2025~2026学年河南省许昌市魏都区九年级历史上学期期末质量检测试卷

2025~2026学年河南省许昌市魏都区九年级历史上学期期末质量检测试卷一、单选题1.“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（）

A．人类文明最初诞生于两河流域B．文化交流促进区域文明的发展C．文明成长呈现同源性与排他性D．文明形成具有统一性和多样性2.这个帝国雄踞亚欧交界，以“第二罗马”自居。它巧妙地将罗马政治传统、希腊文化和东方神秘主义熔于一炉，宛如一座横跨东西方的文明金桥。材料描述的“帝国”是（）

A．波斯帝国B．亚历山大帝国C．拜占庭帝国D．阿拉伯帝国3.源赖朝，日本平安时代末期至镰仓时代的武将、政治家。镰仓幕府首任征夷大将军，也是日本幕府制度的建立者。1192年，源赖朝正式出任征夷大将军。源赖朝在承认皇权的同时，在镰仓建立起了武士政权。镰仓幕府以武力为支柱，左右国政，天皇仅是听命于将军的“治天之君”。据此可知这一时期的日本（）

A．武士集团出现B．社会性质转变C．走向对外扩张D．天皇权力旁落4.“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成‘法科大学’”。材料反映了中世纪大学（）

A．推动了市民阶层的出现B．顺应了社会发展的需要C．得到封建统治者的支持D．具有较大的自治和管理权5.下图是某初三同学制作的历史思维导图。图中“？”应填入（）

A．西欧庄园的建立B．西欧城市的兴起C．资本主义萌芽的出现D．资本主义制度的确立6.下图中的航行路线反映的是（）

A．迪亚士到达好望角B．哥伦布“发现”美洲C．达·伽马到达印度D．麦哲伦船队环球航行7.查理一世（英国）和路易十六（法国）作为两国封建君主，其统治时期均因财政危机、与议会的冲突、资产阶级革命的爆发及最终被处决而呈现显著相似性，查理一世和路易十六被处死反映的共同信息是（）

A．两国政体是君主专制形式B．两国民主政治发展到顶峰C．两国君主复辟惨遭失败D．两国民主与专制斗争激烈8.世界社会主义史是一部波澜壮阔的历史。1848—1917年的社会主义发展历程主要包括《共产党宣言》的发表、巴黎公社的建立、俄国十月革命的发生等重大事件。这一时期，世界社会主义发展的突出主线是（）

A．社会主义思想从空想到科学B．从建立政权、实践尝试到理论总结C．社会主义运动从理论到成功实践D．社会主义从思想的传播到多国胜利9.下图为1845年9月6日发表在英国报纸《讽刺作家》上的插画。画面中4个饥饿的人正在为抢食骨头而大打出手。这反映出（）工厂外捡骨头求生的穷人

A．资产阶级革命激化了社会矛盾B．君主立宪制度阻碍了社会进步C．工业革命加剧社会的贫富分化D．攻占巴士底狱以反抗封建统治10.观察下表，引发1860—1900年美国制造业产量变化的主要因素是（）

A．第一次工业革命、美国独立战争B．资产阶级革命、民族解放战争C．第二次工业革命、美国内战D．第一次世界大战、民族民主革命11.关于1857—1859年印度与英国之间的战争。英国小学生受到的教育是，这是一场印度人发动的兵变；而印度小学生接受的教育是，这是一场民族大起义，或者说这是"第一次独立战争"。这主要是由于两国（）

A．制度不同B．立场不同C．学生不同D．历史不同12.1913年，每13小时才能生产一辆汽车，而到了1924年，每10秒钟就可以生产出一辆汽车，这使汽车的价格降低到300美元左右，相当于一般工人3个月的工资，汽车也因而成为一般家庭的代步工具。这主要得益于（）

A．流水线技术的运用B．蒸汽机的发明C．内燃机的应用D．电力的普及13.“历时约10个月之久的凡尔登战役异常惨烈，两次交战双方损失近百万人，因而凡尔登战役有‘绞肉机’‘地狱’‘屠场’之称。”材料旨在强调战争的（）

A．原因B．性质C．残酷D．结果14.有人说参加巴黎和会的各国代表大多只是“道具”，因为许多事情已由英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊决定了。这说明巴黎和会（）

A．被大国所操纵B．体现平等协商C．复苏德国经济D．挑起美苏冷战15.历史是从上有奔腾而下的一朵浪花，它往往与我们的生活息息相关。下列情形不可能发生在1921年的苏俄的是（）

A．农民缴纳粮食税后卖掉剩余粮食B．农民在市场购物C．安娜私人开办了一家中小企业D．各族人民庆祝苏联成立16.“冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。”这描述的是冷战的（）

A．历史原因B．主要目的C．基本含义D．深远影响17.1957年日本政府对煤、电、钢铁等六种主要工业部门规定了为期四年的生产指标，同时由政府出资兴建大型电力工程。这说明战后日本（）

A．推行非军事化和民主改革B．开始挑战美国经济霸主地位C．大力引进先进技术和设备D．强化了国家对经济的干预18.赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫的改革最终均以失败告终，其根本原因是（）

