2026年广西壮族自治区百色市中小学教师招聘考试试卷含答案

2026年广西壮族自治区百色市中小学教师招聘考试试卷含答案第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的“三性”是指

A.历史性、永恒性、时代性

B.时代性、民族性、阶级性

C.永恒性、历史性、阶级性

D.时代性、民族性、永恒性新课程改革的核心理念是

A.提高学生考试成绩

B.培养全面发展的人

C.强化教师中心地位

D.注重知识的系统传授课程与教学论中，课程目标的制定依据是

A.学生兴趣

B.社会需求

C.教学内容

D.以上都是德育过程的基本矛盾是

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容的矛盾

C.社会道德要求与学生已有道德水平的矛盾

D.学生自我意识与外部约束的矛盾教师专业发展的核心是

A.教育理念更新

B.教学技能提升

C.情感态度转变

D.教育研究能力增强学生的最近发展区是指

A.已有水平与潜在发展水平之间的区域

B.知识掌握的薄弱环节

C.教师教学的重点部分

D.学习动机的激发区域《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资应当不低于当地公务员的平均工资水平

A.正确

B.错误我国义务教育的实施年限是

A.6年

B.9年

C.12年

D.15年教师职业道德的首要规范是

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表教学评价的主要目的是

A.选拔优秀学生

B.改进教学过程

C.促进学生发展

D.以上都是在教学过程中，学生的主体性主要体现在

A.教师主导地位

B.课堂纪律严格

C.学生主动学习

D.教学内容固定教育心理学中，学习的内部动机是指

A.外界奖励驱动的学习

B.学生自我需求驱动的学习

C.家长期望驱动的学习

D.教师要求驱动的学习教育法律法规中规定，学校不得以任何名义分设重点班

A.正确

B.错误教师在教育教学中应当平等对待学生，不得歧视学生

A.正确

B.错误教学设计的第一步是

A.确定教学目标

B.选择教学内容

C.分析学情

D.设计教学活动教育中的“最近发展区”概念是由谁提出的

A.皮亚杰

B.乌申斯基

C.维果斯基

D.赞可夫教学评价中，形成性评价的主要作用是

A.选拔学生

B.判断教学效果

C.诊断教学问题

D.促进学生发展教学过程中，学生学习的实质是

A.被动接受知识

B.主动构建知识

C.重复记忆知识

D.被动模仿行为教师资格证制度是从哪一年开始实施的

A.1994

B.1995

C.1996

D.1997未成年人的合法权益包括

A.受教育权

B.人格尊严权

C.身心健康权

D.以上都是二、判断题（每题1分，共10分）教育的“本质功能”在于促进社会公平。

A.正确

B.错误义务教育法规定，适龄儿童、少年应当依法入学接受并完成义务教育。

A.正确

B.错误教师职业道德的核心是爱岗敬业。

A.正确

B.错误课堂教学中，教师应以学生为中心组织教学。

A.正确

B.错误新课程改革强调教学方式的多样化和学生的主体性。

A.正确

B.错误教育心理学中的“最近发展区”概念不属于发展心理学。

A.正确

B.错误教师依法享有进行教育教学活动的权利。

A.正确

B.错误教学设计中明确教学目标是必要的。

A.正确

B.错误教学评价包括诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

A.正确

B.错误学生的全面发展包括德智体美劳的协调发展。

A.正确

B.错误三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的主要目标。简述心理健康教育的基本原则。简述教师职业道德规范的主要内容。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

小明是一名初中生，平时成绩中等，但在课堂上经常不专心，经常发呆、做小动作。班主任张老师多次与其谈话，但效果不佳。后来，张老师发现小明在课后喜欢画画，于是鼓励他将绘画融入到课程学习中。例如，在语文课上，让小明绘制课文人物漫画；在数学课上，用图形帮助理解抽象概念。小明的学习兴趣明显提高，成绩也有所进步。（1）分析小明不愿学习的原因。（5分）（2）结合案例，谈谈班主任如何通过多元评价促进学生发展。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列属于物理学科基本概念的是

