《新疆舞曲第二号2》（课件）-2025-2026学年人音版（五线谱）音乐四年级下册_第1页
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新疆舞曲第二号四年级下册人音版4年级下册音乐01新知导入你了解有关新疆的特色有哪些？新知导入观看新疆舞蹈视频，你能说出新疆音乐里独特的节奏型是什么吗？新知讲解02新知讲解你从中听到那些关于新疆的元素？聆听《新疆舞曲第二号》初听乐曲典型的新疆地区节奏你知道这首乐曲的作者是谁吗？初听乐曲非常钟爱新疆民族音乐的作曲家——丁善德丁善德（1911年～1995年），浙江绍兴人，生于江苏昆山。1928年考入上海国立音乐院，初学琵琶，一年后转习钢琴。1934年首演贺绿汀的获奖作品《牧童短笛》及《摇篮曲》，并灌制唱片，为中国首位灌制唱片的钢琴家。曾担任上海音乐学院教授，兼作曲系主任、副院长，并先后担任中国音乐家协会第三、四届副主席等职务。主要作品有大型器乐曲《长征交响曲》《新中国交响组合》，大合唱《黄浦江颂》等。其中《长征交响曲》是我国第一部以中国工农红军的长征这一伟大历史事件为题材的大型管弦乐作品。作者简介

再次完整欣赏，注意倾听其中的主导节奏型。聆听《新疆舞曲第二号》复听乐曲听一听复听乐曲再次聆听乐曲可以分为几部分？可以分为ABA’三部分分段欣赏

聆听引子部分思考引子是模仿哪种乐器的？欣赏A段分段欣赏请同学们跟着哼一哼主题部分分段欣赏乐曲的A乐段以手鼓节奏为引子，在这种伴奏音型上，奏出欢乐歌舞的主题。这段乐曲与A段相比，速度和情绪有什么变化？欣赏B段第一部分分段欣赏分段欣赏B段第一部分与A段相比，速度稍慢，情绪绵延抒情像是一个小伙子唱出高亢、悠扬的歌声。这段又发生了什么变化呢？欣赏B段第二部分欣赏乐曲你能用动作来表达一下吗？这部分又回到了原速（中速稍快）、情绪热烈分段欣赏欣赏A’段这段是否与A段相似？想一想，是赞美新疆的主题音乐还是舞蹈主题音乐？完整聆听《新疆舞曲第二号》复听乐曲想一想作品表达了什么？作曲家丁善德利用新疆民歌为主题写成的一首具有民族风格特色的钢琴独奏曲《新疆舞曲第二号》，它描绘了节日中新疆人民载歌载舞的欢乐场面，赞美了大好新疆。03巩固拓展根据乐曲的内容，乐曲场景，分组创编舞蹈动作，设计属于自己的表演，比一比哪组创编的好。我会这样跳根据乐曲的内容，情绪情感、分组设计演唱方式，视唱乐谱。我会这样唱拓展延伸让我们欣赏一同《新疆舞曲》04课堂小结课堂小结我们中国的民族音乐是非常丰富美好的，希望大家都去关心它、发现它的美，从小就学习它的博大精深的知识，传承发展它，热爱我们的祖国，更热爱我们的民族音乐文化，提高我们的修养，让他走向世界，祝愿我们的文化在国际的舞台越来越强大。05板书设计板书设计《新疆舞曲第

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