2025年校园防欺凌知识试题及答案

2025年校园防欺凌知识试题及答案一、单项选择题（共15题，每题2分，总计30分）1.根据2024年教育部联合多部门修订的《中小学生欺凌综合治理指南》，下列不属于校园欺凌核心判定要件的是（）A.主观恶意性B.行为反复性C.伤害后果性D.双方身份对等性2.2025年校园防欺凌重点防控的新型欺凌类型不包含（）A.AI深度伪造生成同学不雅内容传播B.校园私域社群匿名辱骂C.课间同伴嬉闹推搡D.智能设备长期发送胁迫信息3.校园欺凌事件发生后，学校接到举报的法定启动调查时限为（）A.12小时内B.24小时内C.72小时内D.7个工作日内4.针对实施严重欺凌行为的12周岁学生，下列说法符合法律规定的是（）A.未达刑事责任年龄，无需承担任何法律责任B.若行为构成故意伤害致人重伤/死亡，经最高检核准可追究刑事责任C.仅能由学校给予批评教育，不得采取其他惩戒措施D.无需通知家长，由学校单独处置即可5.下列不属于校园欺凌举报正规渠道的是（）A.学校政教处B.属地教育行政部门防欺凌专线C.班级私下拉的匿名吐槽群D.12345政务服务热线6.针对残障、留守、离异家庭等易受欺凌的重点群体，学校应建立专项防护台账，开展谈心谈话的最低频次为（）A.每月1次B.每季度1次C.每学期1次D.每年1次7.网络欺凌事件中，若实施者为校外人员，学校应当采取的措施是（）A.不属于校园管辖范围，无需处置B.第一时间固定证据，协助受欺凌学生及家长向公安机关报案C.要求受欺凌学生自行联系平台删除内容D.对受欺凌学生进行批评，要求其不要在网络上发布内容8.校园欺凌事件处置结束后，学校对受欺凌学生的跟踪随访最低时长为（）A.1个月B.3个月C.6个月D.12个月9.下列行为中属于校园欺凌的是（）A.同学之间因口角单次互相推搡未造成伤害B.多次故意遮挡同学的作业本、扔掉其学习用品C.篮球比赛中正常对抗导致对方摔倒D.家长接送孩子时与其他学生发生口角10.教职员工发现校园欺凌行为未及时制止、上报，造成严重后果的，应当承担的责任不包含（）A.年度考核评为不合格B.给予党纪政务处分C.撤销教师资格D.直接承担刑事责任11.针对校园欺凌事件的处置结果，下列说法正确的是（）A.必须在全校范围内公开通报，无论涉事学生是否同意B.仅告知涉事双方及家长，做好隐私保护，不得随意公开C.可以将涉事学生的个人信息发至家长群警示其他学生D.无需告知涉事家长，由学校自行决定处置措施12.下列不属于学校防欺凌教育法定覆盖范围的是（）A.全体学生B.全体教职员工C.学生家长D.社区居民13.实施欺凌的学生拒不认错、屡教不改的，学校可以采取的教育惩戒措施不包含（）A.给予不超过1周的停课停学B.安排专门的防欺凌法治教育课程C.要求其承担校内公共服务任务D.公开对其进行体罚14.固定网络欺凌证据的规范方式不包含（）A.对聊天记录、不良内容进行录屏、公证B.直接删除不良内容避免扩散C.联系平台出具内容发布的后台记录D.保存相关内容的原始载体15.根据《校园欺凌防治专项行动实施方案（2024-2026年）》要求，中小学校每学期开展防欺凌专题教育的最低课时为（）A.4课时B.8课时C.12课时D.16课时二、多项选择题（共10题，每题3分，总计30分）1.下列属于校园欺凌常见类型的有（）A.肢体欺凌：殴打、推搡、抢夺财物B.