4.2+关注生殖性克隆人++课件+2024-2025学年高二下学期生物人教版选择性必修3

第2节关注生殖性克隆人目录CONTENTS01生殖性克隆人面临的伦理问题02我国禁止生殖性克隆人03警惕用新技术研究生殖性克隆人学习目标专题内容01学习目标

1.通过阅读资料、分析案例，解释生殖性克隆人和治疗性克隆的本质区别。2.基于克隆技术现状和伦理争议材料，分析生殖性克隆人面临的伦理问题，形成批判性思维。3.结合我国对克隆技术的政策文件，概括我国对生殖性克隆和治疗性克隆的态度及相关规定。4.关注生物技术发展引发的伦理问题，以客观理性的态度参与公众事务讨论，增强社会责任意识。课堂导入专题内容01课堂导入

20世纪末，克隆羊多莉的诞生震惊世界，它是通过克隆技术产生的。自此，克隆人的设想也引发诸多讨论。倘若真有克隆人出现，世界会怎样？克隆技术发展至今，虽带来医疗等领域的希望，但生殖性克隆人却面临重重伦理难题。那克隆人与细胞核供体有何关系？克隆人没有传统“父母”，对其心理健康有何影响？能强制克隆人作为器官移植供体吗？这些问题值得深入探讨。生殖性克隆人面临的伦理问题专题内容01情境展示

在科技不断发展的今天，假如有一天生殖性克隆人真的出现在我们的生活中。比如，在一个家庭里，突然出现了一个和家庭成员有着相同DNA的克隆人，这会给这个家庭以及整个社会带来怎样意想不到的变化呢？又比如在医院里，面对一些急需器官移植的患者，会不会有人想到利用克隆人来获取器官呢？这些情境都引发了我们对生殖性克隆人所带来伦理问题的深入思考。思考讨论

问题1若克隆人出现，其与细胞核供体在法律层面应被认定为何种关系？这会对现有法律体系中关于亲属关系的界定产生怎样的冲击？提示：回顾教材中对克隆人与细胞核供体关系的相关描述，思考现有法律体系中亲属关系认定的依据，进而分析克隆人出现后可能引发的法律关系变化。参考答案：从生物学角度看，克隆人与细胞核供体有着几乎相同的DNA。但在现有法律体系中，亲属关系的界定多基于传统的生育方式等。克隆人的出现使得这种基于血缘的传统界定方式受到挑战，法律层面难以简单套用现有关于亲属关系的规定，可能需要重新审视和完善相关法律来准确界定克隆人与细胞核供体以及其他相关人员的关系。问题2

考虑到克隆人没有传统意义上的“父母”，其在社会融入方面可能会遇到哪些障碍？提示：结合教材中提到的克隆人没有“父母”这一特点，思考在社会交往、家庭观念、文化传统等方面，克隆人可能面临的困境。参考答案：社会中很多社交活动、文化习俗等都是围绕着家庭和亲属关系展开的。克隆人没有传统的“父母”，在家庭观念上就与常人不同，可能难以理解和融入一些以家庭为基础的社会活动，比如家庭聚会、家族传承等。在社会交往中，他人可能对其身份也会存在疑惑或偏见，导致克隆人在社会融入方面困难重重。问题3

假设生殖性克隆人的研究被放开，在教育资源分配上，克隆人是否应与普通人享有同等权利？理由是什么？提示：依据教材对生殖性克隆人的相关阐述，从人权、社会公平等角度思考教育资源分配的问题。参考答案：从人权角度看，如果克隆人被视为拥有独立人格的个体，那么理论上应与普通人享有同等的教育资源分配权利，因为每个人都应有接受教育、发展自身的机会。但从社会现实角度考虑，克隆人的出现可能引发诸多争议和社会不稳定因素，在教育资源有限的情况下，如何平衡克隆人与普通人的需求是一个复杂的问题，需要综合考量多方面因素来确定是否以及如何保障克隆人在教育资源分配上的权利。问题4

结合克隆技术目前存在的诸多技术难题（如胚胎发育异常等），若应用于生殖性克隆人，会对克隆人的生存质量产生怎样的长期影响？这又会引发哪些更深层次的伦理思考？提示：参考教材中关于克隆技术不成熟所导致的各种问题的描述，思考这些问题对克隆人个体以及整个社会伦理观念的影响。参考答案：由于克隆技术目前存在构建重构胚成功率低、胚胎移植后着床率低、流产率高、胎儿畸形率高和出生后死亡率高等问题，应用于生殖性克隆人时，克隆人的生存质量堪忧，可能面临诸多健康问题，甚至早亡。这会引发更深层次的伦理思考，比如是否应该为了满足某些人的好奇心或科研目的而让克隆人承受这样的痛苦？在明知可能产生大量有健康问题的个体的情况下，继续进行生殖性克隆人研究是否符合伦理道德等。知识小结

