开放日家长感言（15篇）

开放日家长感言（15篇）

开放日家长感言篇1

我校自办学以来，以办人民满意的教育为己任，以做人民满

意的教师为追求，每学年定期开展家长开放日活动：邀请家长们

走进学校，走进课堂，关注学校的工作，关注教师的教学，关注

自己孩子在学校里的发展。

20_年12月10日，我校开展了第五届家长开放日活动，家

长们纷纷应邀而至。参加本届家长开放日活动的人数远远超过以

前任何一次。为了给前来参加活动的家长们提供力所能及的便利,

各班虽然准备了一些凳子，但是仍然满足不了家长们的需要，很

多班级的家长宁愿站在教室里、走廊上，也要参与。有很多家长

还自己带上凳子到学校来听课，有的班级几乎是全体家长到校，

全员参与，这充分说明了家长们对学校和教育教学工作的'高度关

注。

学校有30个教学班，向家长共开放随堂课120节，涵盖了学

校所开的全部学科，其中语文学科开放了30节。

为了充分了解和征求家长的意见，学校针对“家长们关心的

热点问题以及听课后的感言”发放了（调查问卷、开放日反馈意见

表）1000余份。家长们都能积极参与，大力支持，并且认真填写了

“两表”。我们通过家长的意见反馈n看到，广大学生家长对学

校的教育教学工作给予了充分的肯定，对自己的孩子在学校取得

的点滴进步感到非常满意，尤其对语文学科老师的辛勤劳动表示

了由衷的感谢。尤其是课堂上，孩子们融入到课堂学习中，积极

参与，课堂气氛活跃，孩子进步大，课堂表现好；教师教育教学

方法灵活多样，教学艺术多变，课中多元的评价得当运用。看到

自己的孩子能在学校快乐学习，学有所获，家长们对语文教师予

以了很大的肯定,满意率达99.8%。

这次开放日活动不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是

促进了家长与学校之间的沟通，搭建？通畅信息桥梁，多方位促

进了学生和谐、快乐、健康成长，增进了学校、教师和家长理解、

互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围。

开放日家长感言篇2

作为一名家长，除了希望孩子的学习能够拿到高分之外，我

认为让孩子参与劳动也是非常关键的。因为孩子在成长的每个阶

段都有其特点，一旦错过这个关键阶段，再对他进行培养就感觉

有些事倍功半了。学习和劳动并不冲突，而是可以劳逸结合。

劳动方面应该从小培养。刚上小学的时候，我想那是从幼儿

园到学校的过渡阶段，孩子会有些不适应，所以就疏忽了孩子的

劳动观念，尽量让他多花些时间在学习上，结果发现他越大越认

为只有学习才是自己分内之事，家务劳动与我毫无关系。因为有

一次我想让他自己洗袜子，结果孩子马上说：“不是每次都是你

洗吗？为什么要让我洗？“我愣了几秒后突然意识到我错了，必

须马上从我做起，慢慢改变孩子的态度。

一开始改变时孩子是有些抵触的，但要让他觉得家长的.工作

很忙，他自己又是家里的男子汉，所以要鼓励他帮助妈妈，这样

一来他自己就会产生自豪感。逐渐从只洗自己的小件衣服，到给

家里干活，擦桌椅、擦地、收拾鱼缸等等……我突然感觉到，适当

地鼓励他几句会起到很好的效果。慢慢地从帮着收拾家务到想要

给全家做炒鸡蛋，一开始我很担心他会被热油烫到，但又想，这

是他成长的必经阶段，所以着重告诉？他注意事项，再准备好烫

伤油。孩子第一次炒的鸡蛋味道还不错，就是样子差了点儿，都

成碎鸡蛋了，呵呵！我问他第一次炒鸡蛋的感受如何？他自豪地

告诉我：“第一次当厨师，感觉真是非常好！

后来有一天当我进家门的时候，他非常高兴地告诉我：“今

天我给班里做值日了，把教室打扫得干干净净。搬椅子、擦桌子、

扫地、擦地。”看着他这张笑脸，我摸了摸他的头，竖起大姆指，

觉得孩子真是在不知不觉中长大了！

开放日家长感言篇3

尊敬的：

大家好！

20_年9月27日，我怀着激动的心情参加了一年级家长开放

日活动暨“播种好习惯，快乐每一天”学习准备期成果展示活动。

虽然只有短短两三个小时却让我亲眼目睹了学校的管理、老师的

教学和自己的孩子在小学里的学习、生活情况，因此感触颇多。

给我印象最深的，孩子们的养成教育非常棒。如：学生早上