A.运动与力

B.光合作用

C.酸碱中和

D.物质的三态化学反应中，质量守恒定律主要指

A.反应前后元素种类不变

B.反应前后分子种类不变

C.反应前后原子数目不变

D.反应前后物质种类不变地理学中，自然地理环境的核心要素包括

A.气候、地形、水文、土壤、生物

B.资源、人口、经济

C.政治、经济、文化

D.交通、通讯、城市与“三角形内角和为180度”有关的定理是

A.勾股定理

B.欧几里得几何

C.圆周角定理

D.多边形内角和定理语文课程的核心素养包括

A.语言建构与运用

B.思维发展与提升

C.审美鉴赏与创造

D.文化传承与理解历史学科的主要教学目标是

A.记忆历史事件

B.培养历史唯物主义观点

C.发展学生的历史思维能力

D.以上都是生物学中，DNA的主要功能是

A.储存遗传信息

B.提供能量

C.构成细胞结构

D.进行光合作用数学教学中，学生应具备的核心能力是

A.计算能力

B.逻辑思维能力

C.语言表达能力

D.做题能力英语教学中，听力理解的培养应注重

A.语音语调训练

B.词汇记忆

C.阅读理解能力

D.写作能力音乐教学中，学生应掌握的核心素养包括

A.节奏感

B.音乐表现力

C.音乐鉴赏力

D.以上都是六、学科填空题（每空1分，共10分）在化学反应中，物质发生化学变化时，其________发生变化。生物学中，细胞膜的主要功能是________和________。地理学中的城市化主要表现为________、________、________。语文课程中的“语用”主要指________。历史学科中，历史唯物主义认为社会发展的根本动力是________。七、学科解答题（共15分）请简要说明光合作用的基本过程及其意义。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：《光合作用》

内容概述：植物通过叶绿体吸收阳光，将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气。这一过程是植物生长和生态系统能量流动的关键环节。要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次语文课上，教师讲解《背影》一课时，发现学生对文章中的细节描写理解不够深入。课堂上，学生提问“父亲为何要买橘子？”教师回答：“这是父爱的体现。”但学生并不满意，认为这只是表面现象。请你分析：

（1）学生为何对教师的解答不满意？（5分）

（2）作为教师，应如何引导学生深入理解文章内容？（10分）十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.C