（一）生殖性克隆与治疗性克隆的区别：1.生殖性克隆：通过克隆技术产生独立生存的新个体。2.治疗性克隆：利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，用于修复或替代受损的细胞、组织和器官以达到治疗疾病的目的。（二）对生殖性克隆人研究的不同态度

1.部分观点：认为是科学研究，应遵循其发展规律，人的观念可改变，社会应允许研究。2.多数观点：持否定态度，理由包括有违人类尊严、制造心理和社会地位不健全的人、是克隆技术的滥用等。（三）克隆技术目前存在的问题及对生殖性克隆人的影响

1.技术问题：构建重构胚成功率低、胚胎移植到母体子宫后着床率低、流产率高、胎儿畸形率高和出生后死亡率高等。2.影响：生殖性克隆人会面临流产、死胎、畸形儿等问题，与人类传统伦理道德背道而驰，同时也引发了关于是否应继续进行此类研究的伦理思考。我国禁止生殖性克隆人专题内容01在当今科技飞速发展的时代，克隆技术备受关注。比如在一些科幻作品中常常会出现关于克隆人的情节，引发人们诸多思考。现实中，国际上也在不断探讨克隆技术相关的伦理道德等问题，我国更是对此高度重视，在联合国总部召开的相关会议上积极表态，明确对克隆技术在伦理、法律等方面的立场。图4-4我国政府积极支持制定《禁止生殖性克隆人国际公约》情境展示思考讨论

问题1若克隆人出现，从心理层面分析，其可能面临哪些困境与挑战？提示：结合教材提到的克隆人没有“父母”这一情况，思考这会对其心理产生怎样的影响。参考答案：克隆人因没有传统意义上的“父母”，可能会在成长过程中产生身份认同的困惑，感觉自己与他人不同，像是被制造出来的“产品”，进而在心理上受到伤害，如可能出现孤独、自卑等不良心理状态。问题2

假设生殖性克隆人技术已完善且被允许，从家庭伦理角度看，可能会引发哪些复杂情况？提示：参考教材中关于克隆人家庭地位难以认定以及对人伦关系影响的内容进行分析。参考答案：生殖性克隆人的出现会使家庭地位难以认定，因为其与被克隆者的关系难以用传统的父子、兄弟、姐妹等人伦关系来界定，这可能导致以血缘为纽带的正常家庭伦理关系出现混乱，比如在继承、抚养等方面会产生诸多难以解决的问题。问题3

从人类基因多样性角度考虑，生殖性克隆人会带来怎样的不利影响？提示：回顾教材中关于生殖性克隆人破坏人类基因多样性天然属性的描述，深入思考其后果。参考答案：生殖性克隆人是对同一个体基因的复制，大量克隆人的出现会破坏人类基因多样性的天然属性。而基因多样性对于人类在面对不同环境变化、疾病等挑战时的适应能力至关重要，基因多样性降低不利于人类的生存和进化，例如在面对新的传染病时，可能因缺乏基因多样性而导致整体抵抗力下降。问题4

对比生殖性克隆和治疗性克隆，思考我国对二者采取不同态度的依据是什么？提示：仔细研读教材中我国对生殖性克隆人坚决反对的原因以及对治疗性克隆所采取的措施等内容进行分析。参考答案：生殖性克隆人涉及诸多如伦理道德、心理伤害、家庭关系、基因多样性等方面的严重问题，所以我国坚决反对。而治疗性克隆旨在利用克隆技术获取干细胞等用于疾病治疗等有益目的，我国重视其涉及的伦理问题并通过颁布一系列相关法规进行有效监控和严格审查，以保证其在符合伦理道德和相关规定的前提下健康发展，二者目的和影响不同，故采取不同态度。知识小结

（一）我国对生殖性克隆人的态度：1.明确立场：我国政府一再重申四不原则，即不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验。2.国际表态：积极支持制定《禁止生殖性克隆人国际公约》，在相关国际会议上表明坚决反对克隆人的立场。（二）禁止生殖性克隆人的原因

1.心理伤害方面：克隆人作为“产品”没有“父母”，可能导致心理受到伤害。2.生理缺陷风险：由于技术问题，可能孕育出有严重生理缺陷的克隆人。3.家庭伦理混乱：克隆人的家庭地位难以认定，冲击现有的家庭等人伦关系。4.伦理道德冲击：生殖性克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念。5.人类尊严侵犯：生殖性克隆人是对人类尊严的侵犯。6.基因多样性破坏：生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天然属性，不利于人类的生存和进化。（三）我国对治疗性克隆的态度及措施

1.态度：重视治疗性克隆所涉及的伦理问题。2.措施：颁布了《人类辅助生殖技术管理办法》《人类辅助生殖技术规范》《人类辅助生殖技术和人类精子库伦理原则》《人胚胎干细胞研究伦理指导原则》《干细胞临床研究管理办法（试行）》等法规，对治疗性克隆进行有效监控和严格审查，以促进其健康发展。警惕用新技术研究生殖性克隆人专题内容01情境展示

