2025年中考英语真题完全解读（安徽省卷）

2025年中考真题完全解读（安徽省卷）

一、试卷结构与题型

1.结构合理，题型多样

试卷整体结构清晰，分为听力、单项填空、完形填空、阅读理解、书面表达等板块，

涵盖了英语学科的核心能力考查。这种结构符合《课程标准》对英语学科综合能力的要

求，能够全面考查学生的语言知识、语言技能、情感态度、文化意识和学习策略。

题型设计丰富多样，既有传统的选择题、填空题，也有开放性的书面表达题。这种

多样性的题型设计有助于考查学生不同层次的能力，尤其是书面表达部分，为学生提供

了展示语言运用能力的空间。

2.难度适中，梯度合理

从整体难度来看，试卷难度适中，符合《课程标准》对中考的要求。基础题和中等

难度题占比较大，能够保证大部分学生能够完成基础部分的作答，同时也有一定数量的

较难题目，用于区分学生的不同水平。

题目难度呈梯度分布，从听力到阅读再到写作，难度逐渐增加。这种设计符合学生

的认知规律，能够让学生在逐步完成题目过程中积累信心，同时也能够对学生的综合能

力进行有效考查。

二、语言知识与语言技能考查

1.语言知识考查全面

词汇与语法：单项填空部分考查了名词、动词、形容词、副词、介词、连词等语法知识，

以及一些常用词汇的用法。这些知识点覆盖了《课程标准》中要求的初中阶段的核心语

法和词汇内容，能够有效考查学生对语言基础知识的掌握程度。

词汇运用：完形填空和书面表达部分考查了学生对词汇的灵活运用能力。完形填空通过

上下文语境，考查学生对词汇的理解和运用；书面表达则要求学生在写作中准确使用词

汇，表达自己的观点。

2.语言技能考查综合

听力技能：听力部分考查了学生对对话和短文的理解能力，包括细节理解、主旨大意、

推理判断等。这些能力的考查符合《课程标准》对听力技能的要求，能够考查学生在真

实语境中获取信息的能力。

阅读技能：阅读理解部分考查了学生的细节理解、主旨大意、推理判断、词义猜测等阅

读技能。文章题材丰富，包括说明文、记叙文等，能够考查学生在不同文体下的阅读能

力。

写作技能：书面表达部分要求学生根据提供的信息写一个故事，考查了学生的写作能力。

题目要求学生使用第一人称，增加了写作的真实性和情境性。这种写作任务符合《课程

标准》对学生书面表达能力的要求，能够考查学生组织语言、表达观点的能力。

三、文化意识与情感态度考查

1.文化意识渗透

试卷中的一些阅读材料和写作任务隐含了文化意识的考查。例如，阅读理解部分可

能涉及不同国家的文化习俗、科技发展等内容，这些内容能够引导学生关注文化差异，

培养跨文化意识。

2.情感态度引导

完形填空和阅读理解部分的选材多为积极向上、富有教育意义的内容，能够引导学

生形成积极的情感态度。例如，完形填空讲述了一个关于努力、坚持、帮助他人的故事，

这些内容能够对学生的情感态度产生积极影响。

四、对教学的导向作用

1.注重基础教学

试卷对基础知识的考查比重较大，这提示教师在教学中要注重基础知识的教学，帮

助学生扎实掌握词汇、语法等语言知识。

2.培养综合能力

试卷考查了学生的语言综合运用能力，这提示教师在教学中要注重培养学生的听、

说、读、写综合能力，尤其是写作能力的培养。

3.关注学生情感态度

试卷中的一些选材和任务设计能够引导学生形成积极的情感态度，这提示教师在教

学中要关注学生的情感态度，通过积极的教学内容和方法，激发学生的学习兴趣和学习

积极性。

总体而言，2025年安徽中考英语试卷在结构、题型、难度、语言知识与技能考查、

文化意识与情感态度考查等方面都符合《课程标准》的要求，能够全面考查学生的英语

学科核心素养，同时也对教学起到了良好的导向作用。

2025年安徽中考英语试题有以下变化：

考查内容与能力要求

•注重核心素养考查：在新课标的引领下，更加注重考查学生的语言能力、文化

意识、思维品质和学习能力等核心素养，试题设置围绕主题、语篇、语言知识、文化知

识、语言技能和学习策略六要素展开，考查学生在不同情境下综合运用英语的能力。

•强调语言实际应用：如任务型阅读最后一问要求考生根据文章内容提出建议，

而不是像往年那样侧重于理解和感悟，更加强调了英语应用能力的培养。

题型与题材

