广西桂林市2026年中考语文模拟试卷二套及答案

中考语文一模试卷置文化长廊；积累运用（20）倡议书尊贵的同学们：倡议书尊贵的同学们：们领悟□□）言，点文化廊；为马， 地知识沃，用滴坚释少年当。愿每一位同学都能以文rùn心、以行践志，在新春的期许中笃行致远，让文化长廊成为校园里最动人的风景！2026316日①言 ②以文rùn 心（）A．沥尽心血 B．正襟危坐 C．锲而不舍 D．绞尽脑3．倡议中□处需序入标点号，列选对应正的一是（）。 ； ： ；， 。 ： ，病因 修 ①不得处： 修改： ②格式误： 修改见： 装点“笃行致远”文化长廊①壮志行步辉②俭节约芳华芳蕊发灼灼盛④新落红光联： 联： “”“”“眼，① ”递高远瞩定前行信念〈论十二章中“② ，匹夫可夺也”君子牢初心矢志的座右；③ （者）在赠从（其二》中以“岂不凝寒？④ ”彰柏坚韧拔、守本品格；文天祥在《过零丁洋》中以掷地有声之笔，书写舍生忘死、坚守气节的千古名句：“⑤ ？⑥ 。”们以少年之志，赴笃行之约。二、活动二：感悟笃行力量；阅读（50分）现代文阅读；阅读下面的文字，完成小题。20262230材料一：生长在热带和亚热带海岸潮间带地区的木本植被群落红树林，是海陆边界上罕见、壮观的生态系统，被称为“海岸卫士”。它们与常见的森林一样繁茂翠绿，但为何被称为红树林？红树林的命名并非源于其树叶或整体呈现的红色，而是由于红树科植物树皮中的单宁物质，这种物质无色、透明，与空气接触时会发生氧化反应而呈红色，红树林因此得名。（材料二：20192024年11月，成功获批第二批自治区级林草种质资源库。目前，该库累计收集保存红树植物17种。与此同时，总面积6150亩的广西壮族自治区北海市防护林场红树林国家林木种质资源库也已建成，集齐了国内所有在广西适宜种植的红树品种，成为首个国家级红树林种质资源库。“胎生”是红树植物繁衍的最大特点——果实在树上发芽，形成相当于幼苗的棒状“胚轴”，成熟后掉落海面随机漂浮。顺应红树植物这种天然特性，广西探索在适宜潮间带布设导流装置，引导“胚轴”漂往预定区域并辅助其落地定植。采用这种方法，造林成本每亩仅500元，是传统方法每亩成本的约五十分之一。“”“++”16.2万“”（“景”“理”“情”。湿地（摘编自张一夫《让湿地之美更好融入日常生活》，有删改）材料四：广西湿地公园建设任务规划表（单位：处）序号行政单位现有规划合计2491南宁市2处：横县西津、南宁大王滩2柳州市23桂林市5处：桂林会仙喀斯特、荔浦荔江、龙胜龙脊梯田、全州天湖、灌阳灌江4梧州市1处：梧州苍海15北海市1处：北海滨海6防城港市17钦州市18贵港市29玉林市210百色市4处：靖西龙潭、平果芦仙湖、凌云浩坤湖、百色福禄河11贺州市3处：富川龟石、贺州合面狮湖、昭平桂江12河池市3处：都安澄江、东兰坡豪湖、南丹拉希13来宾市3处：忻城乐滩、合山洛灵湖、兴宾三利湖14崇左市2处：大新黑水河、龙州左江（（2022——2030年）（）“”“士”。“理”海边的向日葵南方①“骄子”②然而，这片金黄，就这般不容分说地撞进我的眼里。③④⑤⑥我的思绪不由得飘向了远方，飘向了那历史的云烟里。日照，这名字起得何等贴切，“日出初光先照”。古往今来，这片最先沐浴光芒的土地，似乎也总与一些执着于“光”的灵魂有着不解之缘。⑦“”“道”“”“光”⑧太阳转了个身，那个燃着烈焰的火球，终于收敛了光芒，变得像一枚红玉，缓缓沉去。天地间的色彩愈发浓烈而瑰丽，云霞被染成了锦缎，海面则铺开了一道碎金闪烁的航道，直通那光明的归宿。⑨⑩我悄悄离去，不敢惊扰这场盛大的等待。此刻，华灯初上，街上熙攘的人群，他们的脸上，带着一天劳作后的疲惫与满足。我想，生活在这座城市的人们，或许也早已将这种“向阳”的品性，化入了日常的血脉之中吧？