幼儿园教师的教育心得体会

幼儿园教师的教育心得体会

幼儿园教师的教育心存体会1

旻哲已在石岩公学幼儿园就读快2年了，2年内旻哲的进步还是挺大的.，看到旻哲一

天天快乐、健康的长大，我也很开心，也感谢3位老师辛苦的付出。

首先，在生活自理方面，旻哲进度很大，现在吃饭、穿衣等都可自己完成，并且他还

会常常教妹妹穿衣服，印象比较深刻的是本学期刚刚开始教旻哲用筷子吃饭，手把手教了好几

次都没有效果，后来想到一个好方法，他喜欢打游戏过关，我就给他找了莲子，花生，黄豆、

红豆、绿豆让让用筷子练习,第一关：2分钟内夹10颗莲子，第二关:2分钟内夹10颗花生，

第三关：2分钟内夹10颗黄豆，第四关:2分钟内夹10颗红豆，第五关:2分钟内夹10颗绿豆

.......总共设置了10个关卡给他过，结果2天内他就会用筷子，总结:教小孩学东西必须和

他感兴趣的事情结合起来才会学得好，学得快。

其次，运动方面旻哲进步也很大，最近一直在练习拍球，刚开始只能拍几个，经过2、

3个礼拜的练习，现在已经能拍200多个了，进步还是很大的。

幼儿园教师的教育心弁导体会2

欣欣和慧慧是我们班的两个小女孩，这两个小女孩都长得非常可爱，而且都相处得非

常好，从不吵架，就像姐妹一样。她们两个做什么都在一起，一起吃饭、一起喝豆浆……可是

今天，她们却……今天像往常一样,当上午的教学活动结束后，我就让小朋友们去解小便，突

然从厕所里传来一阵哭声，进去一看，原来是欣欣和慧慧在哭，很奇怪，原本一向都相处得很

好的两个小姐妹今天怎么都哭了?于是我就走过去问个明白，见我过去，两个女孩子竟然越哭

越伤心，似乎都受到很大的委屈似的。"欣欣，你怎么了？发生什么事啦？"我问欣欣，欣欣

边哭边说：“我和慧慧姐姐很好的，我们每天一起吃饭、一起睡觉、一起上课，刚才她……"说

到这，欣欣似乎显得很激动，我很难听出她讲的话，再问一次，小家伙除了哭就是不停擦眼泪。

我又问旁边的‘慧慧，因为平时的慧慧性格附交好，而且非常懂事「慧慧，你能告诉老师发生

什么事了吗？"慧慧擦掉眼泪说："我刚才已经在解小便了，可是欣欣妹妹说要让她先解r哦！

原来是这样啊我明白了。这时其他小朋友都已经坐在位置上唱歌了，于是我让慧慧先去上课，

把欣欣留了下来，对她说："你们两个不是好朋友吗？好朋友怎么可以吵架呢？你看慧慧姐姐

刚才已经在解了，你要让她解好后再解，要一个一个排队解的知道吗？以后可不能这样子啊!