•听力：听力场景更加多样化，突破日常对话范畴，新增学术讲座、电话咨询等

真实场景长对话，重点考查数字、时间等关键细节的抓取能力。

•阅读：阅读题材更加丰富多样，聚焦科技环保前沿话题，占比40%，且大幅减少

直接信息题，重点增加考查作者观点、写作意图等逻辑推理题型，要求考生掌握批判性

阅读技巧，强化高阶思维能力训练。

•写作：写作题型更加开放，重点考查跨文化交际能力，在书信、倡议书等应用

文体中融入文化元素，如邀请外国友人体验徽文化、保护古村落等主题。评分侧重语言

得体性、文化表达准确性和行文逻辑性。此外，作文题目贴近校园生活场景，如要求考

生为学校的“故事专栏”投稿，编写一个发生在体育运动场的故事，容易找到切入点，

且提示词较多，构思不难。

（以双向细目表等直观形式呈现考点分布及题型、分值等具体变化。）

题号分数题型考查内容考查点

获取具体信息：要求考生能从对话

中获取关键的细节信息，如人物的

爱好、对话发生的地点等。

内容贴近生活，涉及爱理解主旨要义：通过对对话内容的

好、地点、鼓励、建议、整体理解，把握对话的主题或谈论

1-55听力：短对话

谈论话题等。的核心内容。

推断谈话者意图、态度或关系：根

据对话中的语言表达和语境，推断

说话者的意图、态度以及双方的关

系。

获取具体信息：考生需要从长对话

中提取具体的信息，如时间、地点、

人物的计划或选择等。

内容包括交通时间与计理解语篇基本结构：理解长对话的

6-105听力：长对话划、俱乐部选择等日常整体结构，把握对话的起因、经过

对话场景。和结果等。

推断谈话者意图、态度或关系：通

过对话内容，分析说话者的意图和

态度，以及对话双方之间的关系。

获取具体信息：考查考生对短文中具

体事件、人物行为等细节信息的把

以记叙文的形式呈现，

握。

内容为Speaker整理房

11-155听力：短文理解理解主旨要义：理解短文的中心思

间、与表哥玩积木的经

想，概括出文章的主要内容。

历。

理解语篇基本结构：了解记叙文的结

构特点，如时间顺序、事件发展等。

以说明文的形式呈现，获取具体信息：考生需要准确提取

16-205听力：信息转换

内容为如何开启对话的文中关于开启对话的具体建议等

建议。关键信息。

理解语篇基本结构：考查考生对说

明文结构的理解，以及对文中信息

的组织和转换能力。考生需要将听

到的信息进行整合，以填空的形式

准确表达出来。

词义辨析：要求考生能够准确理解

单词或短语在特定语境中的含义，

区分近义词或形近词的用法。

词汇与短语：考查考生

固定搭配：考查考生对常见固定搭

对常用词汇和短语的理

配的掌握程度，如动词与介词、副

解和运用能力，包括名

词的搭配，形容词与名词的搭配

词、动词、形容词、副

等。

词、介词短语等。

时态和语态：考查考生对不同时态

语法知识：涵盖时态、

和语态的理解和运用，如一般现在

语态、从句、非谓语动

21-3010单项选择时、一般过去时、现在进行时、过

词、虚拟语气等重要语

去进行时、现在完成时、过去完成

法点。

时等，以及被动语态的构成和用

交际用语：考查考生在

法。

不同情境下的语言交际

从句的使用：包括宾语从句、定语

能力，包括日常对话、

从句、状语从句等的引导词选择、

礼貌用语、请求与建议

语序和时态等。

等。

语境理解：要求考生根据对话的语

境选择合适的交际用语，理解对话

双方的意图和情感。

词汇运用：考查考生对词汇在具体

语境中的理解和运用能力，包括名

记叙文，讲述了一个男

词、动词、形容词、副词等词性的

孩在成长过程中遇到的

选择和搭配。

困难和挑战，以及他如

31-4010完形填空语法知识：涉及时态、语态、从句、

何在和家人朋友的支持

非谓语动词等语法点，要求考生根

下克服困难，最终取得

据语境选择正确的语法形式。

成功的故事。

逻辑推理：考生需要根据上下文的

逻辑关系，推断出空格处的正确选

项，理解文章的连贯性和一致性。

情节发展：通过理解故事情节的发

展，推断出男孩在不同阶段的心理

变化和行为表现。

主旨大意：要求考生能够把握文章

的中心思想，理解文章的主要内容

和目的。