随着生物技术的飞速发展，许多新的技术手段不断涌现。比如在治疗某些疑难病症时，出现了像为救治患白血病姑娘，其父母通过“设计试管婴儿”（植入前对胚胎进行遗传学诊断）生下配型适合她的婴儿，从而抽取婴儿骨髓中的造血干细胞进行移植的情况。又比如科学家们探讨的利用“人类基因组编辑计划”来合成人类整个基因组，试图培育用于移植的人体器官、加速疫苗研究等设想。这些新技术在带来可能的医疗突破的同时，也引发了诸多伦理方面的思考。当面对这些情况时，我们该如何看待和抉择呢？思考讨论

问题1“设计试管婴儿”技术与单纯为解决不孕夫妇生育问题的试管婴儿技术，在操作流程关键环节上有何显著不同？提示：回顾教材中对两种技术的描述，着重分析在胚胎处理阶段的差异。参考答案：单纯解决不孕夫妇生育问题的试管婴儿技术主要是通过体外受精等常规手段帮助不孕夫妇获得胚胎并进行孕育；而“设计试管婴儿”技术在此基础上，还在植入前对胚胎进行遗传学诊断这一关键环节，以筛选出符合特定需求的胚胎。问题2

从保障人类基因多样性的角度看，“设计完美婴儿”可能会带来哪些潜在风险？提示：思考基因多样性对人类种群的重要性，以及“设计完美婴儿”对基因选择的影响。参考答案：如果普遍推行“设计完美婴儿”，人们可能会倾向于选择某些特定的优良基因组合（如脸蛋漂亮、身高标准、智力超群等方面的基因），这将导致人类基因库中其他基因的出现频率降低，从而破坏人类基因的多样性，使人类种群在面对新的环境变化、疾病威胁等情况时，适应能力下降。问题3

假设你是一名医学伦理委员会的成员，面对一份“设计试管婴儿”的申请，你会从哪些方面去权衡是否批准该申请？提示：综合考虑医疗需求、伦理道德、社会影响等多方面因素。参考答案：会从以下方面权衡：一是医疗上是否确实存在无法通过其他常规手段解决的救治需求，比如是否有患者急需与该试管婴儿配型相符的造血干细胞等来救命；二是从伦理道德层面看，是否会对所设计出生的婴儿本身权益造成侵害，比如是否会因为被当作救治他人的工具而在成长过程中面临心理等方面的问题；三是考虑对社会风气、公众认知等方面的社会影响，是否会引发不良的跟风效仿等情况。问题4

在“设计试管婴儿”过程中，如何确保所抽取的婴儿骨髓中的造血干细胞不会对婴儿未来的健康成长造成长期的潜在影响？提示：查阅相关医学资料或结合教材中对造血干细胞特性的描述进行分析。参考答案：造血干细胞具有自我更新和分化成各种血细胞的能力。在抽取适量的造血干细胞时，婴儿体内剩余的造血干细胞能够通过自我更新不断补充，维持正常的造血功能，而且随着婴儿的成长发育，造血系统也会不断完善和恢复，所以一般情况下，只要抽取操作规范且抽取量合理，不会对婴儿未来的健康成长造成长期的潜在影响。知识小结

（一）生物技术相关技术介绍：1.试管婴儿技术：主要用于解决不孕夫妇的生育问题，通过体外受精等手段帮助获得胚胎并孕育。2.设计试管婴儿技术：在试管婴儿技术基础上，增加植入前对胚胎进行遗传学诊断环节，以筛选符合特定需求的胚胎。（二）伦理问题相关

1.设计试管婴儿的伦理争议：涉及是否合乎伦理，如是否会侵害所设计出生婴儿的权益，是否会引发不良社会影响等。2.设计完美婴儿的伦理担忧：可能破坏人类基因多样性，带来人类种群适应能力下降等风险。（三）医疗影响相关

1.设计试管婴儿在医疗救治中的作用：如能为患有某些致命血液病等病症的患者提供配型相符的造血干细胞等进行救治。2.确保医疗操作安全性：在设计试管婴儿过程中，如抽取造血干细胞时，需确保操作规范、抽取量合理，以保障婴儿未来健康成长不受长期潜在影响。课堂练习专题内容01【题文】研究小组利用某不孕女性的皮肤组织通过图示实验流程获得子宫内膜基质细胞，以期用于其不孕的治疗。下列分析正确的是（）A．合成培养基加入天然血清后经湿热灭菌可用于成纤维细胞的培养B．过程①肿瘤细胞的形成机理可能与去甲基化酶被抑癌基因招募有关C．过程①类似于植物组培中“再分化”的过程，本质为基因的选择性表达D．该流程获得子宫内膜基质细胞在伦理和免疫排斥问题上取得突破性进展【答案】D课堂练习课堂练习【题文】一场围绕“生物技术