好了，不哭了，你们还是好朋友，是吗？"欣欣听了我的话不哭了，于是我牵着她的小手把她

送到了她的坐位，请她坐下。

孩子就是孩子，在游戏的时候，她们两个又的手又牵在了一起，开心地做起了游戏。

幼儿园教师的教育心q导体会3

幼儿园处于孩子成长的阍醐，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个

时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，

还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、

知识多、懂科学的、有本事的。

每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的

任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教

育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的

任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子

终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

如果没有爰心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要

抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹈到老师的衣服上了，这是很正常且

经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任

劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环

境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是

1/400,对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律

成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。匕如:小班宝宝的思维是形象具体的，

他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他

们易于理解的,而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以,

在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动

形象的'教具激起孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对

色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师

的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，

幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议

要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。

作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长

过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上

的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，

对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女

士就提出过这样的教育思想”蹲下来讲话"”抱起来交流""牵着手教育”。这一切都体现了我

们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立

的主动学习服务。"教不等于学"很好地说明了这一点。孩子越小，我们越要把教育变得适合

孩子，而不能让我们的教学去改变有自主选择能力的孩子。

刚参加工作时，我只知道照搬教材，把教材放在第一位，根本不去考虑孩子们的知识

需求和接受能力，一节课下来，我辛辛苦苦地教学，却不知道孩子们到底学到了多少，也不知

道他们学习是否快乐，也不知道怎样反思，改进自己的教学。更谈不上从事研究，现在想想当

时真的好无知，听了讲座以后，才发现其实反思，研究也并不难，要从小事,从细节去思考，

慢慢地悟出大道理。

说得容易做好难，就让我们共同勉励，一起踏上从事教育教学研究的思想之路，去争

做幼儿教师队伍中的“思想者"吧！

幼儿园教师的教育心弁导体会5

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下T弋的历史重任。当一名教师容易，但

是要当一名好幼教师却是不易的，作为一名幼儿教师我有几点体会：

一、教师必须具备创新观念与创新思想。

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是

新的‘教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的

的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课

堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要

敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新

意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积

极的态度对待学生；注重实技，打破封闭式教学。传统教育中之出现高分低能的现象，就是教

师思想上重知识轻实践造成的。

_、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，1是班级的整体管理，2是针对每个学

生的个别指导

三、教师要有敬业精神。

能否成为一个好教师，在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有"捧着一颗心来，

不代办根草去"精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角

度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的

敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，

约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。

成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义

在于：教育的本职任务、教师的本职彳壬务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个

方面都能得到主动发展。

幼儿园教师的教育心导体会6

一年一次的寒假教师继续教育集中培训即将结束，在福泉市教育局的安排下，今年的

寒假继续教育集中培训由各单位自己根据“一德四新”的培训内容进行择师培训I,为期5天的

集中培训，我园全体教师先后接受了不同类型和不同程度的学习，培训过程中，我们始终树立

尊重教师、依靠教师、服务教师的理念，在教师继续教育期间，把满足教师终身学习和全面发

展的需要作为教师培训的出发点和落脚点，以提高教师素质为重点，引领我园教师步入专业化

发展的道路。1月6日上午，我们全体教职工共同学习了由文艺媛园长带来的会议精神。通过

学习，使我们深刻的认识到作为基层人员要时刻关注党的新理论、新观点、新政策。只有学习

好了才能深刻领会,只自理解领会了各种思想和方针政策才能实践好并付诸于行动。

1月6日下午，文艺媛园长继续为大家讲解新时期教师职业道德修养——教师不可不

知的50条教育禁忌。通过学习，使我们深刻的认识到一个好教师首先必须有敬业精神，要毕

生忠诚党的领导，充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。用自己的一言一行、

一举一动去影响幼儿，将U随心倾注于幼教事业。

1月7日上午，保教处主任李作琳老师引导全园教师共同学习幼儿园教育新理念、幼

儿教育新知识，解析《3—6岁儿童学习与发展指南》的内容。

1月7日下午，我国罗源老师在讲解新方法与新技能的课上，为大家示范讲解与操作

了word文档及电子表格的应用方法，采取集体学习与个别指导的方法教会我园教师学习幻灯

片的制作方法。1月8日上午，代坤老师授予我们钢笔字的书写方法，让我们学会在写字前首

先要清楚字体的间架结构，学会将字体正确的写入格子中，指导大家正确书写钢笔字C

1月8日下午，代坤老师继续带领我园全体教币学习毛笔字的写作要领，指导大家练

习毛笔字的书写。

1月9日上午，王玫老师带领大家走进粉笔字的世界，开始大家认为幼儿园教师又不