细节理解：考查考生对文章中具体

信息的把握，如数据、事实、观点

等。

词汇运用：考查考生对词汇在具体

语境中的理解和运用能力，包括名

是一篇关于环保的说明词、动词、形容词、副词等词性的

41-5010完形填空文，内容涉及如何减少选择和搭配。

塑料污染。语法知识：涉及时态、语态、从句、

非谓语动词等语法点，要求考生根

据语境选择正确的语法形式。

逻辑推理：考生需要根据上下文的

逻辑关系，推断出空格处的正确选

项，理解文章的连贯性和一致性。

情节发展：通过理解文章的逻辑结

构，推断出文章的发展脉络和作者

的观点。

整体把握：要求考生能够理解对话

的整体情境和主题，把握对话的主

要内容和目的。

细节理解：考查考生对对话中具体

信息的把握，如人物的意图、情感、

内容是关于邀请朋友参

51-555补全对话行为等。

加学校的文化节活动。

交际用语：考查考生对日常交际用

语的掌握，如问候、请求、建议、

道歉、感谢、邀请等。

语境适应性：要求考生根据对话的

具体情境选择合适的交际用语，使

对话自然、得体。

逻辑连贯性：考生需要根据上下文

的逻辑关系，推断出空格处的正确

选项，使对话连贯、自然。

本文主要介绍一本杂志一、主旨大意

2026年6月刊的各栏目内阅读理解考查学生对文章中心思

56-586阅读理解A篇容，包括科学、太空、技想和作者意图的理解能力。学生需

术和环境等主题的文章摘要通过快速浏览文章，抓住主题

要。句，从而把握文章的主旨。例如，

本文讲述了21岁的英国文章的首段或尾段往往是考查主

女性ZamLachlan独自划旨大意题的重点，因为这些部分通

船从欧洲大陆横渡大西洋常会概括文章的核心内容。

59-616阅读理解B篇到达南美洲大陆的壮举，二、细节理解

她克服了重重困难并欣赏细节理解题是阅读理解的重要组

到罕见的美景，希望以此成部分，考查学生对文章中具体信

激励他人挑战自我。息的把握能力。这类题目通常要求

本文介绍徐大伟创办的平学生从文章中找到特定的细节，如

民移动图书馆，通过免费事例、数据等，以验证对文章内容

62-658阅读理解C篇赠书、鼓励传阅的模式推的理解。例如，文章中列举的事实

广阅读，并阐述其创办动或观点，以及相关的例证，都是细

机与梦想。节理解题的常见考查点。

本文主要探讨了与兄弟姐三、推理判断

妹相处对社交能力的积极推理判断题考查学生根据文章中

影响，包括沟通技巧、情的信息进行逻辑推理和判断的能

66-686阅读理解D篇感理解及解决冲突的能力力。这类题目要求学生不仅理解文

培养，并指出独生子女也章的字面意思，还要能够推断出作

可通过其他方式获得类似者的隐含意图、态度或观点。例如，

发展机会。通过分析文章中的长难句、引用内

容或作者的论证方式，可以考查学

本文介绍了野生动物摄影

生的推理能力。

师SanketReddy的经历，

四、词义猜测

69-728阅读理解E篇他从森林居民身上学到生

词义猜测题考查学生根据上下文

活教训，强调注意小瞬间

推断生词词义的能力。这类题目要

是关心自然的第一步，摄

求学生在阅读过程中，能够通过上

影旨在为动物生活增添价下文的线索，准确判断单词或短语

值，并通过写书《View的含义。例如，文章中的同位语、

Finder》将所学知识传播给定语、插入语等结构，都可以为词

年轻人。义猜测提供线索。

五、文章结构与逻辑

阅读理解还考查学生对文章结构

和逻辑关系的理解能力。例如，文

章的写作顺序、段落之间的逻辑关

系等，都是考查的重点。通过分析

文章的篇章结构，学生可以更好地

理解作者的思路和文章的整体布

局。

六、跨学科与综合能力

2025年的中考阅读理解部分还涉

及跨学科内容的考查，例如结合地

理等学科知识，考查学生的综合运

用能力。这种考查方式不仅测试学

生的语言能力，还考察他们对不同

学科知识的理解和整合能力。

提取关键信息：任务型阅读要求学

本文讲述了一只名叫Nico生从文本中快速提取关键信息，如

的小松鼠为参加找坚果比时间、地点、人物、事件、原因、

赛积极准备，但在比赛中结果等。这需要学生具备快速定位

73-756阅读理解F篇

遇到如何同时携带多个坚和筛选信息的能力。

