开放英语3 II(一)电子教案1

开放英语II((1)教案

叶萌2011.10

开放英语n(I)课程说明

课程名称：开放英语3主编：刘黛琳

辅导班级：12秋会计本科班，12秋行管本科班，12秋法学本科班

本课程是专门为具有初级英语基础的成人自学英语而设计的，以600词为起点，通过18个单

元的学习，使学生的英语达到中级水平，认知词汇4000左右。本课程在学习语音、语法、词

汇、语言功能等语言基础知识及掌握听、说、读、写语言技能的同时，了解英语国家的文化

习俗，提高用英语进行交际的能力。侧重培养学生的阅读能力，为学生的进•步学习和运用

英语打好基础。本学期该课程的面授辅导时间为三天。因此第一天主要是学习第一至第八单

元的语法点与词汇，第二天主要是学习第九至第十六单元，最后一天上午学习剩下的两个单

元，讲解形成性考核册，下午练习两套期末模拟试题，并要求学生背熟几篇英语作文范文。

第一天的学习内容为：(第一至第九单元)

Unit1

I、四种基本句型的构成和用法

(-)主系表(“系”指系动词)比如：

Be(ani/is/arc”是")其搭配为：Iam/Youarc/Hcis,/sheis/Wearc/Tlicyarc

肯定式:如：I'mateacher。Sheisateacher.

Yo.ar..studentH.i.a.engineer.

否定式：Yo.ar.no.(aren't).student.

疑问式:Arcyouastudent?

(二)主谓宾(实义动词，有完全的词义，并能独立作谓语动词)

肯定式:：

如.1..stud.English2.H.play.th.pian.ever.day.

否定式：主语+do(does)+nol+原形动词+其它成份

...I.Mar.doe.not(doesn't.lear.Chinese..2..d.not(don't.pla.football.

疑问式：Do(docs)+主语+原形动词+其它成分？

如：l.DoyoustudyEnglish?2、DoeshestudyEnglisheverymorning?

三)主谓状：

肯定式：

1.To.get.u.earl.ever.day2..g.t.wor.h.bu.ever.day.

否定式：

l.To.docsn'.gc.u.carl.evcr.day...2..don'.g.t.wor.b.bu.cvcr.day.

疑问式：

I.DoesTomgetupearlyeveryday?2.Doyougotoworkbybuseveryday

(四)Thcre+bc+主语+状语

肯定式：1、Thereis(Theie's)apictureonthewall.

谓语主语状语

2.Thcrcarc(Thcre're)150studentsinourclass.

否定式：

I.Thereisn'tanypictureonthewall.

2.Therearen'tanybooksonthetable.

疑问式：I、Isthereanypictureonthewall?

2.Arc(hereanybooksonthetable?

II、四种时态的用法

一、一般现在时(一)、概念和用法：

.I.现在经常性或习惯性的动作.1).wor.i..factory.(指我的职业)

..2.H.get.u.a..ever.day.(指每天如此)

2现在存在的情….l)Sh.i..nurse2)Ther.i..ma.o.th.walI.

.3.客观事实或普遍真.1)H.su.risc.i.th.cast2)Tw.an.fou.is/make.six.

(二)、行为动词一般现在时的否定式和疑问式：

I.否定式：主语+do(does)+not+原形动词+(其它成分)

.d.no.g.t.clas.o.Sundays.星期日我不去上课。

H.doe.no.stud.English.他不学英语。

注意：

1)do(docs)是助动词，没有词义,只起构成否定的作用。第三人称单数用docs.其

它人称都用do。

2)do(does)后面的动词是原形动词，没有人称、数的变化。如上例的go和study。

3)用作助动词.d.(docs)没有词义。用作行为动词.do(does)有词义，意为“做”，

如：.d.no.d.momin.exercise.o.Sundays.星期天我不做早操。(第一个do是助动词，第二个do

是行为动词)

2.疑问式：1)Do(Docs)+主语+原形动词+(其它成分)？

Doyougetupearly?你起床早吗？

DoeshestudyEnglisheverymorning?他每天早晨学英语吗？

现以read为例将行为动词的否定、疑问及其回答形式，列表如下：

肯定.I/You/We/The.rea否定式./You/We/Thedno.read..

疑问式D../You/Tlie.rea.?Yes.you/The.do..No.you/The.d.not.

肯定.He.Sh.read否定式He/Sh.dos.no.rcad.

疑问式Doe.h..sh.read..…Yes,H./Sh.does..No,H./Sh.doesn't.

［注］:donot的简写是don't：doesnot的简写是doesn't

在口语中一般用简写形式，如.don'.rcadH.doesn,.read.

2)带有what,where,wh。等疑问词的特殊疑问句

疑问词(what,where,who)+do(does)+主语+原形动词+(其它成分)？

例如：-Whatdoyoustudy?-IstudyEnglish.