教幼儿写字，学粉笔字也无处使用，真是不学不知，通过这次学习，才知道粉笔字的'诀窍不

但要来自于字体的间架结构，还得掌握好粉笔的正确握法，才能写好一手的字。

1月9日下午，我们学习了简笔画的绘画技巧，王玫老师精心设计的简笔画绘画方法

的课件与讲解，不但让大家学到一定的绘画技巧，还让内学会相同的事物在不同的需求时表

现的方法不同，得到的效果大不一样。

1月10日上午，文艺媛园长带领我园教师学习普通话的发音技巧掌握边鼻音I与n、

前鼻音与后鼻音、连拼、三拼、整体认读音节等发音方法，以整体朗诵、个别演讲的方式提高

教师的普通话能力。1月10日下午，我园全体教师通过座谈会的形式，对这次培训作出总结，

教师们各抒己见说出了这次培训的收获感。

在这短短的培训时间里，我们学到了许多在教育教学工作中需要运用的知识、技能与

方法，这次培训给我园教师自身修养与能力提高提供了一个很好的机会。我们要牢牢把握这次

学到的各种知识经验加强自身练习，将学到的知识与技能运用到教育教学工作中，为教育事业

添砖加瓦。

这一次培训，成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非常清楚"不经一

番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香J要想成为一名合格的幼儿教师，就要努力地提高自身素质，理

论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的,我总以为做一个

优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期

的浸淫，何来"腹有诗书气自华"，何来纵横裨阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了

一起,在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲

解；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。回顾这段学习的

日子，有艰辛，也有喜惭口欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的

豁然开朗；从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……

这一切让我的收获变得灿烂无比。

1、通过一系列的师德培训I,使我认识到成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀

的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生，我深切领悟

到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训使我认识到天外有天，自己还有很大

的发展空间。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

2、通过本次培训，使我认识到教师要有效实现自助，必须坚持不懈地参加各级开展的

教研活动和业务学习、技能培训等，积极与教师共同探讨新的教学方法，并认真做好记翔口活

动小结，及时反思。积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务能力，

不仅认真学习理论，还要更加重视的是深入课堂，认真听课，学习教师对教材的分析处理及应

用生成的能力，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平

的目的。

3、通过本次培训，听取了各位专家的新课改讲座,使我认识到作为一名教师,应始终

树立课改意识，并贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重

要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要更新教学观念，改变原有的教育方式?口教

学模式，即改变以前“教师讲授学生接受"、"教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自

主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。

4、通过本次培训，学习了先进的教育教学经验。使我深切感觉到，作为一名教师，不

仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新

课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，

有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水

平。在教学中学习、反思，认真吸取教学经验，分析原因，撰写经验论文，体现了新的教学意

识。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不

断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

5、通过本次培训，使我认识到作为一名教师，应该多读书，读好书。认真阅读学校订

阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书

中的精髓，汲取书中的养分,充实自己。

总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考,也让我收获了很多的

知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后

的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为巨身的东西，我想只有这样才算是真正

达到培训的。

幼儿园教师的教育OW体会7

自踏上工作岗位以来这还是我第一次带小班的宝贝们，年龄不同，宝贝们的心理、生

理特性和大班的孩子也不同。在平时的教学活动中，我也得出了一些心得体会，谈谈一、二吧:

首先是良好常规的培养，良好的常规是在不断巩固中建立的，老师们的要求一致，孩

子们就有了标准。整治纪律，营造良好的课堂环境，使得老师能顺利正常的开展教学工作。教

师还要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩

具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，

而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法:

两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的，再帮别人收……。

小班的宝贝自控能力比较弱，如何培养出孩不门的自控自理纪律的良好习惯是关键。

可以想象如果老师在上课，有幼儿你一言我一语的说个不停，还有幼儿不时的向教室外跑，老

师怎么能进行得下去!所以要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是非常重要的，当

然，这还需要长时间老师们认真的教导。

其次，沟通也是无极限。这一点我的感触最深了，每一天和宝贝们在一起，都要抓住

机会尽可能的和每一个孩子说话，因为作为教师首先应该是孩子的朋友，能融入他们的世界中，

能很好的洞悉他们的想法。在平等的关系中，教师是孩子的'伙伴，使他们在心理上到安全，

放松，让生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获

得表达自己欲望和能力的机会。所以，在平日和孩子］门在一起的时间，我尽量与孩子们多沟通

多交流，和他们说话，和他们嬉戏，了解他们的需求。

然后，要尽量多地开展丰富多彩的活动，吸引孩子的注意，潜移默化地影响孩子，教

育孩子。孩子年龄越小，越容易受新奇好玩的东西的影响，所以，要准备好每一次的活动，从

活动内容到活动目标再到活动准备，都要充分，让孩子在活动中行为习惯、思想品德以及语言、

思维等都能力都得到艮好的发展。

幼儿园教师的教育心得体会8

我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子fl］更需要爱心，记得T立

名人曾经说过"谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教

老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标-就需要我们在日常的保教工作中全

方位地奉献出我们的爱心。

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。

对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、

赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。康孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，

