浙江省金华市义乌市义亭镇初级中学2025-2026学年七年级下学期语文期中作业检测学科试卷

浙江省金华市义乌市义亭镇初级中学2025-2026学年七年级下学期语文期中作业检测学科试卷一、同学们，学校正在举行“凡人微光”主题展览。这里没有宏大的英雄史诗，只有普通人身上那些容易被忽略的闪光点——书页间的一字一句、风雪中的一杯热茶、田埂上的一次弯腰……展览共分五大展区，请你静心驻足，在细微处感受温度，在平凡中遇见光亮。【一字一句，皆有微光】第一个展区，我们聚焦于语言文字中的平凡力量。请完成以下任务，于一笔一画间感受微光，在古诗文句中触摸温度。（15分）请为加点字选择正确读音，并根据语境及拼音写出相应汉字。凡人微光，汇聚成炬。每一个平凡的普通人，都能在自己的岗位上绽放不凡的光彩。爱憎（A.zèngB.zēng）分明、恪尽职守，面对重重困难依旧锲（A.qièB.qì）而不舍的法治工作者，以律法维护正义；潜心科研、鞠躬尽（cuì）____，为国家事业倾尽毕生心力的科技工作者，以坚守诠释担当；悉心（bǔ）____育、言传身教，守护他人成长与前行的教育工作者，以温情传递力量……这些平凡的身影，没有惊天动地的壮举，却用点滴行动照亮了人世间。1．为加点字选择正确的读音。①爱憎（A.zèngB.zēng）分明②锲（A.qièB.qì）而不舍2．根据拼音写汉字。①鞠躬尽（cuì）②（bǔ）育3．古诗文中的情景往往蕴含着丰富的意蕴。请根据提示，完成默写。情景相关释义相关诗句一轮明月月华如水，涤荡胸怀，诗人沉浸在与自然对话、与天地精神往来的惬意中。①，②。（王维《竹里馆》）一片草木面对即将离去的春天，即使平凡，也可以用朴实的表演来表达对春天的留恋。③，④。（韩愈《晚春》）一次回望回望故乡，路途遥远，亲人分隔，怎能不让人泪雨滂沱！⑤，双袖龙钟泪不，干。（岑参《逢入京使》）一匹战马征尘飞扬，骑一匹战马翻越崇山峻岭，飞奔前线战场，尽显挺身而出的爱国担当。万里赴戎机，⑥。（乐府民歌《木兰诗》）一件铠甲战场之夜，寒风四起，铠甲上清冷的月光粼粼，保家卫国真伟大！⑦，⑧。（乐府民歌《木兰诗》）4．下列说法错误的一项是（）A．《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，他既是唐代政治家，也是“唐宋八大家”之一。B．我国古代的称谓语非常丰富，如“卿今者才略”中的“卿”是古代君对臣的爱称，“大兄何见事之晚乎”中的“大兄”是对同辈朋友的敬称。C．“那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。”一句中的“而且”是连词。D．《骆驼祥子》写于1936年，具有独特的京味，它描写了旧中国老北京一个普通人力车夫的一生。二、【一车一辙，刻印微光】（8分）第二个展区，我们聚焦于旧北京城的小人物祥子。请结合《骆驼祥子》的相关情节，完成以下任务，感受小人物在命运泥泞中的挣扎与坚守。5．以下事件是祥子坎坷命运中的关键转折点，请你按照故事发生的时间顺序为下面的情节排序。（只填序号）A.祥子卖车安葬虎妞B.祥子被大兵掳走C.祥子到曹先生家拉包月D.祥子被孙侦探诈骗排序：→→→6．“再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生中的高光时刻。”请结合《骆驼祥子》的相关情节，叙述祥子的“高光时刻”（即人处于巅峰状态，展现出其最佳的表现或成就的瞬间）。要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括人物特质或精神品质。三、【一茶一饭，传递微光】（17分）第三个展区，我们聚焦于风雪中普通人之间的善意与温情。请阅读《雪天里的暖》，完成以下任务，感受一茶一饭间流淌的微光。雪天里的暖陈喜联①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歌：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。”⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在的购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。⑩其实，温暖的又何止是他一个人！（选自《博爱》2019年第01期）7．文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。（每空不超过6个字）雪天订外卖→（①→递毛巾擦脸→（②→（③→骑士下楼远去8．在本展区的留言板上，你看到了前来参观的同学们留下的一些疑问：留言板⑴疑问一：第①段画线句子写了那么多雪景，跟后文送外卖的故事有什么关系？是不是有点多余？（请你结合描写手法，解答他的疑惑）⑵疑问二：第⑦段划线句表现了外卖员一种怎样的心理？（请你从加点词语的表达效果入手加以分析）9．和你一起参观展览的小语觉得本文的标题“雪天里的暖”很妙，但又说不出妙在何处，请你说说你的看法。10．这个外卖员的故事，让人联想到了本学期语文课本的第三单元，请你任选第三单元的一篇课文，并结合《雪天里的暖》，来谈谈如何在这些小人物身上感受“他们身上的人性之美与所体现的民族品格”。