—Wher.doe.h.work—H.work.i.Peking.

但：Whohelpsyou?(问主语时不要助动词)

二、现在进行时:(•)、概念:表示此时此刻或现阶段正在进行者的动作。

（二）、构成：am/are/is+现在分词（V-ingV=verb动词）：

e.g..pla.—.playinhav.—having

beginbeginningswimswimming

lielyingdiedying

（三）、用法举例1.Peteristellingastory.

2.Youareplayingfootball.

3.1ameatingmylunch.

否定式如：Maryisnotwritingtoherparentsnow.

疑问式:IsMarywritingtoherparents?

Notes:有些表示状态和感觉的动词一般不能用于进行时态:want,forget,believe,know,love,

like,hate,remember,realize,think（认为），be（是）,have（有）

（四）、一般现在时与现在进行时的区别：

一般现在时主要是表示经常性或习惯性的动作，经常存在的情况或状态；而现在进

行时则表示此刻或当前这一段时间正在进行的动作，由“be（随人称而变）+现在分词（即

由动词原形+ing）”构成。

试比较：H.doc.mornin.cxcrcisc;vcr.day.他每天做早操。

H.i.doin.mornin.exercise.now.他现在正在做早操。

.…Sh.ofie.review.he.EnglisJessens.她经常复习英语课。

.…Sh.i.rcvicwin.hc.Englis.lcssonaih.momcnt.她目前正在复习英语课

三、一般过去时（一）、概念：表示过去发生的动作或存在

的状况，常与表示过去的时间状语连用，如：Yesterday,last

year,threedaysago,in1990,beforeliberation***

（二）、构成：由动词的过去式来表示。

1.规则动词的过去式

1）.在动词后加*cd或-d如：workedstayedwantedlived

2）.”辅音字母+y”结尾的动词先将y变为i,再加-ed。如:studied,tried

3）.重读闭音节或r音节结尾而末尾只有一个辅音字母的动词，先双写辅音字母再-ed

（以x结尾的词除外），如：stop—stoppedplanned.permitted（但opened）,preferred,

omitted

2.不规则动词的过去式：

1）改变动词中的元音如begin—begandrink—drankcome―cameeat—ate

grow—grewrun—ranknow—knewsay—saidwin—wonspeak—spoke

take-tookwrite—wrotegel—got

2）.变词尾的-d为-l如：build—builtlend-lentsend—sentspend—spent

3）.与动词原形一样：cut—cutput—putcost—costhurt—hurtshut—shut

4）.变-ay为-aid（少数动词）如say—saidpay—paidlay—laid

5）,采用不同词根：come-camebewas（I,he,she,it）

bewere

sell-soldteach—taughtbuy—bo

（三）、用法举例：

肯定式：主语+动词过去式+其他成分

如：l.HeworkedinShanghaitenyearsago.

2.XiaoWangcamehereyesterday.

否定式：主语+did+not+动词原形+其他成分（did+not=didn't）

（而was/were+not=wasn't/weren't）

如：l.Hcdidn'tdomorningexercisesyesterday.

2.Hewasn'tanEnglishteachertenyearsago.

疑问式:Did+主语+原形动词十其他成分？

.…如.l.Di.yo.slud.Englis.i.1990...Yes..did..No..dicin't.

2.Wa.h.a.enginee.fiv.year.ago..Yes,h.was..No.h.wasn't.

3.Wh.di.th.expcrimcn.yestcrday?（特殊疑问句）

WhotaughtyouEnglishin1990?（特殊疑问句）

四、过去进行时

一、概念：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。

二、构成：was/were+现在分词

三、用法举例：1、IwaswatchingTVatsevenyesterdayevening.

2.Whatwereyoudoingat7yesterdayevening?

Ill、“usedto”的用法

“used1。+原形动词”表示过去的行动或状况，且暗含“现在不复存在”之意。例如：

..L.use.t.pla.foolbalL（我过去经常踢球。暗含现在已经不踢了。）

2..usc.i.hav..car.（我过去有一辆汽车。暗含现在已经没有了。）

3.W.didn*.us.t.hav.mue.moneyi^cW.use.no.t.hav.muc.money.（我们不曾有很多钱。）

4.Didheusetobeateacher?（他曾经是位老师吗？

No,hedidnJt./No.hcdidnJ（useto他不曾是老师。）

Yes,h.did./Yes,h.use.to.是的，他曾经是老师。

Unit2

I、被动语态一、概念：当句子的主语是动作的执行者时，用主动语态；

当句子的主语是动作的承受者（动作的对象）时，用被动语态。

主动语态：Theworkersinthisfactorymakedifferentkindsofmachines.

被动语态：Differentkindsofmachinesaremadebytheworkersinthisfactory.