排队进操场每个孩子都能做到快、静、齐在自己班级前面排好队

伍，跟着老师伴着熟悉的运动音乐有序整齐地走到操场，我们全

体家长都会很感动，毕竟孩子才入学一个月啊。再比如每节课前

孩子们都会将书本整齐摆放好，有序云喝水或者洗手间做好下一

节课上课的准备。他们良好的坐姿，安静等待老师来上课的品质，

以及上课时积极踊跃的发言，认真专注的听讲等等都会赢得了家

长们的默默赞许。我想孩子们的这些良好行为习惯的形成离不开

老师们得辛勤教导，特别是对刚入学的一年级孩子行为的养成，

老师付出的真是很多很多。

再次感受我家孩子的进步，上了一年级以来，虽然孩子各项

在班级不是很突出，但是相比孩子未入学之前她的进步真是很大。

如以前上课发言声音不够响亮，这次看到孩子在数学课以及自然

课都能积极举手并大声发言，我真是由衷的感谢老师们的教导。

如，孩子现在在家里知道自己主动阅读，以前她朗读不是很好，

自从上了一年级她的朗读明显进步很大。同时经常得到语文黄老

师的表扬，她的朗读积极性很高，经常能大声朗读、声情并茂的

朗读课文给我们听，让我们家长也感受到了老师的教育魅力，同

样是这个孩子无论是家长如何引导，她都没能好好朗读。再如孩

子的'习惯，主动完成各项作业，朗读时左手压书右手指读，并能

按照课表做好第二天上学的准备等。她的这些进步都离不开老师

的谆谆教导。

最后感受到，老师们真正做到把课堂还给学生，同时他们在

课堂上能够尊重每一位孩子，平等公E对待每一个孩子，对于孩

子精彩的回答老师们总能及时给予评价，多样的评价方式也让课

堂更加人性化，同时让孩子们自信、快乐的学习。

从家长开放日回来，我也真切感受到老师们们的辛苦，精心

准备的课件，课堂上老师们又会绘声绘色的讲解，课间还要关注

学生的一切行为，这些才让我们社会其他行业了解到人民教师的

辛苦，特别是在一年级刚开始入学的孩子还要慢慢培养他们的学

习习惯、生活习惯，这些无形的付出，从学生的进步和幸福的笑

脸中才能够真正体会到。

在这里真要对老师们说声，辛苦了老师们，谢谢你们。

开放日家长感言篇4

五月暖暖的春风，轻轻地吹佛在我们的脸上。今天是个特别

的日子，为了让家长安心工作，全面了解我园的教育教学内容，

以便更好地与幼儿园合作，达到家园共育。5月11日上午，我们

幼儿园向家长开放了半日活动观摩，邀请家长来园亲眼看一看并

亲身参与孩子们的活动中。

在开放活动中，我们首先请家长观看孩子们的趣味早操，充

分体现幼儿动静皆宜的年龄特点。从孩子们欢快的蹦跳中、从家

长笑不拢嘴的神态中，可以看出我园的趣味早操是深受孩子们和

家长欢迎的。蹦蹦跳跳的趣味操后，我们的小朋友高兴地邀请自

己的爸爸妈妈、爷爷奶奶来到活动室，看看平时在家像小皇帝一

样的孩子们是怎样照顾自己的，看到孩子们能自己照顾自己，家

长都感叹孩子确实不一样。

接着，班里还开展了丰富多彩的教学活动。托班孩子年龄小，

邵老师和顾老师能抓住他们的年龄特点，手指点画《小蝌蚪游来

了》，让家长看到了孩子们对自然界中一些小动物的生长规律和常

识了解，老师上课时丰富多样、生动形象的教态，让家长和孩子

们都能调动起来，整个课堂显得格外生动。在这些充满生活乐趣

的活动中，孩子们表现出了极大的兴趣，他们主动参与，乐于探

索，勇于表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的

教育理念。在活动中，教师还有意加入了家长共同参与的部分，

让家长协助幼儿进行手指点画活动。另外我们还组织了让家长和

幼儿共同比赛《小脚踏大脚》。在比赛中，我们不仅仅是让宝宝感

觉到前行后退的身体变化，锻炼宝宝的身体平衡和协调性。而且

还要让宝宝和家长通过比赛增进幼儿与父母之间的情感，体验与

父母一起游戏的快乐。

家长们通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一

步了解了幼儿在园的学习、生活，还杳助家长树立了寓教于乐的

教育观。在这些多姿多彩的'家园互动亲子游戏中，家长一边看、

一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的成功...