解析：教育的“三性”是指教育的永恒性、历史性和阶级性，其中阶级性指教育与社会制度的关系。B

解析：新课程改革的核心理念是“以人为本”，强调学生全面发展，实现“为了每一个学生的发展”的目标。D

解析：课程目标的制定依据包括学生兴趣、社会需求和教学内容。C

解析：德育过程的基本矛盾是社会道德要求与学生已有道德水平之间的矛盾。A

解析：教师专业发展的核心是教育理念的更新，这决定了教师的整体发展方向。C

解析：最近发展区是由维果斯基提出的，指学生潜在的发展水平与现有水平之间的差距。A

解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资应当不低于当地公务员的平均工资水平。B

解析：我国实行九年义务教育，是宪法和法律规定的。A

解析：教师职业道德规范的首要规范是爱岗敬业，这是教师职业的基本要求。D

解析：教学评价的目标包括诊断教学问题、改进教学过程和促进学生发展。C

解析：教学过程中，学生学习的主体性体现在主动构建知识的过程。B

解析：内部动机是指学生出于自身兴趣和需求而进行的学习。A

解析：根据《义务教育法》，适龄儿童、少年应当依法入学接受并完成义务教育。A

解析：《中华人民共和国教育法》规定，学校不得以任何名义分设重点班。C

解析：教学设计的第一步是分析学情，明确学生的学习起点。C

解析：“最近发展区”是由维果斯基提出的，属于发展心理学范畴。C

解析：形成性评价的作用是诊断教学问题、促进学生发展。B

解析：学生学习的实质是主动构建知识，而非被动接受。C

解析：教师资格证制度从1996年开始实施。D

解析：未成年人的合法权益包括受教育权、人格尊严权和身心健康权。二、判断题

21.B

解析：教育首要功能是育人，而非仅仅是促进社会公平。A

解析：义务教育法明确要求适龄儿童、少年应当依法入学。B

解析：教师职业道德规范的核心是为人师表，爱岗敬业是其中的一项。A

解析：强调学生主体性是现代教学的重要理念。A

解析：新课程改革强调教学方式的多样化和学生的主体性。B

解析：“最近发展区”属于发展心理学，而非教育心理学。A

解析：教师依法享有教育教学活动的权利。A

解析：教学设计中明确教学目标是必要的，有助于教学活动开展。A

解析：教学评价包括诊断性评价、形成性评价和总结性评价。A

解析：学生全面发展包括德智体美劳的协调发展。三、简答题

31.答案：新课程改革的主要目标包括：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调学生全面发展；改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的与生活和时代的联系；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动学习和探究学习。

解析：新课程改革目标涵盖课程目标、内容、实施等多个方面，强调“以学生发展为本”的理念。答案：心理健康教育的基本原则包括：发展性、预防性、个别性、主体性。

解析：发展性指促进学生良好心理素质的发展；预防性指预防心理问题的发生；个别性指根据学生个体差异开展教育；主体性指尊重学生的自主性。答案：教师职业道德规范的主要内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

解析：教师职业道德规范是教师职业行为的准则，涵盖了法律、教育、学生等方面。四、案例分析题

34.答案：（1）小明不专心可能是因为学习动机不足，缺乏兴趣，或者课堂教学与他的兴趣点不匹配。

解析：小明喜欢画画，说明其兴趣点不在传统教学方式中，教师未能结合他的兴趣设计教学，导致学生注意力分散。（2）教师应通过多元化评价方式，关注学生兴趣和潜能。可以通过项目式学习、跨学科主题学习等方式，将绘画融入语文教学，激发学生主动性，鼓励他们从兴趣出发理解课文内容，进而提升学习效果。

解析：结合教学内容和学生兴趣，有助于学生真正理解知识并获得发展。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.A

解析：物理学科的基本概念包括运动与力、能量、电、磁等。C

解析：质量守恒定律指的是反应前后原子数目不变，而不是分子。A

解析：城市化的表现包括人口集聚、基础设施改善和经济结构变化。B

解析：欧几里得几何是数学中关于空间和图形的基本理论。D

解析：语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。D

解析：历史教学的目标是帮助学生认识历史、理解历史，并发展其历史思维能力。A

解析：DNA主要功能是储存和传递遗传信息。B

解析：数学核心能力主要体现在逻辑思维能力。A

解析：听力理解的培养应注重语音语调训练，是语言学习的基础。D

解析：音乐教学中，学生应掌握节奏感、音乐表现力和音乐鉴赏力。六、学科填空题

45.化学性质

解析：物质发生化学变化时，其化学性质发生变化。保护、控制

解析：细胞膜主要功能是保护细胞并控制物质进出。人口增长、用地变化、产业结构变化

解析：城市化主要表现为人口增长、用地变化和产业结构变化。语言表达

解析：语文课程中的“语用”指语言的运用和表达能力。生产力发展

解析：历史唯物主义认为社会发展的根本动力是生产力的发展。七、学科解答题

50.答案：光合作用是植物利用光能，将二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。

解析：该过程发生在叶绿体中，是植物生长和生态系统能量流动的基础。八、学科教学设计题

51.答案：（1）教学目标设计：

掌握光合作用的基本过程与意义；

理解光合作用在生态系统中的作用；

培养科学探究精神和观察能力。（2）教学重难点分析：

重点：光合作用的反应式及过程；

难点：光合作用各阶段的相互联系及实际应用。（3）教学过程设计：

引入：播放光合作用的视频，引发学生兴趣；

探究：分组讨论光合作用的必要条件和影响因素；

讲解：通过图示和模型演示光合作用的全过程；

应用：结合现实生活中的植物作用进行案例分析；

总结：师生共同归纳知识要点，强化记忆。（4）板书设计