果的难题，并通过不断尝整合信息：学生不仅要提取信息，

试寻找解决办法的故事。还需要对提取的信息进行整合和

重组，以完成任务。

学生需要准确拼写出单词，包括单

词的字母顺序、大小写、单复数形

涉及名词、动词、形容词

式、动词的时态变化等。例如，动

的单词拼写，重点考察动

76-805单词拼写词的过去式、名词的复数形式、形

词的单复数、时态变化形

容词和副词的比较级和最高级等。

式；名词单复数形式。

单词的正确形式：学生需要根据句

子的语法规则，使用单词的正确形

式。例如，使用动词的-ing形式、

过去分词形式，或者名词的单复数

形式。

学生需要根据题目要求，涵盖所有提

示信息，确保文章内容完整。学生需

要确保文章内容符合逻辑，信息准确

本文是一篇记叙文，为材无误。学生需要正确使用语法知识，

料作文。要求根据表格中包括时态、语态、主谓一致、从句等。

8120书面表达

的信息，以第一人称，用学生需要使用多种句式结构，如简单

英语写一个故事投稿。句、复合句、并列句等，以增强文章

的表达效果。学生可以在写作中加入

自己的独特观点或创意内容，使文章

更具吸引力。

一、听力备考

听力训练：进行针对性的听力训练。建议每天进行30分钟的听力精听训练，可以选择近五年

的安徽中考英语听力真题，逐句听写并纠正发音。

二、阅读理解备考

专项训练：阅读理解是中考英语的重要板块，备考时要注重对不同题型的专项训练。例如，主

旨大意题、细节理解题、推理判断题等。建议考生多做真题和模拟题，总结答题技巧。

拓展阅读：除了专项训练，考生还需要拓展阅读面，提高阅读速度和理解能力。可以阅读一些

英语课外读物，如英语杂志、短篇小说等，积累词汇和语感。

三、书面表达备考

掌握写作格式：书面表达部分需要考生掌握不同文体的写作格式，如书信、通知、日记等。建

议考生熟悉各种格式的写作要求，并进行针对性的练习。

积累万能句型：为了提升写作档次，考生可以积累一些万能句型，如定语从句、状语从句、强

调句等。

练习写作：建议考生每天进行写作练习，可以仿写一些优秀的范文，或者根据题目要求进行独

立写作。写作后，可以请老师或同学帮忙批改，找出问题并加以改进。

四、词汇与语法备考

词汇积累：词汇是英语学习的基础，考生需要掌握中考要求的词汇。可以通过制作单词卡片、

背单词APP等方式进行记忆。同时，要注意词汇的用法和搭配。

语法复习：语法是英语写作和阅读的重要支撑，考生需要系统复习语法知识，如时态、语态、

从句等。可以通过做语法专项练习题，巩固语法知识。

2025年安徽省初中学业水平考试英语试题

注意事项：

1.本试卷共四部分，十大题，满分120分，考试时间为120分钟。

2.全卷包括“试题卷”（8页）和“答题卡”（2页）两部分。

3.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题无效。

4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卡”一并交回。

第一部分听力（共四大题，满分20分）

I.短对话理解（共5小题；每小题1分，满分5分）

你将听到五段对话。每段对话后有一个小题，请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一

个最佳选项。每段对话读两遍。

1.WhatisSandy'shobby?

A.B.C.

2.Wheredoestheconversationtakeplace?

A.B.C.

3.WhoencouragesTimtotrysomethingnow?

A.Hissister.B.Hisaunt.C.Hismother.

4.Whatdidthedoctoradvisethemantodo?

A.Loseweight.B.Doexercise.C.Eatvegetables.

5.Whatarethespeakerstalkingabout?

A.Apieceofmusic.B.AChinesefestival.C.Amusicalinstrument.

II.长对话理解（共5小题；每小题1分，满分5分）