真可谓一举多得！难怪家长们很多都反映到以后还要经常组织这

样的活动。最后，我们还不失时机地为家长准备了“意见反馈表”，

请家长对我们的活动提出宝贵的意见和建议。家长对我们的活动

表示非常的满意，认为：家长开放日活动意义很大，幼儿园的环

境和育儿设施的建设非常完备，老师耐心细致的教育，说声：“你

们辛苦了！对你们所作的一切非常满意“；希望经常搞这样的活

动；对老师们对孩子们的辛勤劳动表示感谢；家长们看到孩子们

的点滴进步，笑得合不拢嘴。

总的来说，此次内容丰富、紧凑，比较全面的向家长展示了

幼儿在幼儿园生活的各项主要活动。活动不管从孩子，还是家长

来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做

游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩

子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过半

日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而

更能理解老师的工作。

开放日家长感言篇5

昨日，萧瑟的秋风并没有抵挡我们参加家长开放日的步伐。

首先，我们来到宿舍参观内务，整洁的床铺、整齐的暖壶，

见证了这些往日被家长娇惯的宠儿在昌黎一中发生的巨变。

随后我们参观校园，随处可见家长的身影，餐厅、操场、教

学楼前后，仿佛踏着孩子的足迹。我没有错过快闪，在这里我看

到了老师和孩子们用嚓亮的'歌声、优美的乐曲、晃动的小旗，来

表达对祖国真挚的祝福。

随着人流我又来到了操场，这是最令家长激动人心的时刻，

因为在这里可以和孩子们共同度过，我们和孩子一起看国旗冉冉

升起、一起歌唱祖国、一起聆听赵班长和孙维嘉同学的精彩报告，

陪他们一起……

开放日家长感言篇6

为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，增

进幼儿园教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目

的。20年1月11日上午，博平镇中心幼儿园开展“家长开放日

活动”。

活动在充满铿锵节奏的早操律动中拉开帷幕，紧接着就是幼

儿歌曲展示、家长才艺展示、全班齐乐包水饺等丰富多彩的活动。

整个过程中孩子们自信满满，家长们掌声不断，到处一片其乐融

融的景象。

通过开放日活动，真正的让家长、老师、幼儿得以亲密接触，

从而增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距

离，为家园共育搭建起了交流的平台，体现了家园合力共育的实

效，从而不断促进幼儿园健康绿色发展。

临近寒冬，学校按以往惯例如期开展了家长开放日活动。作

为一名刚踏入教育岗位上的新教师，在心理上多少有那么一点点

的紧张，但是也许是“出生牛犊不怕虎”的原因，认为只要自己

对这项活动尽力了，就可以了。

上公开课的.前一天，竟然还美美的睡了一个大觉。如自己所

愿，一节课上下来总体来说还比较顺利，比以往有了较大的进步，

但是听了一些专业老师的课后，我在K断的反思我的课堂教学。

一位教师不仅要有聪明的头脑，即使你设计的课堂教学环节再完

美，但是在你真正的实践中，还会有很多的不足之处，还要有良

好的个人素质。我认为教师的声音，教态都是很重要的。教师不

仅要在教学的环节上吸引学生，在教师的自身的个人魅力上也要

吸引学生。某些教师的个人素质是与勺俱来的，但作为像我们这

些个人语音素质很普通的人就需要更多的努力来完善自身的素质。

课与教师和学生融为一体的时候，才算得上教学的一个很好的境

界。以前有专家讲过，没有教不好的学生，只有不会教的老师。

现在深切地感受到这一点。素质再薄弱的学生，如果你教学

方法得体，他们都会在自身原有的基础上有所提高，只要他们参

加到学习的活动中来，就有希望让他们有所发展。如果要备的透

彻，对学生的接受能力有一个完整地认识，那么第一次在讲解的

时候，就要不断的反思，看看自己的方法哪些地方学生可以接受，

如果这个问题学生解决得不好，很有可能是教师在讲解和传授的

某个环节上出现了问题，需要进行及时地调整。一节好课，不仅

要看最后的结果，更要看学生在学习过程中思维的发展趋势。课

备好了，学生都会喜欢的。

在听了其他任课教师的课之后，我看到每个学科都有自己的

特色，在经过一次次地修改以后，学科逐渐回归到了本位，花样

不再那么多了，孩子的收获是最有力的证据。英语课堂的激情互

动，数学课堂的思维训练，音乐课堂的活泼可爱……处处都让我

觉得有那么多让我学习的地方。满眼望去都是他们的长处，回头

不断的在思考自己的课堂教学，需要完善的地方太多。虽然说各

个学科都有自己的特色，但是取人之长，补己之短是非常必要的。