他们迎着清晨第一缕光出行，他们凭着勤劳的双手创造，他们乐观、坚韧，如同那向日葵，无论经历怎样的风雨，总坚信明天的太阳会照常升起。（选自《人民日报》2025年12月22日第20版，有删改）（节选自茅盾《白杨礼赞》）然而，这片金黄，就这般不容分说地撞进我的眼里。⑦古诗文阅读；阅读下面的诗歌，完成小题。浪淘沙（其八）刘禹锡莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。诗以① （修辞法）篇，“深”写谗言盛，“沙”指迁的沉之态象地明诗人处② 境遇后两句抒怀了铺。“”阅读下面的文言文，完成小题。【甲】送东阳马生序（节选）【乙】司马光勤学司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨①能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公②尝言：书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时咏其文思其义，所得多矣。（节选自《三朝名臣言行录》）【注释】①迨：dài，等到、待到。②温公：司马光死后被追赠以温国公的称号，后人称之为温公。点词。方法文盲语句示例加点词解释字源法．问《说文解字》：叩，击也。从攴，口声。引申为。⑴ 查字典媵人持沃灌①热水，开水；②汤药；③菜汤⑵ 迁移法众兄弟成诵既加冠）⑶ ①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。②尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。（。“”整本书阅读；班级开展“砥砺前行·逐光成长”《钢铁是怎样炼成的》主题阅读活动，请你参与并完成下面的任务。小西：不同你的。虽然在是平年但逆境苦难是每代每个都可遇到，保尔① 的神是恒的。小语：雄，是普拥有一伟大心。其实就我们边的人，我常能书中字描绘的情、情与中读出温情一面如：② （请结亲情/爱/友任一角度作答。小文：尔虽是一通人，拥有颗伟心。在常生中，只要勤学习努力成长，也以成自己雄。所，③ 。枪口鄙夷地望着他（保尔）的眼睛。他把手枪放在膝盖上，狠狠地骂自己说：“……啪的一枪杀死自己，这是任何一个笨蛋永远和随时随地都可以做到的事情……当初，在沃伦斯基新城城下，一天发起十七次冲锋，终于攻占了城市，这你忘了吗？把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。纵然到了生活难以忍受的时候，也要设法活下去。要竭尽全力，以使生活变得有益于人民。”三、活动三：记录笃行时光；写作（50分）“”“”——”……请以“慢慢来，更精彩”为题，写一篇记叙文，讲述你坚守笃行、沉淀成长的故事。要求：①把题目抄到答题卡指定位置上；②不少于600字；③不得抄袭，不要套作；④不得出现真实的校名、人名等信息。答案【答案】1．zhēn；润2．C3．B（或：通）20263162026316日【答案】6．③；①7．自缘身在最高层；三军可夺帅也；刘桢；松柏有本性；人生自古谁无死；留取丹心照汗青【答案】8．C①②“”“”①249处；②9市已有③④②③【答案】12．植株精干而坚韧；茎秆是倔强的天青色；叶片非阔大肥厚，带着蜡质光泽，边缘微微卷起；花盘整齐朝向初光的来处。13．“”“光”②③为后文④①象征着勤劳坚韧、乐观向上的日照人民；②象征着刘勰这类执着探寻的先行者；③象征着在逆境中依然坚韧、倔强、乐观的精神品质。白杨树的象征意义：①北方抗日根据地的农民；②坚守国土、保卫家乡的抗日军民与哨兵；③中华民族质朴、坚强、团结、力求上进、不屈不挠的民族精神。象征手法的表达效果：①使坚韧、执着等抽象的精神品质具体化、形象化；②含蓄深刻，委婉地表达作者情感；③突出文章主旨，增强文章的感染力和表现力。