二、构成:be+过去分词

三、用法举例：（一）当强调动作的承受者（动作的对象）时：

（二）当动作的执行者不易说出、不宜说出或不必说出时；

1.Thesebooksarcwrittenforchildren.

2.Thismachinewasmadein1990.（这台机器是1990年制造的）

.3.Th.questio.i.bein.discussed.

.4..hospita.wil.b.buil.hcr.nex.year.（i.goin.t.b.built）

.5.L.Xun'.work.hav.bee.translate.ini.man.languages.（鲁迅的著作已译成多种语言）

.6、FootbaLi.playe.al.ove.th.woH..（全世界到处都踢足球）

7、Manystudentsarcreadingthisbook.（主动语态）

Thisbookisbeingreadbymanystudents.（被动语态）

8、否定式:ThecarsarenotmadeinJapan.

9、疑问式：ArcthecarsmadeinJapan?

10、带情态动词的被动语态：（can,may,must,should/oughlto）+be+动词过去分词

..如:（1）Thes.exercise.ca.（ma..must.b.don.b.hi..这些练习能（可以，必须）由他来做。

（2）Thisshould/oughtto/bcdoneatonce.

II>usedto和would

..Would和use.t.都用来谈论过去的习惯，但would只用来谈论行动，并且不与现在的情况相

联系：use.l.不仅可以谈论行动，还可用来谈论状态和情景，并且暗含“现在已不复存在”之

意。I.Whc.w.wcr.childrcn.w.use.to.woul.g.swimmin.evcr.summcr.

（小的时候，我们每年夏天都去游泳。）

2.Maryusedtoheslimwhenshewasastudent.

（玛丽是学生时身材是苗条的。）

卬、“keep+V・ing”形式强调行为的重复性。

例如：l.H.kcep.lookin.a.himseI.i.th.mirror.（他老是照镜子。）

...2.Sh.keep.wrilin.lon.letter.t.me.（$fe一直给我写长信。）

Unit3

语法：现在完成时

一、概念；।.表示从过去延续到现在的动作或状况。

2.表示过去的动作对现在产生的结果或影响。

3.表示经验或经历。

二、构成：have/has+过去分词

英语中的动词（verb）有以下五种形式：即动词原形、单数第三人称形式、过去式、现在

分词与过去分词。如：1、live,lives,lived,living,lived

2.make,makes,made,making,made

三、用法举例：1、XiaoWang'sparentshavelivedinBeijingfor30years.

2.Hehasbeeninthearmyfbrthreeyears.

3、.hav.los.m.kcy.(.canF.opc.th.door；.can*.cnte.m.room.)

4.Haveyouhadyourlunch?(Areyouhungrynow?)

Yes..hav.(ha.m.lunch)...No,.haven't.

5.Shehasnot/neverbeentoTibet.

Note:（注意）（一）现在完成时是现在时的范畴，不是属于过去时的范畴。因此不能与表示

,般过去时的时间状语（yesterday,threedaysago,in1998）连用。

（二）有些动词属于“瞬间动词”（或称“点动词”），不能用现在完成时（die.join）

如：1.Xia。Wang'sfatherhasdiedfortenyears.（X）

...2、Xia.L.ha.joine.th.arni.fo.te.years.（X）

Unit4

I、一般过去时和现在完成时的区别

一、一-般过去时

一般过去时用来表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。通常要与表示过

去的时间状语连用。但有时时间状语可以省去不用，比如在卜例例句中可以从上卜文明确地

看出动作发生的时间时，就可以省略时间状语：

Whc.h.wa.65.h.decide.tha.h.didn'.wan.t.slop.The.on.da.h.sa.a.advcrtisemcn.i.th.ncwspapc.an.h.bou

gh..littl.cr（x:ker.factor）,.h.nex.wee.h.tol.hi.family.

二、现在完成时

现在完成时常用来谈论发生在过去但对现在有影响的动作或事件。因此不能用具体

表示过去的时间状语。例如：MorganReeshasalwaysbeenagoodbusinessman.

Hehasn'tbeenboredsinceheboughtthefactory.

Hehasopenedanewdesignofficeandemployedthreeyoungdesigners.

Theyhavebeenallovertheworldtogetnewideas.

II.定语从句

一、概念：用一个句子做定语.称其为定语从句。

二、结构和用法

（-）关系代词引导的定语从句：

1）Who（代表人，在从句中做主语）：

..W.fessiona.knowledge.我们需要具有专业知识的同志。

2）Whom（代表人，在从句中做宾语,可以省略）:

Theman（whom）yousauyesterdaywasadoctorfromourfatlory.

昨天你看到的那个人是我们厂里的医生。

3）Whose（代表人或物，在从句中做定语）：

ThisisastoryaboutaCommunistfighterwhosenamewasLiuHu-Lan.