这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩

子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会

让其争当，，好孩子"，"乖孩子”的信念倍增。

作为幼教老师，的过失莫过于对孩子没有爱，的悲哀莫过于失去了对孩子的.爱。在幼

教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊

重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工

作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。

从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计

好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。

”教育技巧的全部奥妙,也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你；给孩

子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一

般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爰别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在

幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。

幼儿园教师的教育心、得体会9

这次网络培训学习，使我接受了许多新的教育教学理念，改变了以前的教学方法，也

从中懂得了怎样更好地服务自己的教育教学工作。

通过学习，我感受到国家对学前教育的前所未有的重视程度，同时也明白了当代我国

学前教育面临的机遇与挑战在学习的过程中，我也深深地感受到自己肩负的压力和使命，因

为我国的学前教育现在还面临着学前教育体制极不健全、学前教育观念滞后、学前教育质量有

待提高这样一些主要问题。是"让幼儿走得更快，还是走得更远?"，"为何幼儿园‘钟摆’现

象严重?"、"幼儿园教育活动生态要如何发展?"这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，

近观我园的现状，意识到幼J檄育是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，

不要拔苗助长;进一步接受教育的基础不是知识的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的'好奇心、

激发幼儿的学习兴趣和培养幼儿的创造力;养成良好的生活与社会交往习惯。基于这一观点，

那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定位，不

要偏失方向。虽然我只是T人，但是千千万万个我，将会筑起幼教新的天地。

通过学习，更新原有的认识。充分树立“一日活动皆课程"的正确的幼儿园课程观念。

幼儿园课程是"各种活动的总和"，凡是作为实现幼儿园教育目的的手段而运用的、能够帮助

幼儿获得有益的学习经验的活动，无论是"上课"，还是游戏、生活活动，都是幼儿园课程的

有机组成成分。

通过学习，发现了自身的局限。我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，

还需要我们了解学生身心成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训使我更进一步地明

白了走进新的教学理念的教师不再是充当"传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演"组

织者"、"指导者"、〃促进者”、“研究者"、"协作者"、"参与者"、"学习者"等多元角色。为不

断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新的教学理念下的教育教学

活动，教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

通过学习，明白了师爱的内涵。爱自己所从事的事业，爰自己所教的孩子。教育是爱

的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间同等、融洽的关系,

获得学生的信任，赢得学生的支持，促进教育和教学的成效。

总之，通过这次学习，我茅塞顿开，深深意识到，作为一名幼儿教师，一定要以爰为

基，以德为本，立足课堂，走进孩子的内心世界，唤起他们心中的真、善、美，让他们的世界

阳光更加灿烂，空气更加清鲜！

幼儿园教师的教育心得体会10

今天中午吃完饭，我组织孩子到“小医院"去玩，孩子们玩得特别开心，Emma拿着

听诊器，洪凯拿着大针管，还有鹏鹏站在柜台前卖药，俨然是一家“儿童医院"。但是好象没

有一个小朋友愿意当病人，于是我就加入到他们中间才分起了病人。我用手按着肚子痛苦地说

医生，我肚子疼，怎么办?”这时候Emma赶紧走了过来问我你有没有吃不干净的东西？”