你将听到两段对话。每段对话后有几个小题，请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一

个最佳选项。每段对话读两遍。

听下面一段对话，回答第6、7题。

6.HowlongdoesittakeJohntogethomebybus?

A.About15minutes.B.About30minutes.C.About45minutes.

7.WhatwillJohndofirstwhenhegetshome?

A.Havedinner.B.Watchagame.C.Dosomereading.

听下面一段对话，回答第8至10题。

8.Whenistheswimmingclubopen?

A.OnMonday.B.OnWednesday.C.OnFriday.

9.Wholikessinging?

A.Lany.B.Mike.C.Tom.

10.Whichclubwillthespeakerjointogether?

A.Thescienceclub.B.Thetennisclub.C.Thedrawingclub.

III.短文理解（共5小题；每小题1分，满分5分）

你将听到一篇短文。短文后有五个小题，请根据短文内容，在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个

最佳选项。短文读两遍。

11.Whatdidthespeakertidyup?

A.Thebedroom.B.Thekitchen.C.Theyard.

12.Howoldisthespeaker'scousin?

A.10yearsold.B.11yearsold.C.12yearsold.

13.Whogavethebuildingblockstothespeaker?

A.Mum.B.DadC.Grandma.

14.Wheredidthespeakerfindthemodelplane?

A.Behindthedesk.B.Inabox.C.Underthebed.

15.Howdidthespeakerfeelintheend?

A.Angry.B.Happy.C.Tired.

IV.信息转换（共5小题；每小题1分，满分5分）

你将听到一篇短文，请根据短文内容，写出下面表格中所缺的单词，每空仅填一词，短文读两遍。

Breakthe16________.

17________togetstartedSayhellotopeopleinafriendlyway.

▪Saysomethingsweet,suchas"Ilikeyour18________"

UsestarterstogettalkingAsk19________questions,like"Whoisyour?"

▪Offerhelpbysaying"Doyouneedanyhelpwiththat?"

▪Toshowyourinterest.

Listencarefullyand20________.

▪Tokeeptheconversationgoing.

V.单项填空（共10小题；每小题1分，满分10分）

从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个可以填入空白处的最佳选项。

21.Davidlefttheschoolpopgroup.ThenItookoverhis________asleadsinger.

A.farmB.partC.roleD.sale

【答案】C

【解析】

【详解】句意：大卫离开了学校的流行乐队。然后我接替了他担任主唱的角色。

考查名词辨析。farm农场；part部分；role角色；sale降价出售。根据“Davidlefttheschoolpopgroup.ThenI

tookoverhis...asleadsinger.”可知，“我”接替了大卫担任主唱的角色。故选C。

22.Paper-cuttingisnoteasytolearn.It________muchpractice,patienceandimagination.