这是一个关于名叫刘胡兰的共产主义战士的故事。

..H.live.i..roo.whos.windo.open.t.th.south他住在一间窗户朝南的房间里。

4）Which（代表物，在从句中作主语或宾语，作宾语时可以省略）：

Hereisabookwhichwillgiveyoualotofusefulknowledge（n.知识）.

这是一本会给你许多有用的知识的书。

Thesport（which）welikebestisswimming.

我们最喜爱的运动是游泳。

5）That（代表人或物，在从句中作主语或宾语，作宾语时可以省略）：

Whoisthemanthatisspeakingatthemeeting?在会上讲话的那个人是谁？

.Th.machinc.（lhat.w.us.ar.mad.i.you.planl.我们用的机器是你们厂制造的。

（二）关系副词引导的定语从句：

l）When（表示时间，在从句中作状语）：

.1,l.neve.forge.th.day..sa.Chainna.Ma.o.tha.day.

PHneverforgetthedaywhenIsawChairmanMao.我永远不会忘记我见到毛主席的那一天。

2）Where（表示地点，在从句中作状语）：

.Thi.i.th.room.Comrad.L.livc.i.thi.room.

ThisistheroomwherecomradeLilives.这是李同志住的房间。

3）Why（表示原因，在从句中作状语）

Doyouknowthereason?Forthisreasonhewaslate.

Doyouknowthereasonwhyhewaslate?你知道他迟到的原因吗？

（三）限制性定语从句和非限制性定语从句

1）限制性定语从句：这种从句与所修饰的名词关系密切.不能去掉，如果去掉意思就不清

楚。引入从句的关系代词，如果在从句中作宾语，可以省略。书写时主句和从句不用逗号分

开。译成汉语时，往往把从句放在所修饰的名词前。

例如:W.pute.ver.well.^1（1需要懂计算机的同志。

...The.hav.go.th.instrumen.（which,that.w.need.他们买到了我们需要的仪器。

...Thi.i.th.bes.boo.（thai..hav.eve.read.这是我读过的最好的书。

2）非限制性定语从句：这种从句与所修饰的名句关系松弛，只提供有关该名词的补充情况

或附加说明。即使去掉，主句的意思仍然清楚。这种从句不能用关系代词THAT引导。关系

代词在从句中作宾语也不能省略。书写时往往用逗号与主句分开。译成汉语时是否移到它所

修饰的名词前面，要看具体情况。

例如：Wewenttotheindustrialexhibition,wherewesawtwoman-madesatellites.

我们去看工业展览了，在那里看到两颗人造卫星。

ComradeWang,whomLaoLiknowswell,isourgroupleader..

王同志是我们的组长，老李跟他很熟悉。

Unit5

I.过去完成时：

一.概念:用来描述在过去某一时刻或动作以前就已经完成的动作或状况，即“过去的过去”。

二.构成:had+过去分词

三.用法举例：

1.Bcfor.l988..ha.ncvc.hcar.o.Gcorg.Bush.1988年以前,我从未听说过布什

2、Afle.h.ha.don.hi.homework.h.watche.TV.他做完家庭作业后才看电视。

3.Hadthechildrenlefthomebeforetheirparentswenttowork?

那些孩子们在他们的父母上班之前离开家了吗？

4、Th.leache.lol.u.lha.h.ha.deciJe.l.giv.u.a.exam老师说已决定要我们考试一次。

II.atobegoingto+原型动词”

表示将来，意为“打算、准备”做什么事情。

例如.1、.a.goin.t.ge.marrie.neK.year.我打算明年结婚。

2、w.ar.goin.l.hav..mcciin.tomorro.moming.我们计划准备明天上午开一个会。

Unit7

I.t.nee..v-ing和t.nee..t.do

toneed+v-ing意思是“某物（事）需要...”表示被动意义。

..例如:Th.roo.need.repairing.房屋需要修补了。

M.hai.need.cutting.我该理发了。

toneed+todo意思是“某人（主语）需要做某事”。

..例如:The.nee.i.repai.th.roof?也们需要修补房屋。

W.nee.t.stud.English.我们需要学习英语。

toneed由两种否定和疑问形式。

例如：Hedoesn'tneedtostudyEnglish.

H.needn'.slud.English.（用作情态动词）

DoesheneedtostudyEnglish?

NeedhestudyEnglish?（用作情态动词）

II.t.hav.somethin.don.

"tohave+宾语+过去分词”这个结构表示动作并非主语所为，而是使人或安排人做某

事，有时可指安排专门的人来粮。歹U如：

W.haven'.ha.ih.broke.windowpane.replace.yet.我们还没更换那些破了的窗户玻璃。

Th.agen.ha.th.window.painte.tw.year.ago.房东代理两年前油漆过窗户。

Havetheyhadthebrokenwindowpanesreplacedyet?他们把那些破了的窗户玻璃换了吗?