语言欺凌：起侮辱性外号、辱骂、造谣C.网络欺凌：在网络平台发布侮辱性内容、AI深度伪造不良信息传播D.关系欺凌：孤立、排挤同学，胁迫其他同学不与其交往2.下列属于校园欺凌从重处理情节的有（）A.针对残障、留守、患病、困境学生实施欺凌B.教唆、胁迫未成年学生参与欺凌C.多次实施欺凌屡教不改D.实施欺凌后威胁、报复举报人3.校园欺凌事件发生后，学校的规范处置流程包括（）A.第一时间制止欺凌行为，避免伤害扩大B.24小时内通知涉事双方家长到场C.对受欺凌学生第一时间开展心理干预，必要时对接专业医疗、心理机构D.对涉嫌违法犯罪的行为，立即移送公安机关处置4.针对实施欺凌的学生，学校可以开展的矫正措施有（）A.定期开展法治教育、道德教育B.安排专属辅导员跟踪其行为改正情况C.对其家长开展家庭教育指导，督促家长履行监护责任D.对情节严重、符合条件的，按程序送入专门学校教育5.学校应当向全体师生、家长公示的防欺凌相关内容包括（）A.防欺凌举报渠道、处置流程B.每学期防欺凌工作开展情况C.涉欺凌事件涉事学生的详细个人信息D.防欺凌工作负责人及联系方式6.下列属于学生受欺凌后的常见异常表现的有（）A.成绩突然下滑、不愿上学、逃学B.身上出现不明原因的淤青、伤口C.情绪低落、焦虑、失眠，甚至出现自残倾向D.个人物品频繁丢失、损坏7.针对留守、流动儿童等易受欺凌群体，学校应当采取的特殊保护措施有（）A.建立“一人一档”防护台账，明确结对帮扶教师B.每月开展1次谈心谈话，及时掌握其生活、学习状态C.每学期至少开展1次家访，对接其监护人或临时照料人D.禁止其与其他同学发生冲突，避免受到伤害8.家长应当配合学校开展的防欺凌工作包括（）A.定期关注孩子的情绪、行为变化，及时发现欺凌或受欺凌信号B.教育孩子尊重他人，不得实施欺凌行为C.孩子受到欺凌后，第一时间联系学校、公安机关，依法理性维权D.孩子实施欺凌后，配合学校开展教育矫正，不得包庇、纵容9.下列说法符合校园欺凌处置规范的有（）A.不得要求受欺凌学生与欺凌学生“私下和解”“强制握手言和”B.处置过程中要保护涉事学生隐私，避免造成二次伤害C.对受欺凌学生的转学、学业帮扶等需求要提供必要支持D.对实施欺凌的学生，只要家长赔偿就可以免于惩戒10.下列不属于校园欺凌的有（）A.同学之间偶尔发生的口角、嬉闹，未造成伤害后果B.教师对违纪学生进行的正常批评教育C.体育活动中符合规则的正常对抗D.多次故意给同学起侮辱性外号，造成其精神抑郁三、判断题（共10题，每题1分，总计10分）1.只有造成肢体受伤的行为才属于校园欺凌，没有受伤的都属于同学打闹。（）2.使用AI深度伪造技术将同学的脸合成到不雅视频中传播，属于新型网络欺凌。（）3.教职员工发现校园欺凌行为后，只要没有造成严重后果，可以不上报。（）4.14周岁以上的学生实施欺凌违反治安管理规定的，公安机关可以依法给予治安处罚。（）5.校园欺凌事件的处置结果只需要通知欺凌者及其家长，不需要告知受欺凌者一方。（）6.受欺凌学生可以向教育、公安、民政、网信等多个部门求助。（）7.学校只要在开学时开展1次防欺凌讲座，就完成了防欺凌教育任务。（）8.实施欺凌的学生如果是班干部，可以从轻处理。（）9.网络欺凌的实施者即使不在校园内，只要针对的是在校学生，学校仍需配合开展处置工作。（）10.