【答案】16．比喻；仕途坎坷（被谗言诋毁/遭遇贬谪）17．淘金需历经辛苦，经过千遍万遍的过滤，才能吹走泥沙得到真金。班主任意在告诉小桂，学习就像淘金，虽然过程艰辛，会遇到挫折，但只要坚持不懈、踏实努力，最终一定能克服困难，取得进步。【答案】18．询问，请教；①热水，开水；已经，……之后①②（司马光）曾经主持编写《资治通鉴》，是当时有名的大臣。//22/他/“”例文：慢慢来，更精彩“”“”——“”“”“”“”“”“”——我每天只练十个字，每个字练上几十遍，直到笔画流畅、结构匀称，才肯写下一个。遇到写不好的“捺”“”“”“”“”“”一、积累运用（22）

初中学业水平考试模拟语文试卷班级准备开展“骐骥焕新潮·八桂传文脉”主题活动，请你参与并完成下面小题。2026“骐骥驰XR南宁“”亮新声传古老文借国新风生机从壮锦绣到海丝从悠扬歌到代文恰似古新唱千年，在新代奏青春。（1）驰（zhěng chěng） （2）liáo （嘹 瞭）亮□（）A．体现描写B．展现勾勒C．呈现聆听D．突显品尝（）上联：骥乘，源长传八下联：乡逐， 展宏A．五彩斑斓 B．声情并茂 C．日新月异 D．栩栩如4．语段序的4个子中有处语，请该句并改。（）A．③④②① B．④②③① C．②④①③ D．③②①④在“我为八桂文脉代言”活动环节中，请你完成以下任务。“2026”倡议书亲爱的同学们：在此，班级向全体同学发出如下倡议：①做八桂文脉的“探寻者”，走进民族博物馆，了解壮锦织造工艺。② ③ 同学们，让我们携起手来，从了解开始，以创新为媒，用行动守护，让八桂文脉在我们手中焕发新的光彩！

2026414日中华诗文是流淌在民族血脉里的精神长河，蕴含着取之不尽的精神财富。周敦颐以“予独爱莲之出泥而不染《爱说展现了己身污泥却能保高洁不俗同流合污的品质曹操同“②，心不已”龟虽寿发了自己即到了晚依然积极进取不懈追理想可贵精面对境禹锡以“③ 树头万春）表达自己虽屡遭贬谪，却坚信未来充满希望，展现出积极向上、乐观豁达的精神风李商则以《题深情歌了私奉献的精神 （人名以零落成尘只有如故卜子·咏咏叹花即化作泥土，依然坚守着自己的操守与品行。这些经典诗句，或咏志，或抒怀，或言理，共同构筑了中华儿女的精神底色，成为我们汲取力量、砥砺品格的不竭源泉。二、现代文阅读（本题共7小题，23分）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】①文创冰箱贴作为一种图像记忆媒介，承载着文化记忆的生产、留存与传递。设计者通过对文化符号的提取与转化，将抽象的历史文化具象化为可触可感的实物，打破传统展品的“冷媒介”属性，使其更易于被大众理解和接受。消费者通过购买、收藏和展示，将这些物品融入日常生活，赋予其个人情感与记忆。②“立体游记”与“”③文创产品还通过赠予和社交分享，成为文化传播的媒介，连接不同群体，甚至跨越国界，实现文化的共建与传递。

——摘自2026年1月《记忆媒介视角下故宫文创的文化记忆实践》【材料二】①“马”祥纹样的文创IP——“”（昵称“”）②“马中熊猫”“”2026③④广西德保县矮马实业有限公司负责人洪德辉告诉记者：“我们在搬迁安置小区建立帮扶车间，生产矮马文创产品，一年四季订单不断，为脱贫群众提供就业岗位。德保矮马不仅征服众多游客，还成为当地群众致富的好帮手。”——摘自2026年2月17日《广西日报》【材料三】以上数据情况来自北京师范大学文化创新与传播研究院2025年第二季度调研报告——摘自2025年7月22日《中国文物报》）“”“”德保矮马文创IP“”202620“”盐①3②“郑新华，盐比命金贵！”班长递过盐袋时，再三强调，“全连的野菜汤就靠它吊着味儿。”③郑新华原本是跟着炊事班一起行动的。