其实课讲完了，在我的内心中这个课并没有结束，我会不断的再

思考如何使自己的课堂更具有个人的特色，教学更成熟。

开放日家长感言篇7

我以家长的身份参加了小三班的家长开放日活动。由于这是

小朋友入园后的第一次家长开放日活动，我与嘉嘉的爸爸都非常

重视这次难得机会，我特地请了假参加这次开放日的活动。

半日开放活动是从下午孩子们午睡后开始的，家长们来到班

级，睡醒后吃过水果的小宝贝们开始了下午的学习活动。

首先向家长们展示的是新学的儿歌和手指操，歌曲和动作我

并不陌生，因为嘉嘉已经在家里表演过了，但是当看着30多个孩

子一起稚嫩地表演，还是充满了惊喜和感动。

接下来是手工时间，我知道这是最喜欢的内容，宝宝们在老

师的教授和指导下，用彩纸撕成各种形状的碎纸片，粘成彩色的

花瓶，再把制作好的小花粘到花瓶上，做成一副美丽的手工画。

孩子们很快就领会了老师意图并开始做了起来，是西瓜桌上唯一

的.女生，动作稍显慢了一些，我也并不着急，只是耐心地等着她、

陪着她，当她需要的时候给予必要的若助。我希望她能够尽量多

地，靠自己的力量和审美去完成她的作品，而少些我的影响。当

然，最后的作品，她自己是满意的，我只要给予她肯定的微笑就

好了。

做完手工，孩子们在老师的带领下开始穿衣服去户外活动。

其实，我内心是非常期待看到做操的，甚至还举好了手机准备拍

照。可能是由于有家长在，小朋友们做操都没有平时专心，嘉嘉

也是一直站在原地看别的小朋友或家长，并没有要好好做操的意

思。还好，家长们都并不担心也表示理解，在我看来，做操是一

个参与式的学习过程，随着时间的推移，以及老师和其他小朋友

的熏陶和示范，宝宝们会慢慢地学好的。

接下来是分组进行的亲子游戏环节，可以看出孩子们在这一

环节就放开多了，和家长的配合互动都很好，刚刚还在哇哇大哭

的宝宝这个时候也高兴了起来。

户外活动结束后，回到教室的小朋友们有序的如厕、洗手、

喝水，一个个有条不紊、井然有序，在老师悉心地指导下是如此

乖巧懂事。晚餐的时候，也都吃得特别香，好像是让爸爸妈妈看

看自己有多棒！

两个半小时的“家长开放日”活动安排的如此紧凑而有意义,

为了让家长们全面地了解孩子们的学习和生活情况，可以看出老

师的确费心了。看到小朋友们每天的在活如此多姿多彩，我作为

家长也是倍感欣慰。很感谢幼儿园能够给我们这样一个互动的机

会，让家长们参与其中，便于加强沟通、相互了解。

最后祝我们的一幼能够更棒、更好，成为宝宝们的乐园，也

希望我们的小三班能够不断进步，孩子们茁壮成长！

开放日家长感言篇8

尊敬的学校领导、各位老师，各位家长：

你们好！

首先非常感谢校方给了我们家长一个相聚和沟通的机会。今

天，我有机会站在这里与大家共同讨论孩子的教育问题，感到非

常荣幸，同时也感到一丝慌恐。因为我知道，与在座的各位家长

朋友相比，我还存在着不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的

孩子还有很多不足之处。所以，我今天要和大家说的，谈不上什

么宝贵经验，只能说是自己的一些体会和感受。如果在某些方面

能够引起各位的共鸣，我将感到莫大的荣幸。下面我就从三个方

面来谈谈自己的看法。

一、培养良好的学习习惯是至关重要的

首先，习惯是靠从小培养的，越小培养良好的习惯，效果就

越明显。这个在我女儿身上已充分体现了。星期一到五晚上不看

电视，星期六星期天可以看她喜欢的电视节目，但每次不超过1

个半小时。（当然这个过程中，做为家长，首先要以身作则，自己

要养成良好的习惯，因为家长的一言一行会对他们起到潜移默化

的作用。当你享受电视网络给你带来的新鲜和刺激时，却让孩子

独自一人看书做作业，那他心里就会产生不解与不满，毕竟在幼

儿园期间都是十分轻松的，一下子远离了属于他的那种习惯，那

么他很难适应，如果家长陪在身边，效果是完全不一样的。）

其次，培养习惯贵在持之以恒。一个好的习惯不是一朝一夕

就能形成的，而是重复再重复，家长要有足够的耐心去对待。个

人认为，培养一个好习惯这个过程可能需要两到三年时间吧。在

这当中，打骂是解决不了问题的，但有时严厉的强制也是必要的，

（前提还是需有家长的陪伴监督）。必竟孩子的天性就是贪玩的,

只是这强制要有个度，这需要家长根据自己孩子的性格去把握。

再次，要从细节做起，多表扬，多批评。教育孩子要以诚待

人，要学会宽容，要有自信心，要有追求心，要有荣誉感等等。平

时尽可能的与老师多沟通，了解孩子在校情况，让孩子养成坏习

惯的机会减少到最小。平时的批评也是必不可少的一种催化剂，

时刻提醒，让孩子认识自己的不足之处。（家里如果能在墙上贴一

份一周表现栏，会有效果。）

（这当中，我要感谢班主任严老师教学的细致与严谨，例如，

在女儿每天的日记中，是严老师用红笔圈出了女儿的一点点成长

进步。让女儿感受到日记给自己带来了快乐，让她从“要我写”