我说:没有啊！就吃了一根冰棍1啊？"Emma大叫：这个时候不能吃冰棍的！来打上

一针吧r说着就叫来洪凯说r来给MissZhang打上一针，她肚子疼f我装做很怕疼的样

子说不！我怕疼，我不打针r还没等我说完，他们两个已经把我按住打针了，等洪凯把针

拔出来后，笑嘻嘻地对我说，‘呀！MissZhang你真勇敢，来奖励你一颗小星星吧r说着

就把自己的小星星拿下来贴在了我的手上！我说，’谢谢大夫！下次我会更勇敢的对，这

才是好孩子，要坚强妈妈才喜欢你r

与孩子相处时间长了，真的发觉自己就是一个孩子，感觉我们是小伙伴，每天一起游

戏，玩耍，真的非常开心，我想，当他们愿意跟你拉着手，愿意和你亲近，甚至当他们发现你

的.脸上多了一颗豆豆的时候告诉你的时候，你就已经走进了孩子的世界，走进了孩子的心里，

此时,我们的教育也就真正有了效果，当孩子自然地流露出崇拜，向往的眼神时，当你因错怪

使孩子受了委屈，孩子大声地反驳与你时，当孩子摔倒后自己爬起来骄傲的看着你时I你会感

觉原来自己是这样伟大。为了孩子，为了这一双双纯洁清澈的眼睛，为了每一个甜甜的吻，为

了每个孩子灿烂的笑脸,我愿意，我真的愿意，用我自己的一生在这里默默耕耘，默默奉献,

即使没有人看到，即使没有人鼓掌，即使没有人喝彩，我也已经满足，因为只要有孩子相伴,

我的生活每天都是阳光灿烂！在我看来，拥有了孩子就拥有了全世界！这些足以，我庄有什么

苛求的呢？

幼儿园教师的教育心q导体会11

在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多

地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必'要的要求。

今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观察,谈

论着什么;有的干脆走到桌前，翻阅起教师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们，因为

孩子＜门都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律,同时要让孩子生活

得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后

主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的意义。我决定

在以后的日子里，要让孩子1门拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。

幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由教师安排，好像是天经地义。为了照顾好孩

子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进行。当然，班级里孩子多，排队、等

待就难免。孩子fl］消极、无奈地等待着，他们的、时间被白白浪费，他们的主动精神被逐渐磨

蚀。为了不“乱”，教师必然要规定"排好队'」不要随便讲话”……一些控制能力差的孩子,活跃

的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律。从而招致教

师的批评。过多的批评，造成幼儿与教师的关系紧张;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，

失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动发展，应该尽早改革。

教师率先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会,让他

们根据情况决定先做什么再做什么，学习合理地使用时间，安排自己的活动，做一个有头脑的、

主动的人。这种锻炼，可以使孩子形成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿今天的生活变得

更加丰富、有趣创造了条件，而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基础。

幼儿园教师的教育心q导体会12

这学期我接触了一个新的中班幼儿，对全班幼儿都不了解，但我发现一个小男孩总感

觉他比较好动，不能好好坐在椅子上，不论上课还是游戏他都会不经老师同意而起身走动，有

时是丢一点垃圾，有时是至陶柜边晃一会，有时是走到老师面前。对于大家共同制定的规则，

他常常表现得无所谓。

我们就针对这个情况进行了讨论，并与家长进行了沟通，在我们与家长交流的过程中，

我们发现这个小朋友特别聪明但也很调皮，老师比较喜欢，家长也特别的宠溺，导致了他自我

为中心比较严重。得知这些情况以后，我们觉得该严厉的'时候就得严厉，不能太宠，必须让

他融入集体，学会遵守规则，于是我们采取了一些行动。刚开始这小家伙还不太接受，后来由

于我们坚持原则，他慢慢地也能够融入集体了，但还需要大家的监督与提醒。

今天我进教室时，孩子1门还没来，我把他们玩的雪花片拿出来放好，以便孩子来后直

接玩。他是第一冲进教室，一看是我，很礼貌的问了声早，然后问我是不是可以玩了，我轻轻

地点了点头。在后来的桌面游戏和户外锻炼时，同伴提醒他认真排队，我提醒他与同伴一起合

作游戏。在后来的课堂上，他的表现很好，没有随便走动，也没有随便插话。足球比分直播

看来这一个月的努力没有白费，这个孩子进步还是挺大的。作为一名幼儿园教师，我

们会遇到形形色色的孩子，有的调皮聪明，有的活泼可爱，有的乖巧文静。那么，采用什么样

的方式教育调皮儿童，会收到更好的教育效果呢。我想：只要我们老师具有一双善于发掘的眼

睛，将调皮的孩子的优点放大，但也要恰到好处，这样才会收到更好的教育效果吧。

幼儿园教师的教育OW体会13

5月27日上午，幼儿园园内到处气球飘荡,欢声笑语，孩子们、教师们身穿整齐的园

服，脸上洋溢着灿烂的笑容，整个园内都沉浸在欢乐的海洋中。文家街道党委、教办、各村村

委等领导也赶来同孩子们一齐欢渡“我健康、我运动、我欢乐、我成长"为主题的六一"节。

各位领导入座后敬献红领巾，孩子们在教师的带领下听着有节奏的音乐迈着有力的步