A.explainsB.supportsC.providesD.requires

【答案】D

【解析】

【详解】句意：剪纸并不容易学。它需要大量的练习、耐心和想象力。

考查动词辨析。explains解释；supports支持；provides提供；requires需要，要求。根据“Paper-cuttingisnot

easytolearn.It...muchpractice,patienceandimagination.”可知，学习剪纸需要大量的练习、耐心和想象力。故

选D。

23.—Saying‘Wouldyouplease...’isagoodwaytoasksomebodytodosomething.

—Yes.Itmakesyousound________.

A.straightB.politeC.funnyD.young

【答案】B

【解析】

【详解】句意：——说“请你……”是要求某人做某事的好方法。——是的。这会让你听起来很有礼貌。

考查形容词辨析。straight直率的；polite有礼貌的；funny滑稽的；young年轻的。根据“Wouldyouplease...”

可知，这是一种有礼貌的表达方式。故选B。

24.—Thanksalotforyesterday.Ihadagoodtimevisitingtheancienttown.

—Itwasmygreatpleasureto________withyou.

A.hangoutB.turnaroundC.lookupD.eatin

【答案】A

【解析】

【详解】句意：——非常感谢你昨天的陪伴。参观古镇的时光我过得很愉快。——很高兴能和你一起出去

玩。

考查动词短语。hangout闲逛；turnaround转身；lookup查找；eatin在家吃饭。根据“Thanksalotforyesterday.

Ihadagoodtimevisitingtheancienttown.”可知，此处应是指外出游玩。故选A。

25.EverytimeIfeltdown,mybestfriendwouldsay________tome,“Everythingwillbefine.”

A.relativelyB.safelyC.softlyD.thankfully

【答案】C

【解析】

【详解】句意：每次我情绪低落的时候，我最好的朋友都会轻声地对我说：“一切都会好起来的。”

考查副词辨析。relatively相对地；safely安全地；softly轻声地，温柔地；thankfully感激地。根据“Everytime

Ifeltdown,mybestfriendwouldsay...tome,”可知，好朋友情绪低落，应是轻声地鼓励或安慰他/她。故选C。

26.Wecandoalottodevelopwritingskills.________,keepadiary.

A.AfterallB.ForexampleC.AsaresultD.Inaword

【答案】B

【解析】

【详解】句意：我们可以做很多事情来培养写作技能。例如，坚持写日记。

考查介词短语。Afterall毕竟；Forexample例如；Asaresult因此；Inaword总之。根据“Wecandoalotto

developwritingskills....,keepadiary.”可知，此处是举例说明，故选B。

27.—Therobots________eachothertothefinishline.

—Howexciting!Ourrobotisgoingtowin.

A.racedB.wereracingC.raceD.areracing

【答案】D

【解析】

【详解】句意：——机器人正在互相竞赛冲向终点线。——太令人兴奋了！我们的机器人要赢了。

考查时态。根据“Ourrobotisgoingtowin.”可知，说明比赛正在进行中，用现在进行时“am/is/aredoing”。故

选D。

28.Comeon!You’lldiscoveranewsideofyourself________yougetthroughallthedifficulties.

A.whenB.asifC.unlessD.eventhough

【答案】A

【解析】

【详解】句意：加油！当你克服所有困难时，你会发现自己全新的一面。

考查连词辨析。when当……时；asif好像；unless除非；eventhough虽然。根据“You’lldiscoveranewsideof

yourself...yougetthroughallthedifficulties.”可知，when符合语境，引导时间状语从句，表示“当克服了所有

困难之时，你会发现自己全新的一面”。故选A。

29.—Mom,couldyoutellme________weusedtovisitmygrandparentseveryweek?

—Theywillbehappytoseeus.

A.whatB.whyC.whereD.how

【答案】B

【解析】

【详解】句意：——妈妈，你能告诉我为什么我们以前每周都去看望爷爷奶奶吗？——他们见到我们会很

高兴的。

考查宾语从句。what什么；why为什么；where在哪里；how怎样。根据回答“Theywillbehappytoseeus.”