可昨天夜里，队伍在沼泽边缘扎营时，他为了寻找一些能熬④⑤⑥⑦“同志！哪个连队的？”郑新华踉跄着扑过去。⑧4周坚。”⑨⑩“⑪“放下我吧……”小周忽然在他背上挣扎。⑫”⑬⑭“啪”⑮“盐？”卫生员的声音绷得紧紧的。⑯“这是全连的……”郑新华本能地捂住胸口后退。⑰“伤口再发炎，这腿就保不住了。”卫生员朝郑新华伸出手，声音更加急切。⑱篝火噼啪炸响，郑新华的心颤抖起来。⑲⑳一路上，每到宿营地，郑新华都小心翼翼地捏一撮盐融进水里，为小周清洗伤口。㉑第四天正午，他们终于追上连队。指导员正在讲话，他瘦得颧骨凸起，声音却像铁锤砸在钢砧上：“同志们！前面传来消息，先头部队已经走出草地了。咱们再加把劲！”㉒“郑新华！盐呢？”见到郑新华，班长又惊又喜。㉓沫。㉔他沉默片刻，缓缓掏出纸包。纸包展开的瞬间，所有人的目光都落在那一小堆亮晶晶的盐粒上——只剩下原先的一小半。㉕“就这点？”班长的脸涨成紫红色，“你知不知道……”㉖“我知道。”郑新华嗫嚅着说，“我把盐拿给4连侦察兵和伤员小队，他们的伤口要消毒……”他陡然间挺直脊背，手指深深掐进掌心。㉗”㉘加了盐！”饼入口的瞬间，咸味在舌尖漫开。）

——选自2025年10月21日《解放军日报》B第㉖段：他陡然间挺直脊背，手指深深掐进掌心。AB“咸的黎明。三、古诗文阅读（本题共6小题，18分）阅读下面的古诗文，完成下面小题。2026年是农历丙午马年，学校为此举办“马年说马”主题文化展，邀请各班设计特色展区。小广搜集了三组与“马”相关的经典诗文，现邀请你一同参与策划与探究。【甲】房兵曹胡马诗①杜甫胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。①“”【乙】马说①②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？③（选自韩愈《杂说》）【丙】九方皋相马①秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也可告以良马不可告以天下之马也。臣有友九方皋，此其于马，非臣之下也，请见之。”②””牝①而黄。”②。穆公不说，召伯乐而谓之曰："”③伯乐喟然长息曰：“若皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相马，乃有贵乎马者！”马至，果天下之马也。（选自《列子·说符》，有删改）牝（ìn“牡“牡骊（í（）“”“马”这首诗咏赞胡马，整体按照① 的作思路，从身姿到品格完成对骏马的刻画，其中“入四蹄轻”一以传笔，写了胡马② 的动征。文言词句方法提示解释．成语关联法：图穷匕见① 执策而之课内迁移法：把酒临风② 查阅词典法：①使者；②派遣；③出使；④假使③ （）穆公不．语境推断法：结合穆公得知马的情况后的反应④ “/”（）//B//////“马”四、整本书阅读（7分）学校将举办“校园文化艺术节”，班级正在筹备课本剧排演工作，请你协助完成以下任务。为帮助演员把握人物内核，请你根据阅读积累，补全下表。剧目（作品）主要人物关键词主要事迹①《 》朱德坚毅万五千里长征。《朝花夕拾》鲁迅② 睡的国人。《骆驼祥子》祥子幻灭③ 备选道具《牛、衣、钢笔我选定道具 由： 五、作文（50分）材料一：《艾青诗选》中，红梅在霜雪寒冬里傲然绽放，以灼灼芳华，成为坚守本心、不屈向上的精神象征。材料二：2026材料三：有人说，少年当如草木繁花：心有花期，脚下有路，每一次向上生长，都有属于自己的独特意义。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合花木的精神品格，联系自身经历与感悟，写一篇文章。④600字。答案【答案】1．chěng；嘹2．B3．C4．语病句为第④句，修改为：春晚的创