转变为现在的“我要写”，正因为有了这样的渴望，所以现在每

天的日记是她自认为一项必不可少的作业。再有魏老师平时对她

的表扬与奖励，也是她对数学倍感兴趣的动力源泉。）

二、对孩子要有个理性定位，多方位培养孩子的兴趣。

在培养了良好习惯后，我认为，应对孩子有个客观定位，经

常同自己的孩子进行沟通交流，充分？解孩子的喜怒哀乐、兴趣

爱好，掌握孩子在学习、心理、生理上的变化。通过对孩子的全

面了解，对他进行理性定位。不要把别人的长处拿来与自己孩子

的短处相比，每个孩子都有自己的闪光点。有句话说得好，“没

有教不好的孩子，只有不会教的家长”。我的孩子我给她定位是

善于静的那种，所以给女儿在学的兴趣班有：钢琴/围棋/书法，

一段时间下来，我也有了一个新的认识。书法可能是她最擅长的

所以在练书法的过程当中，我的要求会更严厉一些。钢琴除星期

二外（星期二围棋时间占去两小时）每天练习一小时还是必不可

少的，围棋按老师要求完成作业即可。

星期一至星期五的时间是这样安排的：

3：40学校放学

3：50—4：50独自到钢琴室练琴

4：50妈妈接回家（2分钟路程）

5：00—6：00做回家作业

6：50—7：50练书法

8：00—8：30做作业或者读课外书

9：00上床睡觉

早上

6：20起床

6：35-6：55背诵时间（儿歌或者唐诗）

7：00早餐时间

7：20分上学

三、培养一种保持学习的兴趣

在坐的父母都对自己的孩子充满了期望，可能总会想：看看

人家的孩子，怎么就那么听话°是的，人家的孩子或许此时是走

在了你的前面，但不表示你追不上了。你可以从达到的小目标开

始，不要期望在短期内有很大提高，一个一个小目标的实现，就

是实现大目标的开始。（顺便问问你自己：一个多学期以来，你为

他做了些什么？你还应该为他做些什么？）在孩子取得一点进步

后，要培养他直接的学习兴趣，让他持久。可以买一本书，或者

玩一次想玩的东西，或者周末去旅游等等。还有保持兴趣的最容

易方法就是不断提问。如：在孩子看完一个故事后，你可以问问，

这故事都说了什么呀，你怎么这么开心呢，如果换作是你，你会

怎么做呢？在做一道较难的奥数题目时，你可以说：哎，这道题

是有点难的哦，妈妈都快做不出来了，我们一起来想想，看看谁

厉害。那样，他可能会专注些，就算孩子不能独立完成，等做完

了题后，也应该说上一句表扬的话。可以说：嗯，学习态度很好，

如果再努力一点点，就做出来了。以达到让孩子认识自己的能力，

增强自信心，体验成功的喜悦这一目的。

我和在座的各位家长，有着望子成龙，望女成凤的心愿。但

事实上，能够真正成龙、成凤的孩子毕竟只在少数。但我相信，

只要我们努力了，坚持了，总会有回报！

最后希望所有的孩子：在学校做一个好学生；在家里做一个

好孩子！

谢谢大家！

开放日家长感言篇9

有幸参加了20_年10月23日武成小学的教研活动，听了四

堂不同年级的数学教学课，分别是二、三、五、六年级数学课，感

触很多。

这是第一次参加这样的教研活动，总体感觉就是太棒了，老

师讲得生动、用心，学生听得仔细、认真，教与学的互动氛围非

常好，虽然没有一年级的课程，但是从听过的这些课程里可以看

得出学校组织这样的活动是非常有意义的，征对听课中的感受总

结如下：

1、老师讲课，课堂的学生是保持了绝对的安静，没有任何小

话或其他与课程无关的小动作；

2、老师在引导学生思考或作题时，学生的配合度非常高，没

有那种吵吵闹闹的现象;

