Unit 7.Time说课稿-2025-2026学年小学英语三年级下册广东版（开心英语）

Unit7.Time说课稿-2025-2026学年小学英语三年级下册广东版（开心英语）课题课型修改日期教具教材分析Unit7.Time说课稿-2025-2026学年小学英语三年级下册广东版（开心英语）

本单元主要围绕时间的概念展开，通过学习时间的表达和运用，帮助学生掌握基本的英语时间词汇和句型。教材内容与日常生活紧密相连，贴近学生实际，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。核心素养目标培养学生对英语学习的兴趣和积极性，通过时间的表达学习，提升学生的语言运用能力。增强学生的跨文化意识，让学生了解不同文化中对时间的认知差异。同时，通过合作学习，培养学生的团队协作精神和问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：正确掌握时间词汇（如：morning,afternoon,evening,night）和句型（如：Whattimeisit?It's...）的运用。

-细节举例：通过实际情景，让学生能够正确运用“morning”等词汇描述一天中的不同时间段，并能够用“Igetupat7:00a.m.”等句型表达具体时间。

2.教学难点

-难点内容：时间词汇的准确使用和时间的口头表达。

-细节举例：学生在使用时间词汇时容易混淆“morning”和“afternoon”，以及“evening”和“night”的区分。此外，学生在口头表达时间时，可能会混淆时、分、秒的顺序。教师需要通过反复练习和具体情境的创设，帮助学生准确理解和运用这些词汇和句型。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：学校英语学习平台或在线教育平台

-信息化资源：英语时间词汇和句型的电子课件、互动练习软件

-教学手段：实物教具（钟表模型）、图片卡片、时间轴图示教学过程设计：1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们每天是如何安排自己时间的？”

展示一些关于日常活动的图片，如上学、玩耍、吃饭等，让学生初步感受时间的重要性。

简短介绍时间的基本概念和它在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时间基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时间的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解时间的定义，包括时针、分针、秒针的运动规律。

详细介绍钟表的组成部分，如表盘、指针、刻度等，使用实物钟表或PPT进行展示。

3.时间案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时间的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日常生活案例，如上学时间、体育活动时间、家庭活动时间等。

详细介绍每个案例的时间安排，让学生了解时间在生活中的应用。

引导学生思考时间管理的重要性，以及如何合理安排自己的时间。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何制定一个合理的时间表，包括学习、休息和娱乐活动。

小组内讨论并记录每个成员的时间安排，然后进行分享和比较。

每组选出一名代表，准备向全班展示他们的时间表，并说明制定的原因。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示他们的时间表，包括每天的活动安排和预计的时间。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出建议和改进意见。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的时间管理技巧和策略。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括时间的概念、钟表的组成、时间管理的重要性等。

强调时间在生活中的作用，鼓励学生珍惜时间，合理安排自己的生活和学习。

布置课后作业：让学生设计一个个人时间表，并尝试按照计划执行，下周带来分享。

在教学过程中，教师应注重以下几点：

-创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的动手能力和合作精神。

-通过多种教学手段，如实物演示、图片展示、小组讨论等，帮助学生深入理解时间的相关知识。

-及时给予学生反馈，帮助他们纠正错误，巩固学习成果。

-布置有针对性的课后作业，帮助学生巩固所学知识，并将其应用于实际生活中。拓展与延伸：1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《MyDay》

学生可以阅读一篇关于一天中不同时间段的英语故事，如早上起床、上学、午餐、放学后的活动等。通过阅读，学生可以进一步了解时间的表达方式和日常生活的英语描述。

-阅读材料二：《TimeManagementTips》

这是一篇关于时间管理的英语文章，提供了如何合理安排时间、提高效率的建议。学生可以通过阅读学习到更多关于时间管理的方法和技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试自己制作一个简单的日历，标注出每天的重要活动和时间安排，以此来练习时间管理和规划能力。

