.“钦哉”是古代帝王对臣子的劝诫语气。

D.“内则不敬外则不明”中“明”意为“明确”。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中意思是说要认真对待子女教育。

B.文中反映了一种敬天、敬人、敬事的思想。

C.文中强调了言行一致、实现目标的重要性。

D.文中表达了对多言多语的贬斥。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）成事不说（4分）

（2）遂事不谏（4分）文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.BCA11.D12.C

13.【参考答案】（1）成事不说：已经完成的事情就不要再谈论了。

（2）遂事不谏：已经做好的事情就不要再劝谏了。

【解析】（1）“成事不说”强调不讨论已成之事，避免纠缠与无谓评价。（2）“遂事不谏”意为已完成的事无需多言，表达对既成事实的尊重与接纳。【参考答案要点】①体现了对教育的重视；②展现了对子女成长的关注；③传达了谨慎行事、以身作则的道理。

【解析】作者通过李老师的言行，突出了其作为教育者对子女成长与自我要求的双重重视，依据其言行举止和精神境界进行评价。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《春望》·杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗中“家书抵万金”表达诗人对家人的深切思念。

B.诗歌通过“花溅泪”“鸟惊心”表达内心痛苦。

C.全诗情感由悲凉转向欢快。

D.诗歌以杜甫个人经历折射国家动荡的背景。本诗颈联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.C

16.【参考答案要点】①手法上，运用拟人、移情手法，使花鸟具有人的情感；②内容上，描绘了战乱中诗人对国家与家人的忧虑；③结构上，承上启下，引出“烽火连三月”；④语言上，简练而富有表现力。

【解析】颈联将诗人内心的悲痛赋予自然景物，通过花与鸟的情态变化，传达出深沉的情感，是全诗情感的核心部分。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《论语·为政》中，“______________，______________”两句，表达了学与思的关系。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了音乐的戛然而止。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______________，______________”。【本大题答案及解析】

答案：（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）曲终收拨当心画。（3）学而不思则罔，思而不学则殆。

【解析】第一空考查学与思的关系，第二空考查音乐描写，第三空与第一空重复，考生应结合上下文准确记忆。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在这个风云变幻的时代，科技飞速发展的同时，人心却愈发浮躁。许多人在追求效率与成果的过程中，忽略了过程中的收获与成长。生活节奏的加快让人们习惯于“快”到无暇思考。这种现象在青少年群体中尤为明显，他们往往将“低头”视为常态，将“效率”视为衡量一切的标准。而忽视了沉淀与反思，使内心越来越空虚。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

A.在这个______的时代，科技飞速发展的同时，人心却愈发浮躁。

B.许多人在追求______与成果的过程中，忽略了过程中的收获与成长。

C.这种现象在青少年群体中尤为明显，他们往往将“低头”视为常态，将“效率”视为衡量一切的______。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）

原句：在这个风云变幻的时代，科技飞速发展的同时，人心却愈发浮躁。请简要分析文中画横线句子“这种现象在青少年群体中尤为明显，他们往往将‘低头’视为常态，将‘效率’视为衡量一切的标准”的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.A.纷繁复杂B.效率C.标准

19.【修改后的句子】在这个风云变幻的时代，科技飞速发展的同时，人心却愈发浮躁。

【解析】原句无明显语病，但略显冗余，可将“风云变幻”改为“纷繁复杂”，语言更为简练。【参考答案要点】①运用了双重比喻，将“低头”与“效率”比作常态，突出现象的普遍性；②使语言更具形象性，引发读者共鸣；③结构上起到承上启下的作用，引出下文的反思。

【解析】这句话通过比喻手法，生动表达了青少年沉迷技术、忽视内心成长的现状，增强语言感染力。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近年来，短视频平台迅速崛起，成为年轻人获取信息、娱乐休闲的重要方式。据相关数据显示，我国短视频用户规模已突破10亿，日均使用时长达120分钟。然而，短视频的大量传播也引发了对青少年身心健康、注意力分散等问题的担忧。专家指出，适度使用短视频可以拓展视野，但长期沉溺则可能导致学习退步、社交障碍等。因此，如何引导青少年科学、理性使用短视频，是亟待解决的问题。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

A.据相关数据显示，我国短视频用户规模已突破_____。

B.专家指出，适度使用短视频可以_____，但长期沉溺则可能导致_____。

C.因此，如何引导青少年科学、理性使用短视频，是_____的问题。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）新闻报道原文：

近年来，短视频平台迅速崛起，成为年轻人获取信息、娱乐休闲的重要方式。据相关数据显示，我国短视频用户规模已突破10亿，日均使用时间达到120分钟，用户覆盖广、使用频率高。然而，短视频的大量传播也引发了一些担忧，专家指出，短期使用有益，但长期沉溺可能导致学习退步、社交障碍等。社会各界正积极探讨如何科学引导青少年使用短视频。【本大题答案及解析】

答案：21.A.10亿B.拓展视野C.学习退步、社交障碍等

22.【压缩后的句子】短视频用户规模突破10亿，日均使用时间120分钟，但长期沉溺可能引发学习退步等问题。

【解析】21题补写语句需注意数据完整性与逻辑准确性；22题保留关键信息如用户数量、使用时间、负面影响与社会关注。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料

一位老教师年逾花甲仍坚持在乡村学校授课，用毕生时间帮助学生走出大山。另一位青年创业者投身公益事业，为乡村教育捐赠大量书籍与设备。他们虽然身份不同、年龄不同，但都用自己的方式诠释了“教育改变命运”的主题。【写作要求】

要求：选