3、老师通知学生可以进行小组（前后4人组成）讨论时，每

个学生都会积极参与，课堂互动氛围非常好；

4、每个学生都能很好的领会老师在课堂上所讲的知识点；

5、对于每个单元的小结、复习，都是首先让学生根据自己所

学知识做总结，然后再大家讨论，可以让每个学生对所有的知识

有更深入和细致的认识与理解。

6、当然，低年级的‘孩子在文字表达方面是差了点儿，但是

对于数字的认识都非常敏锐。

这就是以上我在课堂上的感受，结合自己的孩子，我觉得可

以给孩子借鉴的就是在课堂上一定要紧跟老师的节奏，在课堂上

一定不要做与上课无关的任何事情，还有在课堂上知识点的学习，

可以请孩子回到家复述给家长，这样便于孩子明白什么叫复习，

什么叫单元小结，感受最深的是，数学知识一定要从一年级打好

基础，虽然只是简单数字和加减法的认识，但是这对今后学习的

深入是非常重要的。

总之，通过这样的教研活动，可以让我们能更好地了解老师

的教学，老师与学生在课堂上的互动可以让整堂课活泼生动，也

更利于孩子对知识的掌握和理解。

开放日家长感言篇10

不知不觉，丫丫上幼儿园有两个月了，她从一个懵懂无知的

小宝宝，开始变的懂道理了、守秩序了、长本领了，这一点一点

的转变，让我们做爸爸妈妈的无比欣喜，在这里我最想感谢的人

是老师们，是你们用辛勤的汗水、母亲般的关怀，让他们成长成

今天的样子。

怀着无比激动的心情参加了20_年10月29日大港第二幼儿

园宝宝班的“家长开放日”活动，让我们近距离充分地感受和了

解了幼儿园的教育环境，老师辛苦的工作和孩子在园里的学习生

活情况。

刚入班级，环顾教室，教室虽然天大，可是每面墙，每个角

落，都看得出老师精心的布置，每个区域都被有效地利用起来，

服务于不同的教育主题和功能，小朋友稚嫩的绘画作品都被贴在

展示墙上，每个点滴的进步，不仅是向家长汇报，也能更好地激

发孩子们的自信和学习的热情。

首先宝宝们由老师带着做游戏，丫丫属于慢热型宝宝，她到

好多的家长朋友有些害羞，就抱着姥姥不参与活动，在老师的帮

助下才融入到一起。之后有表演了宝宝自己穿衣服，“抓领子，

盖房子，两只小手钻洞洞”听着宝宝们稚嫩的声音，感动万分。

去操场做操时，看着她跟着老师的口号做操，从来没有看过孩子

做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操时，心中

不由感慨万千，孩子长大了，不再是刚入托班时那个哭得的稀里

哗啦嚷嚷着要回家的小宝宝了，融入群体，遵守规章，开心入园。

教学课后，老师要求小宝宝们上厕所，洗手，进行下一个环

节一一吃饭。很奇怪在家中比较依赖大人们的小王子小公主们在

园里的动作是如此地迅速，在老师的细心指导下是如此地乖巧懂

事，入厕、洗手时不吵闹有秩序，吃起饭来是安安静静、干干净

净。

最后每一个小宅宝都贴了一个小星星，都得到了表扬，让他

们感到了成功的喜悦，别小看了这个小星星，这可是荣誉啊！

牵着丫丫的手回到了园门口，也结束了此次的“家长开放日”