A．把改革重点放在农业B．同美国展开军备竞赛C．没有根本突破苏联模式D．西方国家的“和平演变”19.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是地球生命共同体的血脉和根基。在COP15第二阶段会议开幕前夕的欢迎仪式上，联合国秘书长古特雷斯表示，据估算，到2030年，全球生态系统退化每年将导致3万亿美元损失，这说明人类社会面临的问题是（）

A．霸权主义威胁B．生态环境恶化C．贫富分化加剧D．人口增长过快20.苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。欧盟成立后，欧洲的实力进一步增强。2010年，中国的经济总量已经位居世界第二。俄罗斯凭借丰富的自然资源致力于国家复兴。广大发展中国家的人口占全世界人口总数的3/4，它们的总体实力在不断增强。这说明（）

A．世界朝多极化方向发展B．各国相互依存关系加深C．新的世界格局已经形成D．经济全球化的趋势加强二、材料题21.阅读材料，完成下列要求。材料一庄园是一个自给自足的经济单位，一切生产主要是为了满足领主及其家属的生活消费。——摘编自谢丰斋《世界中古史：公元5—15世纪的古代世界》材料二封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权利和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务相对应……臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。——摘编自赫伯特・乔治.韦尔斯《世界通史》材料三对于许多其他人来说，中世纪就是“黑暗世纪”，是钉入古罗马和文艺复兴之间的一个巨大错误……出于种种原因，对中世纪的这种不公道的观点持续了整整500年……无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。——摘编自朱迪斯・M.本内特《欧洲中世纪史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括中世纪西欧庄园的特点。(2)根据材料二，指出西欧封建关系确立的基础。结合所学知识，概括西欧封建关系的特点。(3)材料三中作者是如何看待西欧中世纪的?试从教育角度说明作者观点的合理性。三、综合题22.在阶级社会中，阶级斗争是推动历史发展的直接动力。阅读材料，回答问题。【阶级斗争与政治】材料一法国大革命历程示意图（部分）(1)依据材料一，概括民众在法国大革命中的作用。【阶级斗争与新理论】材料二某同学制作的思维导图(2)依据材料二，结合所学，将思维导图补充完整。【阶级斗争与社会】材料三两大阶级之间“长期的多少隐蔽的内战”使资产阶级认识到，工人基本生活的保障及基本需要的满足，是资本发展的需要，也是资本利益之所在。正因此，由政府采取各种社会福利措施以保障工人起码生活的做法从19世纪末开始出现，但是，直到二战结束前，各国政府所实施的社会福利范围依然很狭小。战后由于劳动生产率的提高和工人持续不断的斗争，才有了病有所医，老有所养，失业有救济，生活有保障，以及政治民主和人权状况的改善。——摘编自康瑞华《发达国家的工人运动与生态运动）(3)依据材料三，结合所学，归纳西方社会保障制度不断完善的原因，并对西方社会保障制度进行客观评价。23.阅读下列材料，回答问题。材料一在北方，反对奴隶制的民众组成了2000多个废奴社；在南方，奴隶主势力声称实施奴隶制是南方各州的固有权利，如果受到联邦法律的侵犯，蓄奴州有权退出联邦。1861—1865年美国南北战争解决了这一问题，美国变成了一个真正具有统一主权、统一政治机制的国家。——改编自杨积讯《论美国<联邦宪法>的长久存续》材料二1861年到1865年的美国内战，踢开了奴隶制这个阻碍资本主义经济发展的绊脚石，从此美国进入了全面崛起的重要历史阶段。⋯⋯这一时期（1861年至1914年）的美国，还出现了科学技术革命的高潮，这股科技革命浪潮使世界科技中心逐渐从欧洲转移到美国。科技促进了经济发展，到1894年，美国取代英国成为头号资本主义强国。——摘编自纪录片《世界历史》解说词(1)根据材料一及所学知识，分析美国南北战争双方矛盾的焦点是什么？材料认为美国内战的历史意义是什么？(2)根据材料二并结合所学知识，概括指出美国取代英国成为头号资本主义强国的原因。(3)你认为一个国家实现快速发展，需要解决哪些核心问题？请结合材料内容和你的认知，谈谈看法。24.第一次世界大战是一场发生在欧洲但波及全世界的大战。战争的破坏性之大让世人震惊。今天我们来探究第一次世界大战的前因后果，呼吁世界和平。材料一第一次世界大战前的两大对峙集团图1图2刺杀斐迪南大公夫妇材料二1916年8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭.……”的字句。法国的运兵车上也涂有轻视对方的字句和“在圣诞节回家”的口号，新招募的法国士兵高唱《马赛曲》,兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”,脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。材料三第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定，美国是见义勇为者，应该表扬。材料四战争，对人类来说是一场醒不了的噩梦。脚下的白骨告诉我们：战争是残酷的。墓碑里的灵魂告诉我们：战争的代价是沉痛的.面对战争，我们有无限的感慨……(1)写出材料一图1中A、B所代表的国家。你知道图2反映的是哪一历史事件吗?(2)请用第一次世界大战的有关史实戳穿材料二中战争是“令人振奋的旅行”的谎言。(3)材料三中对于第一次世界大战各参战国的看法是否正确?为什么?(4)请你以史为鉴，设计一条宣传语。四、材料题25.一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代的“梦想”。阅读下列材料，选择至少两个或两个以上“梦想”，结合所学知识