学校应当每学期至少开展1次防欺凌应急演练，提升师生的应急处置能力。（）四、案例分析题（共2题，每题10分，总计20分）1.案例一：某中学初二学生张某，近期被同班3名同学恶意使用AI生成工具制作了大量不雅表情包、合成了其辱骂老师的音频，先后发布到班级群、年级私密社群，导致张某被全校同学孤立，出现失眠、厌学、抑郁倾向。张某家长找到学校反映情况，政教处工作人员认为是同学之间的“恶作剧”，未作处置，仅要求双方不要扩大事态。请回答：（1）本案中哪些行为属于校园欺凌？（2）学校的处置存在哪些问题？（3）规范的处置流程是什么？2.案例二：某寄宿制小学五年级留守学生刘某，父母在外务工，由爷爷奶奶照料。同宿舍4名学生连续3个月抢夺刘某的饭卡、强迫其帮自己洗衣服、打扫卫生，还威胁刘某如果敢告诉老师就殴打他。生活老师多次发现刘某身上有淤青、吃饭时只吃白饭，未进行询问，直到刘某在心理课上主动向心理老师求助才事发。请回答：（1）本案中哪些主体需要承担责任？（2）针对刘某这类留守学生，学校应当采取哪些防欺凌特殊保护措施？五、实务操作题（共1题，10分）你是某中学政教处主任，根据2025年全省校园防欺凌专项工作要求，需要制定新学期校园防欺凌专项工作方案，请列出核心工作要点，要求覆盖预防、处置、事后干预、家校社协同全流程，符合最新政策规范。参考答案部分一、单项选择题1.答案：D。解析：校园欺凌核心判定要件为：主观存在蓄意欺压的恶意、行为单次严重或多次反复、造成人身/财产/精神损害，双方身份是否对等不影响欺凌判定。2.答案：C。解析：课间嬉闹推搡属于学生正常交往范畴，无主观恶意的不属于欺凌，其余选项均为2025年重点防控的新型欺凌类型。3.答案：B。解析：《中小学生欺凌综合治理指南》明确要求，学校接到欺凌举报后需24小时内启动调查。4.答案：B。解析：根据《刑法修正案（十一）》，12至14周岁未成年人犯故意伤害致人重伤/死亡、情节恶劣的，经最高检核准可追究刑事责任，A错误；学校可根据情节给予教育惩戒，C错误；所有欺凌事件必须通知家长参与处置，D错误。5.答案：C。解析：匿名吐槽群不属于官方正规举报渠道，无法保障举报内容的真实性和处置效率。6.答案：A。解析：针对重点防护群体，学校需每月至少开展1次谈心谈话，及时排查欺凌隐患。7.答案：B。解析：校外人员针对在校学生实施欺凌的，学校需固定证据、协助报案，配合相关部门开展处置，不得推诿。8.答案：C。解析：欺凌事件处置结束后，对受欺凌学生的跟踪随访最低时长为6个月，避免出现反复欺凌、二次伤害。9.答案：B。解析：多次故意损毁同学财物属于财产类欺凌，其余选项均不属于欺凌范畴。10.答案：D。解析：教职员工瞒报欺凌行为仅在构成渎职等犯罪情形下才承担刑事责任，并非一律直接承担刑事责任。11.答案：B。解析：欺凌事件处置结果需保护涉事学生隐私，仅告知涉事双方及家长，不得随意公开，避免造成二次伤害。12.答案：D。解析：防欺凌教育需覆盖全体学生、教职员工、家长，社区居民不属于学校法定覆盖范围。13.答案：D。解析：任何情况下不得对学生实施体罚，其余选项均为合法的教育惩戒措施。14.答案：B。解析：直接删除内容会导致证据灭失，不利于后续维权，固定证据后再联系平台删除。15.答案：B。解析：《校园欺凌防治专项行动实施方案（2024-2026年）》明确要求，每学期防欺凌专题教育不低于8课时。