Whendid（heagenthavethewindowspainted?房东代理什么时候油漆的窗户？

在口语中，也常用“logel+宾语+过去分词”表达同样的意思。

例如：Hegotthegutterreplaced.

Haveyougot（hegatemendedyet?

Unit8

现在完成进行时

一.概念：表示动作从过去某•时间开始，一直持续到现在，并还在继续进行。

二.构成：havc/has+been+现在分词

三.举例：1、llhasbeenrainingforthreehours.

2.1havebeenreadingLuXun'sworksthisweek.

3.Wehavebeenlookingforyouanywhere.

Wherehaveyoubeen?

否定式：Ihavenotbeenreading,•".

疑问式：Haveyoubeenreading…？

n.与现在完成时的区别：二者均可以表示刚结束的

动作，但现在完成进行时强调动作在不久前持续进行

的情景；而现在完成时则强调动作的结果。

Nowwehavecleanedtheroom,andwecanmovethethingsin...（强调扫完了的结果）

Youlooktired.Whathaveyoubeendoing?你干什么来者？

Ihavebeenplayingfootball.

Johnhaspaintedthedoor.（已漆完,强调动作的结果）

Joh.ha.bee.paintin.th.door.（还在漆）

I'vewrittenaletter.（已写完）

I'vebeenwritingaletter.（还在写）

Note:在与表示一段时间的状语连用时，两种时态可以互换使用，但在口语中倾向于用现在

完成进彳亍时.1'v.bee.singin.al.afternoon.（I'v.sung...）

第2天的学习内容：

Unit9

I、一般过去时的被动语态。（见Unit2）

II＞动名词

（-）动名词由动词原形加词尾-ing构成。在本单元里，我们学习的动名词是名词性的,

也就是说，同时具有动词特征和名词特征，在逻辑上表达的是一个动作（或状态），在语法

上体现的是名词特征。

（-）动名词的名词特征体现在可以用作主语、宾语等。

例如：1.PreparingfortheOlympicgamesisahugeundertaking.（preparing做句了,的主语）

..2.H.i.i.rcteste.i.playin.football.।playing作介词in的宾语）

3.Doyoulikewatchingfootballgames?（watching作动词like的宾语）

（三）动名词的动词特征体现在可以有宾语和状语。

.例如：l.Hos（in.th.gamc.ha..nKjo.c1Tcc.o.th.cconomy.

（hosting作句子的主语,同时带有宾inthegames）

2.Afte.winnin.th.bid.Bjects.（winning作介词after的宾语th.games）

3.Beforegoingtocollege,hehadn'tactedorsung.

（going作介词before的宾语，同时带有状语tocollege）

4.要求动名词作宾语的动词有：mind,enjoy,like,avoid,finish,

practisc.suggcst.forgivc.mcntion,keep（on）,imagine,risk,excuse,understand等等。

m、条件状语从句（用在真实条件句中）

条件句表示“如果…那么

真实条件句的构成形式为：If十从句主语十一般现在时，主句主语十will/won't+动词原形

例如：Ifwcbidforthegames,wewillpromote（hecountry.

Iftheysellticketsontheblackmarket,itwon'tbefairforordinarypeople.

If引导的从句在主句前时，需要逗号与主句隔开，如在主句之后，则•一般不用逗号。

例如：Ifwcwinthebid.itwillencouragehugeeconomicgrowth..

Itwillencouragehugeeconomicgrowthifwewinthebid.

N.虚拟语气：表示所说的不是事实，或者是不可能发生的情况，而只是•种愿望、假设或

猜测。

一、虚拟语气的用法：（a）表示和现在事实相反的假设：

..如.I..wer.you..shouL（would.tr.again.如果我是你的话，我要再试•试。

...L.foun.ih.book..shoul.（would.brin.i.l.you.如果我找到这本书，我会带给你。

...Llher.wer.n.air.ther.woul.b.n.livin.things.如果没有空气,就没有生物。

（b）表示和过去事实相反的假设：

Ifyouhadbeentherelastweek,youwouldhaveseenthefilm.

如果上星期你在那里，你就看上这部电影了。

Ifyouhadcomehereyesterday,youwouldhaveseenhim.

如果昨天你在这儿，你就看见他了。

Iftherehadbeennoair,therewouldhavebeennolivingthings.

如果（当初）没有空气，就没有生物了。

（c）表示将来不可能发生的情况（或可能发生.但可能性不大）：

IfheshouldbetheretomoiTow,hewouldhelpyou.

万一明天他在那儿，他会帮劭你的。

Ifheshouldconic（hisafternoon,hewouldcallyouup.

万一今天下午他到这来，他会打电话给您的。

Ifthereshouldbenoair,therewouldbenolivingthings.万一没有空气,就不会有生物。

三、虚拟条件从句的其它表现形式：

..1.如.i.从句中有助动.had.shoul.或关联动词were.i.可省略.把had.

should或were放在句首，例如:

Withoutgravity,therewouldbelotsofthingswecouldn'tdo.