活动，短短的两个半小时，活动紧凑而多姿多彩，让家长备感欣

慰。很感谢幼儿园能有这样一个互动的机会，让家长参与其中，

也希望幼儿园能不断完善、进步，成为宝宝们更好、更美的乐园。

家长开放日的形式很好，使家长了解到宝宝在幼儿园的学习、生

活情况，便于加强沟通，相互了解，我们也衷心希望幼儿园和我

们家长共同把小孩的教育搞好。

现在的孩子都是在两代人的精心呵护下成长起来的，自私、

自我为中心是他们的共性，在充分倡导给孩子自由发展空间的今

天，我觉得个性是需要有的，但是在群体中还需要集体观念和团

队精神。

家庭教育和幼儿园教育如同一车两轮，只有同向运转，才能

促进孩子的发展。作为家长的我们，宝宝每一次的作业、每天幼

儿信息的反馈，了解她一天在幼儿园的生活之后，你才能把握她

的技能的掌握、行为习惯的养成、乃至思想和情绪的变化。

开放日家长感言篇11

这次我们幼儿园中班向家长开放了半日活动观摩，邀请家长

来学校亲眼看一看孩子从入园后的生活和学习情况，并亲身参与

孩子的活动c同时，为了让家长能安心的来参加我们幼儿园的开

放活动，我们提前一天下发的家长开放通知，大部分的家长都安排

好自己的工作来了，可以更好的、全面的了解我园的教育教学内

容、早操、中英文上课观摩等活动，以便更好地与幼儿园合作，

达到家园共育。

本次开放活动从早上8：15开始到11：00结束，在这期间我

们开展了丰富多彩的活动，晨间我们给孩子们安排了《桌面玩具》

活动，孩子们在自己的座位上搭着自己的玩具，还有的邀请爸爸

妈妈来一起参与，孩子们玩的不亦乐乎，整个活动进行的很顺利，

在早点环节中，我们班的家长对我们的工作给出了很高的评价和

肯定，这让我们感到无比的欣慰和开心。

之后，让家长观摩了教育教学活动过程，孩子们都积极参与

活动，每个孩子的注意力都能跟着老师的思路走，积极回答老师

的问题。我班的小朋友都很棒！此后，我们还请家长和小朋友一起

玩亲子游戏，家长和宝宝们都好开心，通过游戏活动，家长和宝

宝的感情也增进了一步。

在整个活动中，每一位家长都支持的配合我们的工作，能自

觉的遵守活动中的纪律，并配合老师开展好各类活动，没有早退

现象，这是本次活动能顺利开展的重要因素之一。本次家长开放

活动，开得非常成功。从家长的反馈表中可以看出，家长们对我

们的工作给予了很高的评价和肯定，对自己的孩子也提出了很高

的要求，都觉得通过这次开放日收获很大，希望能和老师多交流，

多沟通，共同把我们的孩子教育好!在家长的建议中，我们也有了

更好的启示，相信我们今后的工作会做得越来越好

开放日家长感言篇12

尊敬的：

大家好！

家长开放日活动终于结束了，但留给我的感想却很多。

首先活动能锻炼班主任”〉班主任老师的组织能力。虽然我是

第二年担任班主任，但搞这样的班队活动，我还是有很多的胆怯。

“我能行吗？”“活动的形式与组织能到位吗？”“学生愿意表现

吗？”重重的顾虑与困惑在我心中徘徊，但当我讲出方案时，高老

师的一句话给了许多信心和勇气，“行，我想一定会成功！”带着

这样的信念，我投入忙碌的工作中，确定主题、制订方案、查找资

料、撰写串联词、制作PPT。虽然忙碌，但我觉得让学生收获、家