伐，昂首挺胸的入场就坐。园长汇报了幼儿园的教育教学情景，对各位领导能在百忙中参加幼

儿园庆六一活动表示衷心感激，向支持幼儿园工作、关心幼儿成长的各界人士表示诚挚的敬意。

同时,村委领导代表和家长代表也做了典型发言，对幼儿园的.各项工作给予充分肯定，并对

孩布门今后的成长提出了殷切期望。会后各领导还亲自跟孩子们做起了游戏。

本次家园同乐活动以级部为单位，四名教师一组。各级部认真设计了适合孩子年龄特

点的游戏，有"障碍轮胎、会变的脸、推小车、亲子二人行、铺小路、袋鼠跳、接龙般运工"

等游戏活动。大班级部的袋鼠跳、障碍投篮、九连环打擂台等活动，家长、孩子到达了一次又

一次高潮。中班级部的障碍轮胎、接龙搬运工、跳圈比赛等活动，孩子们、家长们欢呼声一片。

小班级部的自行车比赛、二人三足、推小车等活动更是让人心花怒放。整个活动过程十分活跃，

也十分有续，教师们配合默契，分工合理，和预先时间安排到达一致性，整个活动十分成功。

开展这样的活动，与家长进行零距离的接触，让他们走进幼儿园，走进孩子，了解幼

儿园近期发展的情景，让家长亲身感受幼儿园的氛围和巨大变化，增进了对幼儿园的了解，开

阔了家长的视野,增添了家长对教育孩子的信息，促进家长要正确对待自我的孩子,了解自我

的孩子，主动与自我的孩母流的职责感。

最终召开了家长代表会，倾听了家长代表对幼儿园教育的意见。各班主任还让各班家

长们填写了活动反馈表，认真倾听了家长对班级及幼儿园工作的意见及好的提议。这次活动共

收到家长反馈表204份，受到了各位家长的好评。从家长反馈表中收获不小，对今后开展好

家长活动白了更好的认识。

总之，本次家园同乐活动营造了节日气氛，推进幼儿园的和谐发展，也让广大教师、

孩子、家长在陪孩子欢庆六一的同时享受了一次文化大餐。

幼儿园教师的教育心得体会14

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下T弋的历史重任。当一名教师容易，但

是要当一名好幼儿教师却是不易的，透过这次培训I,我有几点体会：

一、教师务必具备创新观念与创新思想。

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是

新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的

传统教育观，构成以培养学生潜力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂

氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢

于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意

识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、用心

的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是

教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学

活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生透过实践活动亲身感受具体

而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

二、教师务必具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师务必具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结

构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的

整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋

溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的用心情感能随时地激发、调动学

生的热情，激发学生的学习动机，学生因"亲具师而信具教"，变苦学为乐学，单纯的知识传

授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

三、教师要有敬业精神。

能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有"捧着一颗

心来，不代办根草去"精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人

心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养

教师的敬业精神，弘扬好的'风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人透过自

我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质

教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲

兴事，先兴人，铸造爰岗敬业的高尚形象，并努力带给一切所必需的条件，使每个教师忠诚于

党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上

时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。

四、力求成功教育。

成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜

能，都有成功的愿望和需要。透过教育，每个学生都能够在原有的基础上获得成功，取得发展。

成功教育强调，透过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其构成自我学习、自我教

育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成物者，从额为其成为社会的成功者做好

基础素质的准备。

成功教育既有