没有地心引力，有很多事我们就不能做。

I.lh.abscnc.（n.缺乏.o.waicr.plaiK.woul.no.gro.wcll.没有水，植物就长不好。

Butfortheleadershipofourparty,weshouldnothavesucceeded（vi.成功）。

要是没有党的领导，我们就不会成功了。（butfor=without）

Lwoul.b.onl.partl.righ.t.answe.i.thi.way.这样回答仅仅对一部分。

Unit10

虚拟语气（见Unit9）

Unit11

I、进行时的被动语态（见Unit2）

II、间接引语

直接引语变成间接引语时要注意下列各种变化：

直接引语是陈述句：

（一）时态的变化：主句中的谓语动词是过去时态，变成间接引语须作下列变化：

一般现在时变为一般过去时（但直接引语如果是一般真理，一般现在时则不变）：

现在进行时——过去进行时；

现在完成时……过去完成时；

一般过去时过去完成时；

过去完成时过去完成时；

一般将来时过去将来时

（-）人称的变化：要根据句子意思改变人称.

（三）指示代词、时间状语、地点状语的变化：

This（hat;thesethose;nowthen;

Today——thatdayyesterday-thedaybefore;

tomorrowthenextdayherethere

nextweek（month,year）--thenextweek（month,year）;agobefore:

（四）某些动词也要变化:如：saidtotold

用法举例：

1.Hesaid:"Iambusy."Hesaidthathewasbusy.

2、Marysaid:"Ihavereaduptopage25.“Marysaidthatshehadreaduptopage25.

3.Shesaid:"We'allhelpinthekitchentomorrow.

Shesaid（hattheywouldhebinthekitchenthenextday.

4.Theteachersaidtothepupils:"Theearthgoesaroundthesun."

Theteachertoldthepupilsthattheearthgoesaroundthesun.

Unit13

I、情态动词must的用法

...must表示"必须.l.Yo.musdi.now.（现在你必须作这件事）

…2.Yo.mustn，.us.you.niobiLphone.i.class.（你千万不能上课时打手机）

3.must一词在使用时受到了时态的限制，因此所以可以用have/has2+动词原型来代替。

例如:1）H.ha.t.leav.earl.yesterday.（昨天他不得早些离开）

2）Sh.wil.hav.t.d.i.tomorrow.（明天她必须干这件事）

4,must与haveto的异同

在表示义务和责任时.must和haveI。意义相近，二者可以互换使用。

例如：

Stateschoolsmustfollowthenationalcurriculum.

Stateschoolshavetofollowthenationalcurriculum.

但二者有下列几点不同：

1）must多表示主观意志，是从说话者的角度出发谈必须做某事，而have［。则强调客观需要

如:Imustfinishmyhomework.强调主观意志，即Iwanttodoil（我想这样做），而Ihavetodo

myhomeworkbeforeIhavedinner.（则强调客观要求我这样做）。

2）二者否定式的意义大不相同。Haveto的否定式表示“不必”，而mustnot/mustn't

表示“不准”。

试比较：

.don'.hav.t.finis.m.homcwor.now..ca.d.i.a.th.weekend.

我不必现在就完成作业，我可以等周末做。

Youmustn'tarrivelateoryou'llgetintotrouble.

你千万不能迟到，否则会陷入麻烦的。

3）must通常只表示现在的义务，而haveto可有不同的时态变化。例如：

H.wi1.hav.l.leav.tomorrow.他明天得离开。

Didyouhave（owearuniformwhenyouwereachild?你小时候非得穿校服吗？

Unit14

I、非限制性定语从句（见Unit4）

II＞将来完成时：

（-）概念：表示将来某一时刻或某一段时间即将完成的动作。

（二）构成:will+have+过去分词

（三）用法举例：1、I'Hhavereiiredbytheyear2019.

2.We'11havefinishedtheworkbeforenextFriday.

3.WhenyoucomebackfromJapan,yourdaughterwillhavegraduatedfromamiddleschool.

Unit15

I、现在进行时的被动语态（见Unit2）

II、现在完成时的被动语态（见Unit2）

Unit16

I、表达因果关系的词与词组

表达因果关系可使用：

dueto,leadto,cause/becausedby,becauseof等多种表达法，这些表达法前可使用can/could

等情态动词。can/could表示因果关系可能性的大小,could所表示的可能性比can小些。

Theproblemsofthefamilycouldbeduetotheabsenceofafather.

这个家庭出现的问题也许是由于缺少父爱而造成的。

Unemploymentcanbecausedby/bcdueto/bcbecauseoftherecession.