二、多项选择题1.答案：ABCD。解析：四类均为校园欺凌的法定分类。2.答案：ABCD。解析：四类情形均属于法定从重处理情节。3.答案：ABCD。解析：均为欺凌事件的规范处置流程。4.答案：ABCD。解析：均为针对欺凌学生的合法矫正措施。5.答案：ABD。解析：涉事学生个人信息属于隐私，不得公开公示。6.答案：ABCD。解析：四类均为学生受欺凌后的常见异常表现，家长、老师需重点关注。7.答案：ABC。解析：禁止学生正常交往的措施不符合教育规律，D错误。8.答案：ABCD。解析：均为家长应当履行的防欺凌责任。9.答案：ABC。解析：欺凌惩戒不得与赔偿挂钩，D错误。10.答案：ABC。解析：D选项属于语言欺凌，其余均不属于欺凌范畴。三、判断题1.答案：×。解析：语言欺凌、网络欺凌、关系欺凌未造成肢体伤害的，只要符合欺凌判定要件，仍属于校园欺凌。2.答案：√。解析：AI深度伪造不良内容传播属于恶意侮辱行为，构成网络欺凌。3.答案：×。解析：教职员工发现欺凌行为必须第一时间制止、上报，实行首接负责制。4.答案：√。解析：14周岁以上未成年人违反治安管理规定的，可依法给予治安处罚。5.答案：×。解析：处置结果必须同时告知涉事双方及家长，听取受欺凌一方的合理诉求。6.答案：√。解析：多个部门均有受理校园欺凌举报的法定职责。7.答案：×。解析：防欺凌教育需常态化开展，每学期不低于8课时，覆盖全学期。8.答案：×。解析：所有学生实施欺凌均需按规定处置，不得因身份从轻处理。9.答案：√。解析：针对在校学生的网络欺凌，学校需配合开展处置工作。10.答案：√。解析：防欺凌应急演练是学校的法定工作任务。四、案例分析题1.案例一答案：（1）属于欺凌的行为：3名学生主观存在恶意，使用AI工具生成张某不雅表情包、合成辱骂音频，属于恶意侮辱行为；相关内容公开传播导致张某名誉受损、被孤立、出现精神损害，符合网络欺凌的判定标准。（3分）（2）学校处置问题：①未正确识别新型网络欺凌的性质，将恶意侮辱行为认定为恶作剧，履职不到位；②未第一时间开展调查、制止不良内容扩散，也未对张某开展心理干预，违反处置即时性要求；③未通知涉事家长参与处置，未履行告知义务。（3分）（3）规范处置流程：①立即要求涉事学生删除本地不良内容，联系网信部门、平台协助清理扩散内容，避免损害扩大；②24小时内启动调查，固定聊天记录、AI生成内容等证据，询问涉事学生及知情人员；③第一时间安排专职心理教师对张某开展一对一疏导，必要时对接专业精神卫生机构介入；④对3名欺凌学生根据情节给予教育惩戒，要求其公开赔礼道歉，对其家长开展家庭教育指导；⑤若张某抑郁程度达到轻伤以上或内容传播量超过500人次，涉嫌违法的移送公安机关处置；⑥开展为期6个月的跟踪随访，跟踪张某的心理状态及涉事学生的改正情况。（4分）2.案例二答案：（1）责任主体：①4名实施欺凌的学生及其监护人，需承担赔礼道歉、赔偿损失等责任；②未履行隐患排查义务的生活老师，需承担岗位责任；③学校未落实重点群体防护要求，需承担管理责任。（4分）（2）特殊保护措施：①建立留守学生“一人一档”防护台账，明确结对帮扶教师，每月至少开展1次谈心谈话、每学期至少1次家访；②在食堂、宿舍等重点区域加强巡查，重点关注留守学生的生活、消费异常情况；③设立留守学生专属求助通道，安排专职心理教师每季度开展1次心