可知，以前之所以每周都去看望爷爷奶奶，是因为他们见到我们会很高兴。因此，此处应是询问“原因”，故

选B。

30.—Well,thisismyfirstshow.I’vegivenitall!

—________.Wereallyenjoyedyourdance.

A.GoodtryB.PardonmeC.GreatideaD.Itdepends

【答案】A

【解析】

【详解】句意：——嗯，这是我的首秀。我已经全力以赴了！——很好的尝试。我们真的很喜欢你的舞蹈。

考查情景交际。Goodtry很好的尝试；Pardonme原谅我；Greatidea好主意；Itdepends视情况而定。根据“Well,

thisismyfirstshow.I’vegivenitall!”可知，此处应对他/她的努力表示赞赏，“Goodtry”符合情景。故选A。

VI.完形填空（共20小题；每小题1分，满分20分）

阅读下列短文，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。

A

WhenIwasatschool,Ididn’tthinkIwasgoodatanything.Theotherchildrenlearnedthings____31____,

butIdidn’t.Theonlythingthat____32____mewerecars.Ispentageslookingathowmygrandpa’soldcar

worked.Butmymomwasn’tinterestedincarsatall,andshewas____33____megoingonaboutthemallthe

time.

Oneday,therewasaschooltrip.Iwokeupearlyto____34____thebus.Weweregoingdowntheroadwhen

thebussuddenly____35____;Ithoughtwehadrunoutofpetrol,butthedrivertoldustherewassomething

____36____withtheengineandhewouldhavetocallthegarage.I____37____toseeformyselfandsoonworked

outwhattodo:Ijustneededtoputbackacable.Aftertenminutes,thebuswasontheroadagain.Andeveryonein

thebus____38____me.

Afterthat,IrealizedtherewassomethingIcould____39____.WhenIleftschool,I____40____myowncar

repairbusiness.Now,I’mdoingreallywell.

31.A.carelesslyB.openlyC.nervouslyD.quickly

32.A.fearedB.interestedC.brokeD.trembled

33.A.tiredofB.proudofC.patientwithD.pleasedwith

34.A.parkB.repairC.driveD.catch

35.A.arrivedB.leftC.stoppedD.appeared

36.A.commonB.wrongC.newD.similar

37.A.offeredB.failedC.forgotD.refused

38.A.collectedB.guardedC.praisedD.controlled

39.A.mixB.doC.addD.dry

40.A.setupB.heardofC.calledatD.gaveaway

【答案】31.D32.B33.A34.D35.C36.B37.A38.C39.B40.A

【解析】

【导语】本文讲述作者在学校时认为自己不擅长任何事，但对汽车感兴趣，后来在一次校车故障中成功修

理引擎，获得认可，最终创业开汽车修理店的故事。

【31题详解】

句意：其他孩子学东西很快，但我却不是这样。

carelessly粗心地；openly公开地；nervously紧张不安地；quickly快速地。根据“WhenIwasatschool,Ididn’t

thinkIwasgoodatanything.Theotherchildrenlearnedthings...,butIdidn’t.”可知，在学校时觉得自己不擅长任

何东西，其他孩子学习得很快速，但自己却不是这样。故选D。

【32题详解】

句意：唯一让我感兴趣的东西是汽车。

feared害怕；interested使感兴趣；broke打破；trembled颤抖，哆嗦。根据下文“Ispentageslookingathowmy

grandpa’soldcarworked.”可知，汽车使“我”很感兴趣。故选B。

【33题详解】

句意：但我妈妈对汽车完全不感兴趣，而且她厌倦了我一直不停地谈论它们。

tiredof厌倦；proudof以……为骄傲；patientwith对……有耐心；pleasedwith对……感到高兴。根据“Butmy

momwasn’tinterestedincarsatall,andshewas...megoingonaboutthemallthetime.”可知，妈妈对汽车不感兴

趣，所以她很厌倦“我”一直谈论汽车。故选A。

【34题详解】

句意：我早起去赶车。

park停车；repair修理；drive驾驶；catch搭乘，赶上。根据“Iwokeupearlyto...thebus.”可知，早起是为了

赶上那趟公交车。故选D。

【35