-鼓励学生调查家庭成员或朋友每天的时间安排，并记录下来，分析他们是如何安排时间的，从中学习到时间管理的重要性。

-学生可以观看一些关于时间管理的英语视频，如TED演讲或YouTube教育频道中的相关内容，以拓宽视野并学习更多的时间管理策略。

-通过网络资源，学生可以查找不同文化中时间观念的差异，了解不同国家的时间表达方式和时间管理习惯。

-设计一个小型的英语角活动，让学生用英语讨论时间管理的话题，提高他们的口语表达能力和跨文化交流能力。

3.实践活动

-学生可以参与一个“时间挑战”活动，设定一个具体的时间目标，如完成一项作业或准备一个演讲，然后记录自己完成目标所用的时间，分析时间利用的效率。

-组织一个“时间规划比赛”，让学生根据给定的任务和时间限制，设计一个最有效的时间管理计划，并解释他们的选择。

4.家庭作业

-让学生为家人制定一个简单的家庭时间表，包括家庭成员的日常活动和休息时间，以此来提高家庭的时间管理能力。

-要求学生写一篇关于“我最喜欢的时间”的短文，用英语描述这个时间的特点和为什么喜欢它，以此来提高他们的写作能力。反思改进措施：教学特色创新

1.创设情境教学：我尝试通过角色扮演和情景模拟来教授时间表达，让学生在实际语境中学习，这样不仅提高了他们的参与度，也增强了语言的实际应用能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体课件和动画，将抽象的时间概念变得具体和生动，帮助学生更好地理解和记忆。

存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论环节，我发现部分学生比较内向，不太愿意发言，这影响了课堂的整体互动效果。

2.评价方式单一：我主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的实际进步。

3.课堂管理：有时课堂纪律管理不够严格，导致教学进度受到影响。

改进措施

1.提高学生参与度：我会设计更多互动性的活动，如小组竞赛、游戏等，鼓励所有学生积极参与，特别是那些比较内向的学生。

2.丰富评价方式：除了课堂表现和作业，我还将引入课堂小测验、同伴评价等多元化的评价方式，以更全面地评估学生的学习情况。

3.加强课堂管理：我会更加注重课堂纪律，通过明确的规则和积极的引导，确保教学秩序，从而提高教学效率。同时，我会利用课堂管理技巧，如小组合作、定时提醒等，来保持课堂的流畅性。典型例题讲解：1.例题：Whattimeisit?

Answer:It'seighto'clock.

解析：这是一个简单的询问时间的句子。学生需要学会使用"It's"来表示时间，并正确说出具体的小时数。

2.例题：Whatareyoudoingat7:00p.m.?

Answer:IamwatchingTV.

解析：这个例题要求学生用现在进行时态来表达某个特定时间正在进行的动作。学生需要掌握现在进行时的构成和使用。

3.例题：Canyouplaywithmeafterschool?

Answer:Yes,Ican.Wecanplayfootball.

解析：这是一个日常对话中的邀请，学生需要学会用一般现在时态来描述一般性的活动，并能够接受或拒绝邀请。

4.例题：Whendoyougotobed?

Answer:Igotobedat9:00p.m.

解析：这个问题询问的是一个人的睡觉时间，学生需要学会使用一般现在时态来回答习惯性的动作。

5.例题：Whattimedoestheschoolbellring?

Answer:Theschoolbellringsat12:00p.m.

解析：这个问题涉及到学校日常的作息时间，学生需要学会询问和回答具体的时间点，同时理解"schoolbell"这个词汇的含义。

这些例题都是基于课文中的知识点，通过实际对话和情景，帮助学生巩固时间表达的相关词汇和句型。在教学过程中，教师可以引导学生通过角色扮演、小组讨论等方式，进一步练习这些例题，提高他们的语言运用能力。课堂小结，当堂检测：课堂小结：

今天我们学习了关于时间的英语表达，重点掌握了时间词汇（如：morning,afternoon,evening,night）和句型（如：Whattimeisit?It's...）。通过角色扮演和实际情景模拟，大家能够较好地运用这些词汇和句型进行交流。我们了解了时间的表达方式，以及如何用英语描述一天中的不同时间段。希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，比如和家人用英语分享你的日程安排，或者在国际交流中用英语询问对方的时间。

当堂检测：

1.请用英语说出以下时间点：

-早上7点：It'sseveno'clockinthemorning.

-中午12点：It'stwelveo'clockintheafternoon.

-晚上7点：It'sseveno'clockintheevening.

2.请回答以下问题：

-Whattimedoyougetup?

-Whattimedoyoufinishyourhomework?

-Whattimedoyougotobed?

3.小组活动：请你和你的同伴用英语讨论并制定一个简单的周末时间表，包括起床时间、上学时间、午餐时间和放学后的活动时间。内容逻辑关系：①时间词汇

-重点知识点：morning,afternoon,evening,night

-重点词汇：hour,minute,second

-重点句型：Whattimeisit?It's...

②时间表达

-重点知识点：询问时间和回答时