失业可能是由于经济不景气造成的。

1.duetodueto表示“由于"，可作表语，用于bedueto结构,to为介词，其后需跟名词、

名词性短语或代词等;due10也可用作状语。

例如：Thehighrateofunemploymentisduetotherecession.失业率高是由于经济不景气造成

的。（作表语）

Hissuccessisduetohardwork他的成功是努力工作的结果。（作表语）

Th.matc.wa.cancelle.du.t.rain.区为F雨比赛被取消了。（做状语）

2.cause/leadto在主动语态的句子中,tocause/toleadto意义相近,表示“导致，引起“。需注

意在lead10中io为介词，其后需跟名词、名词性短语或代词等，另外,lead2不能用于被

动语态。

II.情态动词表示劝告

must,should,oughtto后接动词原型这种句式可用于提出建议或给予劝告。

l.must意思是“必须”，主要表示义务和强制，用于提建议是语气直接、强硬。常见形式

有：must（必须/一定要），muslalways（一定总要）,musln'K一定不要/不能）,mustnever（永远

不能）。

yo.mus.kee.th.ke.i.you.pocket.你一定要把钥匙放到衣袋里。

Yo.musm'.g.throug..par.alon.a.night.夜间你一定不要独自一个人穿过公园。

Yo.mus.neve.sa.tha.again.永远不要再这样的说话了。

2.should/shouldn't

should意思是“应该”，用于第二人称时可表示温和的建议或命令，也可表示强烈的语气。

.试比较.Yo.shouI.se..docto.now,你现在就应该去看病。

..…Yo.shouLmin.you.ow.business..你该只管好你自己的事。（意为别管闲事）

3.oughtto

oughtto和should往往意义相近，在日常生活交际中人们多用后者。注意oughtI。

否定形式为oughtnot（o.

例如：

….Yo.ough.t.loc.lh.doo.a.night.夜间你应该锁门。

Yououghtnottosmokesomuch.。你不应该抽这么多烟。

Unit17

I、直接引语变为间接引语：

（-）一般疑问句变为间接引语时须由whether或if引导，动词多用ask等。

I.Tomaskedme,“DoyoustudyEnglish?”

Tomaskedmewhc（hcnjf）IstudiedEnglish.（用陈述句的语序）

2.Hesaid."AreyouaTVUstudentthreeyearsago,Mary?”

HeaskedMarywhether（if）shewasaTVUstudentthreeyearsbefore.

（二）特殊疑问句变为间接引语时须由疑问词引导（用陈述句的语序）

1、**Wheredidyoufindyourpen?”LiMingaskedme。

LiMingaskedmewhereIhadfoundniypen.

2.Maryasked,44Whendidyougetupyesterday,Tom?"

MaryaskedTomwhenhehadgotupthedaybefore.

（三）直接引语是祈使句，变为间接引语时须将动词原形变为动词不定式，并在动词不定式

之前用telLask.order,command等及物动词加宾语。

1.Hesaid,“Pleasesitdown."Heaskedustositdown.

2.Hesaid,"Don'Italk!MHe（oldusnottotalk.

n、反意疑问句：

在反义疑问句中，句尾问句附在陈述句之后，希望对方对陈述句所说的事实或观点加以印证,

陈述句如是肯定结构，句尾问句即用否定结构。反之，陈述句如否定结构，句尾问句则用肯

定结构。句尾问句通常由bc,havc,或助动词加主语（须用代词）构成。

例如:Hehasbeenthere,hasn'the?

It'sraining,isn'tit?

Youwon'tgo,willyou?

1.以下句尾问句中的动词与陈述句相同：

1）含有tobe的句尾问句,例如：Heisn't的,ishe?

2）含有动词tohave的句尾问句，例如：Youhaveason.haven'tyou?

3）含有情态动词的句尾问句，例如：Youcanreadhis,cantyou?

4）含有助动词的句尾问句,例如：You'11（will）betheretomorrow,won'tyou?

ThePrimeMinisterhasbeen（hcrc,hasn'（he?

2.注意下列句子中句尾问句的构成：

1）陈述句中含有therebe句式时，句尾问句由谓语动词+there构成。例如：

There'ssomeonewaiting,isn'tthere?

2）陈述句中的主语为something或nothing吐句尾问句中用代词it

例如：Something'sgonewrong,hasn'tit?

Something'sgonewrong,hasn'tii?

3）陈述句中的主语为nob（）dy/noone或somebody/someone忖，句尾问句中用代词they。

例如：Nobodylikedher,didthey?

Somebodyaskedher,didn'tthey?

4）陈述句中谓语动词是实意动词，句尾问句需由do/don't/does/doesn't（一般现在时）和

did/didn't（一般过去时）构成。

例如：Hewenttothetheatre,didn'the?

Youlikeswimming,chn'tyou?

5）Let'.d.sth.这-结构后的句尾问句应为shalwe。

例如：Let'sgo（othecinema,shallwe?

6）陈述句中使用I'm…，句尾问句为aren'11,例如：

I'mthenext,aren'tI?