单元单元导语第三单元10.《阿长与<山海经>》11.《山地回忆》12.《台阶》13.《卖油翁》丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。本单元课文中的人物虽然平凡，也可能有缺点，但他们身上又常常闪耀着优秀品格光辉，引导人们向善、务实、求美。学习本单元，要熟读精思，了解人物的生活和情感，感受他们身上的人性之美与所体现的民族品格。四、【一锄一酌，点亮微光】（17分）第四个展区，我们聚焦于田埂上与油壶前的平凡智慧。请阅读《农夫耕田》并回顾《卖油翁》，完成以下任务，体会小人物用一生练就的微光。农夫耕田农夫耕田，数息而后一锄。行者见而哂之，曰：“甚，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月①不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”行者解衣下田一息而数锄一锄尽一身之力。未及移时②，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕田难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。（节选自张翀《浑然子》）【注释】①竟月：满一月，整整一个月。②移时：一段时间。11．参考下表提示的方法，解释加点的词。文言词句方法解释谓农夫曰课内迁移法：权谓吕蒙曰⑴谓：数息而后一锄词类活用⑵锄：非耕难成语解词法：非亲非故、非同寻常⑶非：乃子之术谬矣查阅字典法：①道路。②方法。⑷术：（填序号）12．用“/”给文中划“﹏”线句断句（限断二处）。行者解衣下田一息而数锄一锄尽一身之力。13．翻译文中划横线句子。①行者见而哂之。②人之处事亦然，欲速则不达也。14．文言虚词往往蕴藏着丰富的情感。结合内容，品析下列“也”字的表达效果。A.甚，农之惰也！B.今而后知耕田难也。15．小人物也有大智慧。在面对质疑时，文中的农夫与欧阳修笔下的卖油翁都用自身的智慧令质疑者信服，请结合选文和课文内容加以阐述。五、【一人一事，汇聚微光】（40分）16．第五个展区，我们邀请你参与展览的策划。聚焦你身边的“凡人微光”，写下你身边那个普通人的故事，用一人一事，让微光汇聚成炬。总有一些时刻，让我们相信“光”的存在：那是母亲清晨厨房里无声的忙碌，是陌生人为你拾起掉落书本时不经意的善意，是你鼓起勇气为同学解围的那一瞬间……这些来自平凡人的微光，不耀眼，却足以温暖彼此，照亮前路。请以“凡人微光”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。要求：⑴写出你的经历，内容具体，情感真挚；⑵不少于500字；⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分【答案】1．B；A2．瘁；哺3．【答案】深林人不知；明月来相照；杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞；故园东望路漫漫；关山度若飞；朔气传金柝；寒光照铁衣4．【答案】A【答案】5．B；C；D；A6．《骆驼祥子》中祥子的“高光时刻”是花九十六元买了一辆属于自己的车。祥子为了实现自己的理想，省吃俭用，像陀螺一样不停歇，甚至生病了也只是硬抗而不去看病，苦干三年买了车。此时他是勤劳能干、吃苦耐劳的追梦人。【答案】7．骑士送外卖（或送外卖迟到）；倒茶送头盔；听他讲故事（或讲今天经历、讲奶茶故事）8．不多余。这是一处环境描写。渲染天气寒冷，营造氛围；交代“我”厌倦了一连几天的暴雪，要订外卖的原因；为“骑士”的出场做铺垫。；①“湿”表明天气不好，雪花打湿了它，“皱”暗示他多次翻看、揉握；②用“小心”修饰“折”，表现“骑士”对配送单的珍视。③这一细节描写，形象地表达出“骑士”遇到好人后内心的感动。9．①冬雪与暖形成对比，新颖别致，生动形象；②设置悬念，吸引读者阅读兴趣；③点明文章的主旨——善良关爱④以“暖”点明文章的情感线索。10．《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈是一个粗俗迷信、大字不识的保姆，却用自己微薄的工钱给“我”买来了心心念念的《山海经》。这份质朴、真挚的关爱，正是她身上最耀眼的人性之美。它体现了中华民族传统中“重情重义”“朴实厚道”的品格。本文中的“骑士”是一位平凡的送餐员，他在暴雪天坚守岗位，摔破了裤子、头盔，却还因迟到几分钟而连声道歉；他收到陌生人点的奶茶后，又把这份温暖传递给清洁工、交警和志愿者。可见他的认真负责、善良热忱。（结合“我”、匿名点奶茶的顾客、用心打包的奶茶店妹妹等人来说也可）。文中几人互不相识，却在冰天雪地中完成了一次次善意的传递，体现了中华民族那种“将心比心”“扶危济困”的温情。【答案】11．对…说，告诉；锄地；不是；②12．行者解衣下田/一息而数锄/一锄尽一身之力。13．①有个过路人看见了讥笑他（“哂”“之”）②人们处理事情也是这样，想要快速反而达不成目的。14．A句中的“也”体现了行者旁观农夫慢慢锄地的轻蔑，认为农夫是懒惰；B句