长满意是我最大的快乐，从中我也积累了组织班队活动的经验，我

的能力也得到了提高。

其次是活动增强了班级凝聚力，同时为学生提供了展示的舞

台。整个活动离不开学生的积极参与，如排练节目、布置教室，学

生们都非常认真，努力表现，真正成了班级的小主人。

在活动中学生更是踊跃参与，本次班队的主题是：我的理想C

整个活动分为赞美理想、畅谈理想、表达理想、展现理想等。在

畅谈理想时同学们畅所欲言，纷纷说出了自己的美好理想，有当科

学家的、愿为祖国的科学事业而不断努力；有当企业家的，愿为建

设祖国西部而无私奉献;有当军人或警察的，愿保家卫国、守卫边

疆；而更多的女生却向往当一名教师，愿桃李满天下。这让我感到

欣慰，因为以前也有学生谈及理想，向往的职业很多，但惟独无人

提及教师这个职业。

当畅谈到自己的实际行动时学生也是积极参与，面对自己的

现状，提出缺点，说出以后努力的方向与打算。学生纷纷吐露出自

己的心声，决心以实际行动来努力实现各自的.理想，这让在座的

各位家长和老师非常感动。活动中还穿插了一些名人故事、诗歌

朗诵、小记者采访等活动，活动的形式新颖多样，内容丰富多彩。

学生娓娓道来的讲述、深情动听的朗诵、活泼可爱的小记者采访

让家长耳目一新,博得了家长们的阵阵掌声，孩子们也在活动中锻

炼了能力与胆量！再次是增进了孩子与家长孩子的感情，促进了各

位家长的交流。

六年级孩子可能进入青春叛逆期，与父母的关系有时不怎么

和谐、融洽。本次活动提供了家长与孩子的互动的机会，在孩子

表达完理想与计划后，让各位家长说说对孩子的殷切希望。家长

们畅所欲言，提出了各种期望，期望同学们努力学习，做一个德

智体全面发展的人。家长们精彩的发言，让孩子们深受鼓舞，也

让其他家长深受启发，教室里不时传来阵阵热烈的掌声。最让我

们感动的是我们班的孙青同学，因为种种原因她没有在父亲身旁

长大，六年级了，父亲从来没有参加过家长开放日活动，所以当

她的父亲来到现场，说出对她的愿望时，孩子泪流满面，这是孩

子激动的泪水，兴奋的泪水。

优雅的音乐在教室里飞扬，同学们的理想之花也被点燃，家

长、孩子共同诉说心声、愿望，并把它制作成书签，永远保存。

理想在孩子的心中生根，愿孩子们能不懈努力，将这理想之

花早日开放！

开放日家长感言篇13

小班是个团队，孩子们已经碰上？和你们同心同德，共同进

退的主帅（老班），有与你们坚守阵地，久战沙场的主将（各科老

师），需要你们做的就是简单，听话，照做。对你们每一次要求不

是一中在约束你，而是未来你们进入社会，社会会以更苛刻的规

则规范你。你们已经碰上了一道题讲三遍的.数学老师，英语水平

超高的英语老师，先天条件已经为孩子们创造了，咱有啥理由不

成为一只嗷嗷叫的队伍呢？也许我们没有实验班的天分，可是我

们有将勤补拙的毅力，我们有在困难中找胜利的方法，在胶着中

逆境求生的勇气！

孩子平凡如你我，也许我们成不了任正非那样的先驱，成不

了马云那样的国民爸爸，可是我们能成为更好的自己。自律，自

强，向上，善良，阳光，进取！再微小的力量也是社会进步的基

石。何况你们中间也许藏着下一个物理学家，金融巨匠，科技先

锋，汉语言文学传播者…谁知道呢？云来一切