L第3天：期末复习;

2.讲解形成性考核册上的内容，要求学生务必完成该项内容

3.做两套期末模拟试题。

英语II（1）模拟试题（一）

第一部分支际用语（共计10分.每小题2分）

・5小题:阅读下面的小对话，从A,B.C三个选项中选出一个能填入空白处的最

佳选项，并

在答题纸上写出所选的字母符号。

1.-Excus.me.wouI.yo.Ien.m.you.caleuIator.

A.Certainly.Her.yo.ar.B.Ye...hav..han.

C.11'.nothin.

2.-WouI.yo.Iik.t.se.th.menu.

A.N..thanks..aIread.kno.wha.t.orde.

B.You.men.i.ver.clea..C..hea.th.foo.her.i.tast.

3.-WeII.Mary.ho.ar.you.

A.I'.goo..B.I'.nic..C.I..fin.

4.-HeII..couI..spea.t.Do.pIease.

A.Wh.ar.yo.B.Ar.yo.Jan.C.Who..speakin.

5.-What..th.probIe..Harry.

A.N.probIe..B..can'.remembe.wher..Ief.m.glasse.

C.N.troubI.a.aII

第二部分词汇与结构（共计20分，每小题2分）6—15小题:阅读下面的旬子，

从A,B.C三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项.并在答题纸上写出所选

的字母符号。

6.Th.bedroo.need.

A.decoratin.B.t.decorat.C.decorat.

7.H.i.th.ma.do.bi.me.

A.tha.B.whic.C.whos.

8.Al.th.tea.member,trie.thei.best.W.Ios.th.gam..

A.howeve.B.therefor.C.sinc.

9.Ar.yo.stiI.here.Yo.wer.her.haI.a.hou.ago.Wn.for.

A.wer.yo.waitin..B.ar.yo.waitin..C.d.yo.wai.

10.-What'.happene.t.Tom.t.hospitaI.

A.He'.bee.take..B.He1.b.take..0.He'I.tak.

11.majorit.o.peopI.agre.wit.him.

AB.AC.The

12.Whe..wa..chiI..w.wea..unifor.fo.schooI.

A.hav.t..B.mus..C.ha.t.

13.I..tired..workin.ver.hard.

A.hav..B.hav.bee..C.ha.

14.Whe.wa.th.buiIdin..

A.compIet..B.compIetin...C.compIete.

15..ca.d.tha.jo.myseIf.

A.b...B.o...C.wit.

第三部分完形填空(共计20分，每题2分)16—25小题：阅读下面的短文，从短文

后所结的A.B、C三个选项中选出能填入相应空白处的最佳选项，并在答题纸上写

出所选的字母符号。

Th.ancien.0Iympi.Game.(.6.par.o..religiou.festiva.i.honou.(17.th.Gree

.go.Zeu..th.fathe.o.aI.Gree.god.an.goddesses.Th.festiva.an.game.(.8.i

.01ympi...reIigiou.Sanctuary.I.th.ancien.games,athIete.receive.prize.

wort.Iarg.amount,o.money.I.fac.th.wor."athlete,i.a.ancien.Gree.word.(

.9."on.wh.compete.(20..prize".

Th.maratho.wa.no.a.even.o.th.ancien.01ympi.Games.Th.maratho.i..moder,

even.tha.wa.firs.(21.i.th.01ympi.Game.i.1896.I.wa.(22..viIIag.caIIe.M

aratho.(23.th.Persian.(24.b..smaI.Gree.army.Th.new.o.th.victor,wa.bro

ugh.t.Athen.b..soIdier.wh.ra.th.2.miIe.fro.th.viIIag.o.Maratho.t.th.c

apital.2.miIe.wa.(25.adopte.a.th.distanc.fo.tho.modp

er.maratho.race.

16.A.i.B.wer.0.wa.

17.A.fo.13.afte.C.o.

18.A.ar.ho1.13.heI.C.wer.heI.

19.A.meanin.13.mea.C.mean.

20.A.o.13.fo.C.i.

21.A.introduce.13.introducin.C.introduc.

22.A.nam.fo.B.name.afte.C.name.o.

23.A.tha.B.whic.C.wher.

24.A.wer.defeats.B.defeat.0.defeate.

25.A.becaus.B.furthermor.C.therefore

第四部分阅读理解（共计30分，每小题3分）26-30小题:阅读下列短文，从A.B.C

三个选项中选出一个正确答案，并在答题纸上写出所选的字母符号。短文理解I

Ann.i.ou.onI.daughter.M.wif.an..hav.tw.sons.an.Ann.i.th.younges.i

.th.famiI..bu.she..twenty-fiv.now.Ann.wa.no.weI.whe.sh.wa.little,i.wa

..ver.worryin.tim.an.sh.staye.a.hom..lot.S